部長復活 要 求 額： 61,877千円 内 示 額 ： 0千円 復 活 要 求 額 ： 61,877千円 英語教育推進事業費 部長復活要求内容 査定内容（財務部長内示） 当初要求額 ６１，８７７千円(H２６） ＊Ｈ２７（105,806千円） Ｈ２６、２７ ２０校（継続） ⇒ Ｈ２８ 新規１００校（２分の１補助） 府内７中学校区の小学校20校程度、中学校７校を研究協力校に指定し、小学 校では1年生から6年までの全学年でフォニックスの指導を行う。中学校では、 フォニックス学習を踏まえた発展的学習（エクステンシブリーディング）を行う。 フォニックス教材の整備活用（2分の1補助） フォニックス学習パッケージの開発 ＊債務負担（Ｈ２７） エクステンシブリーディング教材を中学校に整備（2分の１補助） Ｈ２６、２７ ７校（継続） ⇒ Ｈ２８ ４１校（２分の１補助） ◇英語教育強化地域拠点事業（７中学校区を拠点とする） 府内７中学校区の小学校20校程度、中学校７校を研究協力校に指定し、小学 校では1年生から6年までの全学年でフォニックスの指導を行う。中学校では、 フォニックス学習を踏まえた発展的学習（エクステンシブリーディング）を行う。 フォニックス教材の整備活用（2分の1補助） フォニックス学習パッケージの開発 ＊債務負担（Ｈ２７） エクステンシブリーディング教材を中学校に整備（2分の１補助） Ｈ２６、２７ ７校（継続） ⇒ Ｈ２８ ４１校（２分の１補助） ◇英語教育強化地域拠点事業（７中学校区を拠点とする）＊文部科学省新規事業 内示をうけて H26 [成果指標・達成目標] 〇小学校 「フォニックス振り返りテスト」（到達目標8割程度）80％以上（Ｈ27 ６年生） ・英単語を聞いて、d-t, k-g, p-bのように似たような英語音の聞き分けを行うことができる ・red, pen, sitなどの3文字単語を見て、声に出して正しく発音できる 修 実践研究 到達度・進捗状況 チェック 実践研究 の見直し オリジナル 教材作成 H27 小 学 校 フォニックス教材の開発（20校） 中 学 校 発展的指導法調査研究（７校） [事業内容のＰＤＣＡサイクル] 研 復活要求額 ６１，８７７千円(H２６） ＊Ｈ２７（１０４，７２６千円） 府独自のフォニックス学習パッケージの開発、普及 Ｈ２６、２７ ２０校（継続） ⇒ Ｈ２８ 新規１００校（２分の１補助） 財務部長 知事復活要求内容 財務部長内示額 0千円 〇具体的な成果指標、達成目標、PDCAサイクルの仕組みが必要 〇事業内容、規模の精査が必要 ○事業スキームの検証必要 府独自のフォニックス学習パッケージの開発、普及 【債務負担】 96,000千円 英語村 英語村 研 修 研 修 教材完成 振り返 りテスト 英語オリンピック （仮称/今後内容を精査） 教材普及（１００校） 英語村 （研 修） 成果の普及（41校） 英語オリンピック （仮称/今後内容を精査） 研 修 研 修 [規模の精査] ・府全域の子どもたちの状況を踏まえた研究協力校の配置 ・府教委が事業の進捗状況を適切に管理できる規模 ・今後の普及をみすえた拠点校の配置 → これらを考慮した学校数が７中学校区２０小学校程度である。 ［事業スキーム］ プロポーザル等の方法で業者を選定する際には、仕様書で詳細を示し、フォニックス 学習パッケージの開発経費及び完成品の価格の提案を求めた上で決定する。 現在要求している額は、オリジナル教材として必要とする条件を業者に示した見積 もり額に基づいている。 H28 （研 修） 中学校 小学校 フォニックス学習 ・綴り字と音の接続 自ら読める・音声化できる力の育成 音声から複数技能の統合 アウトプット強化 ・４技能の指導・評価 英語で発信する力の育成
© Copyright 2024 ExpyDoc
