FRISCHES No. 5 04 06 10 22 14 23 18 KURZ & KNAPP NATURWISSENSCHAFTEN BEGREIFEN Persönlichkeits bildung STÄRKEN PERLENFONDS WIRTSCHAFT VERSTEHEN & GESTALTEN TERMINE ÖFFENTLICHKEITSARBEIT & KOMMUNIKATION das Jahresende steht – schon wieder – vor der Tür. Bevor Sie unsere aktuellen Projektnachrichten lesen, möchten wir daher kurz zurückschauen auf ein für die Joachim Herz Stiftung durchaus ereignisreiches 2015. So manches, das uns im vergangenen Jahr bewegt hat, haben Sie miterlebt: Viele von Ihnen haben gemeinsam mit uns im Sommer die Eröffnung unseres neuen Stiftungsgebäudes, des „Achim und Petra Herz Hauses“, gefeiert – ein echter Meilenstein in unserem Jahr. Wir möchten die Gelegenheit nutzen, um Ihnen noch einmal Danke zu sagen: für Ihr Kommen, Ihr Interesse, Ihre Fragen, Ihr Feedback, die fantastische Stimmung. Es war ein wundervoller Tag! V O R w o rt Liebe Freunde und Partner, Was Sie hier Erwartet die gemeinsamen Ziele. Ob Projektmanagement oder Rechnungslegung, Stiftungswesen oder Datenschutz, IT-System oder Kommunikation – jeder Bereich hat geschult und wurde geschult, der Wissenstransfer im Haus und das Voneinander-Lernen standen an erster Stelle. Jetzt erwarten wir gespannt und gut gewappnet das (vielleicht zur Abwechslung einmal etwas ruhigere?) neue Jahr und hoffen, dass auch Sie zufrieden Bilanz ziehen können. Natürlich war 2015 geprägt von der Arbeit an Projekten, bestehenden und neuen, über die wir Sie laufend informiert haben und an denen viele von Ihnen als engagierte Partner beteiligt waren. Auch hierfür bedanken wir uns! Was Sie bisher aber nicht wussten: Wir haben in den letzten 12 Monaten auch eine Vielzahl interner Prozesse durchlaufen. Als wachsende Stiftung haben wir uns dem Thema Personalentwicklung gewidmet und ein Konzept erarbeitet, verabschiedet und umgesetzt, das alle Mitarbeiter fit macht für DR. CHRISTIAN OLEARIUS Vorsitzender des Kuratoriums PETRA HERZ Vorsitzende des Vorstandes 3 3 YOUTUBE-VIDEO GEWINNT FILMPREIS 2 1 HAMBURGER PREIS FÜR THEORETISCHE PHYSIK Schulleiter Gerhard Frische und Ministerin Britta Ernst Der Hamburger Preis für Theoretische Physik geht 2015 an Prof. Dr. Ignacio Cirac, Direktor der Abteilung Theorie am Max-Planck-Institut für Quantenoptik in Garching. Cirac erhält den mit 40.000 Euro dotierten Preis für seine herausragende Forschungsarbeit in drei hochaktuellen Forschungsfeldern: der Quanteninformations-Theorie, der Quantenoptik und der Physik von Vielteilchensystemen. Seine Modelle auf Grundlage der Quantenmechanik sind insbesondere wegweisend für die Kontrolle und Speicherung von Informationen, die etwa für die Entwicklung des Quantencomputers grundlegend sind. Wir vergeben den Hamburger Preis für Theoretische Physik in Kooperation mit dem Bundesexzellenzcluster CUI der Universität Hamburg. 4 Wir gratulieren dem YouTuber TenseMakesSense! Sein Video „Ist Sparen so schwer?“ wurde am 4. November beim Deutschen Wirtschaftsfilmpreis 2015 in der Kategorie „Filme in neuen Medien“ mit dem zweiten Platz prämiert. In sechseinhalb Minuten erklärt Tense, warum uns Sparen oft nicht leicht fällt und wie es trotzdem gelingen kann. Das Video entstand als Teil des Projekts „Was ich noch nie über Wirtschaft wissen wollte“, mit dem wir gemeinsam mit unserem Projektpartner MESH Collective Jugendliche für Wirtschafsthemen begeistern wollen. S. 14 www.wasichnochnieueberwirtschaftwissenwollte.de 4 AUSGEZEICHNETES GYMNASIUM Aller guten Dinge sind – sieben. Denn so viele Auszeichnungen erhielten das Gymnasium Harksheide und seine im Rahmen unseres Perlenfonds geförderte Forscher-AG in diesem Jahr: Zuerst konnten die Schülerinnen und Schüler zwei Landessiege beim Wettbewerb „Schüler experimentieren“ und bei „Jugend forscht“ feiern. Es folgten zwei Sonderpreise – einer beim Bundeswettbewerb „Jugend forscht“ im Juni 2015 und einer von der „Wissensfabrik – Unternehmen für Deutschland“. Und im Juni zeichnete Britta Ernst, Landesministerin für Schule und Berufsbildung, das Norderstedter Gymnasium als „Jugend forscht Schule SchleswigHolstein 2015“ aus. Herzlichen Glückwunsch! KURZ & KNAPP KURZ & KNAPP ALLES NEU Wir haben unsere Website modernisiert. Seit dem Sommer finden sich dort für alle gängigen Endgeräte optimiert aktuelle Projektnachrichten, Multimedia-Inhalte und Veranstaltungshinweise. Außerdem gibt es ausführliche Informationen zu unseren Themenfeldern und der Stiftungsstrategie. www.joachim-herz-stiftung.de Per E-Mail-Newsletter informieren wir regelmäßig über aktuelle Ereignisse und Termine. Zur Anmeldung: www.joachim-herz-stiftung.de/newsletter Preisträger Prof. Dr. Ignacio Cirac Preisträger TenseMakesSense im Gewinner-Video „Ist Sparen so schwer?“ 5 FONDS FLÜCHTLINGE & EHRENAMT Ein Bündnis aus 21 Hamburger Stiftungen, darunter auch die Joachim Herz Stiftung, hat im März 2015 den Fonds „Flüchtlinge & Ehrenamt“ aufgelegt. Der Anfangsetat von 150.000 Euro konnte seitdem durch private Spenden weiter aufgestockt werden. Der Fonds bietet schnelle, unbürokratische finanzielle Unterstützung für Ehrenamtliche, die sich für Flüchtlinge in unserer Stadt einsetzen. Engagierte können Sach- und Honorarmittel im Umfang von 100 bis 1.000 Euro beantragen und damit Bildungsvorhaben, kulturelle oder sportliche Aktivitäten oder Unterstützung bei Gesprächen mit Flüchtlingen finanzieren. Über Anträge entscheidet ein unabhängiger Beirat in der Regel innerhalb von 14 Tagen. Die BürgerStiftung Hamburg betreut den Fonds. Zwischen März und Oktober 2015 haben bereits 90 Projekte Unterstützung aus dem Fonds erhalten. Dafür wurde knapp ein Drittel der verfügbaren Mittel ausgeschüttet. Spenden sind nach wie vor willkommen, Zuwendungsbescheinigungen werden ausgestellt. Weitere Informationen und Anträge: