Selbstbewusst und religiös …? Praktische Erfahrungen aus der Kita Dr. Andreas Leinhäupl Kita – Lebensort des Glaubens Ein Projekt zur Weiterentwicklung des pastoralen Qualitätsprofils der katholischen Kindertageseinrichtungen im Bistum Münster www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 2 1. Überblick www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 3 Projektziele 1. Katholische Kitas im Bistum Münster sind Lebensorte des Glaubens für Kinder und ihre Familien 2. Entwicklung eines pastoralen Orientierungsrahmen für die Kitas, Religiöse Bildung der sich an den Grundanliegen des und Erziehung im „Pastoralplans für das Bistum Münster“ Elementarbereich orientiert Pastorale Kooperation Bedarfsgerechte von Kitas und Pfarreien strukturelle Religionspädagogische / pastorale Qualifizierung Qualifizierung von Erzieher/innen und pastoralen Mitarbeiter/innen 3. Überführung der Rahmenorientierungen in ein kontinuierliches Qualitätsmanagementsystem 4. Nachhaltige Konkretisierung in einem praktischen Umsetzungsprozess www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 4 Zielperspektiven Wer resiliente Kinder will, braucht resiliente Erzieher/innen Wer resiliente Erzieher/innen will, braucht ein gut funktionierendes Kooperationsmodell zwischen Kita und Pfarrei www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 5 Projektstruktur Teilprojekt 1 Teilprojekt 2 Teilprojekt 3 Teilprojekt 4 Pastoraler Orientierungsrahmen „Kitas als Lebensorte des Glaubens“ Praxisphase an ausgewählten Standorten Pastorale/ religionspädagogische Qualifizierung Kitas als Beispiele lokaler Kirchenentwicklung in den Sozial- und Lebensräumen Erarbeitung und Umsetzung eines diözesanen Orientierungsrahmens Exemplarische Erarbeitung und Weiterentwicklung praxistauglicher Handlungsmodelle Qualifizierung und Begleitung von Erzieher/innen Sensibilisierung von Trägern und Kitas Entwicklung von Arbeitshilfen und vermittelnden Angeboten Erkenntnisse aus der Praxis für die anderen Teilprojekte Qualifizierung und Begleitung von pastoralen Mitarbeiter/innen www.kita-lebensort-des-glaubens.de Initiierung lokaler Kirchenentwicklungsprozesse Etablierung pastoraler Kooperationsstrukturen - Folie 6 2. Praxisprojekte www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 7 Praxisprojekte Praxisprojekt „Rheine“ St. Antonius 10 Kita Praxisprojekt „Münster - Süd“ St. Joseph 4 Kitas Praxisprojekt „Rhede“ St. Gudula 1 Kita Praxisprojekt „Ahlen“ St. Bartholomäus 4 Kitas Praxisprojekt „Kevelaer“ St. Marien 1 Kita Praxisprojekt „Lüdinghausen“ St. Felizitas, St. Dionysius 5 Kitas Praxisprojekt „Duisburg-Walsum“ St. Dionysius 6 Kitas Praxisprojekt „Recklinghausen“ St. Peter 4 Kitas www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 8 Praxisprojekte Praxisprojekt „Münster - Süd“ Praxisprojekt „Rheine“ Kitas als pastorale Orte mit diakonischem Auftrag Kita als Lebensort des Glaubens im Netzwerk der gesamten Gemeindepastoral und vor dem Hintergrund des Pastoralplans Entwicklung von Arbeits- und Kommunikationsstrukturen im Blick auf Kitas als Beispiele lokaler Kirchenentwicklung Praxisprojekt „Rhede“ Vernetzung der Lebens- und Glaubenswelten von Erzieherinnen, Kindern, Eltern, Gemeinde Praxisprojekt „Ahlen“ Themen an den acht Praxisstandorten Praxisprojekt „Kevelaer“ Spirituelle Teambildung und -entwicklung Praxisprojekt „Lüdinghausen“ Entwicklung von Strukturen zur Umsetzung des katholischen Profils im Sinne des Pastoralplans Praxisprojekt „Duisburg-Walsum“ Praxisprojekt „Recklinghausen“ Kitas als zentraler Ort eines familienpastoralen Netzwerkes – Eine umfassende Zukunftsvision Kita, ein Ort an dem Kirche lebendig ist – die Haltung der Mitarbeiter/innen als Fundament für Gemeinde www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 9 Praxisprojekte Praxisprojekt „Münster - Süd“ Praxisprojekt „Rheine“ Kitas als pastorale Orte mit diakonischem Auftrag Kita als Lebensort des Glaubens im Netzwerk der gesamten Gemeindepastoral und vor dem Hintergrund des Pastoralplans Entwicklung von Arbeits- und Kommunikationsstrukturen im Blick auf Kitas als Beispiele lokaler Kirchenentwicklung Praxisprojekt „Rhede“ Vernetzung der Lebens- und Glaubenswelten von Erzieherinnen, Kindern, Eltern, Gemeinde Praxisprojekt „Ahlen“ Praxisprojekt „Lüdinghausen“ Themen Entwicklung von Strukturen zur Umsetzung des katholischen Profils im Sinne des