Maßnahmen zum Umgang mit Schuldistanz an beruflichen Schulen

Maßnahmen zum Umgang
mit Schuldistanz an
beruflichen Schulen in Berlin
Sammlung von erprobten Maßnahmen
Oktober 2015
Kontakt: Dr. Christine Sälzer
christine.saelzer(at)tum.de
0
Gebrauchsanleitung
Dieses Dokument enthält Maßnahmen zum Umgang mit Schuldistanz, die im Rahmen des Projekts
„Schuldistanz 2014“ an beruflichen Schulen in Berlin zusammengestellt wurden. Die Maßnahmen sind
von den beteiligten Schulen erprobt und bewertet worden. Alle Maßnahmen sind wie folgt dargestellt:
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
# Stichworte für die Suchfunktion des Dokuments
Anwendungszeitraum

(1-3 Uhren geben die Dauer der Maßnahme an)
Ressourcen
Benötigte Ressourcen für die Maßnahme
Toolbox
Ggf. vorhandene Materialien wie Formulare oder Pläne
Kostenfaktoren

Welche Kostenfaktoren sind zu erwarten?
Zielgruppe
Altersstufe:
Bildungsgang:
Wie wird die Maßnahme umgesetzt?
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Wer an der Schule ist an der Maßnahme beteiligt?

(1-5 Sterne geben die Bewertung durch die jeweilige
Schule an: Wie empfehlenswert ist die Maßnahme?)
Schulname
Mailadresse
Für Rückfragen zu den einzelnen Maßnahmen oder die Erfragung von Materialien („Toolbox“) kann
die jeweilige Schule über ihre Mailadresse kontaktiert werden.
Schlagworte, nach denen gesucht werden kann, sind unter anderem:
# Beratung # individuell # private Probleme # Fehlzeitenerfassung # Reflexion # schulintern
# pauschal # präventiv # intervenierend # Fortbildung # Klassenklima # Gruppendynamik
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus # Sanktionen # vorgegebene Maßnahme
# Eskalationsstufen # Verspätung # Anwesenheitskontrolle # Anreiz # Schülermitgestaltung
# Sozialarbeit # Schulpsychologe
1
Hilfe durch Schulsozialarbeiter
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Hilfe durch Schulsozialarbeiter
# Beratung
# individuell
# intervenierende Maßnahme
# private Probleme
# Fehlzeitenerfassung
# Reflexion
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/in
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
Keine Materialien
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Schüler/-innen, die besonders fehlzeitenauffällig sind,
werden vom Klassenlehrer zum Schulsozialarbeiter
überwiesen.
Gemeinsam (mit dem Klassenlehrer und Schüler) wird
versucht, die Gründe des Fehlens zu eruieren und
entsprechende Maßnahmen der Reduzierung zu
entwickeln.

Die Maßnahme wird empfohlen, da vor allem Probleme
aus dem außerschulischen Bereich mit einem breiteren
Hilfsangebot versorgt werden können.
OSZ Recht
E-Mail: [email protected]
2
Standortänderung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Standortänderung
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
Lehrer: gesamtes Lehrerkollegium
Schüler: Alle Auszubildenden aus unterschiedlichen
Gewerken der BFS für Bauhandwerker
k. A.
Bau / Anmietung einer neuen Filiale als Schulstandort
z.B. Bauplan, Lageplan, Belegungsplan
 (5 Kostenfaktoren)
# Außergewöhnliche Kosten für Schulfiliale
Altersstufe: 18-21 Jahre
Bildungsgang: Bauhandwerk
Vollzeit, Teilzeit
Berufsvorbereitender Lehrgang
Vorbereitung:
Planung
Durchführung:
Umbaumaßnahmen, Umzug
Ein neues Konzept für die Belegung eines eher
abgelegenen Filialstandortes wird umgesetzt: Klassen aus
Bildungsgängen der Berufsvorbereitung mit hoher
Schuldistanz werden u.a. wegen der besseren
Verkehrsanbindung im Hauptgebäude unterrichtet.

Die Filiale wird nunmehr von ausgewählten Gruppen der
Berufsschule der mehrjährigen BFS genutzt. Für diese
Gruppen ergibt sich zudem ein verbesserte äußere
Unterrichtssituation für den berufsbezogenen
handlungsorientierten Lernfeldansatz
Knobelsdorff-Schule
E-Mail: [email protected]
3
Lehrersensibilisierung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Lehrersensibilisierung
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Fortbildung
# Klassenklima
# Gruppendynamik
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
Lehrer: alle Lehrer / Gesamtkollegium
Schulleitung
   (langfristige Maßnahme)
Besprechungsraum
z. B. Informationsblätter zum Thema Schulabsentismus
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Lehrkräfte
In regelmäßigen Gesamt- und Abteilungskonferenzen
werden die Lehrkräfte für das Thema Schuldistanz
sensibilisiert. Hierzu werden bildungsgangbezogene
Arbeitsgruppen zum Thema Schuldistanz eingeführt.
Ziel:
Erarbeitung zentraler präventiver Maßnahmen
- Stärkung der Klassengemeinschaft
- Verbesserung der Unterrichtssituation wie z.B. durch
Teambildung der Lehrkräfte, verstärkte Zusammenarbeit
von Theorie und Fachpraxis

Knobelsdorff-Schule
E-Mail: [email protected]
4
Eskalationsstufen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Eskalationsstufen
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# Sanktionen
# vorgegebene Maßnahme
# Eskalationsstufen
# Fehlzeitenerfassung
# Verspätung
# Anwesenheitskontrolle
Lehrer: jede Lehrkraft; Arbeitsgruppe Schuldistanz;
Abteilungsleitung
Schüler: gesamte Schülerschaft
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
Beispiel der Dokumente:
Fehlzeitenbogen
Vorgefertigte „Fehlzeitentreppe“
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Bürokosten: Kopieren, Drucken, Papier
Alle Schülerinnen und Schüler
Für jede/-n Schüler/in legt der Klassenlehrer einen Bogen
an, in dem die Fehlzeiten dokumentiert werden.
Entsprechend einer vorgefertigten "Fehlzeitentreppe", die
durch die AG Schuldistanz erarbeitet wurde, reagiert der
Klassenlehrer bei Zunahme der Fehlzeiten mit
vorgegebenen Maßnahmen.

OSZ Recht
E-Mail: [email protected]
5 Fehlzeitenzettel
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Fehlzeitenzettel
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Fehlzeitenerfassung
# Verantwortungsübernahme
Lehrer: Fachschaft / alle Lehrer eines Bildungsganges
Schüler: gesamte Schülerschaft
Sonstiges: Lehrkraft als Tutor für Schüler
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
Fehlzeitenzettel
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Schülerinnen und Schüler sind für die Akzeptanz der
Entschuldigung durch den Tutor selbst verantwortlich,
indem sie den entsprechenden Fachlehrern die vom Tutor
genehmigte Entschuldigung vorlegen.

