評価に活かすディジタルカメラ ビデオカメラ 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 研修のめあて • 授業記録、授業評価等に役立てる ためのICT活用について理解し、 ディジタルカメラ又はビデオカメラ のデータ整理の方法について研修 します。 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 1 研修の流れ ①研修のめあての確認 ②評価の目的や評価におけるICT活用のポ イントについて理解します ③評価に役立つインターネットサイトの活用に ついて研修します ④ディジタルカメラまたはビデオカメラのデー タ整理の方法について研修します ⑤研修のまとめ 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 2 評価にあたっての留意点 （１）児童の姿全体を見て評価 （２）児童は個々に固有のよさと不十分 さをもっていることを考えて評価 （３）学習の過程も重視して評価 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 3 ICTを活用した評価のポイント （１）評価規準や評価の総括に必要な資料 →インターネットなどを使って収集する （２）子どもの学習の様子や作品→ディジタ ルカメラなどで撮影して記録 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 4 評価規準や評価の総括に必要な資料収集 教科書会社のサイトを活用する （例）大阪書籍の教科別資料 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 5 評価方法 観察法 行動、発言、態度等が対象 学習場面での行動、発言、態度等を観察・記録して評 価 （例）自由記述法、チェックリスト法等 作品法 ノート、プリント、制作物等が対象 学習の後を示す各種の作品をもとに評価 (例）作文、レポート、絵、工作物、ノートやプリント等 テスト法 ペーパーテスト、実技テスト等 知識・理解、技能等の能力をパフォーマンスとして表現 させて評価する方法 自己評価 相互評価法 チェック項目・自由記述等により評価 児童生徒に自分や友だちの学習状況を評価させ、それ を参考に教師が分析し評価をする方法 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 6 評価で活用できるICT 評価方法 観察法 作品法 テスト法 活用できるICT ICレコーダー、ディジタルカメラ スキャナ ディジタルカメラ、ビデオカメラ ディジタルカメラ、ビデオカメラ 自己評価 相互評価法 ICレコーダー ディジタルカメラ、ビデオカメラ 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 7 記録データのパソコンへの転送と整理 別紙テキストに沿ってやってみます！ ○ディジタルカメラ又はビデオカメラから パソコンへのデータ転送と整理 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 8 研修のまとめ • ICTの活用でより詳細で的確な評価に • 子どもの自己評価のためのツールとし ての活用も有効 福岡県教育センター 教員のICT授業活用力向上研修システム 9
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