GESTALTPÄDAGOGIK Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Intro wichtige Vertreter PersönlichkeitsEntwicklung Ursprünge KONTAKT Prinzipien Gestaltpädagogik Pädagogik Therapie Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung Hans Baldung „Die Lebensalter und der Tod“ Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Hans Baldung „Die Lebensalter und der Tod“ → C. Hoffmann von Hoffmannswaldau Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung Sonett Vergänglichkeit der Schönheit Es wird der bleiche tod mit seiner kalten hand Dir endlich mit der zeit umb deine brüste streichen/ Der liebliche corall der lippen wird verbleichen; Der schultern warmer schnee wird werden kalter sand/ […] Christian Hoffmann von Hoffmannswaldau Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung 3. Diffusion 2. Polarisation 4. Kontraktion 1. Stagnation 5. Expansion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Stagnation Persönlichkeitsentwicklung 1. 2. 3. 4. 5. Phase - Stagnation Phase - Polarisation Phase - Diffusion Phase - Kontraktion Phase - Expansion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung Polarisation 1. 2. 3. 4. 5. Phase - Stagnation Phase - Polarisation Phase - Diffusion Phase - Kontraktion Phase - Expansion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung Diffusion 1. 2. 3. 4. 5. Phase - Stagnation Phase - Polarisation Phase - Diffusion Phase - Kontraktion Phase - Expansion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung Kontraktion 1. 2. 3. 4. 5. Phase - Stagnation Phase - Polarisation Phase - Diffusion Phase - Kontraktion Phase - Expansion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung Niklaus M. Deutsch „Dämonen peinigen den Hl. Antonius“ Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Persönlichkeitsentwicklung Expansion 1. 2. 3. 4. 5. Phase - Stagnation Phase - Polarisation Phase - Diffusion Phase - Kontraktion Phase - Expansion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kontaktmuster Kontaktmuster - Deflektion - Introjektion - Konfluenz - Projektion - Retroflektion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kontaktmuster Deflektion - Deflektion Introjektion Konfluenz Projektion Retroflektion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kontaktmuster Introjektion - Deflektion Introjektion Konfluenz Projektion Retroflektion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kontaktmuster Konfluenz - Deflektion Introjektion Konfluenz Projektion Retroflektion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kontaktmuster Projektion - Deflektion Introjektion Konfluenz Projektion Retroflektion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kontaktmuster Retroflektion - Deflektion Introjektion Konfluenz Projektion Retroflektion Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Wichtige Wichtige Vertreter Vertreter • Fritz Perls • Lore Perls • Hilarion Petzold • Axel Burow • Arnold Beisser Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Wichtige Fritz Vertreter Perls Fritz Perls (* 1893 - † 1970) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Wichtige Lore Vertreter Perls Lore Perls (* 1905 - † 1990) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Wichtige HilarionVertreter Petzold Hilarion Petzold Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Wichtige Vertreter Axel Burow Axel Burow (* 1951) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Wichtige Arnold Vertreter Beisser Arnold Beisser (* 1925 -† 1991) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge Ursprünge Gestaltpsychologie Humanistische Psychologie Psychoanalyse Gestaltpädagogik Existenzphilosophie Reformpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge - Psychoanalyse Psychoanalyse Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeGestaltpsychologie Gestaltpsychologie Gestaltpsychologie - Wichtige Vertreter - Der Neckersche Würfel - Gestaltwahrnehmung - Gestaltgesetz – Nähe und Gleichheit - Gestaltgesetz – Nähe und Geschlossenheit - Vordergrund - Hintergrund Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge- Gestaltpsychologie Wichtigste Vertreter Kurt Koffka (* 1886- † 1941) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge- Gestaltpsychologie Wichtigste Vertreter Max Wertheimer (* 1880 -† 1943) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge- Gestaltpsychologie Wichtigste Vertreter Wolfgang Köhler (* 1887- † 1967) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge- Gestaltpsychologie Wichtigste Vertreter Kurt Lewin (* 1890- †1947) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeGestaltpsychologie Der Neckersche Würfel Wechselnde Wahrnehmung: Der Neckersche