Leben und Lernen im Ganztag (LiGa NRW) - QUA

Qualität gemeinsam entwickeln
Seit mehr als zehn Jahren unterstützt
die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung bundesweit den Ausbau und die
qualitative Weiterentwicklung von
Ganztagsschulen. Wir bieten keine
fertigen Rezepte, sondern begleiten
Schulen dabei, eigene Veränderungsprozesse anzustoßen und ihre selbst
gesteckten Ziele zu erreichen. Mit dieser Expertise
und mit unserer Regionalstelle in Köln stehen wir
den beteiligten Schulen in Nordrhein-Westfalen als
Programmträger und als Partner im Land zur Seite.
Dr. Heike Kahl
Geschäftsführerin der Deutschen Kinderund Jugendstiftung
Leben und Lernen im Ganztag
Der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur ist es ein besonderes Anliegen,
den Schulen bei den herausfordernden
Prozessen der Schul- und Unterrichtsentwicklung generell und im Rahmen
des Landesprojektes LiGa NRW
insbesondere Unterstützung und Hilfe
anzubieten. Dieses geschieht gemeinsam mit den Projektpartnern, indem teilnehmende
Schulen vielfältige Möglichkeiten erhalten, Impulse
für das Schulleben und den Unterricht zu setzen.
Ich wünsche allen am Projekt Beteiligten gutes
Gelingen bei diesem anspruchsvollen Vorhaben.
Eugen L. Egyptien,
Direktor der Qualitäts- und
UnterstützungsAgentur –
Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
Leben und Lernen im Ganztag.
Qualität gemeinsam entwickeln (LiGa NRW).
„LiGa – Lernen im Ganztag“ ist eine Initiative der
Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und der
Stiftung Mercator; in Nordrhein-Westfalen unter dem
Titel „Leben und Lernen im Ganztag“ entwickelt und
umgesetzt mit dem Ministerium für Schule und
Weiterbildung des Landes NRW und der Qualitäts- und
UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule
(QUA-LiS NRW).
Kontakte:
Qualitäts- und UnterstützungsAgentur –
Landesinstitut für Schule
Paradieser Weg 64 · 59494 Soest
Susanne Rinke
Dr. Reinhard Erlemeyer
E-Mail: [email protected]
Telefon: 02921/683-3010
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
gemeinnützige GmbH (DKJS)
Regionalstelle NRW
Richard-Wagner-Straße 9-11 · 50674 Köln
Nadine Jung
Ariane Rademacher
E-Mail: [email protected]
Telefon: 0221/12 07 26 - 28
Leben und Lernen
im Ganztag (LiGa NRW)
Ein Projekt zur Unterstützung der Schulentwicklung
an den Schulen des längeren gemeinsamen Lernens
Gesamtschulen und Sekundarschulen
Längeres gemeinsames Lernen
Der Schulkonsens in Nordrhein-Westfalen hat zu einem deutlichen Ausbau der
Schulen des längeren gemeinsamen
Lernens geführt. Die neuen Gesamtund Sekundarschulen befinden sich
ebenso wie die bereits bestehenden
Schulen auf einem guten Weg. Schulaufsicht und Schulleitungen unterstützen den Auf- und Ausbau des gebundenen Ganztags
nachhaltig.
Ich freue mich, dass unsere Qualitäts- und UnterstützungsAgentur gemeinsam mit der Stiftung Mercator
und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung das
Landesprojekt „Leben und Lernen im Ganztag“ (LiGa
NRW) anbietet, um die Schulen des längeren gemeinsamen Lernens in ihrem Entwicklungsprozess zu
begleiten.
Sylvia Löhrmann,
Ministerin für Schule und Weiterbildung
des Landes NRW
Chancengleichheit fördern
Es ist uns als Stiftung Mercator ein
Anliegen, die Chancengleichheit aller
Kinder und Jugendlichen zu fördern.
Ein wichtiger Schlüssel dafür ist, das
Potenzial von Ganztagsschulen für
vielfältiges Lernen mit hoher pädagogischer Qualität zu entfalten. „LiGa –
Lernen im Ganztag“ unterstützt die
beteiligten Schulen dabei, individualisiertes Lernen
konkret umzusetzen. Es geht in dem Programm aber
auch darum, langfristig gute Rahmenbedingungen
für Qualitätsentwicklung in Schulen zu entwickeln.
Winfried Kneip
Geschäftsführer der Stiftung Mercator
Jugendliche sollen davon profitieren
Qualität an den Ganztagsschulen zu
arbeiten Schulleitungen und Schulau
zusammen. Gut beraten und begleit
jede Schule passende Konzepte für d
Als teilnehmende Schule profitieren Sie ...
Ganztag. Die Pädagoginnen und Päd
•bedarfsorientierte fachliche Expertise aus WissenLeben und Lernen
zen
Unterricht und in den Ganzta
schaft und Praxis,
LiGA – Lernen
imim
Ganztag:
- durch die eigene Auswahl eines schulspezifischen Projektthemas,
s? - Das
Woran•kann
konkret
gearbeitet
werden?Schullei„Qualität auf allen Ebenen entwickeln“
die intensive
Einbeziehung
der erweiterten
eine länderübergreifende
Initiative
imProjektziel:
Ganztag (LiGa NRW)
konkrete Ansätze
für individualisiert
tungen
und
Schulaufsicht,
die
die
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Zeit
für Bildung
–
Das Programm bietet
für diesen
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Mögliche Themen:
amer Förderpraxis für alle Schülerinnen- von
und der Prozessbegleitung
Aus diesen Handlungsfeldern
können
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Ihrer
und Unterstützung
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zesse begleiten und auf den Steuerungsebenen
und das Potenzial,
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und
Schüler
stützung
und
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und
d
entwickeln
Entwicklungsvorhaben
 multiprofessionelle Teamentwicklung
Unterrichtsentwicklung
im Bereich deswählen:
individualisierten Lernens
unterstützen.
individuell zu fördern, damit sie erfolgreich lerform für Austausch und Vernetzung.
längeren gemeinsamen Lernens stehen vor und
der des sozialen Miteinanders.
nen.