www.buergerstiftung-hamburg.de 5 Dr. Jörg MaxtonKüchenmeister Bereichsleiter Naturwissenschaften T. +49 40 533295-37 [email protected] Bei frageN weNDeN sie : sich gerNe aN NaturwisseNscha fteN NaturwisseNschafteN Per mail: jmessinger@joachimherzstiftung.d e Per Post: Joachim herz stiftung kolleg didaktik:digital langenhorner chaussee 384 22419 hamburg der programmbereich naturw Dr. Jenny MeSSinger-Koppelt, Naturwissenschaften an die naturwissenschaften heran und fördert den akademischen nachwuchs auf dem weg in die wissenschaftskarriere. Kolleg DiDaKtiK:Digital rner chaussee 384 langenho Dr. Jenny meßinger-Koppelt 22419 hamburg Projektmanagerin Naturwissensc haften t. +49 40 5332950 jmessinger@joachim-herz-st iftung.de F. +49 40 53329577 t. +49 40 533295-42 info@joachimherzstiftung.de www.joachimherzstiftung.de ships Junior-Fellow der er ik kt da Für Fachdi aF ch ten naturwissens © Foto: fotolia, robert kneschke Kolleg DiDaKtiK:Digital Joach im herz stiftu Ng wissenschaft und die Joachim herz stiftung fördert Bildung, Bei frag sowie afteneN Forschung in den natur und wirtschaftswissensch und jungen weN en DeN Jugendlich von g sie die persönlichkeitsbildun gegründet. 2008 sich gerN erwachsenen. die stiftung wurde im sommer e aN: Kolleg al DiDaKtiK:Digit Biologie-, Chemie- oder Physikdidaktik, die in die Ausbildung von Lehramtsstudierenden eingebunden sind. Sie können sich mit ihren Projekten oder langenhorner chaussee 384 Jun ior-Fello wships 22419 hamburg noch bis zum 10. Januar Das Kolleg Didaktik:digital ist aber vor Für FacLehrmodulen t. +49 40 5332950 hd ida ktik er der F. +49 40 53329577 2016 bewerben. Bei Aufnahme in das allem als info@jo Austauschplattform gedacht. naturw achimherzstiftung.de issenschaFten www.joachimherzstiftung.de Kolleg fördern wir die Lehrprojekte der Erfahrene Fachdidaktiker sollen ihr ips ellowsh Junior-Fellows mit finanziellen Mitteln Wissen und Können an jüngere Kollegen Junior-F ktiker der von bis zu 10.000 Euro. Darüber hinaus weitergeben. Insgesamt zwölf von ihnen Für Fachdida ten chaF naturwissens machen wir den Fellows Vernetzungswerden als Junior-Fellows in das Kolleg und Fortbildungsangebote und bieten aufgenommen. Die Ausschreibung die Möglichkeit, finanzielle Mittel richtet sich an Doktoranden, Postdocs, für die Evaluation ihrer Lehrmodule Juniorprofessoren, abgeordnete zu beantragen. Lehrkräfte und akademische Räte der herz stift uNg ihrer vorundJoac die him Weiterverbreitung die Joachim herz stiftung fördert Bildung, wissenschaft und Forschung in bildlichen den natur und wirtsch Lehrmodule stehen ihnen aftswissenschaften sowie die persönlichkeitsbildung von Jugendlichen und jungen erwachsenen. jeweils die stiftung wurde 20.000 zurdet.Verfügung im sommeEuro r 2008 gegrün führt Jugendliche der programmbereich naturwissenschaften den akademischen an die naturwissenschaften heran und fördert aftskarriere. nachwuchs auf dem weg in die wissensch Unsere SeniorFellows issenschaften Projektmanagerin führt Jugendliche 22419 hamburg che führt Jugendli tenaus senschafBei Das Kolleg besteht aktuell sechs N schen frage reich naturwis der programmbe ert den akademi n und förd N sie weNDeriere senschaften hera . an die naturwis erfahrenen Fachdidaktik-Professoren haftskar wissensc die in aN: weg gerNe sich dem nachwuchs auf für Biologie, Chemie und Physik -Koppelt Dr. Jenny meßinger Naturwissenschaften nagerinauf aus ganz Deutschland. SieProjektma wurden st ift uN g m he rz [email protected] Joac hijmessinge und ensc wiss , 2haft ung 533295-4 Bild40 +49 t.ert Vorschlag einschlägiger Fachgesellie z stiftung förd issenschaften sow die Joachim her r und wirtschaftsw und jungen ng in den natu chen ndli Forschu Juge schaften im Herbst 2015 als Seniorvon itsbildung et. ründ geg 8 die persönlichke 200 de im sommer n. die stiftung wur achsene Fellows inerwdie Expertengruppe ussee 384 langenhorner cha 22419 hamburg aufgenommen. Alle zeichnen sich 0 t. +49 40 533295 77 F. +49 40 533295 durch exzellente Beiträge zum Einsatz .de ung stift erz info@joachimh zstiftung.de www.joachimher digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht aus und geben ihr Wissen erfolgreich an Lehramtsstudierende weiter. Für den Ausbau r-Koppelt Dr. Jenny meßinge aften n Naturwissensch Projektmanageri ng.de him-herz-stiftu jmessinger@joac -42 295 533 t. +49 40 Joachim herz stiftung N Nschafte aturwisse kolleg didaktik:d N igital langenhorner chaussee 384 © Foto: fotolia, robert kneschke ein zum sinnvollen rwissenschaft tu na im ien ed M t gemeinsam ch lichen unterri voranbringen n ge lle ko mit Fach n? und impulse setze sie sich dann bewerben ellowship im um ein JuniorF igital kolleg didaktik:d rz stiftung. der Joachim he in der sichnoch ieren sie engag Ein Computer allein macht ftiger ldung zukünDie ausbiUnterricht. keinen guten ftslehrkräfte? wissenscha natur Verwendung digitaler Medien im diskussion die ten möch sie Klassenzimmer will gelernt sein, am einsatz digitaler sinnvollen zumwährend besten schon des Lehr wissenschaft natur n imim Referendariat. Medie amtsstudiums oder lichen unterricht gemeinsam en voranbringen mit Fachkolleg Um die Entwicklung und Vermittlung ? und impulse setzenim von Methodenkompetenzen sich sie rben bewe dann Umgang mit digitalen Medien in den ! N im Be wship Fello er Junior w ein um Be Jetzt naturwissenschaftlichen Fächern zu r 2016 . Januaital s: 10tik:dig lus sch didak gs kolleg un rb we Be unterstützen, haben wir das „Kolleg im herz stiftung. der Joach Didaktik:digital“ ins Leben gerufen. Mit Beginn des Sommersemesters 2016 erhalten ausgewiesene Experten Per mail: herzstiftung.de ssinger@joachim undjmeNachwuchskräfte aus den Fachdidaktiken der Biologie, Chemie Per