Projektwahlen zur Projektwoche „Schule in Bewegung“ (29.06 – 05.07.2016) Allgemeines      Alle Schüler und Schülerinnen der Stufen 5-EF (außer 6a, 8c, 9d  Klassenprojekte) suchen sich ein Projekt aus der Liste aus und wählen dieses. Die Wahl funktioniert nach dem Windhundprinzip („Wer zuerst kommt, mahlt zuerst“) Wer bis zum 17.06 nicht gewählt hat, wird zugeordnet. Die Ergebnisse werden nach Abschluss der Wahlen im Foyer neben dem Vertretungsplan ausgehängt. Bitte beachtet, dass Projekte z.T. Alters-/Stufeneinschränkungen haben. Durchführung 1. Den Link auf der Homepage klicken (schon erledigt;-)) 2. Aus der unten stehenden Liste ein Projekt aussuchen und auf „Anmelden“ klicken. 3. Du wirst auf eine externe Seite weitergeleitet, auf der du dich bitte unter Angabe deines Namens und der Klasse einträgst. Projektwahl: 1. Unter Angabe des Namens und der Klasse eintragen (z. B. Mustermann, Max, 7a) 2. Einen freien Platz anklicken. (Kästchen klicken, Haken wird gesetzt) Sollten alle Plätze belegt sein, bitte anderes Projekt wählen!!! 3. 4. 5. 6. 7. 8. Die Eingabe speichern. Bitte speichern nicht vergessen. Bitte verantwortungsvoll mit der Wahl umgehen (keine Doppelwahlen, vernünftige Angaben) Die Wahlergebnisse abwarten und nach dem 17.06 im Foyer neben dem Vertretungsplan ablesen. Fertig Bei Schwierigkeiten bitte Mail an [email protected] Projektangebote – Übersicht lfd. Nr. 1 2 3 4 5 6 Projekt - Kurzbeschreibung Radio-AG Unter dem Motto „Das HGN geht auf Sendung“ erstellen wir seit diesem Schuljahr Radiobeiträge zu aktuellen Themen und Fragestellungen, welche bald per Bürgerfunk von „Radio Berg“ veröffentlicht werden sollen. In der Projektwoche werden wir mit unseren Mikros auf die Jagd nach spannenden O-Tönen gehen, Interviews mit interessanten Personen führen, Beiträge schneiden und und und. Wir würden uns freuen, wenn unsere AG durch die Projektwoche neue Mitglieder gewinnt! Homburgisches Technik-Team Wir suchen für das kommende Jahr Verstärkung im Bereich Ton-, Lichtund Bühnentechnik. Cajon-Rhythmusinstrumente Ein Cajon - das kleine Schlagzeug für unterwegs. Möchtest Du schnell und einfach Teil einer kleinen Combo werden? Dann hilf uns beim Bau von 20 Cajons für die Schule und lerne coole Rhythmen zu spielen und zu improvisieren und ein bisschen Groove in dein Leben zu bringen. Upcycling Fashion – Materialien bleiben in Bewegung Aus alt mach neu – eigentlich viel zu schade, es wegzuwerfen, aber anziehen mag man es auch nicht mehr? Wir wollen gemeinsam mit euch kreativ werden und die alten Klamotten und Accessoires aufwerten. Kurzfilme zum Thema ‚Bewegung‘ Wir erstellen Kurzfilme zum Thema „Bewegung“. Hast Du Interesse am Erstellen von eigenen kurzen Filmen und bringst eventuell auch schon eigene Erfahrungen dazu mit? Das Thema „Bewegung“ eröffnet viele Möglichkeiten der filmischen Umsetzung und so ist Deine Kreativität gefragt. Gemeinsam beleuchten wir die Facetten dieses Themas und danach setzt ihr in Kleingruppen eure Ideen mit euren Handys / Tablets filmisch um. Findet heraus, was machbar ist und experimentiert solange mit Orten, Materialien und Bewegungen, bis Ihr mit Eurem Ergebnis zufrieden seid. Gut wäre es, wenn ihr auch Erfahrung (und Ausrüstung) zur Weiterbearbeitung des Filmmaterials mitbringt, damit wir dann im Rahmen des Campusfests am 6. Juli eure fertigen Filme auch einem breiten Publikum präsentieren können. Barfußparcour Bau eines Barfuß-Sinnespfads