14 Kinderhaus Pusteblume Mähringen

Kinderhaus Pusteblume Mähringen/Immenhausen
Im Weiher 39
72127 Kusterdingen-Mähringen
Tel.: 07071-32624
E-Mail: [email protected]
www.pusteblume.maehringen.de
Allgemeines:
Leitung: Frau Cornelia Bohn
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Träger: Gemeinde Kusterdingen
Anzahl der Plätze: 102
Eine Krippengruppe, ansonsten keine festen Gruppen
Alter der Kinder zwischen ein Jahr und Schuleintritt
Öffnungszeiten Kinderhaus
Regelöffnungszeit (RG)
Mo-Fr 8.00 - 12.30 Uhr
Mo-Do 14.00 -16.00 Uhr
Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ)
Mo-Fr 7.30 - 13.30 Uhr
Ganztagsbetreuung (GT)
Mo-Do 7.00 - 17.00 Uhr
Fr 7.00 - 14.00 Uhr
Öffnungszeiten Krippe
Ganztagsbetreuung
Mo - Fr 7.00 - 16.00 Uhr
Verlängerte Öffnungszeiten
Mo-Fr 7.00 – 13.00 Uhr
Aufteilung der Belegplätze
1.
2.
3.
4.
Angebotsform RG: 25 Kinder altersgemischt 2-6
Angebotsform GT : 20 Kinder altersgemischt 2-6
Angebotsform VÖ: 47 Kinder altersgemischt 2-6
Krippe VÖ/GT: 10 Kinder 1-3 Jahre
Es können derzeit 15 Kinder unter drei Jahren, davon bis zu fünf Kindern in die GT aufgenommen werden. Zurzeit werden nur Kinder aus Mähringen und Immenhausen in das
Kinderhaus aufgenommen und nur im Ausnahmefall/Notfall auch Kinder aus anderen Ortsteilen/Gemeinden. Dies gilt nicht für die Krippe, wobei eine Zusage für den Krippenplatz
nicht auch eine Aufnahme in das Kinderhaus gewährleistet.
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Unsere Besonderheiten:
Das Kinderhaus besteht aus zwei Häusern, die durch einen Garten miteinander verbunden
sind. Es ist eine offene Einrichtung mit verschiedenen Bildungs- und Funktionsbereichen,
die sich an den Bedürfnissen der Kinder orientieren (z.B. Forschen, Bewegung, Bauen
und Konstruieren, Malen und Gestalten)
Jeden Morgen treffen sich die Kinder, um den aktuellen Tag zu besprechen. Den Tagesablauf entscheiden dann die Kinder aktiv mit, indem sie eigene Projekte, Aktionen anbieten, durchführen und weiterentwickeln.
Das pädagogische Fachpersonal begleitet die Kinder ohne Druck und mit hoher Wertschätzung. Den Kindern wird Aufmerksamkeit und Achtsamkeit entgegengebracht.
Jedes Kind geht seinen eigenen Lernweg, der vom pädagogischen Fachpersonal achtsam
erspürt, unterstützt und ermutigt wird. Diese Lernwege werden für und mit dem Kind zusammen in einem Portfolio dokumentiert. An dem Portfolio beteiligen sich auch die Eltern
aktiv.
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Im Kinderhaus wird großen Wert auf eine behutsame Eingewöhnung für jedes Kind
gelegt, die elternbegleitet, bezugspersonenorientiert und abschiedsbetont ist.
Regelmäßig bieten wir den Eltern die Möglichkeit, in den Kinderhausalltag hineinzuschnuppern
Der Garten ist ein gleichberechtigter Bildungsort, der zu fast allen Zeiten den Kindern zugänglich ist
Vielfältige Naturerfahrungen durch Naturtage, Apfelbaumprojekt.
Dienstagnachmittag ist Turnen in der Schulturnhalle für alle Kinder ab 5 Jahre
Freitags schließt die Woche mit der GUCK-MAL-BÜHNE ab (Kinder üben sich im
freien Ausdruck und erzählen, spielen, singen zuhörenden Kindern etwas vor, frei
nach dem Motto : Das möchte ich euch heute einmal zeigen- schaut zu!)
Projekte von Kindern /vom pädagogischen Fachpersonal
Für die Krippenkinder steht ein eigener Bereich zur Verfügung:
• Schlafraum, der auch zum Klettern, Krabbeln, Spielen genutzt werden kann
• Gruppenraum, der in kleinere Bildungs- und Funktionsbereiche untergliedert ist
• Sanitärbereich, der von der Wickelkombination bis zur Töpfchentoilette alles hat
Gemeinsames Frühstücken, Spaziergänge, Spiel- und Bastelangebote gehören zum Alltag
und orientieren sich an den Bedürfnissen der Kinder. Schnupperbesuche in das große
Haus werden individuell mit einzelnen Kindern durchgeführt. Erfahrene Kinderhauskinder
kommen gerne zum Helfen in die Krippe und übernehmen damit schon große Verantwortung.
Bei allem was wir tun, bleibt Zutrauen das Wichtigste, das wir Kindern mit auf dem Weg
geben können, nach dem Motto:
„Ich kann noch nicht alles, aber ich kann alles lernen. Ich bin vielleicht nicht, wie
manche Erwachsene mich haben wollen, aber so, wie ich bin, bin ich „Richtig“.“
(Gerlinde Lill)
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