主要施策の成果指標一覧 基本施策 現状値 （H27年度） 目標値 （H31年度） 86.0％ 90％ 85.2％ 90％ 81.7％ 85％ 46回 62回 国語・算数（数学）の授業がよく分 かると答えた児童生徒の割合 （小学５年生・中学２年生へのアン ケート） 87.7％ 90％ （毎年度 維持） 人の気持ちがわかる人間になりた いと答えた児童生徒の割合 （小学５年生・中学２年生へのアン ケート） 93.8％ 95％ （毎年度 維持） 87.1％ 90％ （毎年度 維持） 100％ 100％ （毎年度 維持） 再編後のアンケートで、教育環境 が向上したと答えた児童生徒・保 護者の割合 79.4％ 各再編毎に 80％以上 2 安全で快適な 小中学校の普通教室 H28・29年度の2か年で小中学校 学校施設の整 等への空調設備の設 の普通教室等に空調設備を設置 備 置 する 未設置 H29年度まで に全小中学校 に設置 86.7％ 90％ 主要施策 Ⅰ 特色ある学校 1 ＥＳＤの推進 教育の展開 指標名 指標の概要 ＥＳＤを通した地域や 地域や世界のために頑張りたいと 世界への貢献の意識 いう児童生徒の割合 （小学５年生・中学２年生へのアン ケート） 2 郷土を愛する 郷土大牟田に対する 心をはぐくむ 興味・関心 郷土大牟田のことをもっと知りたい と思う児童生徒の割合 （小学５年生・中学２年生へのアン ケート） 3 英語教育の充 英語の授業の理解度 小学校外国語活動、中学校外国 実 語科（英語科）の授業はよく分かる と答えた児童生徒の割合 （小学５年生・中学２年生へのアン ケート） 4 各学校におけ 小中連携・小中一貫 小中学校において小中連携・小中 る特色ある教 教育の取組み実績 一貫教育に関する事業を実施した 育活動の推進 回数 Ⅱ 知育・徳育・体 1 確かな学力を 国語・算数（数学）の 育のバランス はぐくむ 授業の理解度 が取れた児童 生徒をはぐく む 2 豊かな心をは 児童生徒の規範意識 ぐくむ 3 健やかな体を 児童生徒の体力向上 子ども大牟田体力検定に参加した はぐくむ の取組み実績 児童生徒の割合 4 特別支援教育 特別支援教育支援員 保護者・学校へのアンケートで、特 の推進 の配置効果 別支援教育支援員の配置効果を 認める割合 Ⅲ 学校教育環境 1 学校再編整備 学校再編による教育 の充実 の推進 環境向上の満足度 Ⅳ 安心して学 1 安心して学べ 児童生徒の学校生活 学校に行くのは楽しいと答えた児 べ、地域ととも る学校づくり への満足度 童生徒の割合 にある学校づ （小学５年生・中学２年生へのアン くり ケート） 2 学校・家庭・地 学校教育活動へのゲ 各学校の教育活動に対し、ゲスト 1,327人 域の連携 ストティーチャーの参 ティーチャーとして支援をいただい 加数 た保護者や地域の方の延べ人数 （H24～26年 度平均） 1,400人 Ⅴ 人権に関する 1 人権・同和教 人権尊重意識の醸成 人権・同和教育推進のための諸事 教育・啓発の 育の推進 度 業後の参加者アンケートで、開催 95.9% 推進 テーマに対する理解及び認識が （人権・同和 「深まった」「概ね深まった」と答え 教育講演会） た人の割合 100％ （毎年度 維持） 12
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