OSZ Recht
E-Mail: [email protected]
6 Jährliches Schulfest
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Veranstaltung: Schulfest
# pauschal
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Schulklima
# Klassenklima
# Verantwortungsübernahme
Lehrer: alle Lehrer / Gesamt
Schüler: gesamte Schülerschaft
Sekretariat
Schulleitung
Eltern
Sonstiges: Arbeitsgruppe „aktives Schulleben“
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Nach Bedarf (Schulhof, Pavillons, Getränke…)
k. A.
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Außergewöhnliche Kosten: z.B. Catering, Musik o.ä.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Das Schulfest soll die Verbindung und Zugehörigkeit von
Schülern und Lehrern mit der Schule fördern und stärken.
Es soll ein Klima des Wohlfühlens geschaffen werden.
Zudem soll ein Austausch aller am Schulleben beteiligten
Akteure stattfinden.

OSZ Recht
E-Mail: [email protected]
7 Einsatz von ETEP-Prinzipien
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der
Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Umsetzung von ETEP-Prinzipien
(ETEP = Entwicklungstherapie/-pädagogik)
# Fortbildung
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# sanktionierend
# Eskalationsstufen
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: eine Schulklasse
   (langfristige Maßnahme)
Ausreichend Klassenräume, Uhren
z. B. Formular mit Informationen zum ETEP-Prinzip;
standardisierter Brief bei Abmahnung; Merkblatt
 (2 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Außergewöhnliche Kosten: Kosten für Fortbildung in ETEP
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: BQL-Klassen / Gesundheit/Medizin
Vorbereitung:
Drei Kolleginnen/Kollegen der Schule haben über den Zeitraum
eines
Jahres
ETEP-Fortbildungen
(Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik) besucht und danach empfohlene
Maßnahmen an der eigenen Schule umgesetzt.
Ziel: Bindung der SuS an die Schule.
Durchführung:
Präventive Maßnahmen:
- fester Klassenraum;
- feste Bezugspersonen;
- feste Unterrichtsstruktur (Tagesplan) in jedem Fach, dazu
Anbringung einer Uhr in den Klassenräumen;
- Festlegen von Klassenzielen in laminierter Form, die im
Unterricht herangezogen werden können;
- Aushängen von Verhaltenszielen im Klassenraum und
regelmäßiger Hinweis darauf.
Intervenierende Maßnahmen:
Das eventuelle Verlassen der Lehrgänge nach §32
Berufsschulverordnung ist dreistufig gestaltet. Dieses Verfahren
wird den SuS per Merkblatt mitgeteilt.
1. Bei häufig auftretenden, einzelnen unentschuldigten Fehlzeiten
oder zusammenhängen unentschuldigten Fehlzeiten von drei
Tagen erfolgt die erste schriftliche Abmahnung mit
standardisiertem Brief und Hinweis auf die Folgen.
2. Bei weiteren Fehlzeiten erfolgt die zweite Mahnung.
3. Im Wiederholungsfall erfolgt die Abmeldung von der Schule.

Rahel-Hirsch-Schule OSZ Gesundheit/Medizin
E-Mail: [email protected]
8 Sofortiger Kontrollanruf
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Kontrollanruf
# schulintern
# intervenierend
# Anwesenheitskontrolle
# vorgegebene Maßnahme
# Fehlzeitenerfassung
# Verspätung
Lehrer: jeder Lehrer
Schüler: ein/e Schüler/-in
 (Sofortmaßnahme)
Telefon, Liste mit Telefonnummern
k. A.
 (2 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Telefongebühren
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Formular mit Kontaktdaten der SuS
Durchführung:
Wenn ein/e Schüler/-in unentschuldigt fehlt und auch kein
Mitschüler/-in etwas weiß, wird diese/r unmittelbar
angerufen. Meistens informieren sich die SuS
untereinander, wenn sie fehlen/zu spät kommen. Die
Lehrkräfte tätigen den Anruf, um den/die Schüler/-in zum
Kommen zu bewegen oder um Gründe abzuklären.
Nachbereitung:
Dokumentation der Fehlzeiten

Konrad-Zuse-Schule
E-Mail: [email protected]
9 Zusammenarbeit mit der Ärztekammer
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Zusammenarbeit mit der Ärztekammer
# schulextern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Fehlzeitenerfassung
# Anwesenheitskontrolle
# Eskalationsstufen
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/-in
Kammer: Ärztekammer
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z. B. Formular zu Vorgabe der Ärztekammer Berlin zum
Umgang mit Fehlzeiten
 (2 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Portokosten
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Berufsschule/Medizin
Das Konzept wird in Zusammenarbeit mit der
Ärztekammer Berlin umgesetzt:
Bei 30 Fehltagen (unentschuldigt oder entschuldigt) wird
eine Zulassung zur Abschlussprüfung durch die
Ärztekammer nur noch in begründeten Ausnahmefällen
erlaubt. Die Klassenlehrer(innen) informieren sich
regelmäßig (bei jeder Zeugnisausgabe) über den Stand der
Fehlzeiten und initiieren Präventionsgespräche (ggf. in
Zusammenarbeit mit dem schulischen Beratungslehrer)
mit den SuS, die mehrere Fehltage aufweisen.
Sind 20 Fehltage erreicht, erhalten die SuS einen
Warnbrief, in dem auf die gefährdete Zulassung zur
Prüfung bei weiterem Fehlen hingewiesen wird.

Rahel-Hirsch-Schule OSZ Gesundheit/Medizin
E-Mail: [email protected]
10 Fehlzeiterfassung durch Schüler
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
SuS erfassen eigene Fehlzeiten
# schulintern
# individuell
# präventiv
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Reflexion
# Fehlzeitenerfassung
# Anwesenheitskontrolle
# Schülerbeteiligung
# Klassenbuch
# Verspätung
# Verantwortungsübernahme
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/in
   (langfristige Maßnahme)
Klassenbuch
z.B. Formular der Selbstaufzeichnung
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Anlegen eines Klassenbuches und Instruktion der SuS über
die Art der Selbstaufzeichnung.
Durchführung:
Die SuS, die durch häufiges Zuspätkommen aufgefallen
sind, bekommen neben der Attestpflicht am ersten Tag die
Auflage eine Selbstaufzeichnung über Ihre Verspätungen
und Versäumnissen zu führen. Diese Selbstaufzeichnung
wird einmal im Monat vom Klassenlehrer mit dem
Klassenbuch abgeglichen.
Ziel ist die Bewusstmachung über die Fehlzeiten für jeden
Beteiligten.

Name der Schule: nicht angegeben
E-Mail: -
11 Punktekonto
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Punktekonto
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Verspätung
# Anreiz
# Anwesenheitskontrolle
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: eine Schulklasse
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z. B. Visualisierung eines Punktekontos
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
SuS erhalten einen Punkt pro Anwesenheit/Pünktlichkeit,
die Anwesenheitspunkte fließen in die Mitarbeitsnote ein.

