Lernprozesse im individualisierenden Unterricht erforschen

Nah Dran – Die Praxis als Vorbild
Lernprozesse im individualisierenden
Unterricht erforschen und gestalten
Ein interdisziplinäres Studienprojekt im Studiengang Master of Education an der
Universität Bremen mit Preisträger/-innen des Deutschen Lehrerpreises
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Praxissemester oder Masterarbeit:
Realisierung und kritische
Reflexion des Unterrichtsdesigns
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Einbindung in ein
Forschungsprojekt
Qualitative Interviews der Projektkoordination mit den Preisträger/-innen
Wie kann Innovation Schule machen?
Welchen Beitrag leisten innovative Unterrichtskonzepte für die
Schulentwicklung?
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Wie kann ich innovative
Lehr-Lernumgebungen für
heterogene Lernergruppen
konzipieren, gestalten und
analysieren?
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7 Preisträger/-innen des Deutschen Lehrerpreises
Projektverantwortliche:
Prof. Dr. Sabine Doff und Dr. Regine Komoss
Gefördert von Stifterverband und
vodafone Stiftung
g: KICK OFF
Curriculare Einbindung in die Vorbereitung des
Praxissemesters oder der Masterarbeit
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3 interdisziplinäre Block-Veranstaltungen mit Beteiligung
von 7 Fachdidaktiken + Erziehungswissenschaften
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Anbindung an ein Forschungsprojekt zur Schulentwicklung
www.uni-bremen.de/cu-fabit

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