Entwicklung/Weiterentwicklung
einer
Selbstevaluationsnen im Ganztag“ ist eine Initiative de
ziel:
gearbeitet
werden?
„Qualität auf allen Ebenen entwickeln“
nzepteWorum
u.a. des
Gemeinsamen
Lernens, Woran
des Aus-kann konkret
„Lernen
Ganztag“
geht
es? Das Projektziel:
Durch das Programm „LiGa – Lernen im
Als im
teilnehmende
Schule profitieren Sie
kultur
Kinder- und Jugendstiftung und der S
örderung
der
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aller
Mögliche Themen:
xis
fürKonzepte
alleund
Schülerinnen
und Förderung
diesen
Sie dieeines
Themen
Ihrer
wirksamer
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fürAus
alle
Schüle- Handlungsfeldern
Ganztag“ werden rund 300 Schulen aus fünf
•durch
diekönnen
eigene Auswahl
schulspezifischen
Mögliche
Themen:
 Zusammenarbeit von Lehrkräften, Beratungslehrkräften,
cator.
d Schüler
weiterzuentwickeln.
Das Projekt
LiGa
rinnen
und Schüler weiterentwickeln
Bundesländern
dabei unterstützt, dieses
Projektthemas,
Entwicklungsvorhaben
wählen:

