平成 ２８年度 ４月２７ 日 第１ 号 広島市立彩が丘小学校 校 長 石 田 知 己 学校 の花壇 の 草木 に美し い花 が咲 き乱 れて いま す。 今年度 は ２８ 名の１ 年生 が入 学し て，全 校 ２３ ５名で の スタ ートに なり まし た。 今年 度も 教職 員一同 力 を合 わせて 様々 な教 育活 動を進 めて まいりま す。どう ぞご理解 ご協力よ ろしくお願 いいたし ます。 ★ 平成 ２ ８年 度 （学校 教育目標 ） 彩小 プ ラン ～図 書館教 育の継続～ 優しい 心と健や かな体を もち 自 ら学ぶ児 童の育成 ○ 学 ぶことに 喜びを感 じる子ど も（知） ○ 心 の豊かさ を感じる 子ども（ 徳） ○ 心 身のたく ましさい っぱいの 子ども（ 体） １ 国語 や算数 の活用力 （ 思考力・ 判断 力・ 表現力 ） をつける 。 ① 国 語 の 授 業 （「 読 む こ と 」 の 領 域 ） で ， ね ら い に 合 っ た 言 語 活 動 を 取 り 入 れ た 授 業 を 行い，自分の考えをもち友だちと交流するなかで，自分の読みを広げ深めていきま す。 ② 算数の授業で，問題解決学習（考えを説明する学習）に取り組み，思考力や表現力 をつけ ていきま す。 ③ ４年生 以上で， 算数の習 熟度別学習 を実施 します 。（３年目 ） 広 島 県 教 育 委 員 会 か ら 平 成 ２ ６ 度 よ り ，「 指 導 法 工 夫 改 善 指 定 校 」 受 け て い ま す 。 本 年度 も ，教 員が１ 名プ ラス で配 置さ れて いま す。今 年 度， 算数専 門に 指導 する のは， 河﨑 教 諭が 担当し ます 。４ ・５ ・６ 年生 で年 間を通 し て， 習熟度 別ク ラス に分 けて算 数の 授 業を 実施し ます 。児 童の コー スの 分け 方は， 年 間を 通して 固定 する では なく， 単元 の 前に プレテ スト を実 施し たり ，児 童に アンケ ー トを とった りし て決 めて いきま す。 授 業の 内容や 進め 方に つい ては ，算 数担 当の河 﨑 教諭 と学年 担任 が打 合せ をしな がら 進めてい きます。 ④ 彩の森図書館や公共図書館の図書を色々な教科に活用して，調べ学習や読書活動の 授業を行います。今年度は，国語・社会・総合・自立活動，生活単元で，全クラス が研究 授業を行 います。 ⑤ 毎 日 行 わ れ る 「 帯 タ イ ム 」 の 授 業 は ， 年 間 計 画 を た て ， 確 実 に 学 習 を 行 い ま す 。（ ４ 年以上 は今年度 も，新聞 を活用しま す） ２ 日常的に読書に親しむ習慣をつけ，読書活動を通して，思考力・表現力・伝えあう力を育てる。 ① 読書 感 想文 の書き 方に つい て昨 年度 に引 き続 き指導 し ます 。２～ ６年 生は ７月 ，１年 生は 時期をみ て指導し ます。指 導した内容 は，御家 庭にお知 らせしま す。 ※今 年 度は ，夏休 みの 課題 で， 親子 読書 をや めて読 書 感想 文だけ にし ます ので ，読書 感 想文を書 くときに しっかり 関わってい ただけた らと思っ ておりま す。 ② 「 彩の 森 おす すめの 本 50冊 」と 「ど の本読 もう か な 」（広 島市こ ども 図書 館） で， 奇 数 学 年 は 25冊 ， 偶 数 学 年は 50冊 を 目標 に 読 書を 進 めて い きま す 。 昨年 度 の学 校 全 体 の達 成率は， 87.5％で したので ，今年度は 90％を目 標にしま す。 ③ 年間３回「読書紹介カード」に感想を残し，掲示して交流します。３回のうち１回 は ，「はがき 新聞」とい う形で 実施します 。 ④ 朝読書 の本をき ちんと準 備して，確 実に読 書できるよ うにしま す。 ３ 規範 性をもち ，命 の大切さ や思い やり などの豊か な心を 育む。 ① 「 規 範 性 を 育 む プ ロ グ ラ ム 」「 私 た ち の 道 徳 」 を 活 用 し て ， 道 徳 の 年 間 計 画 を 作 成 し ② ③ ④ ます 。 「心 の参 観日 」を 設定 して ，道 徳の授 業参 観を 行い ます 。そ の後 ，学 級懇 談会で ，規 範性 について 話し合い ます。 生活 目標 を「 彩が 丘っ 子５ か条 」とリ ンク させ ，毎 月１ つず つ重 点的 に指 導して いき ます 。（今年 度の重点 目標は「 集中する ため 姿勢 良く」で す） いじ めのない 学校を目 指して， 児童アンケ ートや児 童会の取 組を行い ます。 以 上 が ， ２ ８ 年 度 彩 小 プ ラ ン で す 。 年 度 末 の 結 果 を 判 断 す る 規 準 は ， CRT学 力 標 準 検 査 ， 基礎 ・基本定 着状況調 査，全国 学力学習 状況調査， 児童アン ケート， 教員の自 己評価で す。 上記 のよう に ，本 年度の 目標 を掲 げて いま すが ，日 々の学 校 生活 の中で は， 様々 な事 が起き て きま す。何 か 心配 事があ れば ，ご 遠慮 なく 担任 ・ふ れあい 相 談窓 口（教 頭： 水ノ 上， 生徒指 導 主事 ：胤森 ， 養護 教諭： 植田 ）に ご相 談く ださ い。 もちろ ん ，私 にご相 談く ださ って も結構 で す。 学校教 育 を進 めてい くう えで ，学 校・ 保護 者・ 地域の 連 携が どうし ても 不可 欠で す。と もに 協力して ，次代を 担う子ど もたちを 育むために 頑張りま しょう。 ★ ホームページについて 年 度始めに ，全家 庭から「 個 人情報取 扱要項 」の同意承 諾書を提 出いただ いておりま すので ， 今 年 度 も ， 学 校 行 事 ， 子 ど も た ち の 頑 張 る 様 子 ， PTAの 活 動 な ど に つ い て ， 掲 載 し て い き ま す 。「 彩 が 丘 小 学 校 」 と 入 力 し て 検 索 し て い た だ く と 閲 覧 す る こ と が で き ま す の で ， 是 非 ご ら んく ださい。 平成 ２８年度 第２３回 入学式 遠足 （１・６ 年生は， 団地内の 「子ども １１０番の 家」探す 活動をし ました）
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