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Auf verschiedenen Wegen gemeinsam erfolgreich sein
IGS Buxtehude - Essentials
Auf verschiedenen Wegen gemeinsam erfolgreich sein
Die IGS ist die jüngste Schule Buxtehudes
– in einem alten Schulzentrum
Unser Standort ist momentan das Schulzentrum Nord, in das die IGS schrittweise
hineinwächst und im nächsten Jahr vollständig hineingewachsen sein wird. Es liegt
etwa 10 Gehminuten vom Bahnhof entfernt.
Wir sind eine normale Schule, die nur ein paar Sachen etwas anders macht.
Auf verschiedenen Wegen gemeinsam erfolgreich sein
Allgemeine Informationen zur IGS Buxtehude:
•jeweils fünfzügig in allen Jahrgängen (pro Jahrgang 150 Plätze)
•etwa 55 Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen
•alle Abschlüsse der Sekundarstufe I möglich
•Einrichtung einer gymnasialen Oberstufe zum Schuljahr 17/18 geplant
•jeder Jahrgang hat eigenen Trakt im Schulzentrum
•zweite Fremdsprache (Spanisch oder Französisch) ab Klasse 6
•Arbeit in modernen Klassenräumen
•Schulbibliothek neu eingerichtet auf über 350 m2
•Sprachlernklassen erfolgreich eingerichtet
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Unser Haus des Lernens - drei Säulen
alle gemeinsam in einer Schule
dem Lernen Zeit geben
Lernen im
Lernbüro
DE/EN/MA
12 Stunden in
der Woche
Projektorientiert
Lernen
NW/GL
10 Stunden in
der Woche
Lernen in
Werkstätten
(2. Fremdsprache)
6 Stunden in
der Woche
pädagogisches Konzept als Grundlage
Auf verschiedenen Wegen gemeinsam erfolgreich sein
Lernbüro - ein modernes Konzept zum optimalen
Lernen!
•
gemeinsame Arbeitsphasen neben individualisierten
und differenzierten Phasen (Checklistenarbeit)
•
das ermöglicht vielfältige Arbeitsformen und
•
gibt Zeit zum individuellen Lernen und Üben
•
Fach- und Raumwechsel möglich
Auf verschiedenen Wegen gemeinsam erfolgreich sein
Lernbüro - ein modernes Konzept zum optimalen
Lernen!
•
Planung im Logbuch als Weg zur Selbstständigkeit und
Eigenverantwortung
•
intensive Betreuung
durch die Lehrkräfte
•
Forder- und Förderangebote in Deutsch, Englisch
und Mathematik durch Doppelbesetzungen
in den Jg. 5/6
•
Förder-AGs ab Jg. 7
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Logbuch
Das Logbuch ist die Basis für die tägliche Dokumentation des Lernprozesses. Es
bildet die Grundlage für das individuelle Arbeiten und die Rückmeldung an die
Eltern sowie Schülerinnen und Schüler.
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Überfordert das die Kinder nicht?
Nein! Es gibt vielfältige Strukturierungs- und Hilfsangebote:
•Schülerinnen und Schüler werden in Jahrgang 5 an das System herangeführt.
•Jahresarbeitspläne geben Orientierung
•Themenkreise strukturieren das Schuljahr und führen Lerngruppe regelmäßig zusammen
•Kompetenzraster geben Auskunft über den bisherigen Kompetenzaufbau
•Lernentwicklungsgespräche schließen mit klaren Zielvorgaben ab
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Ausschnitt aus dem Jahresarbeitsplan Mathematik
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Kompetenzraster (Beispiel Mathematik)
Die verwendeten Kompetenzraster basieren auf den curricularen Vorgaben
des Niedersächsischen Kultusministeriums.
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Lernentwicklungsberichte (LEB)
•
•
•
1 x pro Halbjahr
Kompetenzorientierte Lernentwicklungsberichte
für jedes Fach
1 x pro Halbjahr
Lernentwicklungsgespräche zwischen
Lehrern, Schülern
und Eltern mit
Zielvereinbarungen
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Der projektorientierte Unterricht
• Gesellschaftslehre und Naturwissenschaften haben
mehrere Projektphasen im Schuljahr
• Grundlage sind die Kerncurricula der einzelnen Fächer
• Fachübergreifende Zugänge zu Themen
• Verknüpfung von Theorie und Praxis
• Erlernen verschiedener Methoden und Formen der Präsentation
• schulöffentliche Präsentationen im 2. Halbjahr
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Arbeit in Werkstätten
• Musik, Kunst, Textil, Hauswirtschaft, Technik / Werken und der
Wahlpflichtunterricht werden in Werkstätten unterrichtet
• Grundlage sind die Kerncurricula dieser Fächer
• Fächerübergreifender Unterricht
•
Jahrgangsübergreifende Arbeitsformen in Jg. 5/6 und Jg. 7/8
• Berufsorientierung ab Jahrgang 7
• Fortsetzung der Werkstätten in Jg. 9/10 als Kult und Schülerfirma
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Einige Beispiele aus unserem Werkstattangebot:
Farbexperimente
Rhythmuswerkstatt
Darstellendes Speil
Rap-Werkstatt
Bildbearbeitung und 3D-Grafik
Elektronik, Robotik, Informatik
Schulgarten
Kleidung, Mode, Konsum
Schwarzlichttheater
Auf ins Erwachsenenleben
Papier muss nicht platt sein
Kreatives aus Metall
Food Art
Plastisches Arbeiten
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Das pädagogische Konzept des Lernbüros, des
projektorientierten GL/NW- und des Werkstattunterrichts
• Lernbüro, Projekt- und Werkstattunterricht bieten viele Freiräume
und Wahlmöglichkeiten, um Stärken und Eigeninitiative zu fördern
• Logbuch, Checklisten, Kompetenzraster und Jahresarbeitspläne
sichern dabei klare Strukturen
• Selbstständigkeit und Verantwortung werden gestärkt
• das Lernen wird gelernt
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Stundenplanbeispiel
• offener Anfang
ermöglicht den
Kinder ein
entspanntes
Ankommen
• Lernbürostunden
liegen nach
Möglichkeit im
Jahrgang parallel
• Frühstück (Jg. 5/6)
und Mittagessen
(Jg. 5/6/7) werden
gemeinsam
eingenommen
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Offener Ganztag
• vielseitige AG-Angebote von
montags bis donnerstags
• Archäologie, Schulradio,
Kunstatelier, Fußball, Kochen,
Schulsanitäter, Kanupolo…
• Betreuung durch
ausgebildete Fachkräfte
• teilweise auch
außerschulische Lernorte
• nach Absprache ist eine
Betreuung bis 17.00 Uhr
möglich
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Was ist an unserer Schule noch interessant ist:
• Offener Ganztag (bis 17.00 Uhr)
• Mensa Montag bis Donnerstag
• Projekt Herausforderung (Klasse 8)
• Ski- und Sprachstudienfahrten
• Schulverein
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Wie geht es weiter?
10.02.2016:
Elterninformationsabend
24.02.2016:
Schnuppernachmittag
Genaue Zeiten werden auf unserer Homepage veröffentlicht. Dort finden sich auch weitere
Informationen:
www.gesamtschule-buxtehude.de
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit