Zur Arbeit mit dem Buch (PDF Datei 9 MB)

Wie du mit TERRA arbeitest
Farben kennzeichnen wichtige Seiten:
Zusatzangebot im Internet:
Arbeitsanhang:
Kompetenzerwerb mit den Arbeitsseiten
Klima und Vegetation in Europa
2
Grüße von der Insel Sylt
Deutschland im Überblick
13
Weitere Lernangebote zu den Themen
dieses Buches findest du im Internet
mithilfe von Online-Links.
Die Online-Links, z. B. 104033-0201,
stehen immer oben auf den Buchseiten.
Anhang
In diesem Anhang findet ihr wertvolle
Hilfen für die selbstständige Arbeit im
Geographieunterricht.
Wer von Norden nach Süden über
Deutschland fliegt, kann sehr unterschiedliche Landschaften sehen:
Die Küsten der Nordsee und Ostsee gehen über in das meist flache
Norddeutsche Tiefland.
Dann wird es hügeliger und du
siehst die abgerundeten Berge der
Mittelgebirge.
Das Alpenvorland steigt langsam
immer höher. Ganz im Süden liegen
die felsigen Gipfel der Alpen, einem
Hochgebirge.
BERLIN
et
gebbiiet
Ruu hhrrge
Im R
Im Spreewald
Idyllisches Alpenvorlan
Klimaregeln
104033-0703
Hammerfest
Gemäßigte Klimazone
0
500
Stockholm
Deutschland im Überblick
Lernen im Netz
Maßstäbe berechnen
TERRA METHODE
104033-0203
Karten lesen – keine Hexerei
Bo
historische Mühle
Brunnen
dir die Lage ein.
Laubbaum
Kleine
Fontäne
Große
Fontäne
Glockenfontäne
Zeichen triffst, suche diese in der Legende
0
100
200
300 m
& Topograﬁsche Karte 1 : 10 000
und merke dir die Bedeutung.
3. Schritt: Beschreiben
Beschreibe die Lage bzw. Verteilung der ge-
Potsdam
Schloss
Charlottenhof
Bundesstraße
Straße
Eisenbahn mit Bahnhof
Radweg
Wanderweg
Stadtverwaltung
Kirche
Schloss
Sanssouci
Friedenskirche
Havel
0
© Klett
Paris
der Maßstabszahl, hier:
2 cm x 1 000 000 = 2 000 000 cm.
2733
Bornstedt
Rechne das Ergebnis in eine sinnvolle Ein-
Mit dem Maßstab verändert sich auch
heit um, hier:
die Darstellung einzelner Gebäude, hier
2 000 000 cm = 20 000 m = 20 km.
Siedlungsfläche
Jungfernsee
Nauener
2 Vorstadt
Heiliger
See
Gewässerfläche
sonstige Straße
Potsdam
eines Schlosses.
Eisenbahnstrecke
1
Straßenbrücke
el
Hav
Brandenburger
Vorstadt
Eisenbahnbrücke
el
1
av
H
Teltower
Vorstadt
Templiner
Vorstadt
% Tipp zur Umrechnung
0
2
Templiner See
1 000
2 000 m
( Straßenkarte 1 : 100 000
31
Deutschland im Überblick
Kiew
Ü b e r g a n g s -
Mailand
k l i m a
%
Bukarest
Madrid
)
Istanbul
Rom
Ankara
Palermo
Athen
# Klimazonen und Klimatypen in Europa
$ Klimazonen der Erde
Klima und Vegetation
in Europa
Weihnachten in Europa: In Murmansk
liegt auf den Bäumen eine dicke Schneeschicht, es ist klirrend kalt: minus 20 °C,
da geht keiner gern raus. In Berlin liegt
eine dünne Schneeschicht. Wir kratzen
bei Null Grad Schnee für eine Schneeballschlacht zusammen. In Palermo sind
Schnee und Frost nahezu unbekannt.