Pastoralplans Praxisprojekt „Kevelaer“ Spirituelle Teambildung und -entwicklung Praxisprojekt „Duisburg-Walsum“ Praxisprojekt „Recklinghausen“ Kitas als zentraler Ort eines familienpastoralen Netzwerkes – Eine umfassende Zukunftsvision Kita, ein Ort an dem Kirche lebendig ist – die Haltung der Mitarbeiter/innen als Fundament für Gemeinde www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 10 Praxisprojekt Rhede Praxisprojekt Rhede: „Sich selbst und Gott auf die Spur kommen“ Bei Erzieher/innen Neugier auf Religion und Glaube wecken Den Zugang zur eigenen Glaubens- und Lebensgeschichte eröffnen Den Erzieher/innen ermöglichen, ihr Grundwissen in Bezug auf Religion, Glaube und Gemeinde durch interessante Zugänge zu erweitern Die Lebenswelt der Kinder und Familien mit Religion und Glaube in Verbindung bringen Kooperation mit Seelsorgeteam und Gremien im Blick auf rel.-päd. Angebote aufbauen Erzieherinnen die Vielfalt der Glaubenswelten eröffnen (interreligiöser Ansatz) www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 11 Praxisprojekt Rhede Arbeit in der Projektgruppe Arbeit mit Kindern und Eltern Arbeit mit dem Team www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 12 Praxisprojekte Praxisprojekt „Münster - Süd“ Praxisprojekt „Rheine“ Kitas als pastorale Orte mit diakonischem Auftrag Kita als Lebensort des Glaubens im Netzwerk der gesamten Gemeindepastoral und vor dem Hintergrund des Pastoralplans Entwicklung von Arbeits- und Kommunikationsstrukturen im Blick auf Kitas als Beispiele lokaler Kirchenentwicklung Praxisprojekt „Rhede“ Vernetzung der Lebens- und Glaubenswelten von Erzieherinnen, Kindern, Eltern, Gemeinde Praxisprojekt „Ahlen“ Praxisprojekt „Lüdinghausen“ Themen Entwicklung von Strukturen zur Umsetzung des katholischen Profils im Sinne des Pastoralplans Praxisprojekt „Kevelaer“ Spirituelle Teambildung und -entwicklung Praxisprojekt „Duisburg-Walsum“ Praxisprojekt „Recklinghausen“ Kitas als zentraler Ort eines familienpastoralen Netzwerkes – Eine umfassende Zukunftsvision Kita, ein Ort an dem Kirche lebendig ist – die Haltung der Mitarbeiter/innen als Fundament für Gemeinde www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 13 Praxisprojekt Duisburg-Walsum www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 14 Praxisprojekt Duisburg-Walsum www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 15 Praxisprojekt Duisburg-Walsum www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 16 Praxisprojekt Duisburg-Walsum www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 17 Praxisprojekt Duisburg-Walsum www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 18 Praxisprojekt Duisburg-Walsum www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 19 Praxisprojekt Duisburg-Walsum www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 20 Praxisprojekte Praxisprojekt „Rheine“ St. Antonius 10 Kita Praxisprojekt „Münster - Süd“ St. Joseph 4 Kitas Praxisprojekt „Rhede“ St. Gudula 1 Kita Praxisprojekt „Ahlen“ St. Bartholomäus 4 Kitas Praxisprojekt „Kevelaer“ St. Marien 1 Kita Praxisprojekt „Lüdinghausen“ St. Felizitas, St. Dionysius 5 Kitas Praxisprojekt „Duisburg-Walsum“ St. Dionysius 6 Kitas Praxisprojekt „Recklinghausen“ St. Peter 4 Kitas www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 21 3. Perspektiven www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 22 Perspektiven 1. Das System Kita bietet für Kinder (und Eltern) eine Atmosphäre des Wahr- und Ernstgenommen-Werdens 2. Im System Kita steht ein umfangreiches Hilfe- und Begleitangebot zur Verfügung 3. Im System Kita werden religiöse Überzeugungen, religiös motiviertes Leben sowie religiös bestimmte Gemeinschaftserfahrungen erlebbar www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 23 Perspektiven 4. Die pastorale und religionspädagogische „Qualifizierung“ von Erzieher/innen und pastoralen Mitarbeiter/innen ist neu zu organisieren 5. Es sind Zeiten und Orte für Erzieher/innen zu schaffen, wo man sich gegenseitig bestärken kann www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 24 Perspektiven 6. Für die Kooperation zwischen Kitas und Pfarrei ist ein individuelles „Kindergartenpastoralkonzept“ wichtig 7. Eine übergreifende (diözesane) Struktur muss die notwendige Unterstützung anbieten www.kita-lebensort-des-glaubens.de Folie 25
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