OSZ Bekleidung und Mode
E-Mail: [email protected]
12 Offene Schulkultur
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Offene Schulkultur
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Schulklima
Schüler: gesamte Schülerschaft
Schulleitung
Sonstiges: alle Beteiligten der Leitungsebene
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die Türen der Leitungsebene stehen immer offen, als
Signal für Gesprächskultur und –öffnung.
Brillat-Savarin-Schule
E-Mail: [email protected]
13 Lehrerteambildung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Lehrerteambildung
# schulintern
# präventiv
# Beratung
# Reflexion
# Lehrerkonferenz
# Gruppendynamik
Lehrer: alle Lehrer / Gesamt
   (langfristige Maßnahme)
Besprechungsraum
z. B. Protokoll einer Teamsitzung oder Schilderung eines
besprochenen Problems
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Berufsausbildungsvorbereitung
Durchführung:
In wöchentlichen Teamsitzungen werden Problemlagen
besprochen.
Ziel:
Stärkung der Teambildung.
Brillat-Savarin-Schule
E-Mail: [email protected]
14 Pünktlichkeitskonzept
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Pünktlichkeitskonzept
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# sanktionierend
# Verspätung
Schüler: gesamte Schülerschaft
Schulleitung
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die Schulleitung steht während dieser Woche jeden
Morgen vor der Schule. So wird zur Pünktlichkeit
angehalten und es werden Gespräche geführt.
Brillat-Savarin-Schule
E-Mail: [email protected]
15 Fehlzeitenmeldung an die IHK
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Zusammenarbeit mit der IHK
# schulextern
# pauschal
# Fehlzeitenerfassung
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# sanktionierend
# Anwesenheitskontrolle
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
Sonstiges: Abteilungsleiter
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z. B. Formular zur Fehlzeitenerhebung
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Portokosten
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erhebung der Fehlzeiten
Durchführung:
Turnusmäßige Meldung der signifikanten Fehlzeiten
(System der Fehlzeitenmeldung) an die IHK.
Dort Überprüfung von Prüfungszulassungen.
k. A.
Brillat-Savarin-Schule
E-Mail: [email protected]
16 Begleitung durch Abteilungsleitung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Zentrale Erfassung von Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen
# schulintern
# pauschal
# Reflexion
# vorgegebene Maßnahme
Sonstiges: Abteilungsleiter/-in und
Abteilungskoordinator/-in
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z. B. Liste mit durchgeführten Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die Abteilungsleitung erfasst alle durchgeführten
Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen.

Hein-Moeller-Schule
E-Mail: [email protected]
17 Sanktionen gemäß SchulG
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Sanktionen gemäß SchG
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# sanktionierend
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure,
ca. 1-25Min/Schüler
k. A.
k. A.

Hein-Moeller-Schule
E-Mail: [email protected]
18 Schuldistanz als Thema auf Konferenzen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
-
Schuldistanz als Tagesordnungspunkt auf Konferenzen
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Lehrerkonferenz
# Reflexion
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
Lehrer: alle Lehrer / Gesamt
Schulleitung
Pädagogisches Personal
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Das Thema „Schuldistanz“ wird auf Abteilungs- und
Gesamtkonferenzen als Tagesordnungspunkt behandelt.

Hein-Moeller-Schule
E-Mail: [email protected]
19 Beratungslehrerkonzept
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Beratungslehrerkonzept
# Beratung
# individuell
Schüler: Ein/e Schüler/-in
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer
   (langfristige Maßnahme)
Räumlichkeiten in denen Beratungsgespräche stattfinden
z. B. Beratungskonzept
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Enge Zusammenarbeit mit dem/der Beratungslehrer/-in,
die anhand eines ausgearbeiteten Konzeptes engmaschige
Beratungen mit SuS durchführen .
Brillat-Savarin-Schule
E-Mail: [email protected]
20 Schulbesuchskarten
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schulbesuchskarten
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Fehlzeitenerfassung
# vorgegebene Maßnahme
# Anwesenheitskontrolle
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
Eltern
   (langfristige Maßnahme)
Karten
Beispiel einer Schulbesuchskarte
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erstellung von Schulbesuchskarten, Kontaktdaten der
Erziehungsberechtigten
Durchführung:
Durch tägliche Einträge von Verspätungen und Fehlzeiten
in die „Schulbesuchskarten“ erhalten die Eltern regelmäßig
einen Schulbesuchsnachweis ihrer Kinder. Alle
Unterrichtsversäumnisse werden so dokumentiert und die
Erziehungsberechtigten darüber informiert.
Ziel:
Einheitliche Dokumentation von Fehlzeiten.

Loschmidt-Oberschule
E-Mail: [email protected]
21 Schülerfirmen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schülerfirmen
# Verantwortungsübernahme
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Es werden Schülerfirmen eingerichtet.
Ziel:
Die Erfahrungen und Erfolge stärken die Motivation für
den Schulbesuch. Die SuS erfahren Wertschätzung.

Loschmidt-Oberschule
E-Mail: [email protected]
22 Schriftliche Stellungnahme zu Fehlzeiten
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schriftliche Stellungnahme zu Fehlzeiten
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# sanktionierend
# Verantwortungsübernahme
# Fehlzeitenerfassung
# Reflexion
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
Beispiel für eine schriftliche Stellungnahme
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Jede Verspätung der SuS wird dokumentiert, zusätzlich
muss der betroffene Schüler eine schriftliche
Stellungnahme abliefern.

Hein-Moeller-Schule
E-Mail: [email protected]
23 Handreichung für Schüler
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Handreichung zur Vorgehensweise bei Schuldistanz für
SuS
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# vorgegebene Maßnahme
# Eskalationsstufen
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
Büromaterialien
z. B. Informationsblatt
 (1 Kostenfaktor)
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: (BQL, Berufsfachschule)
Durchführung:
Jede/-r Schüler/-in erhält ein Kontrollblatt mit abgestuften
Maßnahmen (Eskalationsstufen) bei wiederholter
Schuldistanz.

Hein-Moeller-Schule
E-Mail: [email protected]
24 Pünktlichkeitswettbewerb
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Pünktlichkeitswettbewerb
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Anwesenheitskontrolle
# Fehlzeitenerfassung
# Klassenklima
# Schulklima
# Verspätung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
Schulleitung
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Einmalige Anschaffungskosten: Pokal
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
In bestimmten Zeitabständen werden die Verspätungen der
SuS ausgewertet. Die Klasse mit den wenigsten
Verspätungen erhält eine Auszeichnung und einen Pokal.

Loschmidt-Oberschule
E-Mail: [email protected]
25 Späterer Unterrichtsbeginn
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Späterer Unterrichtsbeginn
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Verspätung
# Bedürfnisorientierung
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Der Unterrichtsbeginn wurde auf 9:00 Uhr verlegt.
Ziel:
Minderung der Fehlzeiten durch Anpassung des
Unterrichtsbeginns an den Biorhythmus unserer
Jugendlichen.

Loschmidt-Oberschule
E-Mail: [email protected]
26 Handreichung für Lehrer
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Maßnahmenkatalog
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# sanktionierend
# Eskalationsstufen
Lehrer: alle Lehrer / Gesamt
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
Beispiel einer Handreichung inkl. Maßnahmenkatalog
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bereitstellung eines einheitlichen und transparenten
Maßnahmenkatalogs für alle Kollegen/-innen.

Loschmidt-Oberschule
E-Mail: [email protected]
27 Wahlmöglichkeit des Wahlpflichtunterrichts
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Wahl der Unterrichtszeiten im Wahlpflichtfach
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Bedürfnisorientierung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die SuS können sich entscheiden, ob sie den
Wahlpflichtunterricht lieber am Vormittag oder am
Nachmittag besuchen möchten.

Loschmidt-Oberschule
E-Mail: [email protected]
28 Sozialarbeiter
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Unterstützung durch pädagogisches Personal
# Beratung
# individuell
# intervenierend
# private Probleme
Lehrer: alle Lehrer / Gesamt
Schüler: ein/e Schüler/-in
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer; Sozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Räumlichkeiten für Gespräche zur Verfügung stellen
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei schwierigen persönlichen Problemen der SuS werden
Sozialarbeiter/-innen und/oder Beratungslehrer/-innen um
Hilfe gebeten.