Europas Festland reicht von der zur Kalten Klimazone gehörenden subpolaren
Klimazone im hohen Norden bis in die
Subtropen im Süden. Die gürtelartig angeordneten Gebiete mit ähnlichen Klimamerkmalen werden als Klimazonen
bezeichnet. Auch innerhalb einer Klimazone kann es große Unterschiede geben. So nimmt die ausgleichende Wirkung des Meeres auf das Klima
nach Osten hin immer weiter ab. Deshalb unterscheidet man innerhalb der
Gemäßigten Klimazone drei verschiedene Klimatypen (Seeklima, Übergangsklima und Landklima).
&
*
'
+
# Nenne die Abfolge der Klimazonen von Hammerfest nach
Palermo.
$ Benenne die Klimatypen, die du
bei einem Flug von Shannon nach
Perm überﬂiegst.
% Beschreibe mithilfe der Klimadiagramme 3 bis 6 die Klimaveränderungen in Europa von Westen
nach Osten und von Norden nach
Süden.
& Erläutere anhand der Fotos
die Abhängigkeit von Klima und
Vegetation.
' Das Landklima oder auch
kontinentales Klima wird noch in
weitere Untergruppen unterteilt.
Finde sie und ihre Merkmale heraus. Tipp: Nutze den Atlas.
( Deutschland liegt im Übergangsklima und trotzdem ist das
Klima in Deutschland unterschiedlich. Erkläre.
,
(
134
Basis-Aufgaben
135
Aufgaben zum Weiterarbeiten
Sachverzeichnis
Die dort fett gedruckten Begriffe werden im Anhang als "Wichtige Begriffe"
genau erläutert.
Lernen im Netz
Orientieren in Deutschland
TERRA ORIENTIERUNG
104033-0204
Deutschland
A ... G
Gebirge
A ... B
Meere
a ... n
a ... h
# Beschreibe die Lage von Deutschland auf unserer Erde. Benutze die
Kontinente, Ozeane, Nachbarstaaten,
angrenzende Meere und Himmelsrichtungen.
1 ... 16
a
Länder
3
A
5
3
2
c
104033-0201
2 Lüneburger
d
b
4 Heide
$ Die Lage Berlins zu beschreiben ist
einfach: Es liegt mitten in Brandenburg. Beschreibe die Lage von:
a) Schleswig-Holstein,
b) Brandenburg,
c) Thüringen,
d) Baden-Württemberg.
T
a
i
1
e
g
B
G
6
e 8
de beur
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9
7
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Oberrhe
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sch
es
F
Hochgebirge (über 1 500 m)
f
Ablagerungsgebiet: Gebiet, in dem
die Oberflächenformen überwiegend
durch Ablagerung von Materialien entstanden sind.
9
laufsitz
CZ
D
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16
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A
n
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A
CH
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v o 19
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en
p
l
A
Mittelgebirge (500 – 1 500 m)
PL
12
i
l
Hügelland (200 – 500 m)
e
7
Nieder
15
18
g
Tiefland (0 – 200 m)
6
b
8
10
13
j
g
g
( Ordne den Fotos 1 – 3 die dazugehörige Großlandschaft zu. Begründe
deine Entscheidung.
d
d
l aC n
g s
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l g
14
15
M
17
n
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B
12
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16
t e
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13
14
A
D
Ruhr- G
h
gebiet
ebiet
L
a
h
11
' Finde mithilfe der Karte 4 heraus:
a) Bundesländer, die im Norddeutschen Tieﬂand liegen.
b) Bundesländer, die im Mittelgebirgsland liegen.
c) Bundesländer, die in zwei Großlandschaften liegen.
l
a
11
10
& Arbeite mit der Karte 4 und ﬁnde
heraus:
a) die Meere,
b) die Flüsse und Seen,
c) die Gebirge,
d) die Bundesländer,
e) die Städte.
f
5
NL
% Benenne das Bundesland mit den
meisten Nachbarn? Dazu gehören
alle Bundesländer und Nachbarstaaten.
$
© Klett
B
c
1
4
Städte
Tie
fla
#
DK
b
A
Flüsse und Seen
Inseln und
Landschaften
1 ... 19
gd
Ma ör
B
Deutschland – unser
Land, in dem du lebst.
Deutschlands Landschaften sind vielfältig.
Jeder kann eine Landschaft finden, die er
besonders schön findet.
Wenn du dann von
einer Landschaft hörst,
solltest du schon wissen wo sie liegt und
wie es da aussiehst.