multiprofessionelle Teamentwicklung
 Planung
und Gestaltung von Lernzeiten
Fachkräften
für
Schulsozialarbeit
und
weiteren
außerschuDas
Programm
eine Laufzeit von
„Leben im Ganztag“
Die Schulen
des längeren
Potenzial zu entfalten.
Vor allemhat
bildungsbe•von der Prozessbegleitung und Unterstützung bei
tamen
die Schulen
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diesen
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stehen
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
sprachund
kultursensibler
Unterricht
 Mögliche
Entwicklung/Weiterentwicklung
Themen: lischen Akteuren einer SelbstevaluationsJahren
und
endet imsollen
Dezember 2019
stehen
vorPädagoginnen
der Aufgabe, ihreund
u.a. des
nachteiligte Kinder
und
Jugendliche
ch nicht
nur an
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Lernens,
des Aus-Konzepte
„Lernen im Ganztag“ der Schul- und Unterrichtsentwicklung in den
•
Partizipation
von
Schülerinnen
und
Schülern
sowie
Gemeinsamen
Lernens,
des
Ausbaus
der
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profitieren.
Um
die
Qualität
an
den
Bereichen
des
individualisierten
Lernens
und
des
kultur
 selbstgesteuertes Lernen
die Schulleitungen
und die
Schulaufsicht.
individuellen
Förderung
aller
Mögliche
Themen:
Eltern
derung und der individuellen Förderung
aller
Ganztagsschulen zu verbessern, arbeiten
sozialen Miteinanders.
 Lerncoaching

Zusammenarbeit von Lehrkräften, Beratungslehrkräften,
uentwickeln.
Das
Projekt
LiGa
•Angebote der Persönlichkeitsentwicklung in ArbeitsSchülerinnen und Schüler weiterzuentwickeln.
Schulleitungen und Schulaufsicht eng zusam Das
Planung und Gestaltung von Lernzeiten
aussehen?
- Die Projektidee:
Fachkräften
für Schulsozialarbeit und weiteren außerschu- men. Gut beraten und begleitet entwickelt jede
 Woran
Projektarbeit
iesen Schulentwicklungsprozesgemeinschaften und Mittagsangeboten
Projekt LiGa NRW unterstützt die Schulen bei diesen
kann konkret gearbeitet werden?
 sprach- und kultursensibler
Unterricht
t anderen
Schulen
eigene Ideen
und Vorhaben
lischen
Akteuren
dagoginnen
und Pädagogen,
•
Schulkonzept
für Arbeitsgemeinschaften
Schulentwicklungsprozessen.
Es richtet
sich nicht
Schule passende Konzepte für das Lernen im
Aus diesen Handlungsfeldern können Sie die Themen
iter-)entwickeln
und
umsetzen

selbstgesteuertes
Lernen
•
Öffnung
von
Schule:
Zusammenarbeit
mit
Partnern
nur
an
Pädagoginnen
und
Pädagogen,
sondern
auch
Ganztag. Die Pädagoginnen und Pädagogen
Ihrer
Entwicklungsvorhaben
wählen:
n und die Schulaufsicht.
im Sozialraum
an die Schulleitungen und die Schulaufsicht.
setzen im Unterricht und in den Ganztagsange Lerncoaching
boten konkrete Ansätze für individualisiertes
je 3 pro Regierungsbezirk - entscheiden Sieselbst,
Projektidee:
Projektarbeit
Wie
kann
das
aussehen?
Die
Projektidee:
Lernen um. Das Programm bietet für diesen
dereigene
bereits begonnenen
Entwicklungsvorhaben Sie
en
Ideen und Vorhaben
Gemeinsam mit anderen Schulen eigene Ideen
Prozess Unterstützung und Qualifizierungen
hten.
und umsetzen

die intensive Einbeziehung der erweiterten Schulleitungen
und Schulaufsicht, die die Entwicklungsprozesse begleiten und
auf den Steuerungsebenen unterstützen.