Louise-Schroeder-Schule
E-Mail: [email protected]
29 Kontaktaufnahme mit Betrieben
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Zusammenarbeit mit Betrieben
# schulextern
# individuell
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Anwesenheitskontrolle
# Fehlzeitenerfassung
Lehrer: Klassenlehrer
Sonstiges: Ausbilder/-innen
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
k. A.
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Sonstiges: Telefongebühren
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Kontaktdaten der jeweiligen Betriebe bereitstellen.
Durchführung:
Bei ungeklärten Fehlzeiten nimmt die Klassenleitung
Kontakt mit den Betrieben auf.

Louise-Schroeder-Schule
E-Mail: [email protected]
30 Arbeitskreis Trägerklassen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Arbeitskreis Trägerklassen
# schulextern
# präventiv
# Beratung
# Reflexion
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
Lehrer: jede Lehrkraft
Sonstiges: Abteilungsleiterinnen, Vertreter/innen IHK und
Jobcenter, Ausbilder/-innen
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Protokoll eines Treffens
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
- Etablierung einer Arbeitsgruppe im Rahmen des
Arbeitskreises Trägerklassen.
- Regelmäßige Treffen und Austausch der
unterschiedlichen Verantwortlichen für die
Ausbildung; Abteilungsleitungen und Lehrkräfte
verschiedener OSZ, Ausbilderinnen und Ausbilder
der Bildungsträger, Vertreter/innen der IHK,
Vertreterinnen des Jobcenters bzw. der
Arbeitsagenturen

Louise-Schroeder-Schule
E-Mail: [email protected]
31 Nachschreibetermine
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Nachschreibetermine
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# vorgegebene Maßnahme
# Nacharbeiten
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
Räumlichkeiten für SuS die nachschreiben müssen.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Zentrale Nachschreibetermine für Klassenarbeiten und
Räume festlegen, an denen die Nachholklausuren
geschrieben werden können.

Louise-Schroeder-Schule
E-Mail: [email protected]
32 Berufsorientierung, Berufswahl und Bewerbung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Unterstützung bei der Berufswahl
# schulintern
# schulextern
# individuell
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Beratung
# Verantwortungsübernahme
# Bedürfnisorientierung
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: eine Schulklasse
Pädagogisches Personal: Sozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
z.B. Muster einer Bewerbungsmappe
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Portokosten
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Unterstützung der SuS bei der Berufsorientierung,
Berufswahl und Bewerbung. Durch:
- Berufsfindung in kleinen AGs
- Kontaktdatensuche und
- Erstellung von Bewerbungsunterlagen

Georg-Schlesinger-Schule
E-Mail: [email protected]
33 Beratungsgespräche
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Beratungsgespräche
# schulintern
# individuell
# Beratung
# intervenierend
# Reflexion
Schüler: ein/e Schüler/-in
Eltern
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Räumlichkeiten für Gespräche
Beispiel für Zielformulierungen
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Es finden regelmäßige Beratungsgespräche statt, in denen
Vereinbarungen mit den jeweiligen SuS getroffen und
Ziele angepasst werden.

Georg-Schlesinger-Schule
E-Mail: [email protected]
34 Beratungsgespräche
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Punktekonto
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Klassenklima
# Verantwortungsübernahme
Lehrer: Kollegium
Schüler: Gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
Beispiel für ein Punktekonto, Belohnungsschema
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Sonstiges: Belohnungen
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die SuS führen ein persönliches Punktekonto für die
Darstellung der Schlüsselqualifikationen nach einem
vorgegebenen Belohnungsschema.

Georg-Schlesinger-Schule
E-Mail: [email protected]
35 Verfahren zur Entschuldigung von Fehlzeiten
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Eskalationsstufen
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Fehlzeitenerfassung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Einheitliche Regelung zur Entschuldigung; Schulund Hausordnung
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Einheitliche Regelungen zur Entschuldigung von
Fehlzeiten für alle Bildungsgänge als Anhang der Schulund Hausordnung.

Louise-Schroeder-Schule
E-Mail: [email protected]
36 Erstellung eines Maßnahmenkataloges
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Erstellung eines Maßnahmenkataloges
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# sanktionierend
# Eskalationsstufen
# Fehlzeitenerfassung
# Beratung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
Sonstiges: Ausbildungsleiter; ggf. JAV; Personalrat
Pädagogisches Personal: Sozialarbeiter
   (langfristige Maßnahme)
Räumlichkeiten für Gespräche
z.B. Maßnahmenkatalog
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erstellung eines Maßnahmenkatalogs, einheitliche
Erfassung der Fehlzeiten
Durchführung:
Auf Grundlage einer einheitlichen Erfassung von
Fehlzeiten und Verspätungen wird eine abgestimmte,
frühzeitige und verbindliche Reaktion auf Fehlzeiten
festgelegt und durchgeführt.
- Die Einbindung der Schulsozialarbeit,
- das führen pädagogischer Einzelgespräche und
- der Abschluss individueller Zielvereinbarungen
mit den Azubis bzw. Schüler/innen ist im
Maßnahmenkatalog enthalten.

Knobelsdorff-Schule
E-Mail: [email protected]
37 Sensibilisierung des Kollegiums
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Sensibilisierung des Lehrerkollegiums
# schulintern
# präventiv
# Bedürfnisorientierung
# Lehrerkonferenz
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
Lehrer: alle Lehrer / Gesamt
Schulleitung
 (langfristige Maßnahme)
k. A.
Räumlichkeiten für Gespräche
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Gespräche mit Kollegen, um deren Blick auf
Schülerbedürfnisse zu schärfen und Empathie zu wecken.

OSZ KFZ-Technik
E-Mail: [email protected]
38 Schnelle und konsistente Reaktion
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schnelle und konsistente Reaktion bei Schulabsentismus
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# Anwesenheitskontrolle
# Eskalationsstufen
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
Schulleitung
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Kollegen dazu anhalten, auf Schuldistanz schnell und
sichtbar zu reagieren

OSZ KFZ-Technik
E-Mail: [email protected]
39 Feststellung der Eingangsvoraussetzungen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Feststellung der Eingangsvoraussetzungen
# schulintern
# individuell
# präventiv
# vorgegebene Maßnahme
Lehrer: mehrere
Schüler: gesamte Schülerschaft
 (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Räumlichkeiten, Aufsichtspersonen
z. B. Einstufungstest
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erstellung eines Einstufungstests
Durchführung:
Um die Eingangsvoraussetzungen der SuS bestimmen zu
können, wird ein Einstufungstest durchgeführt. Nach der
Auswertung erfolgt die Einteilung in homogene
Lerngruppen.

Georg-Schlesinger-Schule
E-Mail: [email protected]
40 Schülerpraktikum
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schülerpraktikum
# schulextern
# individuell
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Verantwortungsübernahme
# Bedürfnisorientierung
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: eine Schulklasse
Betriebe
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die SuS dürfen/sollen ein Praktikum absolvieren. Wichtig
dabei ist die selbständige Suche von Praktikumsplätzen
nach eigenem Interesse. Am Ende erfolgt eine
gemeinsame Auswertung und Beurteilung mit den
Betrieben.