Diese Seite hilft dir,
dabei den Überblick zu
behalten.
a
m
l i Orenburg
k
n d
L a
Selbständige Überprüfung mit den Trainingsseiten
Bundesstraße mit
Nummer
Landstraße
2
30
2
Warschau
Öffne die Internetseite
www.klett.de/online und gib den
Online-Link im Suchfenster ein …
1 000 m
© Klett
2 000 000 cm Æ 20 km
Orientierungsseiten
(orange)
Auf diesen Seiten erwirbst du wichtiges
Orientierungswissen.
Berlin
104033-0201
' Freizeitkarte 1 : 50 000
Multipliziere die gemessene Entfernung mit
$ Ermittle mithilfe der Karte 5:
a) deren Nord-Süd-Ausdehnung,
b) deren West-Ost-Ausdehnung.
150
146
14
10
45
Schloss
500
Streiche 5 Nullen, um von cm in km „umzurechnen“
# Berechne den Maßstab:
a) 1 cm auf der Karte entspricht 250 m,
b) 1 cm entspricht 1 km,
c) 1 cm entspricht 10 km.
Ablagerungsgebiet
Abtragungsgebiet
Äquator
Astronomie
Ausgleichsküste
Historische Mühle
Aussichtspunkt
besonderes Objekt
Touristinformation
Botanischer Garten
Parkplatz
Krankenhaus
Tankstelle
Museum
Brandenburger
Vorstadt
2. Schritt: Maßstab feststellen
3. Schritt: Entfernung berechnen
Gewässer
Ruinenberg
Park Sanssouci
Grundriss gerade noch darstellbar
Grünfläche
Russ.
Kolonie
JägerVorstadt
73,8
Drachenhaus
bestimmte Anordnungsmuster erkennen
kann.
1 : 50 000
Russ.Orth.
Kirche
FH Potsdam
Punkten, Linien und Flächen. Prüfe, ob man
Stelle die Maßstabszahl der Karte fest, z. B.
Bebauung
Biosphäre
suchten Objekte oder den gesamten Karteninhalt. Unterscheide dabei zwischen
Grundriss klar darstellbar
$ Signaturen und Maßstab
Parkplatz
Schloss
Falls du in der Karte auf neue, unbekannte
1 : 10 000
1 : 200 000 Grundriss nicht mehr darstellbar
Weg mit Brücke
Mauer
Suche in der Karte nach den entsprechenden Zeichen, Symbolen bzw. Farben. Präge
1 000 000.
# Dein Schulbuch im Maßstab 1:5 und 1:10
Straße
r
Verschiedene Karten und Inhalte
Topographische Karten enthalten geographische Objekte und Geländeformen, deren Lage und Form sie vollständig durch kartographische Zeichen
wiedergeben. Freizeitkarten enthalten Orte mit vereinfachtem Grundriss,
Straßen- und Wegenetz, Freizeiteinrichtungen, Rad- und Wanderwege, Orientierungshilfen wie z.B. Kirchen und ihre
Türme. Straßenkarten bilden Orte nur
noch sehr verinfacht ab. Wichtige Straßen sind hervorgehoben.
nung (Luftlinie) ab, z. B. 2 cm.
Geographie 5/6
Bundesstraße
Mühle
Schloss
Sanssouci
2. Schritt: Mit der Legende arbeiten
TERRA
Berlin und Brandenburg
öffentliche Gebäude
rischen
Histo
Zur
gerie
1. Schritt: Entfernung messen
TERRA
Gewässer
t er
Roßbrunnen
Oran
den willst, z. B. Zeichen für ein Schloss oder
Farben für Gartenland.
Miss mit einem Lineal die gesuchte Entfer-
Geographie 5/6
te d
der Karte. Suche dann in der Legende nach
den Informationen, die du in der Karte fin-
Entfernungen / Luftlinie bestimmen
Berlin und Brandenburg
rns
Lies zuerst die Überschrift bzw. das Thema
ue
n ha
pe
ho
Sc raße
St
Darstellung vereinfacht werden. Dann
können z. B. nur noch wichtige Straßen
berücksichtigt werden. Orte erscheinen nur noch in ihrem Umriss oder als
Kreissymbol.
