Was wir wollen

Was wir wollen
Toleranz
! Verantwortung
!
Gerechtigkeit !
! Respekt
Transparenz
!
! Kreativität
Gelassenheit
!
! Solidarität
Freundlichkeit !
!
Selbstständigkeit
Wertschätzung !
!Leistungsbereitschaft
Leitbild des SGS
1. Wertschätzung
Wir
als
Schulgemeinschaft
(Schüler/-innen,
Eltern,
Lehrer/-innen,
Betreuer,
Sekretärinnen, Hausmeister) begegnen uns mit Wertschätzung.
2. Verantwortung
Unsere Schule setzt sich soziale Verantwortung als Bildungsziel.
3. Leistungsbereitschaft
Unser Ziel ist es, die Schüler/-innen in unserem Unterricht auf Studium und Beruf
vorzubereiten,
wobei
wir
besonderen
Wert
auf
die
Förderung
von
Leistungsbereitschaft aller Beteiligten legen.
4. Selbstständigkeit
Unsere Schule legt Wert auf die Selbstständigkeit der Schüler/-innen als
Grundelement der persönlichen Entwicklung.
5. Kreativität
Wir bemühen uns, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch die Kreativität der
Schüler/-innen und die freie Entfaltung ihrer Persönlichkeit zu fördern.
6. Respekt
Unser Handeln ist von gegenseitigem Respekt sowie dem Respekt gegenüber den
gemeinsam vereinbarten Regeln und Sachwerten geprägt.
7. Toleranz
Unsere Schule fördert Toleranz im Umgang mit Andersdenkenden.
8. Freundlichkeit
Wir wünschen uns einen ehrlichen und freundlichen Umgang miteinander.
9. Transparenz
Wir kooperieren als Schulgemeinschaft offen und vertrauensvoll.
10. Solidarität
Wir sehen uns als Schulgemeinschaft und unterstützen uns gegenseitig.
11. Gerechtigkeit
Wir streben nach einem gerechten Umgang mit Mensch und Umwelt.
12. Gelassenheit
Problemen und Herausforderungen wollen wir mit heiterer Gelassenheit und
Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten begegnen.
!"#$%#&'('")(*+*(
,#$(-.)"/"0(!"#$%#&'(1"/)$2.'#3".(-.'(1"/45&#67$".(8#/(-.)9('#"(:0(*67-&&"%".(;"$"#&#3$".9(:-5(
"#."(3"0"#.):0"(</#".$#"/-.3(:.(7-0:.#)$#)67".(="/$".(-.'(>#"&".9('#"(-.)(8#67$#3()#.'(-.'(
'#"(-.)"/(?:.'"&.(&"#$".()@&&".A(
*2-&".( -.)"/")( !"#$%#&')( "/3"%".( )#67( :-)( 1#"/( 8")".$&#67".( B)4"C$".9( '#"( -.)"/"( *67-&"(
:-)0:67".D((
(
EA(*67-&"(:&)(!"%".)/:-0(
!"#$%&''()*$
x +"($,+()-"."/0-"&)$+(#$1234'(#56"))()7$+(#$8(3#(#9230.-$:)+$+(#$;'-(#)$<"-$:)9(#(#$123:'($
x (")$="('.>'-"?(9$@)?(A&-$0)$923:'"923()$B(#0)9-0'-:)?()$
x +"($;")A")+:)?$+(#$;'-(#)$")$+"($923:'"923($;#C"(3:)?90#A("-$
x D#(:+($0<$8(#)()7$;)-+(2/()$:)+$8("9-()$$
$
FA(*67-&"(:&)(!"/./:-0(
!"#$%&''()*$
x (")($ 0)9E#:239=&''($ !"99()9A09"9$ =(#<"--(')$ :)+$ 0:23$ F:90<<()3>)?($ :)+$ G(+(:-:)?$ +(#$
8(#)")30'-($/'>#()$
x ;"?()9230.-()$%"($@:9+0:(#7$;)?0?(<()-7$8("9-:)?9A(#("-9230.-$:)+$H(0<?("9-$.I#+(#)$
x +099$+"($8(3#(#$0'9$8(#)A(?'("-(#$%"#/()$
x +()$1234'(#)$J#"()-"(#:)?$")$+(#$?'&A0'"9"(#-()$!('-$?(A()$:)+$9"($C:$9&C"0'(#$B(#0)-%&#-:)?$
(#C"(3()$
$
GA(*67-&"(:&)(H:-0('"/(I"/)J.&#67C"#$)".$8#6C&-.3(
!"#$%&''()*$
x +"($;)-%"2/':)?$:)+$;)-.0'-:)?$+(#$K(#9I)'"23/("-$:)9(#(#$1234'(#56"))()$9->#/()$
x A(9&)+(#($G(?0A:)?()$A(9&)+(#9$.I#+(#)$
x +09$1('A9-A(%:99-9(")7$+"($L#-("'9.>3"?/("-$:)+$M#"-"/.>3"?/("-$+(#$1234'(#56"))()$:)-(#9-4-C()$
x 1('A9-9->)+"?/("-7$M#(0-"="->-7$:)+$8(A()9.#(:+($9->#/()$
$
KA(*67-&"(:&)(H:-0('"/(;"3"3.-.3(
N"(9($;"?()9230.-()$9")+$:)9$%"23-"?$:)+$9&''()$+()$L<?0)?$ ±$=&)$0''()$1("-()$±$")$:)9(#(#$123:'($
E#>?()*$
x O(9E(/-$:)+$H&'(#0)C$
x P"'.9A(#("-9230.-$:)+$1&'"+0#"->-$
x H#0)9E0#()C$:)+$M&&E(#0-"&)$
x 8("9-:)?9A(#("-9230.-$:)+$1('A9-9->)+"?/("-$
x B(#0)-%&#-:)?$:)+$B(#'>99'"23/("-$
x ;3#'"23/("-$:)+$D#(:)+'"23/("-$
x M#(0-"="->-$:)+$P:<&#$
x Q(#(23-"?/("-$:)+$R"-?(9-0'-:)?$

Download Report