首長が代われば運営予算は1/3! ~生き残りをかけて裏技

地方大学と自治体の連携による
新しい運営
尾久土正己(和歌山大学/みさと天文台)
天体観測施設の会2005
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西はりまを辞めてちょうど10年

坂元くんに口説かれて
 5年~10年先、どっちが面白いかだけを考えて判断し
たが・・・
 まあ、正解だったかな?

でも、もう10年、私にとっての「みさとプロジェク
ト」もそろそろクロージングかな?


次の仕事も探していますので、皆さんよろしく!
そういう意味で参加しています
天体観測施設の会2005
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みさと天文台での10年

32年無投票の町長が作った天文台


4年経ったところで後継者を作らず勇退


当時34歳の私を管理職待遇で採用→役場の課長ということに
なった・・・
32年ぶりの選挙に3人が立候補→反体制派が勝った!
町長を積極的にサポートした





一度も喧嘩していない(逆らっていない?)→議会の答弁も重要
(執行部として発言)
IT分野で地域振興を推進
天文台への理解?(私への理解かもしれないが・・・)
総務省系とのパイプ、自治大賞の受賞は大きかった
天文台の将来構想(体制)に関して、各種交渉を任せてもらった
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しかし、予算は10年でついに1/3に(人件費込み)



入館者は2万人/年をキープ


ないものはない・・・(住民の立場で優先順位を考えれば無理も
ない)
自主財源で役場職員の人件費も払えない
G天文台の3万人に比べれば頑張っている?
こんな施設を町村で運営するのは無理と判断!
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とにかく何かしなければ


和歌山大との関係を深めよう
 1999年秋 3回目の大学院進学
 2000年秋 非常勤講師で教育学部で授業
 2002年春 客員助教授で天文教育プロジェクト(センター紀要のペー
ジ増に協力)
 2002年秋 大学院修了
 2003年夏 学長室ポスト(教育分野担当教授)に応募→現職、みさと
には顧問の名前で残る
みさと天文台のスパイとして大学に潜り込む?
 学長を積極的にサポート→ほんと多種多様やっています
 大学の看板の学生自主創造科学センターで頑張る
 佐藤文隆さん(名誉台長)を学長に紹介→大学の経営協議員に!
 いい人だと信用してもらって、学長を個人的に口説いた上で、裏でゴ
ソゴソ手を回す
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新しい試みとして
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仙台のPFI事業


指定管理者制度


30年間の事業が資金計画とともにかなり綿密に立て
られている。興味あり→小石川さんの講演
本来の一番大切な観点(利用者のサービス向上)を
忘れて、民間に任せることで経費節減だけを狙ってい
る!これでは、心配。
和歌山モデル?

私の経験から「町村で、そもそもこんな事業を維持で
きるわけない!」→もっと大きな枠組みで運営すべき
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連携の組み合わせが多く整理されてい
ない
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現状
国立天文台
共同利用
地方大学
天文学会
存亡の危機
地域貢献
PAONETなど
天文台
科学館
存亡の危機
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地域社会
小中高校
理科離れ・科学オンチ
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和歌山では
国立天文台
天文学会
地方大学
どうせなら1つの組織に!
公開天文台
科学館
地域社会
小中高校
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できるところから合流
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
みさと天文台、かわべ天文公園を県を含めた大
きな枠組みで運営しては?と知事、教育長に提
案
この時点で、かわべ脱落

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教育長が和歌山大学教育学部に合流を要請


川辺の首長の言動と偉い人(国・県)からみた実績
もちろん、大学にそんな余裕はない
そこで、県(企画部長)、県教委(教育長)、大学
(学長)、町(町長)、佐藤さんが参加する非公式
会議を数回こっそり開催
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やったこと
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外部評価を行った

大学人向けにみさと天文台を説明するために
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4者にとってのみさと天文台の価値を考えた





天文:松田卓也委員長、池内了、渡部潤一
IT:山口英、中山雅哉
生涯教育:山本健慈
町→観光資源
県→ITのイメージリーダー
県教委→科学教育、情報教育の指導者
大学→学生教育、科学教育の実験場
大学組織との交渉は難しい


自治体は基本的にトップダウン
外部評価が役に立った
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裏技公開
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そこで


維持費:町、人件費:県(教委)、研究教育:大学で非公式合意
し、現在、H18年度ゴールに進行中
県職への移動は今夏、採用試験


教員免許も新規取得中→昨日の豊増君の講演?
大学との合流
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
まずは、教育学部で検討(2003)→本命、しかし、組織がでかい
次に、学生自主創造科学センターで検討(2004)→組織が小さす
ぎる
次に、新観光学部?(2005)→これは十分いける。しかし、時間が
かかる
そんな中、文科省審議官の講演にヒント(2005/5)→ネットワーク
型の大学教育システム(実は、経費削減の1つの手法ではあるが、
これなら速い→ヒントの講演終了後1時間で口説く)
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生涯学習で合流
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大学も地域貢献で生涯学習をやっている

窓口は、生涯学習教育研究センター
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2人の専任教員(県下では、どちらも有名人)
土曜講座、各種シンポジウムの開催
今秋、生涯学習センターにプロジェクト(宇宙教育研究ネットワー
ク)を立ち上げ、尾久土、富田、曽我が併任し、みさとの3人を非常
勤(客員助教授に)
毎月の天文教室を大学の公開講座に昇格させ、和歌山市内、紀
南サテライトキャンパスでも開催
学長裁量経費と外部資金獲得へ努力
9月1日付の立ち上げを目指してゴソゴソしています
みさとで成功すれば、同じ手法で範囲を広げる予定
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新しい天文コミュニケーションの提案
国立天文台・学会
連携できる地方大学があれば和
歌山モデルで参加
連携
施設の会や
PAONET
全国の学校、市民
(互助の精神)
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