Post: him herz stiftung digital Förderung und undJoac Physik eg didaktik:hier koll ussee 384 langenhorner cha Gelegenheit zum Austausch. burg ham 22419 robert kneschke Naturwissenschaftliche Allgemeinbildung und das Interesse an neuen Forschungsfragen sind Voraussetzungen für individuelle Urteils- r h in de sie engagieren sic fähigkeit und geselltiger nf kü zu g un ild ausb lehrkräfte? schaftliche Weiterentfts naturwissenscha ussion sk di die wicklung. sie möchten satz digitaler sie engagieren sich in der ausbildung zukünftiger naturwissenschaftslehrkräfte? sie möchten die diskussion zum sinnvollen einsatz digitale r Medien im naturwissenschaft eN! erB Jetzt Bew lichen unterricht gemeinsam 10. Januar 2016 Bewerbungsschlus mits:Fach kollegen voranbringen und impulse setzen? dann bewerben sie sich um ein JuniorFellowship im Per mail: kollng.de eg didaktik:digital jmessinger@joachimherzstiftu der Joachim herz stiftung. Per Post: © Foto: fotolia, Naturwissenschaften BEGREIFEN Für einen sinnvollen Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht Bewerbungsschluss: 10. Januar 2016 Förderbeginn: Sommersemester 2016 Zur Ausschreibung: http://www.joachim-herz-stiftung.de/ kolleg-didaktik-digital Prof. Dr. Franz Xaver Bogner Didaktik der Biologie, Universität Bayreuth N AT U R W I S S E N S C H A F T E N B E G R E I F E N KOLLEG DIDAKTIK:DIGITAL Digitale Medien können in den naturwissenschaft lichen Fächern wertvolle Werkzeuge sein. Wir wollen die Diskussion von Inhalten fördern, nicht Jetzt BewerBeN! die technische Ausstattung Bewerbungsschluss: 10. Janu ar 2016 von Schulen. Das KOLLEG Didaktik:digital setzt ent sprechende Impulse direkt in der Lehramtsausbildung. Prof. Dr. André Bresges Institut für Physik und ihre Didaktik, Universität zu Köln Prof. Dr. Ingo Eilks Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Abteilung Chemiedidaktik, Universität Bremen Prof. Dr. Raimund Girwidz Lehrstuhl für Didaktik der Physik, LMU München Prof. Dr. Jorge Groß Didaktik der Naturwissenschaften, Otto-FriedrichUniversität Bamberg Prof. Dr. Sascha Schanze Fachgebiet Chemiedidaktik, Universität Hannover 7 Deutschlands erfolgreichste Online-Lernplattform für Schulphysik feiert Geburtstag. „LEIFIphysik? Kenne ich, nutze ich, seit ich selber in der Schule war.“ Eine typische Besucherreaktion am LEIFI-Messestand auf der Herbsttagung des Verbands zur Förderung des MINT-Unterrichts (MNU) in Köln. Im Jahr 2001 haben die beiden Lehrer Ernst Leitner und Ulrich Finckh die ersten LEIFI-Seiten ins Netz gestellt und ihre Unterrichtsmaterialien damit in die digitale Welt übertragen. 2011 haben sie das Portal an die Joachim Herz Stiftung übergeben. Seitdem ist viel passiert: ein neues Aussehen, ein modernes Content Management System, leistungsstärkere Server und natürlich neue Inhalte. Bis Ende 2015 soll die Seite auch für mobile Endgeräte angepasst sein. Dann ist alles bereit für das große Jubiläum. Am 4. Januar 2016 wird LEIFIphysik 15 Jahre alt. Das feiern wir in 15 Jubiläumswochen real und digital mit speziellen Angeboten für Schüler und Lehrkräfte. Bereits Ende September 2015 ist der LEIFIphysik-Videowettbewerb PIER GRADUIERTEN AUSBILDUNG Seit Herbst 2012 fördern wir im Rahmen der Grad uiertenausbildun g von PIER , der str ategischen Partn erschaft zwischen der Universität Hamburg und dem Deutschen Elektronen-Synchrotron DESY, Nachwuchs wissenschaftler m it Promotionsstip en dien. PIER steht für „Partnership for Innovation, Ed ucation and Research“ und ko nzentriert sich au f vier Forschungsfe lder: Teilchen- un d Astroteilchenphy sik, Nanowissen schaften, Forschu ng mit Photonen sowie Infektionsund Strukturbiolo gie. Alle Infos und Veranstaltungsanmeldung unter: www.leifiphysik.de/15-jahre-leifiphysik gestartet. Hier können Schülergruppen Videos zu physikalischen Phänomenen einreichen und bis zu 1.500 Euro für die Klassenkasse gewinnen. Ende März 2016 findet mit dem LEIFI-Querdenkertreffen das große Finale der Jubiläumsaktion statt. Beim Querdenkertreffen wollen wir mit engagierten Lehrkräften, Wissenschaftlern, YouTubern und Bloggern in drei intensiven Werkstatt-Tagen LEIFIphysik für die nächsten 15 Jahre fit machen. PIERVERNETZUNGSTREFFEN 15 Wochen Festprogramm für LEIFIphysik 8 Wann? Was? Für wen? September 2015 – Januar 2016 LEIFIphysik-Videowettbewerb Schülerinnen & Schüler 15. Januar 2016 „MINT digital“-Lehrertagung in Hamburg mit Verleihung des „MINT von morgen Schulpreises“ Lehrkräfte 18. Februar 2016 „Physik in Hollywood“: Jubiläumsveranstaltung in Kooperation mit der LMU München Schulklassen März 2016 Physik-Vortrag & Preisverleihung LEIFIphysikVideowettbewerb in Hamburg Schulklassen 31.03. – 03.04.2016 LEIFI-Querdenkertreffen: „Auf die nächsten 15 Jahre: Was braucht LEIFIphysik für die Zukunft?“ Lehrkräfte Neue Stipendiaten und erste Alumni Basilikum zupfen, Obst schneiden, Teig rühren – beim PIER-Vernetzungstreffen am 22. September 2015 hatten die Gäste viel zu tun. Denn auf die 12 Nachwuchswissenschaftler aus inzwischen drei Stipendiatenjahrgängen wartete nicht etwa ein fertiges Buffet. In der Stiftungsküche türmten sich Zutaten, die sie erst noch in ein Abendessen verwandeln mussten. Als kleine Hilfestellung für die internationale Gruppe lagen deutschsprachige Kochrezepte bereit, die in Teamarbeit entziffert und in die Tat umgesetzt wurden. Während des gemeinsamen Kochens und später beim Essen gab es ausreichend Gelegenheit zum Kennenlernen. Auch der fachliche Austausch kam zwischen Pasta, Pesto und Obstsalat nicht zu kurz. Anlass für das Vernetzungstreffen war gleich doppelt gegeben: Stipendiaten, Alumni, Stiftungsmitarbeiter und Partner im Rahmen von PIER feierten die Ankunft des dritten Stipendiaten jahrgangs und