SURE: Shizuoka University REpository
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リメディアル英語教育における組織的改善
髙瀬, 祐子; 松野, 和子; 小町, 将之; 小早川, 真由美
静岡大学教育研究. 12, p. 109-123
2016-03-25
http://doi.org/10.14945/00009479
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2013 ᖺᗘ࡛ࡣ 400 Ⅼᮍ‶ࡢᏛ⏕ࢆῶᑡࡉࡏ࡚ 400 Ⅼ௨ୖࡢᏛ⏕ࢆቑຍࡉࡏ࡚࠾ࡾࠊ2013 ᖺᗘ࡛
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- 118 -
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(b)400 Ⅼ௨ୖ/60%ᮍ‶
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370.38
26.19
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31.21
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(c)400 Ⅼᮍ‶/60%௨ୖ
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347.27
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317.31
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5.18
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(d)400 Ⅼᮍ‶/60%ᮍ‶
23
349.13
43.27
346.09
44.87
.24
.809
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(b) < (c)
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(c) > (d)
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- 119 -
(a)TOEIC ࢫࢥ࢔ 400 Ⅼ௨ୖ࡜ᤵᴗෆヨ㦂 60㸣௨ୖࢆྲྀᚓࡋࡓ⩌࡛ࡣࠊᇶ♏ⱥㄒ₇⩦ࢆཷㅮ
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(b)TOEIC ࢫࢥ࢔ 400 Ⅼ௨ୖ࡜ᤵᴗෆヨ㦂 60㸣ᮍ‶ࢆྲྀᚓࡋࡓ⩌࡛ࡶࠊ๓Ꮫᮇ࡟ẚ࡭ࠊᚋᏛ
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(c)TOEIC ࢫࢥ࢔ 400 Ⅼᮍ‶࡜ᤵᴗෆヨ㦂 60㸣௨ୖࢆྲྀᚓࡋࡓ⩌࡛ࡣࠊ๓Ꮫᮇ࡟ẚ࡭ࠊᚋᏛ
ᮇ࡛ࡣ᭷ព࡟ TOEIC ࢫࢥ࢔ࡀୗࡀࡗࡓ(t (118) = 5.18, p < .01)ࠋຠᯝ㔞ࡣ኱ࡁࡃ(d=.60)ࠊࡇࡢ⩌
࡛ࡣ኱ࡁࡃ TOEIC ࢫࢥ࢔ࡀୗ㝆ࡋࡓࡇ࡜ࡀศ࠿ࡿࠋࡇࡢ⩌࡟ᒓࡍࡿཷㅮ⏕ࡀ᭱ࡶከࡃࠊᶆ‽೫
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㦂 60㸣௨ୖࢆྲྀᚓࡋࡓ(c)⩌ࡢ๓Ꮫᮇ࡜ᚋᏛᮇ࡟࠾ࡅࡿ TOEIC ࢫࢥ࢔ࡢᕪ࡜ᤵᴗෆヨ㦂ࡢⅬᩘ