aus hölzernen Rahmen mit verschiedenen Materialien. Freiheit muss man barfuß spüren. Stand: 12.06.2016 Kol. Stufen Teilnehmer Weis, Reiffers 5 - EF 20 Anmelden Hammer, nn 8 - EF 10 Anmelden Köhn, May 8 – EF Kosten /Bedarf Anmelden 20 Wir benötigen Hämmer, Lappen, Akkuschrauber, Schraubenzieher… Zollstöcke, Anmelden Anmelden Theis, Sauer 5 - EF 30 Alte Kleidung, Bettwäsche, Handtücher, Stoffreste, alte Taschen, alter Modeschmuck, Nähzubehör (v.a. Nähmaschinen, Nadeln, Garne, Scheren, Maßband,…),Utensilien wie Knöpfe, Reißverschlüsse, Gummibänder, Scheren Kosten: 3€ Binder, Höwer, Rautenbach 5 - EF 25 eigenes Smartphone oder Tablet; evtl. Laptop mit Filmbearbeitungssoftware Bilke, Schneider 5 - EF 25 Anmelden Anmelden 7 8 9 10 11 Wir bauen einen Bumerang Fliegen begeistert die Menschheit seit Jahrhunderten. In diesem Projekt werden selbstständig Fluggeräte (Bumerangs) gebaut und in einer Flugtestphase in die Luft gebracht. Neben interessanten Hintergrundinformationen über die Herkunftsgeschichte zu den Bumerangs, können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihren individuellen Bumerang bauen und gestalten. Nach Fertigstellung des Designs der Bumerangs testen wir diese in der Flugphase und trainieren, wie man unter Berücksichtigung physikalischer Kenntnissen und viel Geschick Bumerangs weit und schnell fliegen lässt. Folgende Inhalte werden behandelt: Bumerang: Geschichte, Selbstbau und Wurftechnik Tanzen trifft Fußball-EM In diesem Projekt tanzen wir in unterschiedlichen Stilen zu Liedern der Fußball-EM, WM, etc. Zauberhafte Bastelideen - Wir verwandeln alt in neu Wir verwandeln z.B. alte Gegenstände und scheinbar nutzlose Materialien in Zauberstäbe, Schatzkisten, Aufbewahrungsboxen, Stifthalter, Anhänger, Handytaschen, wir basteln Ketten, Armbänder, Haarschmuck, Bilderrahmen, Freundschaftsbänder, Grußkarten... Schulhofgestaltung Unser Außengelände soll schöner werden – aber wie? Was brauchen wir mehr: Bewegung oder Spiel, Action oder Ruhe und Erholung? Wir stellen fest, was Du und alle anderen Aktiven (Schüler, Lehrer, Hausmeister…) des Schulzentrums an den Außenanlagen gerne verändern würden (Umfrage), schauen und erproben auch Praxisbeispiele (Ausflug, Fotos, Internet…), werten die Ergebnisse und Eindrücke aus, setzen sie in durchführbare Gestaltungsvorschläge (Skizzen, Pläne, Modelle) um und planen unser weiteres Vorgehen. Wege ins Chaos – Wege zur Fitness Warum der Flügelschlag eines Schmetterlings in Brasilien das Wetter in Deutschland von Morgen verändert: Chaotische Bilder malen mit dem PC – Einblicke in die Welt des Chaos kombiniert mit Sport, Entspannung und Fitness. Wir untersuchen an drei verschiedenen Beispielen, was Chaos ist: Die Entwicklung und Fortpflanzung von Schmetterlingen kann unter bestimmten Voraussetzungen vorhergesagt werden, manchmal ist die Vorhersage aber unmöglich. An vielen Tagen kann das Wetter genau vorhergesagt werden, manchmal aber auch gar nicht. Chaotische Bilder können vom Computer gezeichnet werden. Merkwürdige Effekte können wir dabei beobachten. Zuerst arbeiten wir mit Excel, dann kann man wahlweise selbst Everts, Sievers 8 - EF 20 Kosten: 5 – 8€ Anmelden Apolinarski, Klein, L. 5-7 25 Falls ihr Trikots, Fußbälle, Fanschals, Fanschminke, etc. habt, bringt sie bitte mit. Anmelden Anmelden Anmelden Elkmann, Weber, Zeisler 5 - EF 35 Bringt alte Gegenstände (Boxen, Anhänger, Bilderrahmen, Schreibwaren, gespülte