Microsite Medienzentrum

Präsentationen beurteilen
Referent: Michael Elster
Leiter Medienzentrum Wiesbaden / Fachberater Medienbildung am SSA
23. März 2016 im Medienzentrum Wiesbaden
Gliederung
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Begrüßung / Erwartungen
Bisherige Praxis / praktizierte Modelle
Input: Bewertungsmethoden
Sichtung Fallbeispiel
Bewertung
Fazit / Abschlussthesen
Evaluationsbögen & Teilnahmebescheinigungen
23.03.2016
Präsentationen beurteilen – Michael Elster
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Was möchten Sie
mitnehmen?
23.03.2016
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Bestandsaufnahme
Wie ist Ihre bisherige Praxis / Welche Modelle werden bei Ihnen praktiziert?
23.03.2016
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Input
Bewertungsmethoden
23.03.2016
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Bewertungsmethoden
Verordnung zur Ausgestaltung der
Bildungsgänge (…) Projektprüfung
Hauptschulabschluss
Rechtliche
Vorgaben
Verordnung zur Ausgestaltung der
Bildungsgänge (…) Präsentationsprüfung
Realschulabschluss
Oberstufen- und
Abiturverordnung
23.03.2016
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Bewertungsmethoden
qualitative
quantitative
chronologisches
Protokoll
Vergabe von Punkten
/ Bewertungseinheiten
Strukturiertes
Protokoll oder
Kommentar (nach
Kategorien)
Vergabe von Teilnoten
(Addition nach
Gewichtung)
willkürliche
Vergabe von
Bewertungssymbolen
(z.B. + / o / -)
23.03.2016
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Praxistest
Wählen Sie ein Bewertungssystem / eine Vorlage aus und probieren Sie
es während der folgenden Aufzeichnung einer Schülerpräsentation aus.
Auch wenn Sie nicht "vom Fach" sind: Sie können davon ausgehen, dass
im wesentlichen alles, was der Schüler erzählen wird, richtig ist. Sollte
es anders sein, werde ich Sie darauf hinweisen, bevor Sie Ihre
Bewertung fertig stellen.
Nach der Präsentation haben Sie fünf Minuten Zeit, um Ihre Notizen zu
ergänzen und Ihre Bewertung fertigzustellen.
Überlegen Sie sich auch ein kurzes mündliches Feedback.
23.03.2016
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Rahmenbedingungen
Arbeitsauftrag der Schüler:
Bereite eine Präsentation zum Thema „Moderne Kriegsführung“ vor.
Als Inhalte, die vorkommen sollten, wurde ihnen Cyberkriegsführung
und Drohnen genannt.
Lerngruppe:
Leistungskurs Politik und Wirtschaft, Gymnasium, Ende Q3 (d.h. 2
Monate vor dem Abitur)
23.03.2016
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Fallbeispiel
Video
23.03.2016
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Feedback
• Beginnen Sie mit etwas Positivem.
• Anschließend Verbesserungstipps.
• Kurz, aber konkret.
• Wertschätzend und konstruktiv.
• Selektive Wahrnehmung bedenken.
• Erste Einschätzung mündlich; Bewertung möglichst schriftlich.
• Nicht zu Sofort-Note drängen lassen.
23.03.2016
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Fazit: Thesen
1. Die gute Präsentation gibt es nicht.
2. Kriterien für eine gute Präsentation nicht
immer von Anlass und Zielgruppe abhängig.
3. Der Präsentierende muss die äußeren
Umstände berücksichtigen.
4. Schulpräsentationen sind anders als solche
im späteren Berufsleben.
5. Eine verbindliche Gewichtung der
Bewertungskriterien kann es nicht geben.
6. Präsentationsbewertungen erfolgen
pädagogisch, nicht mathematisch.
7. Das Zustandekommen der Bewertung muss
transparent sein.
23.03.2016
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Vielen Dank für die
Aufmerksamkeit.
Das war‘s!
Die Unterlagen und Folien zu dieser Fortbildung finden Sie unter
www.medienzentrum-wiesbaden.de
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