Gartenland
© Klett
Karten lesen
1. Schritt: Orientieren
Jede Karte hat einen Maßstab
Der Maßstab, genauer gesagt die Maßstabszahl, gibt an, um wievielmal die
Wirklichkeit in einer Karte verkleinert
ist. Dazu ein Beispiel:
Dein Schülerbuch liegt in Originalgröße
vor dir. Das Terra-Buch in Abbildung 1
ist 5-mal verkleinert abgebildet. Hier
entspricht 1 cm in der Abbildung einer
Strecke von 5 cm in der Wirklichkeit.
Wir sagen, die Abbildung hat den Maßstab 1 : 5 (sprich: „Eins zu Fünf“).
So sind z. B. auf Karten mit dem Maßstab 1 : 10 000 alle Gegenstände
10 000-mal kleiner als in Wirklichkeit.
Das bedeutet, dass 1 cm in der Karte
10 000 cm bzw. 100 m in der Wirklichkeit entspricht.
Je stärker die Karten die Wirklichkeit verkleinern, desto mehr muss die
ße
In fremden Städten und
auf Wanderungen ist
ein Blick auf eine Karte
oft unerlässlich. Hast
du gelernt sie zu lesen,
wirst du dich nicht verlaufen. Wie weit ist es
bis zur nächsten Stadt?
Welcher Weg ist der
kürzeste? Geht es bergauf oder bergab? Solche Fragen kann jeder
beantworten, der sich
auf einer Karte orientieren kann.
St. Petersburg
Moskau
London
e k
l i m
a
Brest
Flüge über Deutschland
Stra
Methodenseiten (blau)
Auf diesen Seiten lernst
du wichtige Methoden
Schritt für Schritt.
Oslo
1000 km
e
Lernen im Netz
24
2
Perm
Turku
Shannon
Landklima
215
214
Archangelsk
Subtropische Klimazone
Seite 140/141
2 962 m
Zugspi tze,
Da sich die Pflanzen dem Klima sehr
stark anpassen, haben sich natürliche
Vegetationszonen ausgebildet.
In der Tundra (Bild 7) reicht die Vegetationszeit für Bäume nicht aus. Deshalb
wachsen hier Flechten, Moose, Gräser,
Sträucher und vereinzelt auch verkümmerte Bäume. Der Zwergwuchs nutzt
die Bodenwärme und schützt vor Austrocknung und Wind.
In der Nadelwaldzone (Bild 8) findest
du vor allem Fichten, Tannen und Kiefern. Die immergrünen Nadeln nutzen
die frühen Sonnenstrahlen und schützen die Bäume im Winter vor dem
Austrocknen.
Buchen und Eichen sind kennzeichnend für die Laub- und Mischwaldzone
(Bild 9). Sie werfen ihr Laub im Herbst
ab und entfalten neues Laub im Frühjahr. Da die dichten Baumkronen
viel Licht wegnehmen, gibt es kaum
Unterholz.
Typisch für die in Bild 10 dargestellte
Zone der Hartlaubgewächse sind Olivenbäume, Stein- und Korkeiche, Lorbeer und Myrte. Das sind an die heißen Sommer angepasste Pflanzen. Sie
haben immergrüne, meist feste, kleine, manchmal auch nadelförmige Blätter, die mit einer Wachsschicht überzogen oder behaart sind.
Murmansk
Subpolare Klimazone
adies
Wanderparr Wald
Bayerische
d
Material
7
S
Auftaktseiten (rot)
Ein neues Thema
beginnt mit einer
Auftaktseite.
0
50
… und du gelangst zum passenden
Material für das jeweilige Thema.
100 km
&
%
S
Eichwalde pre
O
S
de
Teupitz
neuer Standort, z.T. im Aufbau
Bad
Saarow
Schutz und Aufwertung des Nahraumes
hoher Dienstleistungsanteil
Scharmützelsee
5
10
15
20
25 km
# Berlin und sein Umland
( Karten lesen (Karte 1)
a) Finde und benenne regionale
Umlandzentren, die innerhalb des
engeren Verﬂechtungsraumes
liegen?
b) Benenne Regionalparks im Umland
von Berlin.
c) In welchen Gemeinden außerhalb Berlins vermutet man einen
Schwerpunkt zukünftiger Wohnbebauung?
d) Nenne Stadtteile von Berlin, in
denen man einen Schwerpunkt
zukünftiger Wohnbebauung vermutet.