Joghurtbecher, leere Kaffeekapseln, Alufolie, alte Bleistifte und Kugelschreiber,...) und Materialien wie bunte Pappe, Wolle, Filz, Stoffreste, Stempel, Schaschlikspieße, Bastelschere, Kleber, Stifte, Häkelnadeln,... mit. Kosten: 5€ Meurer, Selting-Koch 5 - EF 25 Kosten: evtl. Buskosten und Eintritt, max. 10€ Schiffelmann, Stehle, Lob EF 20 Anmelden 12 13 14 15 programmieren oder mit fertigen Programmen malen. Im Nachmittagsbereich (etwa 50% der Projektgruppenzeit) nutzen wir die Gelegenheit, um nach Arbeit am PC Sport zu treiben, zu entspannen und zu trainieren, damit der Körper fit bleibt. Das Musical Planungsgruppe für das Musicalprojekt im nächsten Schuljahr. Wir lernen das Musical kennen, erarbeiten gemeinsam Ideen für ein tragendes Konzept, verteilen Aufgaben und entwickeln z.B. ein Logo oder mögliche Merchandising-Produkte. Außerdem werden wir zusammen mit dem KungFu-Lehrer Felix Macht eine Szene oder ein Lied einstudieren. Also bitte sportliche Kleidung mitbringen und viel Motivation! Sternenkunde und Sternenzauber - Der Himmel bewegt uns!  Warum ist die Erde rund?  Was ist das Tierkreisband und was hat das mit Sternzeichen zu tun?  Wie entstehen die Jahreszeiten?  Geht die Sonne in Nümbrecht um dieselbe Uhrzeit auf wie in Berlin oder Aachen?  Welches Sternbild würde ich heute Nacht sehen können?  Was heißt hier „fällt nach unten“?  Lasst es Sterne regnen – Wunderkerzen selbst gemacht Nach einem kurzen Kennenlernen in der Gruppe und werden wir anschließend besprechen, welche Erwartungen und Wünsche Ihr zu den einzelnen Themen habt. Dann werden wir Vorschläge für die Projekte und deren Umsetzung zu den einzelnen Themen sammeln. (z. Bsp: Erstellen einer Sternenkarte, wie präsentieren wir unser Projekt beim Schulfest(durch Bilder, Spiele, Quiz…) und vieles mehr ….) Vormittags werdet Ihr durch die Lehrerinnen Informationen zu den verschiedenen Themen erhalten und diese in Gruppenarbeit vertiefen. Mittels des Programms „Stellarium“ könnt Ihr selbstständig verschiedene Phänomene entdecken und verstehen. Nachmittags habt Ihr Zeit, an einem individuellen Projekt in Einzel- oder Partnerarbeit zu arbeiten. Am Ende der Projekttage werden wir unsere Ideen und Ergebnisse präsentieren. Wandern mit GPS Wandern zu Panarbora und Fahrt mit Wanderung zum Besucherbergwerk Grube Silberhardt. Erstellung einer Wanderkarte mit Geocache. Wasser - Wir wollen wissen, wie's läuft Wir wollen uns in den Tagen der PW mit allen möglichen Aspekten rund ums Wasser befassen. Hier einige Beispiele: - Wassermusik (Musizieren mit Flaschen und Gläsern) J. Macht, F. Macht 5 - EF 30 Sportliche Kleidung und Motivation Anmelden Frau Bitter, Frau Köster 5 - EF 25 Ggf. individuelle Kosten für Projektproduktmaterialien Anmelden Arnds, Jacobs 8 - EF 25 Kosten: 20€ für Eintritte und Busfahrt Anmelden Prinz, Rottländer 5-7 25 Anmelden 16 17 18 19 Papierschiff-Regatta Wasserverbrauch und Wasserressourcen Wasser als Lebensraum Wassermeditation Aktionen mit Wasser Eine Webseite für Nümbrecht In den Projekttagen soll eine Webseite entstehen, auf der die Geschichte Nümbrechts dargestellt wird. Für die Erstellung dieser Webseite soll in den verschiedenen Archiven in Nümbrecht recherchiert, sowie mit dem Heimatverein und anderen Stellen gearbeitet werden. Am ersten Projekttag wird daher eine historische Führung durch Nümbrecht stattfinden, die von einem Vertreter des Heimatvereins geleitet wird. Aus