Licht und Lichtverschmutzung Stationenzirkel

Licht und Lichtverschmutzung
Stationenzirkel
Unterrichtsvorschlag für die Grundschule für 90 Minuten, Jahrgänge 1-4
Liebe Lehrkräfte,
Ein Unterrichtskonzept zum Themenfeld Licht, Dunkelheit und Nacht bieten wir für die
Klassen 1 bis 4 an.
Die Kinder entdecken in einer Fantasiereise und durch die Arbeit an Stationen das Leben
in der Dunkelheit und erkennen die Bedeutung der Nacht. Es ist das Ziel, die Schülerinnen
und Schüler für einen sorgsamen Umgang mit Licht zu sensibilisieren: Licht verwenden,
nicht verschwenden. Das spart Strom, schont das Klima und ist wichtig für Menschen und
Tiere.
Sie können das ausgearbeitete Konzept entweder von uns anfordern oder mit einer Schulklasse im Museum mit unseren Kräften und unserem Material umsetzen.
Der Unterrichtsvorschlag wurde vom Regionalen Umweltbildungszentrum RUZ Oldenburg erarbeitet und von uns
an die Flensburger Verhältnisse angepasst.
Stationen
Station 1 „Elektrisches Licht“: Mit einem Arbeitsblatt lernen die Kinder, welche Geräte elektrisches
Licht erzeugen.
Station 2 „Lampen heute“: Mit Info- und Arbeitsblatt werden die verschiedenen Merkmale von
Glühbirne, Energiesparlampe und LED-Lampe erarbeitet.
Station 3 „Meine Öllampe“: Die Kinder basteln aus Öl, Watte und Metalldeckel eine einfache Öllampe, um eine Beleuchtungstechnik von früher kennen zu lernen.
Station 4:“Meine Nacht“: Fragen zum eigenen Einschlafverhalten machen deutlich, wie die Kinder
selbst ihre Nacht als Ruhe- und Erholungsphase verbringen.
Station 5: „Tiere in der Nacht“: Was sind nachtaktive Tiere? Ein Arbeitsblatt erläutert, dass sich
viele Tierarten auf die Nacht als aktive Lebenszeit eingerichtet haben.
Station 6: „Licht an!“: In einer Bastelarbeit erschafft sich jedes Kind seinen dunklen Garten und
erforscht ihn mit der stromlosen „Taschenlampe“.
Station 7 „Sehen ohne Augen“: In der Dunkelheit sind andere Sinne gefordert als der Sehsinn. Die
Kinder machen kleine Sinnesexperimente mit Riechen, Hören und Fühlen.
Station 8 „Katzenaugen“: Katzen haben besonders lichtempfindliche Augen, deren Prinzip bei den
Reflektoren angewandt übernommen wurde. Mit einem Info-Blatt und kleinen Experimenten beschäftigen sich die Kinder mit „Katzenaugen“.
Station 9 „Wir brauchen die Dunkelheit“: Mit einem Arbeitsblatt lernen die Kinder, wie sich Zugvögel, Fledermäuse, Igel und andere nachtaktive Tiere auf die Dunkelheit spezialisiert haben.
Zusatzstation „Fledermaus“: In einer etwas anspruchsvolleren Bastelarbeit entsteht durch Papierfalttechnik eine Fledermaus; die Kinder erfahren mit einem Lückentext etwas über dieses Tier.
Detailliertes Stundenkonzept mit Arbeitsblättern und didaktischen Informationen kostenlos erhältlich unter
[email protected]

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