) Entfernungen/Luftlinie bestimmen
Nutze die Karte 1.
a) Ermittle die maximale NordSüd-Ausdehnung des „Engeren
Verﬂechtungsraumes“.
b) Ermittle die maximale WestOst-Ausdehnung des „Engeren
Verﬂechtungsraumes“.
c) Ermittle die Entfernung von Oranienburg zum Zentrum Berlins.
in
S
T
U
au
Don
A
München
Bodensee
CH
Orientieren
# Unsere Mittelgebirge
Nutze Lernkarte 1 und benenne mithilfe deines Atlas alle Mittelgebirge.
Eisenbahn, Nebenstrecke
sonstige Verbindungsstraße
Spree
Luckenwalde
0
CZ
0
50
100 km
#
Regionalpark, Förderung und
Stärkung der Naherholungsmöglichkeiten
Gr.
Selchower
See
Dahme
Z.-Wünsdorf
Standort in Erweiterung
R
Fürstenwalde
Königs Wusterhausen
Zossen
R
Gewerbe und Dienstleistung
P a r k
S
Bestensee
Beelitz
Brück
Belzig
Schwerpunkt zukünftiger
Wohnbebauung
S p r e e -
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r-Sp
r e e - K ana l
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Havel
vel
Ha
Te
lt
Gr. Erkner M ü g g e l Müggelsee
S
112
$ Wer kennt sich aus?
a) Benenne die Mittelgebirge, in denen folgende Flüsse entspringen:
Werra, Fulda, Donau, Spree.
b) Nenne die Alpenländer.
c) Benenne fünf Alpenpässe.
874
tollen
Zufahrtsstollen, Kaverne
Wasserstollen, Einlaufbauwerk
Abluftstollen
Abluftzentrale
assers
Unterw
TransformatorenEnergiekaverne
ableitungsportal
eg
el
Pumpturbine 265 MW
Energieableitung
(unterirdisch)
Freileitung (400 KV)
800
750
850
700
650
Deutschland im Überblick
Staubecken
Höchstwasserstand
Pendelwasser
Mindestwasserstand
849
Oberbecken
n
serstolle
Oberwas
c
h
650
600
650
S
600
S
S
540
700
S
R
R
V
h
al
kan
ow
S
r
ac
Teltow
R
Q
ka
Nec
Talsperre
Goldisthal
Maschinenkaverne
5 Selbsteinschätzung
Dammböschung
Dammkrone
Speicherbecken
Goldisthal
Rotseifenberg
M o os t i
C
D
Nürnberg
W
570
Staudamm
800
en b
Michendorf
S
Stahnsdorf
Flughafen
Te l t o w P a r k
S
BerlinBlankenBrandenburg
felde(ab 2012)
Mahlow FlutgrabenR
aue
Ludwigsfelde
Rangsdorf
Endstation S-Bahn
Kleinwasserkraftanlage
Hauptsperre
Unterbecken
Dresden
© Klett
750
700
Schwielowsee
BeelitzHeilstätten
R
R
Endstation Regionalverkehr
S
600
650
R S
Havelseen
R
Wohnraum und Arbeitsplätze
e
Stuttgart
F
Lösungen zu den Aufgaben
104033-0508
Besucherinformationszentrum
Goldisthal
seif
Rot
Rüdersdorf
Gebirge
Tiefland
(0 – 200 m)
Hügelland
(200 – 500 m)
Mittelgebirge
(500 – 1500 m)
Alpenvorland
(500 – 1500 m)
Hochgebirge
(über 1500 m)
b
El
S R
see
Potsdam
Potsdamer
Werder
N
A ... W
Fernbahnhof (Personen)
P
O
überregionale Wasserstraße
Güter-, Rangierbahnhof
F
G
Material
Bogen zur Selbsteinschätzung
104033-0507
PL
Leipzig
E
Neiße
el
Frankfurt
M
bedeutender Hafen
B
D
H
I
J
© Klett
r
38
S
DallgowDöberitz
Döberitzer
HeideGatow Wann-
M
Flughafen
Berlin
Spandau
Ruhr
Düsseldorf
L
L
Berlin
A
Essen Dortmund
Köln
K
in
Ma
Hav
Pla
Fachmethoden anwenden
' Berechne den Maßstab
a) Der Maßstab der Karte ist
1 : 1 000 000. 2 cm auf der Karte
entsprechen?