Georg-Schlesinger-Schule
E-Mail: [email protected]
41 Wertschätzungskultur und Schulerfolg
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Wertschätzendes Verhalten
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Fortbildung
# Lehrerkonferenz
# Schulklima
Lehrer: alle Lehrer
   (langfristige Maßnahme)
z. B. Lehrerkonferenzzeiten
z. B. Methoden zu wertschätzendem Verhalten,
Sitzungsprotokoll
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Lehrer/innen lernen Methoden zum wertschätzenden
Verhalten und setzen diese im Unterricht um. In
regelmäßigen Klassenkonferenzen (ca. alle 6-8 Wochen)
wird mit allen Lehrerinnen und Lehrern einer Klasse über
die SuS gesprochen.
Ziel:
Dies soll ein „Wir-Gefühl“ stärken.

Bisher nur Erfahrung als Modellprojekt, künftig sind
weitere finanzielle und zeitliche Ressourcen z.B. für einen
Coach nötig.
Elinor-Ostrom-Schule
E-Mail: [email protected]
42 Positive Peerkultur (Klassenrat)
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Positive Peerkultur (Klassenrat)
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Schülerbeteiligung
# Klassenrat
# Klassenklima
# Peers
# Gruppendynamik
Lehrer: Anzahl an Lehrkräften: 2
Schüler: eine Schulklasse
   (langfristige Maßnahme)
Klassenzimmer, eine Schulstunde/Woche
z. B. Protokoll über Klassenratsverlauf,
Moderationsregeln, Gesprächsregeln
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Einmal pro Woche findet ein Klassenrat von 60-90
Minuten statt. Die Schülerinnen und Schüler sprechen
über selbst gewählte Anliegen und Probleme und
versuchen gemeinsam eine Lösung zu finden. Die beiden
Lehrkräfte moderieren den Prozess.
/
Bisher nur Erfahrung als Modellprojekt mit 3 Klassen
über 2 Jahre
Elinor-Ostrom-Schule
E-Mail: [email protected]
43 Beratungslehrkräfte
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Beratungslehrkräfte
# schulintern
# individuell
# präventiv
# Beratung
# Hospitation
# Evaluation
Lehrer: Anzahl an Lehrkräften: 1
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
z.B. Beratungskonzepte
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Lehrkräfte können Kontakt zu Beratungslehrern
aufnehmen. Die Beratungslehrkraft führt dann
Unterrichtsbegleitung/Hospitation, Fragebögen,
Gruppengespräche durch. Danach folgen
Auswertungsgespräche.

Elinor-Ostrom-Schule
E-Mail: [email protected]
44 Einheitliche Fehlzeitenregelung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Einheitliche Fehlzeitenregelung
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
# vorgegebene Maßnahme
# Anwesenheitskontrolle
# Attest
# einheitliche Fehlzeitenerfassung
# Eskalationsstufen
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: alle Schüler eines Bildungsganges
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer
Eltern
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Maßnahmenkatalog, Attestform
 (2 Kostenfaktoren)
# Bürokosten
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Einjährige OBF/ OSZ Gesundheit,
Medizin
Durchführung:
Unentschuldigtes Fehlen führt zu Konsequenzen.
Regelungen auf Schulebene:
- Für Bestehen von Probezeit/Abschluss mind. 70%
Anwesenheit in allen Fächern erforderlich
- Schule muss sofort an Fehltagen unterrichtet
werden
- Innerhalb einer Woche schriftliche Mitteilung
über Grund des Fehlens
- Spätestens am 4. Tag einer Erkrankung muss
Attest vorliegen
- Bei problematischen Schülern ab 1. Tag
(Klassenkonferenz entscheidet)
Pädagogische Maßnahmen des Klassenlehrers bei
Fehlzeiten:
- Pädagogisches Gespräch
- Information der Eltern
- Beratungsgespräch, evtl. Einschaltung eines
Beratungslehrers
- Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen
- Auswertung der Early-Bird-Tage

Rahel-Hirsch-Schule OSZ Gesundheit/Medizin
E-Mail: [email protected]
45 Einheitliche Fehlzeitenregelung (Berufsschule)
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Einheitliche Fehlzeitenregelung (Berufsschule)
# schulintern
# extern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Anwesenheitskontrolle
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: alle Schüler eines Bildungsganges
Externe Beteiligte: Ausbilder; Kammern
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Maßnahmenkatalog
 (2 Kostenfaktoren)
# Bürokosten
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Berufsschule/ Zahnmedizin
Durchführung:
- Auf unentschuldigtes Fehlen folgt pädagogisches
Gespräch
- Evtl. Hinzuziehen eines Beratungslehrers
- Klassenlehrer informiert Arbeitgeber
- Bei 4+ unentschuldigten Fehltagen:
Benachrichtigung der Zahnärztekammer

Rahel-Hirsch-Schule OSZ Gesundheit/Medizin
E-Mail: [email protected]
46 Einheitliche Fehlzeitenregelung (berufl. Gym.)
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Einheitliche Fehlzeitenregelung (berufliches Gymnasium)
# schulintern
# extern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Fehlzeitenerfassung
Lehrer: Klassenlehrer, Abteilungsleiter
Schüler: alle Schüler eines Bildungsganges
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z. B. Maßnahmenkatalog
 (2 Kostenfaktoren)
# Bürokosten
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: berufliches Gymnasium
Abgestuftes Verfahren der Reaktion auf entschuldigte und
unentschuldigte Fehlzeiten.
Durchführung:
Gespräche mit dem/der Klassenlehrer/in, dem/der Tutor/in
bei unentschuldigten Fehlzeiten·
- Warnbrief bei längerem unentschuldigtem Fehlen·
- Durchführung eines Gesprächs mit dem/der
Abteilungsleiter/in bei hohen Fehlzeiten (entschuldigt
und unentschuldigt)
- Abschluss einer Zielvereinbarung mit dem/der
betreffenden Schüler/in, deren Erfüllung schriftlich
dokumentiert werden muss
- Attestpflicht bei Zustimmung der Klassenkonferenz·
- Sind 10 Tage innerhalb von zwei Monaten
unentschuldigt gefehlt worden, kann auf Beschluss der
Klassenkonferenz/des Oberstufenausschusses ein
schriftlicher Verweis erteilt werden.
- Fehlt der Schüler/die Schülerin noch einmal 10 Tage
unentschuldigt innerhalb von zwei Monaten, kann auf
Beschluss der Klassenkonferenz/des
Oberstufenausschusses ein schriftlicher Verweis mit
der Androhung erteilt, dass bei einem nochmaligen
unentschuldigtem Fernbleiben der Schulverweis
ausgesprochen wird.
- Fehlt der Schüler/die Schülerin erneut 10 Tage
unentschuldigt innerhalb von zwei Monaten, kann nach
Anhörung der Schulkonferenz die Schulaufsicht den
Schulverweis aussprechen.

Rahel-Hirsch-Schule OSZ Gesundheit/Medizin
E-Mail: [email protected]
47 Nacharbeiten versäumter Unterrichtszeit
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Nacharbeiten versäumter Unterrichtszeit
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# sanktionierend
# vorgegebene Maßnahme
# Nacharbeit
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: ein/e Schüler/in
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
z.B. Beispielaufgaben, Musterlösungen
 (2 Kostenfaktoren)
# Bürokosten
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Aufgabenkatalog
Durchführung:
Entsprechend der versäumten Unterrichtszeit erhalten
Schülerinnen und Schüler zusätzliche Hausaufgaben, die
bewertet werden.
Nachbereitung:
Hausaufgaben korrigieren und bewerten.