Öffnung von Schule: Zusammenarbeit mit Partnern im Sozialraum
und Vorhaben entwerfen, (weiter-)entwickeln und
und dient als Plattform für Austausch und
umsetzen
Vernetzung. „LiGa – Lernen im Ganztag“ ist eine
rfahrenInSie
u.a. durch
– je drei
pro Regierungsbezirk – entInitiative der Deutschen Kinder- und Jugendstifgsbezirk Netzwerken
- entscheiden
Sie selbst,
scheiden
Sie
selbst,
welche
neuen
oder
bereits
tung und der Stiftung Mercator.
nenen Entwicklungsvorhaben Sie
n des Netzwerkes;
hierbei
soll
die
Zusammenarbeit
begonnenen Entwicklungsvorhaben Sie bearbeiten
lterenmöchten.
und im Aufbau befindlichen Schulen hilfreiLiGA – Lernen im Ganztag: eine länderübergreie einbringen,
Unterstützung erfahren Sie u. a. durch
Impressum
fende Initiative
rch •die Schulen des Netzwerkes; hierbei soll die
„Lernen im Ganztag“
Eugen Ludwig Egyptien
„Qualität auf allen
Ebenen entwickeln“
Zusammenarbeit
zwischen
bestehenden
Mögliche Themen:
egleiterinnen
und -begleiter,
dielänger
die Arbeit
in den
Ganztagsschulen
haben mehr Zeit für Bildung –Direktor Qualitäts- und UnterstützungsAgentur –
hierbei und
soll im
dieAufbau
Zusammenarbeit
Mögliche
Themen:
befindlichen
Schulen
hilfreiche
•
Planung
und
Gestaltung
von
Lernzeiten
n Netzwerken begleiten,
und das Potenzial, Schülerinnen und Schüler Landesinstitut für Schule
„Leben•im
Ganztag“
bau befindlichen
Schulen hilfrei•multiprofessionelle
Teamentwicklung
Impulse einbringen,
sprachund kultursensibler Unterricht
des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW)
LiGA
– Lernen im Ganztag:
eine länderübergreiindividuell zu fördern, damit sie erfolgreich ler•
Entwicklung/Weiterentwicklung
einer
Selbstevalua•Netzwerkbegleiterinnen und -begleiter, die die
•
selbstgesteuertes
Lernen
Mögliche Themen:
fende Initiative
chlich qualifizierte Personen, die die jeweilige UmE-Mail: [email protected]
tionskultur nen.
Arbeit in den schulischen Netzwerken begleiten,
•Lerncoaching
 Partizipation von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern
beit in den Schulen unterstützen,
Web: www.qua-lis.nrw.de
Durch
Programm
„LiGa – Lernen im Ganztag“
•Zusammenarbeit
vondas
Lehrkräften,
Beratungslehr•weitere
qualifizierte
•Projektarbeit
-begleiter,
diefachlich
die Arbeit
in den Personen, die die
Ganztagsschulen
haben
mehr
Zeit
für
Bildung
–
 Angebote der Persönlichkeitsentwicklung in Arbeitsgemein- kräften, Fachkräften
werden
300 Schulen
aus fünf Bundesländern
fürrund
Schulsozialarbeit
und
Umsetzungsarbeit in den Schulen
© QUA-LiS 3/2016
leiten, jeweilige
und das Potenzial,
Schülerinnen
und
Schüler
entierte
fachliche Expertise aus Wissenschaft
undim Ganztag“ schaften und Mittagsangeboten
„Leben
dabei
unterstützt,
dieses
Potenzial zu entfalten.Bildnachweis: QUA-LiS/Udo Geisler
beteiligten außerschulischen
Akteuren
unterstützen,
individuell zu fördern,
damit
sie erfolgreich ler- Kinder und
Vor allem
bildungsbenachteiligte
Mögliche Themen:
 Schulkonzept für die Arbeitsgemeinschaften
Personen, die die jeweilige Umnen.
Jugendliche sollen davon profitieren. Um die
 Partizipation vonÖffnung
Schülerinnen
und Schülern
sowie Eltern
n unterstützen,
von Schule:
Zusammenarbeit
mit Partnern im SoziDurch das Programm „LiGa – Lernen im Ganztag“
ve
Einbeziehung der erweiterten Schulleitungen

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