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ᅗ 2 ࡼࡾࠊTOEIC ࢫࢥ࢔ 400 Ⅼᮍ‶࡜ᤵᴗෆヨ㦂 60㸣௨ୖࢆྲྀᚓࡋࡓ⩌ࡢ୰࡟ࡶࠊ400 Ⅼ࡟ࡣ
- 120 -
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ᕪ࡜ᤵᴗෆヨ㦂ࡢⅬᩘ࡟ࡣᙅ࠸┦㛵ࡀ࠶ࡾ(r=.23)ࠊᙅ࠸ഴྥ࡛ࡣ࠶ࡿࡀࠊᤵᴗෆヨ㦂ࡢⅬᩘࡀ
㧗࠸࡯࡝ TOEIC ࢫࢥ࢔ࡢఙࡧࡀ኱ࡁ࠸ࡇ࡜ࡀศ࠿ࡿࠋ୍᪉ࠊᇶ♏ⱥㄒ₇⩦ࡢ༢఩ಟᚓࡢᇶ‽ࢆ
‶ࡓࡋ࡚࠸ࡿࡶࡢࡢࠊTOEIC ࢫࢥ࢔ࡀཷㅮ௨๓࡜ኚࢃࡽ࡞࠸Ꮫ⏕ࡸࢫࢥ࢔ࡀୗ㝆ࡋࡓᏛ⏕ࡀ࠸
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࡞ࡋࡓሙྜࠊᇶ♏ⱥㄒ₇⩦࡛㌟࡟ࡘࡅࡓゝㄒ▱㆑ࡀ༙ᮇ࡜࠸࠺▷ᮇ㛫࡛ࡣⱥㄒ⬟ຊ࡜ࡋ࡚እ㒊
ヨ㦂ࡢ⤖ᯝ࡟཯ᫎࡉࢀ࡞࠿ࡗࡓྍ⬟ᛶ࡛࠶ࡿࠋ2 ࡘࡵࡣࠊᤵᴗෆヨ㦂࡛ 60%௨ୖྲྀᚓ࡛ࡁࡓ᫬
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ᣢࡓࡎ࡟ TOEIC ࢆཷ㦂ࡍࡿᏛ⏕ࡀ࠸ࡿྍ⬟ᛶ࡛࠶ࡿࠋTOEIC ࢫࢥ࢔ࡀཷㅮ௨๓࡜ኚࢃࡽ࡞࠸
Ꮫ⏕ࡸࢫࢥ࢔ࡀୗ㝆ࡋࡓᏛ⏕࡟ࡘ࠸࡚ࡢせᅉࢆ᳨ドࡋࠊᚲせ࡟ᛂࡌ࡚ᇶ♏ⱥㄒ₇⩦ ࡢᤵᴗ㐠⏝
ࡢ୍㒊ࢆᨵၿࡍࡿవᆅࡀ࠶ࡿ࠿ࡶࡋࢀ࡞࠸ࠋ
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TOEIC ࢫࢥ࢔ࡣኚࢃࡽ࡞࠿ࡗࡓ(t (22) = .24, p = .81)ࠋTOEIC ࢫࢥ࢔ 400 Ⅼᮍ‶࡜ᤵᴗෆヨ㦂
60㸣ᮍ‶ࢆྲྀᚓࡋࡓ⩌ࡣࠊᡂ⦼ホ౯ࡀࠕ୙ྍࠖ࡜࡞ࡾࠊ༢఩ࡢಟᚓࡀ࡛ࡁ࡞࠸ࠋࡇࡢ⩌ࡣࠊᇶ
♏ⱥㄒ₇⩦ࡀせồࡍࡿⱥㄒ▱㆑ࡸⱥㄒ⬟ຊࡀ㌟࡟ࡘ࠸࡚࠸࡞࠸Ꮫ⏕ࡢ⩌࡜ࡶゝ࠸᥮࠼ࡿࡇ࡜ࡀ
࡛ࡁࡿࡀࠊᇶ♏ⱥㄒ₇⩦ࡢᒚಟ௨๓࡜ᇶ♏ⱥㄒ₇⩦ࡢᒚಟᚋ࡛ࡣࠊⱥㄒ⬟ຊࡢྥୖࡶࡳࡽࢀ࡞
࠿ࡗࡓࡇ࡜ࡀศ࠿ࡗࡓࠋࡇࡢ⩌࡟ᒓࡍࡿᏛ⏕ࡣࠊḟᖺᗘࡶᚲಟ⛉┠࡛࠶ࡿᇶ♏ⱥㄒ₇⩦ ࢆ෌ᗘ
ཷㅮࡍࡿࡇ࡜࡜࡞ࡿࠋ
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➨ 1 ࡢ◊✲ㄢ㢟ࠕᤵᴗᅇᩘࢆ⤒ࡿ࡟ࡘࢀ࡚ᤵᴗෆヨ㦂ࡢཷ㦂ഴྥ࡟ኚ໬ࡀ࠶ࡿ࠿ ࠖ࡟㛵ࡋ࡚ࡣࠊ
ᤵᴗෆヨ㦂ࡢ๓༙ᅇ࡜ᚋ༙ᅇࡢཧຍ⪅ᘏ࡭ᩘ࡟᭷ព࡟ᕪࡀ࠶ࡿࡇ࡜ࡀศ࠿ࡾࠊᤵᴗᅇᩘࢆ⤒ࡿ
࡟ࡘࢀ࡚ཧຍ⪅ᩘࡀῶᑡࡋࡓࡇ࡜ࡀ♧ࡉࢀࡓࠋ࡞ࡿ࡭ࡃ᪩࠸ẁ㝵࡛ࠕ༢఩ࢆಟᚓࡋࡓ࠸ࠖ ࡜Ꮫ
⏕࡟ᛮࢃࡏࡿࡇ࡜࡟ࡼࡾࠊ⮬ᕫຠຊឤࢆᙉࡵࠊᏛ⩦ពḧࢆ㧗ࡵࡿຠᯝࡀࡳࡽࢀࡓ ࡜⪃࠼ࡽࢀࡿࠋ
➨ 2 ࡢ◊✲ㄢ㢟ࠕᑟධ௨๓ࡢ࣓ࣜࢹ࢕࢔ࣝᩍ⫱࡟ẚ࡭ⱥㄒ⬟ຊࡀྥୖࡋࡓ࠿ ࠖ࡟㛵ࡋ࡚ࡣࠊ400
Ⅼᮍ‶ࡢᏛ⏕ࡀ᭷ព࡟ῶᑡࡋ 400 Ⅼ௨ୖࡢᏛ⏕ࡀ᭷ព࡟ቑຍࡋ࡚࠸ࡿࡇ࡜ࡀศ࠿ࡾࠊᑟධ௨๓
࡟ẚ࡭ⱥㄒ⬟ຊࡀྥୖࡋࡓࡇ࡜ࡀ♧ࡉࢀࡓࠋ➨ 3 ࡢ◊✲ㄢ㢟ࠕཷㅮ๓࡟ẚ࡭ⱥㄒ⬟ຊࡀྥୖࡋ
ࡓ࠿ࠖ࡟㛵ࡋ࡚ࡣࠊTOEIC ࢫࢥ࢔ࡀ᭷ព࡟ୖ᪼ࡋ࡚࠸ࡿࡇ࡜ࡀศ࠿ࡾࠊཷㅮᚋ࡟ⱥㄒ⬟ຊࡀྥ
ୖࡋࡓࡇ࡜ࡀ♧ࡉࢀࡓࠋࡲࡓࠊTOEIC400 Ⅼᮍ‶ྲྀᚓ⪅࡛༢఩ࢆಟᚓࡋࡓ⩌࡛ࡉ࠼ࡶࠊᙅ࠸┦
- 121 -
㛵࡛ࡣ࠶ࡿࡀࠊᤵᴗෆヨ㦂ࡢⅬᩘࡀ㧗࠸࡯࡝ TOEIC ࢫࢥ࢔ࡢఙࡧࡀ኱ࡁ࠸ࡇ࡜ࡀศ࠿ࡾࠊᤵᴗ
ෆ࡛ࡢᏛ⩦࡜ⱥㄒ⬟ຊ࡟㛵㐃ࡀ࠶ࡿࡇ࡜ࡀ♧ࡉࢀࡓ ࠋ
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