Konrad-Zuse-Schule
E-Mail: [email protected]
48 Klassenregeln
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Erarbeitung von Klassenregeln
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# Schülerbeteiligung
# Klassenrat
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: eine Schulklasse
 (Sofortmaßnahme)
Klassenratszeit
Beispiele für Klassenregeln
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Im Klassenrat zu Beginn des Schuljahres erarbeitet sich
die Klasse Regeln zum Guten Arbeiten und zum Umgang
mit Verspätungen.
z.B. 3x/Halbjahr 15 min. erlaubt, bei größeren
Verspätungen kein Einlass mehr in den Unterrichtsblock.

Konrad-Zuse-Schule
E-Mail: [email protected]
49 Gesprächsintervention
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Gesprächsintervention
# schulintern
# extern
# individuell
# intervenierend
# Schülerbeteiligung
# Beratung
# Fehlzeitenerfassung
# Klassenbuch
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/in
Eltern
Pädagogisches Personal: Sozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei Schülern mit auffällig häufigen Fehlzeiten werden
Gespräche (telefonisch und in der Schule) zur Abklärung
der Gründe und Gegenmaßnahmen geführt, wenn nötig
unter Einbezug der Eltern.

Konrad-Zuse-Schule
E-Mail: [email protected]
50 Mahnungen bei Fehlzeiten
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Mahnungen bei Fehlzeiten
# schulintern
# extern
# individuell
# intervenierend
# sanktionierend
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/in
Eltern
Pädagogisches Personal: Sozialarbeiter
Externe Beteiligte: Ausbilder
Sonstige: Betreuer
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
z.B. Mahnschreiben
 (2 Kostenfaktoren)
# Bürokosten
# Porto
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei Fehlzeiten über einer Woche werden Mahnschreiben
an Eltern, Betreuer und Ausbilder geschickt.

Konrad-Zuse-Schule
E-Mail: [email protected]
51 Schüler-Lehrer–Feedback
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schüler-Lehrer-Feedback
# schulintern
# Schülerbeteiligung
# Evaluation
Lehrer: alle Lehrer
Schüler: alle Schüler
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
z.B. Feedbackinstrumente
 (2 Kostenfaktoren)
# Bürokosten
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
ISQ-Feedbackbögen

OSZ Handel 1
E-Mail: [email protected]
52 Unterrichtsentwicklung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Unterrichtsentwicklung
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Unterrichtsgestaltung
Lehrer: jede Lehrkraft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Unterrichtskonzepte
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Wertvolle Gestaltung der Unterrichtszeit durch
Lehrkräfte: Pünktlichkeit, gute Vorbereitung,
Binnendifferenzierung, zielführend.
Minimierung von Unterrichtsausfall.

OSZ KIM
E-Mail: [email protected]
53 Intervention nach Stufenplan
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Intervention nach Stufenplan
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
# Fehlzeitenerfassung
# Eskalationsstufen
Lehrer: Klassenlehrer, Abteilungsleitung
Schüler: gesamte Schülerschaft
Schulleitung
Eltern
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer,
Schulsozialarbeiter
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Stufenplan, Schulkonzept
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Entsprechend dem Schulkonzept mit Stufenplan zur
Intervention bei Fehlverhalten werden Fehlzeiten
einheitlich dokumentiert, Beratungslehrer und
Schulsozialarbeit eingebunden und Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen ergriffen.

OSZ KIM
E-Mail: [email protected]
54 Verspätungsformular vor der Tür
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Verspätungsformular vor der Tür
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# Verspätung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
Oder 1 Lehrer, 1 Klasse.
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Verspätungsformular
 (1 Kostenfaktor)
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Verspätungsformular in ausreichender Stückzahl
Durchführung:
Wenn Schülerinnen oder Schüler zu spät kommen,
erhalten sie ein Formular, in das sie Zeit, Grund,
individuelle Wichtigkeit der Pünktlichkeit und Schüler,
bei dem sie den versäumten Stoff erfragen, eintragen
müssen. Mit dem ausgefüllten Formular dürfen sie sich
leise setzen.

Konrad-Zuse-Schule
E-Mail: [email protected]
55 Einsatz von Mediatoren
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Einsatz von Mediatoren
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Fortbildung
Pädagogisches Personal: Lehrer mit Zusatzausbildung
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# außergewöhnliche Kosten: Zusatzausbildung
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Zusatzausbildung von Lehrkräften zu Mediatoren

OSZ Handel 1
E-Mail: [email protected]
56 Sozialer Trainingsraum
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Sozialer Trainingsraum
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# sanktionierend
# Reflexion
# Trainingsraum
Pädagogisches Personal: Lehrer mit Zusatzausbildung
   (langfristige Maßnahme)
Trainingsraum
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# außergewöhnliche Kosten: Zusatzausbildung
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Lehrkräfte machen Trainingsraum-Weiterbildung

OSZ Handel 1
E-Mail: [email protected]
57 Schulinterne Lernhilfen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schulinterne Lernhilfen
# schulintern
# individuell
# präventiv
Pädagogisches Personal
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# außergewöhnliche Kosten: Zusatzausbildung
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
k. A.

OSZ Handel 1
E-Mail: [email protected]
58 Kooperation mit externen Unterstützungsprogrammen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Kooperation mit externen Unterstützungsprogrammen
# extern
# individuell
# präventiv
Externe Beteiligte: freie Träger
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z. B. Anbieter
 (1 Kostenfaktor)
# außergewöhnliche Kosten: ?
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Mentorenprogramm, Ausbildungsbegleitende Hilfen,
Lernförderung über BuT und Fachdienste

OSZ Handel 1
E-Mail: [email protected]
59 Pünktlichkeitskontrolle
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Pünktlichkeitskontrolle
# intern
# individuell
# intervenierend
# Verspätung
# Beratung
Schulleitung
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Schulleitung fängt im Foyer verspätetet Schülerinnen und
Schüler ab und führt Einzelgespräche mit ihnen.

OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
E-Mail: [email protected]
60 Einsatz schulrechtlicher Mittel
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Einsatz schulrechtlicher Mittel
# intern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
# vorgegebene Maßnahme
# Verspätung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Androhung und Anwendung von Ordnungsmaßnahmen,
wenn die ordnungsgemäße Unterrichts- und
Erziehungsarbeit durch das Fehlverhalten der
Schülerinnen und Schüler im Rahmen ihrer Schuldistanz
beeinträchtigt wird (z.B. Störung des Unterrichts bei
häufigen Verspätungen)

OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
E-Mail: [email protected]
61 Information an Eltern und Trainer (Sportschule)
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Information an Eltern und Trainer bei Krankheit
# extern
# pauschal
# intervenierend
# Anwesenheitskontrolle
# Sportschule
Lehrer: jede Lehrkraft
Eltern
Externe Beteiligte: Ausbilder, Trainer
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Krankheitsbedingtes Fehlen wird an Eltern und
Trainer/Ausbilder gemeldet.

