lehrmittel und fördermaterialien für den anfangsunterricht in deutsch

LEHRMITTEL UND FÖRDERMATERIALIEN FÜR DEN ANFANGSUNTERRICHT IN DEUTSCH ALS
ZWEITSPRACHE
Von Marc Ribaux und Anke Sodoge, HfH
Kurz:
Hoppla 1-4, Schulverlag plus (Kindergarten und Unterstufe)
Deutsch für den Schulstart, Ruprecht-Karls Universität (Kindergarten und Unterstufe)
KIKUS [Medienpaket], Hueber Verlag (Kindergarten und Unterstufe)
Lernszenarien, Finken Verlag (Unter- , Mittel- und Oberstufe)
DaZ Lernen aus dem Koffer, Finken Verlag (Unter- , Mittel- und Oberstufe)
Detailliert:
Bai, G. et. al. (2010). Hoppla [Medienpaket] : Deutsch für mehrsprachige Kindergruppen. 1. Bern:
Schulverlag plus.
Klages, H., Kaltenbacher, E. (2011). Deutsch für den Schulstart. Medienpaket. Heidelberg: RuprechtKarls Universität.
Garlin, E., Merkle, S. (Hrsg.). (2003) KIKUS [Medienpaket]. Sprachförderung Deutsch (+Erstsprachen)
im Vor- und Grundschulalter. Ismaning: Hueber.
Hölscher, P. (2005). Lernszenarien Teil 1: Vorkurs Deutsch lernen vor Schulbeginn. Oberursel: Finken.
Hölscher, P. (2004). Lernszenarien. Ein neuer Weg, der Lust auf Schule macht.
Teil 2. Sprachhandeln in den Klassen 1 – 4 interkulturell – integrativ – interaktiv. Oberursel: Finken.
Teil 3 Sprachhandeln in den Klassen 5 - 9 interkulturell – integrativ - interaktiv. Oberursel: Finken.
Hölscher, P., H.-E. Piepho. Hrsg. (2005). DaZ Lernen aus dem Koffer. Grundschul-Koffer: Ich und du;
Miteinander leben; Sich orientieren. Oberursel: Finken.
Hölscher, P., H.-E. Piepho. Hrsg. (2005). DaZ Lernen aus dem Koffer. Sekundarstufe I-Koffer: Ich und
du; Miteinander leben; Sich orientieren. Oberursel: Finken.
Es muss angemerkt werden, dass der gezielte, sachdienliche Einsatz der aufgeführten
Lehrmittel und Fördermaterialien nur dann möglich ist, wenn die Lehrpersonen das dazu nötige
Fachwissen mitbringen.

Download Report