die ersten zwei abgeschlossenen Promotionen. N AT U R W I S S E N S C H A F T E N B E G R E I F E N 15 JAHRE LEIFIPHYSIK Sechs neue Stipendiaten aus Deutschland, Nepal und Polen forschen bereits seit Mitte August in Hamburg für ihre Doktorarbeiten. Hinter ihnen liegt ein hochkompetitiver Auswahlprozess, in dem sie sich gegen über 500 Mitbewerber aus aller Welt durchgesetzt haben. Die offizielle Begrüßungsfeier für den neuen Jahrgang findet am 3. Dezember 2015 auf dem Campus Bahrenfeld statt. Mit Matthias Schlaffer und Clemens Wieck haben zwei PIER-Stipendiaten des ersten Jahrgangs im Sommer 2015 erfolgreich ihre Promotionen abgeschlossen. Die beiden frischgebackenen Alumni steckten Ende September schon mitten in den Umzugsvorbereitungen, denn sie beginnen im Herbst Postdoc-Stellen an Forschungsinstituten in Madrid und Tel Aviv. 9 Junge Menschen sollen ihre Talente ohne Einschränkungen entwickeln können. Begabungen, Interessen und Leistung sollen den Lebensweg bestimmen statt Herkunft oder Status. Katrin Traoré Kommissarische Bereichsleiterin Persönlichkeitsbildung T. +49 40 533295-18 [email protected] Wer ein bisschen weltoffen ist, der geht als Studierender wenigstens für ein paar Monate ins Ausland. Aber Azubis, die ins Ausland gehen? Und dann auch noch in die USA? Viel zu kompliziert, zu groß die Unterschiede in den Ausbildungssystemen der beiden Länder. Könnte man meinen. Dass es eben doch geht, haben 21 Azubis aus Bayern in diesem Jahr bewiesen. Sie waren der zweite Jahrgang von „Azubis in die USA“. Ein Programm, das den Azubis Einblicke in die amerikanische Arbeitswelt und Kultur ermöglicht. Natürlich können die Teilnehmer mit dem Austausch auch ihre Englischkenntnisse verbessern. Nach einem Auftaktseminar in Deutschland flogen die Azubis im März 2015 nach Atlanta. Dort erwartete sie erst einmal ein Collegebesuch. Denn die duale Berufsausbildung ist in den USA unbekannt, das Wie waren deine Erfahrungen am College? In den Kursen, die ich am College besucht habe, habe ich viel darüber gelernt, wie Advertising und Business in den USA funktionieren. Das war sehr interessant. Iris Müller (21), Auszubildende zur Medienkauffrau aus Kulmbach theoretische Wissen wird an Colleges erworben. Nach zwei Wochen Collegeleben ging es dann in die Betriebe. Und etwas mehr als zwei Monate später, im Juni 2015, waren alle wieder zurück in Deutschland. Wir haben die Azubis gefragt, wie es ihnen in den USA gefallen hat. Auf jeden Fall! Ich habe viel mehr Selbstbewusstsein als vorher. Vor vielen Leuten zu sprechen war für mich immer ein sehr groSSes Problem. Mittlerweile geht das für mich ziemlich einfach, und das auch noch auf Englisch. Ich bin viel offener geworden und es fällt mir leichter, auf Personen zuzugehen. AuSSerdem bin ich selbständiger. Da ich in einem kleinen Dorf aufgewachsen bin und ich keinerlei Erfahrung mit groSSen Städten hatte, dachte ich, das könnte ein Problem dar stellen. Aber selbst in New York habe ich mich zurechtgefunden. Katharina Stocker (19), Auszubildende zur Industriekauffrau aus Tegernsee Wie lief es danach im Praktikum? Die Arbeitskollegen waren sehr freund lich, und ich habe mich direkt mit allen gut verstanden. Ich wurde vom ersten Tag an gleich komplett in den Arbeitsprozess mit einge bunden. Was ich besonders gut fand: SELBSTSTÄNDIGES Arbeiten und das mir entgegengebrachte Vertrauen, auSSerdem sehr gute Vorgesetzte und ein ange nehmes Arbeitsklima. Alexander Arnold (25), Auszubildender zum Kaufmann im GroSS- und AuSSenhandel aus Bamberg Und die Unternehmen? P E R S Ö N L I C H K E I T S B I L DU N G S TÄ R K E N PersönlichkeitsBildung STÄRKEN Bayerische Auszubildende berichten von ihren USA-Erfahrungen. Hat der Aufenthalt dich persönlich weitergebracht? AZUBIS IN DIE USA Die waren sowohl in den USA als auch in Deutschland sehr zufrieden. Begeistert zeigten sich die amerikanischen Gastgeber vom Enthusiasmus und der Einsatzfreude der deutschen Azubis. Die deutschen Ausbildungsbetriebe freuten sich nach der Rückkehr der Programmteilnehmer über hoch motivierte und vor allem selbstbewusstere Azubis. Auch 2016 fördern wir wieder einen Auslandsaufenthalt von Azubis im Südosten der USA. Insgesamt 30 Stipendien wurden im Oktober 2015 an Azubis aus Bayern und Hamburg vergeben. Erstmals wird im Sommer 2016 auch eine Gruppe amerikanischer Studierender zum Gegenbesuch nach Deutschland kommen und in den Ausbildungsunternehmen der Azubis arbeiten. 11 xxxxxxx Frau Veit, am 26. September haBEN sie beim Festakt für den fünften Jahrgang des Schülerstipendiums „grips gewinnt“ die neuen Stipendiaten begrüSSt. Welche Botschaft hatten Sie an die 110 Jugendlichen? Es ist eine tolle und ganz besondere Leistung, dass diese Schülerinnen und Schüler es in das Stipendienprogramm geschafft haben. Darauf können sie stolz sein. Ich habe ihnen von ganzem Herzen zu ihrem Erfolg gratuliert. Wir wissen ja aus zahlreichen Studien, dass die Chancen auf Bildung in Deutschland immer noch sehr ungleich verteilt sind. Natürlich ist die Politik aufgerufen, dies zu ändern. Aber „mehr“ ist hier immer besser. Programme wie „grips gewinnt“ sind eine sehr wichtige Unterstützung, wenn es darum geht, Einzelnen bessere Möglichkeiten zu geben. 