Würfel Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeGestaltpsychologie Gestaltwahrnehmung Gestaltwahrnehmung Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeGestaltpsychologie Gestaltgesetze Gestaltgesetz Nähe Gestaltpädagogik Gleichheit Nähe + Gleichheit Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeGestaltpsychologie Gestaltgesetze II Gestaltgesetz Nähe + Geschlossenheit Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeGestaltpsychologie Figur – Hintergrund Betrachtung Figur – Hintergrund Betrachtung Weiße Engel – schwarze Teufel (nach Escher) Gestaltpädagogik Rubin Vase Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge- Humanistische Psychologie Humanistische Psychologie • A.H. Maslow • Gregory Bateson Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge- Humanistische Psychologie A.H. Maslow (* 1908- †1976) Selbstverwirklichung Ich- Bedürfnisse Status/ Macht Ebene V Ebene IV Soziale Bedürfnisse Zugehörigkeit Sicherheitsbedürfnisse Geborgenheit Ebene III Ebene II Physiologische Bedürfnisse Essen/ Trinken/ Schlaf/ Kleidung/ Haus Gestaltpädagogik „Bedürfnispyramide“ Ebene I Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge- Humanistische Psychologie Gregory Bateson (* 1904- †1980) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeExistenzphilosophie Existenzphilosophie Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Cranach d. Ä., Lucas „Adam und Eva“ Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ursprünge ►„Kafkas kleine Fabel“ Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kafka: „Kleine Fabel“ "Ach", sagte die Maus, "die Welt wird enger mit jedem Tag. Zuerst war sie so breit, dass ich Angst hatte, ich lief weiter und war glücklich, dass ich endlich rechts und links in der Ferne Mauern sah, aber diese langen Mauern eilen so schnell aufeinander zu, dass ich schon im letzten Zimmer bin, und dort im Winkel steht die Falle, in die ich laufe." - "Du musst nur die Laufrichtung ändern", sagte die Katze und fraß sie. Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kafka: Kleine Fabel grenzenlose Freiheit Mauern letztes Zimmer Falle Mauern Angst Gestaltpädagogik glücklich ABER Prof. Dr. Ewald Kiel UrsprüngeReformpädagogik Reformpädagogik Reformpädagogik Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien Prinzipien Figur-Hintergrund Betrachtung Kontaktstrukturen Ursprünge Awareness Ich-Findung und Wissenserwerb Hier und-Jetzt Orientierung Keine Therapie durch Lehrer Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.1 Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.1 Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.1a Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Konfluenz (Ich habe die gleichen Bedürfnisse wie alle, damit es keinen Konflikt gibt) Deflektion (Ich weiche meiner Unruhe aus, da sie einen Konflikt auslösen könnte) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.2 Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Gestaltpädagogik Hunger Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.2a Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Hunger Deflektion (Ich lenke mich von meinem Bedürfnis ab, da es einen Konflikt auslösen könnte) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.3 Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Gestaltpädagogik Hunger Wo ist etwas Eßbares? Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.3a Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Wo ist etwas Eßbares? Projektion (Ich unterstelle, dass nichts da ist, was mein Bedürfnis befriedigen könnte) Deflektion (Ich beschäftige mich mit etwas anderem als der Befriedigung meines Bedürfnisses) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.4 Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle 5 5 Unruhe Gestaltpädagogik Hunger Wo ist etwas Eßbares? Bewegung (Holen/Kauen) Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.4a Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Bewegung (Holen/Kauen) Retroflektion (Weil nicht erreichbar ist, was ich will, werde ich mich bestrafen oder selbst befriedigen) Konfluenz (Ich befriedige mein Bedürfnis auf eine Weise, die keinen Konflikt ergibt) Deflektion Gestaltpädagogik Ich breche meine Bedürfnisbefriedigung ab, damit es keinen Konflikt gibt) Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.5 Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Gestaltpädagogik Hunger Wo ist etwas Eßbares? Bewegung Verdauen (Holen/Kauen) Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.5a Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Verdauen Introjektion (Was ich bekomme, passt nicht zu mir, darum schlucke ich es, ohne es als eigenes anzunehmen) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.6 Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Gestaltpädagogik Hunger Wo ist etwas Eßbares? Bewegung Verdauen Befriedigung (Holen/Kauen) Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen-Stad.6a Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Befriedigung Retroflektion (Weil ich nicht bekommen habe, was ich will, bestrafe ich mich) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien - Kontaktstrukturen Kontaktstörungen Erregung / Energieniveau Die Gestaltwelle Unruhe Konfluenz (Ich habe die gleichen Bedürfnisse wie alle, damit es keinen Konflikt gibt) Deflektion (Ich weiche meiner Unruhe aus, da sie einen Konflikt auslösen könnte) Gestaltpädagogik Hunger Deflektion (Ich lenke mich von meinem Bedürfnis ab, da es einen Konflikt auslösen könnte) Wo ist etwas Eßbares? Bewegung Verdauen Befriedigung (Holen/Kauen) Projektion Retroflektion Introjektion Retroflektion (Ich unterstelle, dass nichts da ist, was mein Bedürfnis befriedigen könnte) (Weil nicht erreichbar ist, was ich will, werde ich mich bestrafen oder selbst befriedigen) Deflektion Konfluenz (Weil ich nicht bekommen habe, was ich will, bestrafe ich mich) (Ich beschäftige mich mit etwas anderem als der Befriedigung meines Bedürfnisses) (Ich befriedige mein Bedürfnis auf eine Weise, die keinen Konflikt ergibt) (Was ich bekomme, passt nicht zu mir, darum schlucke ich es, ohne es als eigenes anzunehmen) Deflektion Ich breche meine Bedürfnisbefriedigung ab, damit es keinen Konflikt gibt) Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien Hier und Jetzt-Orientierung Hier und Jetzt – Orientierung Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien Awareness Awareness Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Ich-FindungPrinzipien und Wissenserwerb Ich-Findung und Wissenserwerb Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Prinzipien Keine Therapie durch Lehrer Keine Therapie durch Lehrer Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Bereiche, Konzepte & Methoden der Gestaltpädagogik im Überblick Lernen als Kontaktprozess - Lehren als Kontaktprozess Lehrertraining Unterrichtskonzept Organisationsentwicklung (OE) Grundlegende Orientierungen Balance zwischen Ich/Wir/Es und Globe – Integration von Denken/Fühlen und Handeln – Persönlich bedeutsames Lernen und Lehren Handlungsleitende Prinzipien Konzentration auf den Kontakt – Hier-und-Jetzt – Bewusstheit – Personenzentrierung – Lernen durch Erfahrung – Self-Support – geschlossene Gestalt – Integration – Verantwortlichkeit – dialogisches Lernen und Lehren – Synergie – Freiwilligkeit Methoden und Übungen Identifikation/Projektion – Phantasie-/Imaginationsübungen – Selbst- & Fremdwahrnehmung – Körperkontakt & Bewegung – Kreative Medien – Kommunikation in der Gruppe – Steigerung der Bewusstheit („awareness“) – Rollenspiele – Simulation Lehrertrainingskonzepte Fortbildung zum Gestaltpädagogen Gestaltorientierte Workshops Selbstorganisierte Fortbildungen Gestaltpädagogik Unterrichtskonzepte Confluent Education Humanistischpsychologische Erziehung „Gestaltpädagogische“ Unterrichtsbeispiele Kriterien für einen gestaltpädagogischen Unterricht Konzepte der OE OE mit Gestaltmethoden Gestaltpädagogische Beratung Bildung freier Gestaltschulen Wertorientierung Prof. Dr. Ewald Kiel nach Axel Burow Balance zwischen ich/wir/Globe Es Ich Globe Wir Modell der Themenzentrierten Interaktion nach COHN (1984) Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Regeln für den Umgang miteinander: Stopp! Es sind keine Begründungen notwendig Keine Gewalt gegen andere Personen oder Gegenstände Sei da! Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Wahrnehmung von Bedürfnissen- „Awareness“ Dreier- Gruppen- Übung: Sieben Minuten lang stellt eine Person einer anderen immer wieder die gleichen Fragen: Was willst du? Wie kannst du das erreichen? Was hindert dich daran? Welchen Preis zahlst du dafür? Eine dritte Person protokolliert die Antworten. Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Selbst- & Fremdwahrnehmung Partnerübung: Sich gegenseitig wahrnehmen Ich sehe an dir… Das löst bei mir aus… Ich spüre bei mir… Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Kreative Medien Was ich anfasse Was mir durch den Kopf geht Wofür mein Herz schlägt Was mich in Bewegung setzt Was mir im Magen liegt Wo ich mir die Finger verbrannt habe Wo ich am liebsten Weglaufen würde Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Rückmeldungs-Übung „Was nervt mich? „Wie melde ich das rück?“ Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel Übung: Reise zum sicheren Ort und zur inneren Stärke Gestaltpädagogik Prof. Dr. Ewald Kiel
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