Poelchau-Oberschule
E-Mail: [email protected]
62 Individuelle Maßnahmen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Individuelle Maßnahmen für schuldistanzierte SuS
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
Schüler: ein/e Schüler/in
Lehrer
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer,
Schulsozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
z.B. anonymisierter individueller Plan/ Schülerakte mit
Dokumentation des Vorgehens
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Beratung, Entwicklung und Begleitung individueller
Maßnahmen für Schülerinnen und Schüler in der
jeweiligen Phase ihres schuldistanzierten Verhaltens.

OSZ Handel 1
[email protected]
63 Klassenbuch-Eintragung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Klassenbuch-Eintragung
# schulintern
# pauschal
# Klassenbuch
# Fehlzeitenerfassung
# Musikgymnasium
Lehrer: jede Lehrkraft, Klassenlehrer
Schüler: gesamte Schülerschaft
Eltern
   (langfristige Maßnahme)
Klassenbuch
z.B. Klassenbuchschema/ Formblatt
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Alle Fehlzeiten werden von den Fachlehrern in das
Klassenbuch eingetragen.
Der Klassenlehrer überprüft auf Häufungen oder fehlende
Entschuldigungen und führt Gespräche mit SuS und
Erziehungsberechtigten.

Musikgymnasium C.Ph.E. Bach
E-Mail: [email protected]
64 Maßnahmenkatalog
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Maßnahmenkatalog
# schulintern
# pauschal
# vorgegebene Maßnahme
# Eskalationsstufen
# Lehrerkonferenz
# Verspätung
Lehrer: Fachschaft, alle Lehrer
Schüler: gesamte Schülerschaft
Schulleitung
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Maßnahmenkatalog
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Erstellung eines Leitfadens zum einheitlichen Vorgehen
bei Schuldistanz, je für Verspätungen und
unentschuldigtes Fehlen. Abstimmung der Leitfäden mit
allen Lehrkräften auf der Gesamtlehrerkonferenz

OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
E-Mail: [email protected]
65 Zielvereinbarungen mit den betroffenen SuS
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Zielvereinbarungen mit schuldistanzierten SuS
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Bedürfnisorientierung
# Reflexion
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: ein/e Schüler/in
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Individuelle Ziele mit schuldistanzierten Schülerinnen und
Schülern vereinbaren. Dabei sollen sie sich des Problems
bewusster werden.

OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
E-Mail: [email protected]
66 Einsatz von Erziehungsmaßnahmen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Erfahrungsaustausch unter Schülern
# extern
# Schülermitgestaltung
# Hintergrundwissen zu Schuldistanz
# Beratung
# Reflexion
# Evaluation
# Peers
# Schulklima
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler
Eltern
Externe Beteiligte: Ausbilder
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Gespräche mit den Schülerinnen und Schülern, deren
Eltern und evtl. den Ausbildungsbetrieben. Berufsschüler
erklären den von Schuldistanz betroffenen SuS, welche
Auswirkungen ihr Verhalten in einem
Ausbildungsverhältnis/Berufsleben haben würde.

OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
E-Mail: [email protected]
67 Überschulische Arbeitsgemeinschaften
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Überschulische AGs zum Thema Schuldistanz
# extern
# Fortbildung
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
# Lehrerkonferenz
# Evaluation
# Reflexion
Lehrer: Fachschaft, AG Schuldistanz
Schulleitung
Externe Beteiligte: Kammern, Schulverwaltung
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Tagungsmöglichkeit
z. B. Protokoll
 (2 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Fahrtkosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
regelmäßige gemeinsame Tagungen von ähnlichen
Berufsschulen, Bildungsträgern, IHK und Vertretern der
Schulverwaltung. Dabei werden gemeinsam Probleme
und Maßnahmen besprochen.

OSZ Bürowirtschaft
E-Mail: [email protected]
68 Schulbesuchskarten
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schulbesuchskarten
# intern
# pauschal
# präventiv
# vorgegebene Maßnahme
# Fehlzeitenerfassung
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: gesamte Schülerschaft
Eltern
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Schulbesuchskarte
 (1 Kostenfaktor)
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Für alle Schülerinnen und Schüler wird eine
Schulbesuchskarte geführt.
Die Schulbesuchskarte soll von den
Erziehungsberechtigten unterschrieben werden.

Carl-Legien-Schule
E-Mail: [email protected]
69 Klassen-Peergroup /Soziale Gruppenstunden
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Klassenausflüge
# extern
# pauschal
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Klassenklima
# Gruppendynamik
# Peers
Lehrer: Klassenlehrer, Anzahl an Lehrern: 2
Schüler: eine Schulklasse
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
z.B. Seminarangebote, Flyer, Adressen
 (2 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# Fahrtkosten
# außergewöhnliche Kosten: Aufenthalt in
Seminarzentrum o.ä.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Fahrt und Aufenthalt organisieren.
Durchführung:
Klasse soll sich außerhalb des Unterrichts kennen lernen
und fährt 2 Mal pro Schuljahr für ein oder zwei Tage z.B.
in ein Seminarzentrum um ein Seminar zur Verbesserung
der Sozialkompetenzen zu besuchen.

Carl-Legien-Schule
E-Mail: [email protected]
70 Schülerfirmen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schülerfirmen
# intern
# pauschal
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Klassenklima
# Verantwortungsübernahme
# Unterrichtsgestaltung
# Gruppendynamik
Lehrer: Anzahl an Lehrern: 1
Schüler: eine Schulklasse
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
z.B. Internetseite der Schülerfirma, Fotos, Ideen
 (2 Kostenfaktoren)
# Fahrtkosten
# außergewöhnliche Kosten: evtl. Material
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Klasse arbeitet zielorientiert an „Aufträgen“ der
Schülerfirma. Dabei muss jeder Verantwortung
übernehmen.

Carl-Legien-Schule
E-Mail: [email protected]
71 Gespräche mit der Abteilungs-/Schulleitung
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Gespräche mit der Abteilungs-/Schulleitung
# intern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/in
Schulleitung
Abteilungsleitung
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
Eltern
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Gesprächsraum
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei einer bestimmten Anzahl von Fehlzeiten findet ein
Gespräch zwischen dem Schüler und dem Schul- oder
Abteilungsleiter, dem Klassenlehrer, ggf. den Eltern und
Schulsozialarbeiter statt. Dabei wird auf mögliche
Konsequenzen der Schuldistanz hingewiesen.

OSZ Bürowirtschaft I
E-Mail: [email protected]
72 Gespräche mit dem/der Schulsozialarbeiter/in
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Gespräche mit dem/der Schulsozialarbeiter/in
# intern
# extern
# individuell
# intervenierend
# Verspätung
# Fehlzeitenerfassung
# Beratung
# private Probleme
Schüler: ein/e Schüler/in
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
Externe Beteiligte: Beratungs-/Unterstützungsstellen
Eltern
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
z. B. Anlaufstellen für best. Probleme
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei einer bestimmten Anzahl von Fehlzeiten findet ein
verpflichtendes Gespräch mit dem/der
Schulsozialarbeiter/in statt, um mögliche persönliche
Probleme zu klären.
Ggf. wird danach Kontakt mit Elternhaus oder anderen
Beratungs-/Unterstützungsstellen aufgenommen.

