３つの映画をみて ●「シンドラーのリスト」・・・全体主義のイメージをつかむ ●「モダンタイムス」･･･近代社会のイメージをつかむ ●「もののけ姫」・・・前近代／近代の違いをイメージする → あわせて社会学の基礎カテゴリーを学ぶ → あわせてユダヤ民族を理解するための予習をする ３つの工場 ●「もののけ姫」・・・人間解放、人間中心主義 ／神々との戦争 → 自然破壊 << 両義的 >> ●「モダンタイムス」・・・近代の画一する力（ダークサイド）を強調 ●「シンドラーのリスト」・・・主人公が金儲けのために設立 → 途中からひとびとを救うための存在に。→ そして破綻 ↓↑ 悪しき発展型、アウシュヴィッツ＝「死の工場」 ●たとえばこんな課題● これで準備体操は終わりです。 これから本年度の主題であるハンナ・アーレント『全体主義の起源』の 解説に入っていきます。 が、そのまえに、せっかく映画をみたので課題をひとつこなしておきま しょう。 ３つの映画、それぞれについて、 印象に残ったことを挙げてみましょう。 また、そこから考えたことを自由に書いてください。 そして本題へ・・・ ハンナ・アーレント 『全体主義の起源』を読む 第Ⅰ部・反ユダヤ主義 （→授業では１回で説明） 第Ⅱ部・帝国主義 （→ 〃 ４回で説明） 第Ⅲ部・全体主義 （→ 〃 ２回で説明） → 残りの時間を使って、可能な限り、日本のこと、前後から 現在のこと、その後のアーレントについて触れたい。 注意事項 ●アーレントのいう全体主義 ＝ ナチズム＋スターリズム ※ スターリニズム ＝ 共産主義国家・ソビエト連邦の指導者、スターリンによる独裁体制 ●これは歴史研究ではない。→ 概念史 ※ 全体主義に襲われた現代をどう理解できるか、その視点の問題 ※ あの発想はどこからきたか？ どうして人々は受け入れたのか？ ★アーレント以外で、全体主義という用語を違ったふうに使うひとがい る。また、一時期アーレントは「過去のひと」だと思われていた・・・ → 近年、ふたたびブームに 第１部・反ユダヤ主義 じつは、映画「もののけ姫」での説明がこの理解に役立つ。 古代、ユダヤ民族は異民族との抗争をつうじて故郷＝ムラ を徹底的に破壊され、<<故郷喪失者>>として生きてきた。 そのため、 （１）西欧から中東にかけてバラバラに居住してきた。 → ディアスポラ （２）独特の宗教文化を発達させた。 → 一神教 （３）市場に関係して生計を立ててきた。 → 巨大財閥の形成 （４）古い時代から長らく差別を受けてきた。 → だが、その差別を絶滅をめざすようなものではなかった。
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