b) Der Maßstab der Karte ist
1 : 1 00 000. 5 cm auf der Karte entsprechen?
c) Der Maßstab der Karte ist
1 : 250 000. 4 cm auf der Karte entsprechen?
Eisenbahn (Fernverbindung)
Hannover
NL
Duisburg
B
ale
Sa
Kennen und verstehen
& Finde die Begriffe
a) Ich gebe an, um wievielmal die
Wirklichkeit in einer Karte verkleinert ist.
b) Oberﬂächenformen der Erde nennt
man …
c) Deutschland hat vier davon.
d) Die Alpen sind ein …
e) Ebene Landschaft, manchmal
hügelig und bis zu 200 m hoch, ist
ein ...
f) Der Schwarzwald ist ein …
S
S
R
er
Od
$ Unsere Bundesländer
Hier ist etwas verlorengegangen!
Finde die Namen der Landeshauptstädte. Schreibe sie in dein Heft und
nenne die jeweils dazugehörenden
Bundesländer.
_ _ _ burg
_ _ _ _ _ gart
_ _ _ chen
_ _ furt
_ _ _ _ baden
_ _ _ _ _ _ dorf
_ _ _ _ _burg
_ _ _ _ den
_ _ _ _ brücken
_ _ _ _ dam
_ _ _ _ _ rin
_ _ _ _ _ ver
_ _ _ men
Ergänze die noch fehlenden Landeshauptstädte.
Wustermark
Erhaltung und Ausbau überregionaler
Verkehrsträger
Autobahn; Fernstraße
B a r n i m e r
R
R
Werneuchen
Karow
Wartenberg F e l d m a r k
S
Strausberg
S
Ahrensfelde
S
NeuenPetershagen/
hagen
Eggersdorf
R
R
Falkensee
R
bebautes Gebiet
Wriezen
S
S
Havelkanal
Nauen
Grenze „Engerer Verflechtungsraum“ (gemeinsamer
Planungsraum Berlin-Brandenburg)
Grenze von Berlin
Bernau regionales Umlandzentrum
A
lt
Bad
Freienwalde
Biesenthal
Wandlitz
R
B a r n i m
Bernau
Oranienburg
K r ä m e r Velten
Forst
Hennigsdorf
the
Nu
% Deutschlands Nachbarn
Dänemark heißt unser Nachbar im
Norden. Schreibe:
a) Polen …
b) Belgien …
c) Luxemburg …
d) Frankreich …
e) Österreich …
Drei Nachbarstaaten fehlen. Welche?
R
e
R
S
Kremmen
© Klett
Eberswalde
in
Rhe
in
Rh
R
Orientieren
# Deutschlands Großlandschaften
Die Mecklenburger Seenplatte liegt
im Norddeutschen Tieﬂand. In welcher Großlandschaft liegen:
a) die Zugspitze,
b) die Ostseeküste,
c) der Harz,
d) München.
Lernkarte Deutschland
104033-0208
Groß
Schönebeck
Oder
A lte r
Lösungen zu den Aufgaben
104033-0207
anal
E.-Finow
el-K
av
r-H N a t u r p a r k
de
O
550
3. Kontrolliere deine Lösungen (siehe
Online-Link).
4. Vergleiche deine Ergebnisse mit deiner Selbsteinschätzung. Willst du etwas klären, so findest du die Hinweise
auf dem Selbsteinschätzungsbogen.
er
Wes
Neuruppin
3. Kontrolliere deine Lösungen (siehe
Online-Link).
4. Vergleiche deine Ergebnisse mit deiner Selbsteinschätzung. Willst du etwas klären, so findest du die Hinweise
auf dem Selbsteinschätzungsbogen.