diesen Ergebnissen werden verschiedene Texte mit Bildern erstellt und in eine zeitliche Anordnung gebracht. Die Darstellung auf der Webseite soll mit Hilfe von HTML und Javascript umgesetzt werden. Wenn ihr also Spaß daran hättet, eine Seite für und über Nümbrecht zu erstellen, meldet euch an. Debattieren - mit Sprache etwas bewegen Sich einmischen, überzeugen, selbstbewusst auftreten, vor anderen Leuten und frei sprechen, ... – beim Debattieren trainierst du viele Fähigkeiten, die dir in der Schule und im Alltag helfen. Glückssucher Was ist Glück? Und wie kann man es erreichen? Liegt das Glück in Beziehungen, im Konsum, in der Selbsterfahrung, in Veränderung oder in der Bewegung? Mit selbstgeschriebenen Texten, Bildern, spielerischen Partner- und Gruppenübungen, gemeinsamem Philosophieren, Wandern und einem kleinen Fotoprojekt wollen wir uns gemeinsam auf die Suche begeben. Willkommen sind alle Schülerinnen und Schüler ab Stufe 9. Geocaching = „Schnitzeljagd 2.0“ Wir finden die „Caches“ rund um Nümbrecht! Geocaching ist eine Art elektronische Schatzsuche, die man auch als moderne Form der Schnitzeljagd bezeichnen kann. Die Verstecke „Caches“ werden anhand geographischer Koordinaten im Internet veröffentlicht und anschließend mithilfe eines GPS-Empfängers gesucht. Die Suche ist verbunden mit unterschiedlichsten Rätseln, die auf dem Weg zum „Schatz“ gelöst werden müssen. Im ersten Teil der Projektwoche möchten wir mit Euch zunächst einige rund um Nümbrecht vorhandene Geochaches suchen. Im zweiten Teil des Projekts wollen wir selbst versuchen, einen oder mehrere Geocaches rund um die Schule zu erstellen. An diesen können sich dann auf dem Schulfest andere Schülerinnen und Schülern oder interessierten Besucher versuchen. Dreier, Wilmsmann 9 - EF 15 Kaiser, Strock 7 - EF 23 Bischof, Lepsius, Eichhorst 9 - EF 23 Anmelden M. Schneider, Zangrando 7 bis EF 20 Anmelden Anmelden Schreibsachen Anmelden 20 21 22 23 24 Falls Ihr nun neugierig auf unser Projekt geworden seid, dann beachtet abschließend die folgenden Fragen, wenn Ihr alle mehr oder weniger mit „Ja“ beantworten könnt, seid Ihr in diesem Projekt genau richtig: Ihr seid begeistert davon, einen Großteil der Projektwoche (bei fast jedem Wetter) draußen zu verbringen? Ihr besitzt festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung? Ihr bringt die Bereitschaft mit, mehrere Kilometer am Tag zu Fuß zurückzulegen? Ihr habt etwas Interesse an der Technik, die sich hinter GPS verbirgt? Sporthelferausbildung In diesem Projekt können Sportinteressierte die Qualifikation des Sporthelfers erwerben: Sporthelfer/innen sind speziell ausgebildete Schüler/innen an Schulen, die Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote mit Schüler/innen im außerschulischen Sport und im Ganztag ihrer Schule gestalten und durchführen. mögliche Tätigkeitsfelder der Sporthelfer/innen sind: • Pausensport • Schulsportgemeinschaften • Schulsportfeste und Wettkämpfe • Sportorientierte Projekte und Schulfahrten • Einsatz im Sportverein (Grundschein zur Trainerausbildung) • und natürlich bringen Sporthelfer/innen viele eigene Ideen ein! Im Projekt behandeln wir theoretische Grundlagen, werden aber auch praktisch aktiv. Du solltest sportbegeistert, verantwortungsbewusst und neugierig sein. Atelier français: Französisch einmal anders! Musique – Théâtre – Arts Frankreich ist mehr als Baguette une Crêpe ! Wir wollen während der Projekttage