Sportdidaktik - Katholische Universität Eichstätt

Universitätssportzentrum
Facheinheit Sport
Lehramt Grund- und Hauptschule
Sportdidaktik
Grundlegende Informationen
An der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt kann Sport im Rahmen der Didaktik
der Grundschule oder der Didaktik der Fächergruppe der Hauptschule studiert werden.
Studium für das
Lehramt an Grundschulen
bzw.
Lehramt an Hauptschulen
Didaktik der Grundschule
Erziehungswissenschaft
Allg. Pädagogik
Schulpädagogik
Psychologie
ergänzt durch:
Politik, Soziologie,
Volkskunde
und
Theologie/Philosophie
Grundschulpädagogik,Schriftspracherwerb und Sachunterricht
Deutsch
Mathematik
Kunst oder Musik oder Sport
bzw.
Didaktik einer
Fächergruppe der Hauptschule
Deutsch
Mathematik
Kunst oder Musik oder Sport
•
•
•
Unterrichtsfach
ein Fach aus:
Arbeitslehre (nur HS),
Deutsch, Englisch,
Erdkunde, Geschichte,
Kunsterziehung,
Mathematik, Musik,
Psychologie, kath.
Religionslehre,
Sozialkunde
Wenn Deutsch,
Mathematik, Kunsterziehung oder Musik als
Unterrichtsfach gewählt
wird, muss es im Didaktikfach ersetzt werden
Sportdidaktik in der Grundschule umfasst 16 SWS (2 Module, 10 LP).
Sportdidaktik in der Hauptschule umfasst 28 SWS (4 Module, 20 LP).
Wird Sport nicht als Didaktikfach gewählt, so sind im Rahmen der Zulassungsvoraussetzungen für das Staatsexamen 6 SWS als sog. Basisqualifikation nachzuweisen.
Nähere Informationen entnehmen Sie bitte den jeweiligen speziellen Informationsblättern.
SWS = Semesterwochenstunde, LP = Leistungspunkte/Creditpoints
Universitätssportzentrum E:\Sport\Ordnungen Modulbeschr\modularisierter Studiengang\Info-Grundlagen-5.doc
Dr. Klaus Lutter
Akad. Direktor
Leiter des Universitätssportzentrums
Ostenstraße 26
85072 Eichstätt
Telefon ++49 (0)8421/93-1280
[email protected]
www.ku-eichstaett.de
Telefax ++49 (0)8421/93-1630
Informationsblatt über das Didaktikfach Sport an der KU
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Voraussetzungen, Ziele und
Inhalte der Sportdidaktik
Im Rahmen des Studiums der Didaktik der Grundschule oder der Didaktik einer Fächergruppe der Hauptschule ist Sport eines der möglichen didaktischen Wahlpflichtfächer (i.d.R. Wahl zwischen Kunst, Musik und Sport). Im Unterschied zu dem Unterrichtsfach stehen in den Didaktikfächern weniger fachwissenschaftliche Inhalte, sondern
vielmehr die Methoden, mit denen die Inhalte des Faches den Schülern vermittelt werden können, im Vordergrund.
Das Didaktikfach Sport erfordert keine Sporteignungsprüfung. Gute schulische
Sportleistungen sind i.d.R. ausreichend. Für Nichtschwimmer ist von der Wahl
des Faches Sportdidaktik dringend abzuraten.
Das Didaktikfach Sport umfasst hauptsächlich sportpraktisch-didaktische und fachdidaktische Bereiche. Als spezieller Teil der Sportwissenschaft ist die Sportdidaktik eine
Querschnittswissenschaft, in der sich vor allem Erkenntnisse von Sportpädagogik,
Sportgeschichte, Sportbiologie/Sportmedizin, Trainings- und Bewegungswissenschaft
niederschlagen. Ihr Gegenstand sind die individuellen und gesellschaftlichen Bedingungen und Wirkungen von körperlicher Aktivität im Allgemeinen und sportlichen Bewegungen im Besonderen unter unterschiedlichen Perspektiven. Ausgehend vom christlichen Menschenbild und unter Berücksichtigung des angestrebten Berufsfeldes liegt der
Studienschwerpunkt in der schulischen und außerschulischen Sporterziehung. Der
Blickwinkel reicht aber teilweise darüber hinaus bis zu Aspekten des präventiven und
rehabilitativen Gesundheitssports, Sport als Mittel der sozialen Integration und des psychischen Wohlbefindens, Sport als Freizeitgestaltung und als Kommunikationsmedium
sowie den Erscheinungsformen sportlichen Wettkampfs.
Von den Studierenden werden sprachliche Ausdrucksfähigkeit, geistige Differenzierungsfähigkeit und Darstellungsvermögen erwartet. Studierende des Faches Sportdidaktik müssen in der Lage sein, Erkenntnisse aus unterschiedlichen Wissenschaftsgebieten zu integrieren. Darüber hinaus werden von ihnen motorische und konditionelle
Grundvoraussetzungen gefordert, die eine unerlässliche Grundlage für vielfältige sportpraktische Fähigkeiten und Fertigkeiten darstellen.
Bereits vom Studienanfänger wird erwartet, dass er Verständnis für unterschiedlichste
Sinnorientierungen und Motive zum Sporttreiben zeigt sowie Offenheit und kritische
Distanz gegenüber neuen Entwicklungen innerhalb der Spiel-, Bewegungs- und Sportkultur besitzt. Da neben allgemeiner Sporttheorie und Theorie der Sportarten die Erarbeitung methodischer Übungsreihen, Lehr- bzw. Lernwege incl. der Sicherungs- und
Hilfeleistungen permanente Studieninhalte darstellen, sind sowohl körperliche Belastungsfähigkeit als auch die grundlegende Kenntnisse in den typischen Schulsportarten
Voraussetzung für das erfolgreiche Studium innerhalb des vorgesehenen Zeitrahmens.
Mit diesem Informationsblatt können wir Ihnen nur einen ersten Überblick über die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen dieses Studiums geben. Ergänzt wird dieses
Informationsblatt durch spezielle Infobroschüren für die Grundschule, Hauptschule und
die Basisqualifikation. Bei weitergehendem Informationsbedarf wenden Sie sich bitte an
die Mitarbeiter des USZ.
Wir, das Team des Universitätssportzentrums und die studentische Fachschaft Sport
würden uns freuen, wenn Sie sich für das Studium der Sportdidaktik entscheiden.
Universitätssportzentrum der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt – Dr. K. Lutter

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