Erfassung und Therapie früher Spracherwerbsstörungen - ein Forschungsprojekt in drei Teilen Zielsetzung Die Studie sollte aufzeigen, dass eine frühe Erfassung und Therapie spracherwerbsauffälliger Kinder ermöglicht, Lern- und Verhaltensauffälligkeiten im Kindergarten- und Schulalter wesentlich zu vermindern. Zur Erreichung dieses Ziels waren drei Teilprojekte geplant. Ein erster Teil der Studie sollte epidemiologische Daten von 900-1000 Kindern liefern, welche in vier Deutschschweizer Städten während der Jahre 2004-2009 in vier logopädischen Praxen für Klein- und Vorschulkinder erfasst und abgeklärt wurden. Zudem sollte die Analyse der Entwicklungsprofile aus den Fallgeschichten zeigen, dass sich spezifische Spracherwerbsstörungen nicht nur in einer fehlenden oder gestörten Sprachproduktion, sondern auch in anderen Entwicklungsbereichen manifestierten (epidemiologische Studie). Im zweiten Teil der Studie wurden die Inhalte einer frühen therapeutischen Intervention definiert und beschrieben. Im dritten Teil sollte die Effektivität einer frühen Erfassung aufgezeigt werden. Dazu wurden 2010 alle Entwicklungsverläufe der Kinder dokumentiert und verglichen, welche zwischen 2004 und 2009 erfasst und therapeutisch begleitet wurden (Therapieverlaufsstudie). Projektdauer 2007 – 2011 Interner Wissenstransfer • Im Rahmen ihrer Diplomarbeit an der SHLR haben die Studierenden Büchi und Horak mit dem von der Foschungsgruppe.CH entwickelten Instrument 524 Kinder erfasst, welche in vier Praxen zwischen 2004 und 2006 abgeklärt und/ oder behandelt worden waren. Eine erste Analyse und Dokumentation der Daten findet sich bei Büchi und Horak (2008). • Im Jahr 2011 wurden zwei Diplomarbeiten im Rahmen der Studie erfasst: Looser, Graf/Bosshard Schweizer Hochschule für Logopädie Rorschach Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie Seminarstrasse 27, 9400 Rorschach Telefon +41 71 858 71 71, Fax +41 71 858 71 75 [email protected], www.shlr.ch • Die Forschungsgruppe.CH nimmt an der SAL-Tagung 2008 „Aktuelle logopädische Forschung: Kinder im Vor- und Grundschulalter“ teil: Dominique Bürki, lic. phil.: Weniger als 50 Wörter mit zwei Jahren - einziger Messwert? Sylvia Sassenroth-Aebischer, dipl. Logopädin: Frühe Bindungserfahrungen und Spracherwerbsstörungen Projektdurchführung Forschungsgruppe CH. Logopädie im Frühbereich Dominique Bürki, Susanne Mathieu, Sylvia Sassenroth-Aebischer, Barbara Zollinger Verantwortung der SHLR Prof. Dr. Susi Stieger Schweizer Hochschule für Logopädie Rorschach Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie Seminarstrasse 27, 9400 Rorschach Telefon +41 71 858 71 71, Fax +41 71 858 71 75 [email protected], www.shlr.ch