OSZ Bürowirtschaft I
E-Mail: [email protected]
73 Schülerindividuelle Dokumentation
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Fehlzeitendokumentation und Maßnahmenkatalog
# intern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Eskalationsstufen
# Klassenbuch
# Fehlzeitenerfassung
Lehrer: jede Lehrkraft, Klassenlehrer
Schüler: gesamte Schülerschaft
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z. B. Maßnahmenkatalog
 (2 Kostenfaktoren)
# Bürokosten
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
k. A.
Vorbereitung:
Einheitliches Verfahren für die Abfolge verschiedener
Maßnahmen (bis hin zu Schulwechsel/Schulausschluss in
Abhängigkeit von Häufigkeit und Dauer der Schuldistanz
entwickeln und allen Schülerinnen und Schülern zu
Beginn des Schuljahres aushändigen.
Durchführung:
Laufende Dokumentation der Fehlzeiten und
Rückkopplung des Klassenlehrers an die Schülerinnen
und Schüler. Durchsetzung der Maßnahmen.

OSZ Bürowirtschaft I
E-Mail: [email protected]
74 Klassenkonferenzen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Ordnungs- und Erziehungsmaßnahmen nach SchulG
# intern
# individuell
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Sanktion
# Fehlzeitenerfassung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: ein/e Schüler/in
Schulleitung
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
Schulgesetz
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Wenn nach bereits durchlaufene Beratungsgespräche mit
Beratungslehrern und Schulsozialarbeitern weiterhin
häufige Fehlzeiten auftreten, wird über
Ordnungsmaßnahmen nach dem SchulG beraten.

Peter-Lenné-Schule / OSZ Agrarwirtschaft
E-Mail: [email protected]
75 Geschlossene Tür
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Geschlossene Tür
# intern
# pauschal
# intervenierend
# vorgegebene Maßnahme
# Sanktion
# Verspätung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: eine Klasse
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Wenn Schülerinnen und Schüler zu spät kommen, müssen
sie vor dem Klassenraum warten, damit der Unterricht
nicht gestört wird. Die Lehrkraft lässt sie nach 15-30
Minuten (je nach Unterrichtsphase) in den Klassenraum.
Ziel:
Verspätungen reduzieren und Unterrichtsstörung
vermeiden

OSZ Bürowirtschaft I
E-Mail: [email protected]
76 Klassenrat
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Klassenrat
# intern
# pauschal
# intervenierend
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Klassenklima
# Verantwortungsübernahme
# Gruppendynamik
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: eine Schulklasse
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
z.B. Protokoll
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Vollzeit
Durchführung:
In Vollzeitklassen wird jede Woche eine 45-minütige
Klassenratssitzung abgehalten. Dabei werden auch
Fehlzeiten und Verspätungen angesprochen und
diskutiert.

OSZ Bürowirtschaft I
E-Mail: [email protected]
77 Bildungsplan
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Bildungsplan
# intern
# individuell
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Beratung
# Bedürfnisorientierung
# Verantwortungsübernahme
# Anwesenheitskontrolle
Lehrer: Klassenlehrer, jede Lehrkraft
Schüler: ein/e Schüler/in
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Intensive Gespräche mit Schülerinnen und Schülern über
Bildungsziele, -erfolge und Anwesenheit. Dichte
Betreuung der Schüler.

OSZ KFZ-Technik
E-Mail: [email protected]
78 Einbindung von Sozialpädagogen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Einbezug von Sozialpädagogen
# intern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
Lehrer: Klassenlehrer, jede Lehrkraft
Schüler: ein/e Schüler/in
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Einbeziehung von Sozialpädagogen in die Betreuung der
Schülerinnen und Schüler.

OSZ KFZ-Technik
E-Mail: [email protected]
79 „Early-Bird-Wochen“
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
„Early-Bird-Wochen“
# intern
# pauschal
# individuell
# intervenierend
# Verspätung
# Anwesenheitskontrolle
# Beratung
Lehrer: Anzahl an Lehrern: 3
Schüler: gesamte Schülerschaft
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Je 3 Lehrkräfte begrüßen und erfassen täglich zu spät
kommende Schülerinnen und Schüler im Foyer der
Schule. Bei häufigen Verspätungen werden diese zu
einem Gespräch mit dem/der Beratungslehrer/in gebeten.

Peter-Lenné-Schule / OSZ Agrarwirtschaft
E-Mail: [email protected]
80 Gespräche mit pädagogischem Personal
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Gespräche mit pädagogischem Personal
# intern
# individuell
# intervenierend
# Fehlzeitenerfassung
# Beratung
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/in
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer,
Schulsozialarbeiter
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Raum für Gespräche
z.B. Beratungskonzept, Formblatt für Fehlzeitenstatistiken
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Klassenlehrer liefern am Monatsende Fehlzeitstatistiken
über ihre Schüler ab.
Bei häufigen Fehlzeiten werden Schülerinnen und Schüler
zu einem Gespräch mit dem/der Beratungslehrer/in und
Schulsozialarbeiter/in gebeten

Peter-Lenné-Schule / OSZ Agrarwirtschaft
E-Mail: [email protected]
81 Persönliches Gespräch
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Persönliches Gespräch
# intern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Reflexion
Lehrer: Klassenlehrer, jede Lehrkraft
Schüler: ein/e Schüler/in
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Lehrkräfte führen persönliche Gespräche mit
Schülerinnen und Schülern.

OSZ Bekleidung und Mode
E-Mail: [email protected]
82 Klare Regeln im Umgang mit Verspätungen
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Signal „Geschlossene Tür“
# intern
# pauschal
# intervenierend
# Verspätung
Lehrer: jede Lehrkraft
Schüler: eine Klasse/alle Schüler
   (langfristige Maßnahme)
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Signal „geschlossene Tür“: Zu spät kommenden
Schülerinnen und Schülern wird der Zutritt zum
Unterricht verwehrt, da Verspätungen massive
Unterrichtsstörungen sind.
Außerdem weitere Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen.

OSZ Bekleidung und Mode
E-Mail: [email protected]
83 Schülercoaching
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Schülercoaching
# intern
# individuell
# präventiv
# Beratung
# Fortbildung
# Reflexion
# Bedürfnisorientierung
Lehrer: Klassenlehrer, jede Lehrkraft
Schüler: ein/e Schüler/in
   (langfristige Maßnahme)
Zeit und Raum für regelmäßige Gespräche
k. A.
 (2 Kostenfaktoren)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
# außergewöhnliche Kosten: Fortbildung der Lehrkräfte
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Lehrkräfte erhalten Fortbildung zu Coaching
Durchführung:
Lehrkräfte bieten regelmäßige und individuelle
Einzelberatung im Hinblick auf den erfolgreichen
Abschluss des Bildungsgangs an

Leopold-Ullstein-Schule
E-Mail: [email protected]
84 Regelmäßige Teamsitzung für den Bildungsgang 1jährige OBF
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Bildungsgang-Konferenzen
# intern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# Beratung
# Lehrerkonferenz
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
Lehrer: alle Lehrer eines Bildungsganges
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
   (langfristige Maßnahme)
Konferenzmöglichkeiten
z.B. Protokoll einer Konferenz
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: 1-jährige OBF
Durchführung:
Regelmäßige 14-tägige Treffen aller im Bildungsgang
unterrichtenden Lehrkräfte zum pädagogischen Austausch
und Ergreifen von erzieherischen Maßnahmen.
Unterstützung durch Schulsozialarbeit.
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Leopold-Ullstein-Schule
E-Mail: [email protected]