12 Wie würden Sie denn die grundsätzliche Botschaft von „grips gewinnt“ formulieren? Für mich ist das ganz klar: Herkunft ist nicht wichtig. Wichtig ist das Ziel, das ich erreichen möchte. Bei „grips gewinnt“ geht es um die Antwort auf die Frage, wohin ich will, und um das Bewusstsein für die Feierstimmung in der Hamburger Fischauktionshalle: „grips gewinnt“ begrüßt neuen Stipendiatenjahrgang Geschichten in zwölf Sprachen lockten Familien aus unterschiedlichen Kulturen zum ersten Lesefest im Hamburger Stadtteil Neuwiedenthal. GRIPS GEWINNT DREI FRAGEN AN … Carola Veit, Präsidentin der Hamburgischen Bürgerschaft Tatsache, dass ich etwas schaffen kann. Dafür arbeitet das Stipendium mit dem richtigen Ansatz. „grips gewinnt“ bietet ja nicht nur eine finanzielle Förderung. Mindestens genauso bedeutend sind die beiden anderen Säulen: das breite Angebot an Seminaren und die Möglichkeit, sich bei Fragen zur Schullaufbahn oder bei anderen Problemen kompetente Beratung und Hilfe zu holen. Einige Eltern sind durch solche Programme und die vielen Angebote auch verunsichert. Sie befürchten, dass sich neben Bücher machen Spaß: den Vorlesenden ebenso wie den kleinen Zuhörern xxxxxxx Große Augen und gespannte Blicke erfüllen das Zelt. In einem Halbkreis sitzend haben es sich rund 15 Kinder auf Decken und Kissen gemütlich gemacht. Kaum ein Laut ist von ihnen zu vernehmen. Die Geschichte hat sie voll und ganz in ihren Bann gezogen, vorgelesen wird in englischer Sprache. Stiftung F.V.S. organisiert wurde. „Wir wollen mit diesem Fest Kinder und Eltern aus unterschiedlichen Kulturen zusammenbringen. Das Vorlesen ist wichtig für die Entwicklung – egal in welcher Sprache“, sagt die verantwortliche Senior-Projektmanagerin Maren Riepe. Ähnliche Szenen spielen sich am 12. September 2015 noch in sechs anderen bunt geschmückten Zelten im Neuwiedenthaler Drachenthal-Park ab, nur in anderen Sprachen. Neben Englisch präsentieren freiwillige Vorleser Abenteuer aus der Kinderliteratur auf Aramäisch, Arabisch, Bulgarisch, Deutsch, Kroatisch, Kurdisch, Paschtu, Polnisch, Russisch, Thai und Türkisch. In Zusammenarbeit mit lokalen Einrichtungen wie der Bücherhalle Neugraben, der Elternschule Süderelbe, dem Eltern-Kind-Zentrum „Stubbennest“, dem Integrationszentrum BI und der Kita „Grüne Insel“ entstand eine Veranstaltung, die bei den Familien auf viel Zustimmung stieß. Etwa 120 Kinder tummelten sich bei schönem Wetter, Kaffee und Kuchen und einem musikalischen Rahmenprogramm und um die Zelte im Drachenthal-Park. Es war die Premiere des Lesefests Neuwiedenthal, das von dem Projekt „heimspiel. Für Bildung“ der Joachim Herz Stiftung und der Alfred Toepfer P E R S Ö N L I C H K E I T S B I L DU N G S TÄ R K E N LESEFEST NEUWIEDENTHAL Mehr über „heimspiel. Für Bildung“: www.heimspiel.org Ämtern und Schulen nun ein weiterer Akteur in die Erziehung ihrer Kinder einmischt. Verstehen Sie diese Sorge? „grips gewinnt“ möchte die Familien entlasten und unterstützen. Alle Angebote des Stipendienprogramms sind eine Ergänzung zu dem, was in der Familie und in der Schule passiert. Ich denke, wenn man „grips gewinnt“ so versteht, ist es für alle ganz sicher ein Gewinn. Zur Website von „grips gewinnt“: www.grips-stipendium.de 13 Um das eigene Leben selbstverantwortlich in die Hand nehmen und gestalten zu können, ist es von entscheidender Bedeutung, wirtschaft liche Zusammenhänge zu verstehen. Deswegen fördern wir die ökonomische Bildung von Jugendlichen. WIRTSCHAFT AUF YOUTUBE YouTube-Stars erklären Wirtschaftsthemen. Bisher hatte ich bloSS notwen diges Interesse an Wirtschaft, bis mir bewusst wurde, dass Wirtschaften allgegenwärtig ist. Jetzt macht es mir SpaSS, die ganzen Zusammenhänge verstehen zu lernen. Und ich wette, so geht es nicht nur miR. Tense, YouTuber Dr. Wolf Prie Wirtschaft – wir stecken alle mittendrin, überall und jeden Tag. Wenn wir Steuererklärungen machen, ein Auto leasen wollen oder an der Wahlurne stehen, ist es wichtig, dass wir uns auskennen. Aber nicht nur Erwachsene sollten Wirtschaft verstehen. Schon Kinder und Jugendliche sind Konsumenten, Sparer oder Jobber. Als Wirtschaftsbürger gestalten sie durch ihr Handeln Wirtschaft aktiv mit und müssen wichtige Entscheidungen treffen, die zu einem selbstbestimmten Leben gehören: Welcher Beruf passt zu mir? Welche Produkte will ich kaufen? Möchte ich für mein Alter privat vorsorgen? Bereichsleiter Wirtschaft T. +49 40 533295-54 [email protected] Ohne wirtschaftliches Grundwissen sind diese Fragen kaum zu beantworten. Die Zusammenhänge zwischen Wirtschaftssystem und eigenem Alltag bleiben für junge Menschen oft unklar. Zudem haben sich Lerngewohnheiten und Mediennutzung verändert. Wer nimmt sich in seiner Freizeit schon den Wirtschaftsteil der Tageszeitung oder ein Fachbuch vor? Deswegen holen wir mit unserem Projekt „Was ich noch nie über Wirtschaft wissen wollte“ die Digital Natives dort ab, wo sie sich sowieso bewegen – in den sozialen Medien. Bekannte YouTuber, selbst Jugendliche oder junge Erwachsene, drehen im Laufe eines Jahres insgesamt 26 Videos zu unterschiedlichen Wirtschaftsthemen. Dabei geht es zum Beispiel um Alltagsprobleme wie Schwarzfahren, die Weltwirtschafts- Zu den Videos: www.wasichnochnieueber wirtschaftwissenwollte.de Bei der Realisierung von „Was ich noch nie über Wirtschaft wissen wollte“ arbeiten wir mit MESH Collective (UFA GmbH) zusammen. Als Projektpartner konzipiert und produziert MESH Collective die Videos gemeinsam mit den YouTubern und begleitet das Projekt in den sozialen Medien. Unser gemeinsames Ziel: Jugendlichen einen niedrigschwelligen Zugang zu dem allgegenwärtigen und spannenden Themenfeld Wirtschaft eröffnen. W I R T S C H A F T V E R S T E H E N & G E S TA LT E N WIRTSCHAFT VERSTEHEN & GESTALTEN KEINE AHNUNG IST KEINE OPTION politik am Beispiel des Freihandelsabkommens TTIP oder um die Frage, warum wir eigentlich Steuern zahlen. Jeder YouTuber hat seinen eigenen Stil, alle Videos sind leicht verständlich, humorvoll und auf den Punkt. Die Beiträge erscheinen nach und nach auf den Kanälen der YouTuber selbst und auf einem gemeinsamen TumblrBlog. So entsteht eine Sammlung mit wertvollem Praxiswissen zu Themen von A wie Aktienmarkt bis Z wie Zinsen. Liken, teilen und diskutieren ausdrücklich erwünscht! 