心理と言語A 第4回インプットを重視した第二言語学習法

心理と言語 A（担当：廣森）
第 4 回：インプットを重視した第二言語学習法
今日の授業概要
・どのようなインプットをどのように取り入れればよいのか（インプットの役割）を理解する。
・インプットを重視した英語学習・指導とはどのような方法なのかを理解する。
インプットの役割
・インプットの現状把握
- インプットの「量」と「質」
・なぜインプットは言語習得を促進するのか？
①そもそもインプットがなければ，何も始まらない
＊クラッシェンによる
（
②自分の第二言語能力の「
③頭の中に
）
」に気づく
を作り上げる
＊予測文法（expectancy grammar）とは？
第二言語習得を促すインプット
・第二言語習得を促すインプットの 4 条件（村野井, 2006）
①理解可能性
②関連性
③真正性
④音声と文字のインプット
＊4 条件を満たしたインプットとは？（別紙ハンドアウト）
・インプットの「量」を増やす効果的な方法

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