uns Frankreich einmal auf andere Art und Weise nähern: Französische Chansons, kleine Theaterszenen, die Welt der Künste (z.B. der Comic, die Malerei) – all das könnte in unserem Atelier Thema sein. Die Festlegung der Themenschwerpunkte erfolgt zusammen mit den Teilnehmern. Eingeladen sind alle Frankreichfreunde, die einmal kreativ sein wollen! Schnitzeljagd Die SuS planen arbeitsteilig eine Schnitzeljagd im freien Gelände und führen diese anschließend durch. Rund um die Nudel In diesem Projekt werden Nudeln entworfen, gestaltet, zubereitet und gegessen. Römisches Alltags- und Geistesleben - Texte: philosophische Texte, Texte über Schule, Gladiatoren, Sklaven, Tagesgestaltung usw. - Römische Bauten im Modell, z.B. das Kolosseum, ein Wachturm u.a. Trzcinski, Herrmann 9 15 6 - EF 25 Anmelden Strippel, Wirths 5 - EF 20 Anmelden Bee, Klein, A. 5 - EF 22 Rotthoff, Radler 6-9 25 Bokelmann, ManstedtenBarke, Stammen Schreibsachen, Sportzeug Kosten: 10€ für Zutaten Anmelden Anmelden Anmelden 25 26 27 - Großzeichnungen verschiedener Gladiatorentypen, Erklärungen dazu auf Wandzeitung(en) zur Präsentation auf dem Schulfest - Verschiedene Spiele: Spielaufbau herstellen, Spiele durchführen, Präsentation erstellen für das Schulfest - (Selbst-)Ausbildung zum Experten / zur Expertin in z.B. folgenden Bereichen: "Führung durch das Rom der Kaiserzeit "(am Großmodell), "Varusschlacht im Teutoburger Wald im Jahre 9 n. Chr." (mit Karten und Zeichnungen), "Ausgewählte Ausflugsziele im römischen Rheinland" (anhand von Bildmaterial und Karten), "Freuden und Leiden beim römischen Militär"; weitere "Expertenthemen" können gern abgesprochen werden. Evolutionsbild im Bio-Chemie-Flur Unsere Projektgruppe wird das angefangene Evolutionsbild im BioChemieflur fertig malen, die Wand gegenüber neu streichen und evtl. mit selbst gemalten Bildern zur Entstehung des Weltalls verschönern. Ihr solltet Spaß am Malen haben und darin auch etwas geschickt sein. Das Projekt richtet sich an Schüler der Stufen 8,9 und EF. Wir würden uns sehr freuen, wenn auch die Teilnehmer aus den vergangenen Projektwochen wieder Lust hätten, mitzumachen. Fotokurs Nimm an einem Fotokurs teil, in und außerhalb des HGN. Wir werden Aufnahmetechniken, Landschafts-, Architektur- und Portraitfotographie, Beleuchtungstechniken und Bildbearbeitung kennenlernen. Kosten für Abzüge/Fotoprodukte müssen selbst getragen werden. Ein eigenes Notebook oder iPad für Nachbearbeitung wäre hilfreich, ist aber keine Voraussetzung. Graffiti Unter Anleitung lernt, eigene Skizzen und Entwürfe zu erstellen. Ihr erhaltet einen Einblick in das simple, aber unerlässliche Regelwerk beim Aufbau des Masterpiece, wie ein Graffiti-Werk genannt wird. Am Ende schüttelt ihr erst die Spraydosen, um ein gemeinsames Bild zu erschaffen. KLASSENPROJEKTE Dr. Glase, Schewe, Weier Platten, nn 8 - EF 8 - EF 17 Kittel/ alte Klamotten und Pinsel. Anmelden 17 eine digitale Kamera, bei der Blende und Belichtung von Hand eingestellt werden können, ideal: DSLR – keine Handys, vollautomatische oder Kompaktkameras Anmelden Transporttasche/Rucksack und festes Schuhwerk. Biermann, Schneider, N. Zielinski 7 - EF 22 9d 21 Klassenprojekt: EM-Fieber auf dem Campus Nümbrecht für Groß und Klein Florence Blum, Roter, Schröder 29 Schule in Bewegung – Extreme Activities Becker, Engel 8c 27 30 PlayMais in motion - die Welt des Sports in 3D Conrad, De Levo 6a 32 28 Kosten 2€ Anmelden