15 Von der guten Idee zum Geschäftsmodell Wie geht eigentlich gründen? Diese Frage stellten sich am 2. Oktober 2015 beim MAKER DAY über 80 Schüler aus München und Umgebung. Auf der eintägigen Veranstaltung an der Technischen Universität München erlebten sie ganz praktisch und im Schnelldurchlauf, wie man eine tragfähige Geschäftsidee entwickelt. Ohne zündende Idee geht schließlich gar nichts, gute Ideen fallen aber auch nicht vom Himmel. Unter Anleitung von erfahrenen Coaches lernten die Schüler den Prozess der „Ideation“ kennen. Hierbei werden zur Ideenfindung sowohl der eigene Alltag als auch gesellschaftliche Megatrends herangezogen. Im Laufe des MAKER DAY fanden sich 35 Teams, die gemeinsam kreative Ideen austüftelten. Den Höhepunkt des Tages bildete die große Ideenvernissage, bei der alle Teams ihre Ergebnisse präsentierten. Vom smarten Bett über die Mode-App bis zur Algenfarm für die Biogasproduktion war alles dabei. 16 Der Weg vom ersten Geistesblitz zum konkreten Geschäftsmodell ist natürlich lang – zu lang für einen Tag. Wer wollte, konnte daher beim MAKER-Unternehmerworkshop an zwei Wochenenden Ende Oktober die Arbeit fortsetzen. George A. Akerlof, Ph.D., Träger des Wirtschaftsnobelpreises 2001 Konnten beim MAKER DAY ihrer Fantasie freien Lauf lassen: Deniz Özpinar, Sophie Ullherr, Devin Bayer und Frederic Ekouezoun-Agih Uns hat der MAKER DAY gefallen, weil hier unsere Meinung gefragt war. Wir konnten kreativ sein und die Ideen der anderen sehen. AuSSerdem hätten wir nie gedacht, dass es so einfach ist, eine Idee zu entwickeln. Fünf Schülerteams vertieften hier ihren Eindruck vom Gründerleben: Sie bauten Prototypen, überprüften ihre Ideen auf Marktfähigkeit und präsentierten sie schließlich einer Jury. Keine Angst vor „großen Tieren“: 300 Schüler aus Hamburg und Schleswig-Holstein diskutierten am 12. und 13. Oktober 2015 beim Young Economic Summit (YES!) auf Augenhöhe mit internationalen wirtschaftspolitischen Entscheidern. Als Jugendkongress war das YES! eine Parallelveranstaltung zum Global Economic Symposium (GES), das vom 12. bis 14. Oktober in Kiel stattfand. Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft berieten hier wie jedes Jahr über globale Fragen und stellten sich auch den Ideen und Fragen der YES!-Teilnehmer. Für die Jugendlichen war das YES! Höhepunkt eines Mentoringprogramms, bei dem sie seit April 2015 in Schulteams von erfahrenen Wissenschaftlern an interdisziplinäres wissenschaftliches Arbeiten herangeführt wurden. Das Ziel: eine komplexe globale Herausforderung so zu bearbeiten, dass am Ende ein konkreter Lösungsvorschlag steht. Die Schüler beschäftigten sich mit Themen wie Regulierung und Stabilität des Finanzsystems, Nachhaltigkeit, Migrationsbewegungen und technologische Innovationen. Nach intensiver Vorbereitung stellten die Teilnehmer beim YES! ihre Themen und Lösungsansätze vor und diskutierten sie mit internationalen Entscheidern und dem Plenum. Im Anschluss an das YES! stimmen die Jugendlichen über die besten Ideen ab und arbeiten weiter daran, ihre Ansätze zu verbreiten und relevanten Institutionen und Organisationen zu vermitteln. MAKER Mit MAKER unterstützen wir die Entwicklung unternehmerischer Handlungskompetenz bei Jugendlichen – nicht theoretisch, sondern ganz praktisch. Die UnternehmerTUM, Innovations- und Gründerzentrum der Technischen Universität München, hat den MAKER-Unternehmerworkshop und den MAKER DAY entwickelt. W I R T S C H A F T V E R S T E H E N & G E S TA LT E N MAKER SCHÜLER LERNEN GRÜNDEN Young people often have a better view for new ideas and solutions than trained economists. Eindrücke vom YES! 2015 und weitere Informationen zum Projekt: www.young-economic-summit.org Schüler treffen Nobelpreisträger: George A. Akerlof (2. v. r.) diskutiert mit YES!-Teilnehmern Schüler entwickeln Lösungen für globale ökonomische Heraus forderungen. YES! YOUNG ECONOMIC SUMMIT iz n der ZBW – Leibn Das YES! wurde vo samZu in trum Wirtschaft Informationszen g un ift St rz He r Joachim menarbeit mit de ft ha sc irt ltw We r fü stitut ic und dem Kieler In om on Ec nisator des Global (IFW ), dem Orga t. ), durchgeführ Symposium (GES 17 AUFBRÜCHE DAS BILDUNGSMAGAZIN ÖFFENTLICHKEITSARBEIT & KOMMUNIKATION KOMMUNIKATION SCHAFFT TRANSPARENZ UND ERMÖGLICHT PARTIZIPATION. WIR FÖRDERN DEN DIALOG MIT STIPENDIATEN, PARTNERN, EHEMALIGEN UND DER ÖFFENTLICHKEIT. MIRKO ZAPP Bereichsleiter Öffentlichkeitsarbeit & Kommunikation T. +49 40 533295-46 [email protected] Clemens Wieck (27) war zwischen 2012 und 2015 Promotionsstipendiat der Joachim Herz Stiftung an der PIER Helmholtz Graduate School. Unser Netzwerk bezieht Position. Seit Juni 2015 bieten wir mit „Aufbrüche“ unserem Netzwerk eine Plattform: für die Vorstellung innovativer Ansätze, die Diskussion wissenschaftlicher Erkenntnisse und persönlicher Erfahrungen rund um Bildung. Kann ein Priester im Gen-Labor noch etwas dazulernen? Warum sollten sich Jugendliche in der Schule auch mit Wirtschaft beschäftigen? Und wie hilft Poetry Slam beim Erwachsenwerden? Diesen und anderen Fragen stellen sich Freunde und Partner, Stipendiaten und Alumni aus unserem Stiftungsnetzwerk in der Erstausgabe von „Aufbrüche – Das Bildungsmagazin“. Mit ihren Meinungen, Ideen und Sichtweisen geben sie uns wertvolle Impulse für die Programmarbeit und bereichern den gesellschaftlichen Diskurs. Jede Ausgabe von „Aufbrüche“ widmet sich einem Oberthema, das aus den unterschiedlichsten Perspektiven beleuchtet wird. DAS UNIVERSUM DEHNT SICHT AUS … und auch unser Alumni-Netzwerk freut sich über Zuwachs. Ausgabe zwei zum Thema „Risiko“ erscheint im April 2016 digital und gedruckt als Beilage zur Abo-Auflage