：大まかな実態把握のためのチェックリスト
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下の表の各項目について、あてはまるものにチェックを入れましょう。
項
目
当該学年の学習の理解がむずかしい。
文章を読んで内容を理解することがむずかしい。
学
字を書くことが苦手である。
習
文章を書くことが苦手である。
面
計算が苦手である。
教師の一斉指示の理解がむずかしい。
質問に合った答えを言うことがむずかしい。
自分の言いたいことを順序立てて話すことが苦手である。
教師の指示にしたがって行動することがむずかしい。
いつも行動が遅れがちである。
集団の活動に参加しないことがある。
行
急な予定の変更が苦手である。
動
落ち着きがない。
面
授業中に席を立つ。
静かにしなければならない場面で騒ぐ。
他児をたたいたり蹴ったりする。
危険なことをする。
こだわりがある。
対人面
教師との間でことばや気持ちのやりとりが苦手である。
子ども同士の間でことばや気持ちのやりとりが苦手である。
一人でいることが多い。
生
整理整頓が苦手である。
活
忘れ物が多い。
係り活動や掃除に取り組まない。
面
給食時に偏食がみられる。
遅刻・欠席が多い。
旧：このゆびとまれ版
チェック欄

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