So überprüfst du deine Kompetenzen:
1. Drucke den Selbsteinschätzungsbogen aus (siehe Online-Link) und bearbeite ihn.
2. Löse die Aufgaben auf dieser
Trainingsseite.
Ode
104033-0206
So überprüfst du deine Kompetenzen:
1. Drucke den Selbsteinschätzungsbogen aus (siehe Online-Link) und bearbeite ihn.
2. Löse die Aufgaben auf dieser
Trainingsseite.
Wichtige Begriffe
Bruchschollengebirge
endogene Kräfte
Erdaltzeit
Erdmittelzeit
Erdneuzeit
exogene Kräfte
Gletscher
Grabenbruch
Hochgebirge
Höhenstufen
Lawinen
Massentourismus
Mittelgebirge
Vegetation
werk
Bogen zur Selbsteinschätzung
TERRA TRAINING
Wichtige Begriffe
Bundesland
Großlandschaft
Hauptstadt
Maßstab
Relief
Material
Wichtige Begriffe
Hier sind alle wichtigen Begriffe des
Bandes zusammengestellt.
Material
TERRA TRAINING
s
Em
2
Material
5
zum Umspann
Altenfeld
Material
Deutschland im Überblick
ne
Trainingsseiten (grün)
Hier kannst du dein
erlerntes Wissen
anwenden
und überprüfen.
Mittelgebirge und Alpen
33
os
el
32
Pechseif e n ba
0
200
400
600 m
Pechseifenberg
$ Pumpspeicherkraftwerk Goldisthal im Thüringer Schiefergebirge
Kennen und verstehen
% Finde die Begriffe:
a) Gebirge, die zwischen 200 m und
1500 m hoch sind heißen … .
b) Kräfte die von innen auf die Erdoberﬂäche wirken, heißen … .
c) Das Gebiet, in dem der Gletscher
entsteht, ist das … .
d) Ein Fachbegriff für Pﬂanzenwelt.
e) Kräfte die von außen auf die Erdoberﬂäche wirken, sind … .
& Die Höhenstufen der Vegetation
verstehen
Vervollständige. Beachte, manchmal
sind mehrere Antworten möglich!
a) Mit zunehmender Höhe … .
b) Die Vegetationszeit nennt man alle
Tage mit Temperaturen über … .
c) Gletscher ﬁndet man in der … .
d) Fast nur noch Gräser, Flechten,
Moose wachsen in der … .
e) Laubbäume wachsen in … .
f) Die Null-Grad-Grenze ist auch
die … .
g) Landwirtschaftlich genutzt wird
die … .
1. Orientierungskompetenz
Fachmethoden anwenden
' Proﬁl zeichnen
Zeichne mithilfe der Karte 2 ein Proﬁl
vom Unter- zum Oberbecken.
a) Ich kann die Mittelgebirge nennen und sie auf der Karte ze
( Höhenlinien ablesen
Nutze Karte 2 und ermittle die Höhe:
a) von Goldisthal,
b) der Maschinenkaverne,
c) der Abluftzentrale.
b) I h k
Flü
b
d
fd
K t
i
di i
Beurteilen
) Beurteile die folgenden Aussagen
a) Gebirge können nur dann wachsen, wenn die endogenen Kräfte
stärker sind als die exogenen.
b) Die Gletscher schmelzen weltweit
– na und!?
c) Der Massentourismus in den Alpen
ist schädlich.
113
Beurteilen
* Berlin als Hauptstadt
Unterscheidet sich Berlin als Hauptstadt von anderen Städten Deutschlands? Begründe.
39
5 Mittelgebirge und Alpen
Lösungen TERRA Training
Unsere Mittelgebirge
Nutze Lernkarte 1 und benenne mithilfe deines Atlas alle Mitt
Unsere Mittelgebirge sind:
A Teutoburger Wald
I
B Harz
J Taunus
Westerwald
2
DO0B104033_Vorsatz.indd 3
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Leipzig 2016 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten
17.02.2011 16:02:51
Diese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder und
Illustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Die
methodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht.
DO0B104033_Vorsatz.indd 2
17.02.2011 16:03:13
Probeseite aus TERRA Schülerbuch Klasse 5/6
ISBN: 978-3-12-104033-9

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