der ZEIT in Hamburg und Berlin. „Aufbrüche“ online: www.joachim-herz-stiftung.de/ magazin „Aufbrüche“ digital abonnieren: [email protected] Im Sommer 2015 hat Clemens Wieck erfolgreich seine Doktorarbeit verteidigt, die er als Mitglied der Gruppe „Theorie“ am Deutschen Elektronen-Synchrotron (DESY) in Hamburg angefertigt hat. Wir gratulieren Clemens herzlich zum Doktortitel und begrüßen ihn mit einem kleinen Interview im Alumni-Netzwerk! Du bist Physiker – worum ging es bei deiner Promotion? Während meiner Promotion habe ich mich mit kosmischer Inflation beschäftigt, im Rahmen der mathematischen Grundlagen von Stringtheorie und Supergravitation. Kosmische Inflation bezeichnet einen von Ideen stark vereinfacht. Während meiner Zeit bei DESY hat mir dieser Austausch besonders gefallen, insbesondere bei den zahlreichen internationalen Konferenzen, die ich besuchen durfte. Zeitraum zu Beginn der Evolution unseres Universums – also unmittelbar nach dem Urknall –, in der sich der Kosmos in Sekundenbruchteilen um ein Vielfaches ausgedehnt hat, und zwar exponentiell. Aufgrund der hohen involvierten Energieskalen ist die Wechselwirkung mit den Vorhersagen der Stringtheorie besonders interessant. Jetzt bist du fertig – wie geht es weiter? Als nächster Schritt steht nun eine Stelle als Postdoctoral Fellow am Instituto de Física Teórica UAM-CSIC in Madrid an. Für mich eine gute Möglichkeit, noch mal zwei Jahre im Ausland zu arbeiten. In Madrid sind zudem viele der weltführenden Experten meines Fachgebietes versammelt – optimale Bedingungen also. Warum hat es dich dafür ans DESY gezogen? DESY bietet für dieses Forschungsfeld ein sehr fruchtbares Umfeld, da viele Wissenschaftler auf recht engem Raum zusammenarbeiten, was den Austausch WorauF freust du dich besonders? Eine Herausforderung, auf die ich mich sehr freue, ist die Umstellung von der norddeutschen auf die südeuropäische Kultur, inklusive Klima und Sprache. Öffentlichkeitsar b eit & K o mm u nikati o n Zur Feier des Tages: Deko auf dem Doktorhut 19 Großer Hamburger Rechtschreibwettbewerb geht in die nächste Runde. Wer kann teilnehmen? Gemischte Gruppen aus Oberstufenoder Berufsschülern, Eltern und Lehrern von Stadtteilschulen, Gymnasien und Berufsschulen aus Hamburg Ein kleiner Vorge schmack: Am 25. Februar 2016 ist es wieder so weit: Hamburg schreibt ein Diktat! In der Aula der Ida Ehre Schule messen sich beim stadtweiten Finale von „Hamburg schreibt!“ Oberstufen- und Berufsschüler, Eltern, Lehrer und prominente Gäste in guter Rechtschreibung. Wo kann man sich anmelden? Per E-Mail an info@hamburg-schreibt. org oder per Fax an 040-533 295-77 Ausschnitt aus dem Hamburger Final-Diktat vom Februar 2015 WIE GEHT ES WEITER? Herzlich willkommen a n B o rd ! Mit „Hamburg schreibt!“ eröffnen wir in sportlicher Wettbewerbsatmosphäre einen neuen Zugang zum Thema Rechtschreibung. Schüler, Eltern, Lehrer und bekannte Persönlichkeiten wetteifern gemeinsam um die korrekte Schreibweise schwieriger Wörter. Fehlerlos bleibt dabei niemand, und alle merken: In puncto Rechtschreibung kann jeder immer noch etwas dazulernen. Ein strenger Vorleser diktiert einen ca. 1.500 Wörter langen, wirklich schwierigen Text. Anschließend leitet er – ebenfalls mit der gebotenen Strenge – die gemeinsame Korrektur. Teilnehmer, die sich bislang in Sachen Rechtschreibung für eher leidenschaftslos gehalten haben, werden nun eines Besseren belehrt. Denn 20 Volle Konzentration: Schüler, Eltern und Lehrer beim Diktat wenn es rund um Getrennt- und Zusammenschreibung oder die Frage nach einem, zwei oder drei „S“ zur Sache geht, erwacht in jedem der Ehrgeiz. Und genau das ist das Ziel. Den Schülern, Eltern und Lehrern mit den wenigsten Fehlern winken tolle Preise und die Fahrt zum überregio nalen Finale des großen Diktatwettbewerbs nach Frankfurt am Main im Juni 2016. Hier treffen sie auf Rechtschreib-Asse aus anderen Städten und Bundesländern und können sogar einen Titel verteidigen: Im Mai 2015 hat Iris Hübener, Lehrerin am Gymnasium Ohlstedt, beim überregionalen Finale einen zweiten Platz in der Kategorie „Lehrer“ erzielt! Natürlich muss niemand ungeübt zum Diktat antreten. Jede Schule, die Teilnehmer zum Wettbewerb anmeldet, erhält kostenloses Unterrichtsmaterial zur Vorbereitung. Unter www.hamburg-schreibt.org finden sich Beispielaufgaben und Echtzeit diktate zum Mitschreiben, und bei einem Trainingsnachmittag können die Teilnehmer unter Wettbewerbs bedingungen für das Finale proben. bis 30. November 2015 Anmeldung interessierter Schulen, Versand von Unterrichtsmaterial bis 15. Januar 2016 Namentliche Meldung der Teilnehmer für Trainingstag und Finale 6. Februar 2016 Trainingsnachmittag in der Ida Ehre Schule – Rechtschreibexperten geben Tipps für das Finale. 25. Februar 2016 Hamburg-Finale – Schüler, Eltern und Lehrer schreiben gemeinsam ein Diktat. Alle Infos und Trainingsaufgaben unter: www.hamburg-schreibt.org „(...) Wenn beim T idenhub keine r ö m i s c h e n Gal e e r e n , s o n d e r n hamburgische Barkassen und historische Mississippid ampf er i m R h y t h m u s d e r G ez e i t e n t r o c k e n f al l e n , i s t d as In t e r e s se ohnegleichen. Mi t ungenierter Wo r t g e wa n d t h e i t s o r g e n d i e sehr auf sehenerregenden Koryp häen des An-den-MannBr i n g e n s d a f ü r , d a s s g r ä t e n f r e i e A al e u n d f i l e t i e r t e L a c h s e i m Ha n d u m d r e h e n d i e Besi tzer wechseln. Denn auch unter Vielgereisten hat es sich h e r u m g e s p r o c h e n : D o r t , wo Alster und Elbe zusammenf ließen, schmeckt es beim Betrachten der f lussauf und - a b m a n ö v r i e r e n d e n Sc h i f f e am besten. (...)“ Ö F F E N T L I C H K E I T S A R B E I T & K O M M U N I K AT I O N HEFTE RAUS, DIKTAT! HAMBURG SCHREIBT! 2015/16 Wir richten den großen Dik tatwettbewerb „Hamburg sch reibt!“ seit dem Schuljahr 2014/15 in Hamburg aus. Die Behörde für Schule und Ber ufsbildung, der Hamburger ZEITverlag und der Dudenv erlag unterstützen das Projekt . Der große Diktatwettbewe wurde von der Stiftung Poly rb technische Gesellschaft Fran kfurt am Main entwickelt. 21 PERLENFONDS LERNEN IN LANGENHORN Neue Initiative für Bildung im Stadtteil ÖNNEN H RBEN? WEGBEREITER FÜR BILDUNG Bildung fängt zu Hause an – deswegen haben wir unter dem Dach unseres Perlenfonds die Initiative „Lernen in Langenhorn“ ins Leben gerufen. Ab Herbst 2015 vergeben wir zweimal im Jahr an je drei Bildungsprojekte aus unserem Stadtteil Fördermittel im Umfang von bis zu 2.500 Euro pro Projekt. Wir möchten damit das vielfältige lokale Engagement für Bildung würdigen und weiter fördern. LOKAL, ENGAGIERT, LANGENHORN FÖRDERUNG FÜR BILDUNGSPROJEKTE IM STADTTEIL iliegenden Bewerbungsbogen Sie ihn bis zum per Post (es gilt das Datum ) oder per E-Mail an: WEGBER NG R BILDU EITER FÜ ung aussee 384 him-herz-stiftung.de hen Sie Anja Gossens 040 533295-58. Bewerbungsschluss: 16. Oktober 2015 [email protected] bogen dabei? n hier: -stiftung.de/langenhorn JOACHIM HERz STIFTUNG Die Joachim Herz Stiftung fördert Bildung, wissenschaft und Forschung in den Natur- und wirtschaftswissenschaften sowie die Persönlichkeitsbildung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Die Stiftung wurde im Sommer 2008 gegründet. z-stiftung.de FÜR INITIATIVE NG BILDU IL IM STADTTRE2015 UN G HE Rz ST IFT senschaft und Bildung, wis haften sowie haftswissensc en und jungen lich end n Jug . 8 gegründet 200 Sommer BE BIS 16. OKTOwERBEN! BE © Foto: fotolia , Tiberius Gracch us Chaussee 384 angenhorner burg 22419 Ham 295-0 T. +49 40 533 -77 295 533 40 F. +49 e herz-stiftung.d nfo@joachime herz-stiftung.d imach w.jo ww 22 © Foto: fotolia, Tiberius Gracchus Langenhorner Chaussee 384 22419 Hamburg T. +49 40 533295-0 F. +49 40 533295-77 [email protected] www.joachim-herz-stiftung.de Was steht an? Wir sind Langenhorn Ver bunden: Fast 30 Jahre lang haben mein Mann und ich von der Langenhorner Chaussee aus unsere Unternehmungen geleitet, heute hat die Stiftung hier ihren Sitz. INITIATIVEistFÜR Ausschreibungsstart jeweils im Herbst undBILDU Frühjahr. NG Bewerben könnenIM sichSTADT alle gemeinnützigen, TEIL BISkirchlichen 16. OKTOBERund mildtätigen, 2015 BEwERBEN! öffentlich-rechtlichen Körperschaften aus Langenhorn, die mit ihrem Projekt jungen Menschen Bildungschancen eröffnen. Die erste Ausschreibungsrunde von „Lernen in Langenhorn“ endete am 26. Oktober 2015, eine unabhängige Jury hatte die schwere Aufgabe, über die eingegangenen Anträge zu entscheiden. Die erfolgreichen Bewerber werden am 4. Dezember 2015 feierlich ausgezeichnet. Ebenfalls am 4. Dezember bieten wir für alle Bewerber und weitere Interessierte einen Workshop zum Thema „Gute Projektanträge schreiben – LERNEN IN LANGENHORN HAMBURGER PREIS FÜR THEORETISCHE PHYSIK LEHREn Preisverleihung 12. November 2015 Forschungscampus Hamburg-Bahrenfeld www.joachim-herz-stiftung.de/physikpreis Kollegtreffen 23. – 25. November 2015 Gut Siggen in Schleswig-Holstein www.joachim-herz-stiftung.de/lehrehochn Auszeichnungsfeier mit Workshop „Gute Projektanträge schreiben – Erfolgreich Fördermittel einwerben“ 4. Dezember 2015 Joachim Herz Stiftung www.joachim-herz-stiftung.de/langenhorn ISLE OF ECONOMY 15 JAHRE LEIFIPHYSIK.DE MINT VON MORGEN SCHULPREIS 2015 Launch des Serious Game „Isle of Economy – Wirtschaft von Anfang an“ zum 2. Schulhalbjahr 2015/16 www.playeconomy.de Jubiläums-Festwochen mit Angeboten für Schüler und Lehrer Januar – April 2016 www.leifiphysik.de/15-jahre-leifiphysik Preisverleihung auf dem „MINT digital Lehrertag“ 15. Januar 2016 www.joachim-herz-stiftung.de/mintpreis SCHÜLERFORSCHUNGSZENTREN HAMBURG SCHREIBT! Fachtagung „Aufbauen, vernetzen, verstetigen“ 11. und 12. Februar 2016 Schülerforschungszentrum Erfurt www.schuelerforschungszentren.de Stadtweites Finale des großen Diktatwettbewerbs 25. Februar 2016 Ida Ehre Schule Hamburg www.hamburg-schreibt.org Petra Herz, Vorstandsvorsitzende Erfolgreich Fördermittel einwerben“ an. Mit diesem und ähnlichen Fortbildungsund Austauschangeboten möchten wir für ehrenamtliches Engagement wichtige Kompetenzen schulen und bei der Netzwerkbildung unterstützen. Anmeldung zum Workshop „Gute Projektanträge schreiben – Erfolgreich Fördermittel einwerben“ unter [email protected] Weitere Informationen zum Perlenfonds und zu „Lernen in Langenhorn“: www.joachim-herz-stiftung.de/ langenhorn GRIPS GEWINNT Bewerbungsphase für den 6. Stipendiatenjahrgang 15. Januar – 15. März 2016 www.grips-stipendium.de IMPRESSUM: Herausgeber: Joachim Herz Stiftung, Langenhorner Chaussee 384, 22419 Hamburg, www.joachim-herz-stiftung.de Redaktion: Mirko Zapp (V. i. S. d. P.), Kerstin Meins Gestaltung: Nicole Keller und Annett Schuft, www.nicolekeller.de Bildnachweise: S.3, 6 li., 10 li., 14 li.: © Joachim Herz Stiftung, Foto: Andreas Klingberg; S. 4 li.: © Gymnasium Harksheide, Foto: Thies Gerke; S. 4 re.: © Joachim Herz Stiftung, Foto: Thorsten Naeser; S.5, 15 li. o.: © YouTube; S.7, 13, 18 li.: © Joachim Herz Stiftung, Foto: Nicole Keller; S.9: © Joachim Herz Stiftung; S.10 re., 19: © Privat; S.11, 16: © Joachim Herz Stiftung, Foto: Sebastian Hoffmann; S. 12: © Joachim Herz Stiftung, Foto: Lukas Ullrich; S.13, 21: © Joachim Herz Stiftung, Foto: Claudia Höhne; S.15 re. u.: © Tumblr; S.17: © ZBW – Leibniz Informationszentrum Wirtschaft Druck: Druckerei Siepmann GmbH, Hamburg, FSC®-zertifizierter Betrieb © Joachim Herz Stiftung, 2015
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