Ausschreibung: Qualitative Explorationsstudie „Kindertagesbetreuung aus Kindersicht“ im Rahmen des Bundesprogramms Qualität vor Ort Auftraggeberin: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung gemeinnützige GmbH (DKJS), Tempelhofer Ufer 11, 10963 Berlin Auftragnehmer: Diese Ausschreibung mit Bitte um Angebote richtet sich an wissenschaftliche Einrichtungen und Forschungsinstitute, die » ausgewiesene Expertise in der Anwendung qualitativer Methoden der Kindheitsforschung insbesondere bezüglich der Beobachtung und Befragung von bzw. Gesprächsführung mit Kindern im Vorschulalter besitzen, » über Feldkompetenz und Erfahrung in der Zusammenarbeit mit öffentlichen und freien Trägern der Jugendhilfe und Einrichtungen der frühen Bildung verfügen, » Kooperationserfahrungen mit Stiftungen oder Unternehmen besitzen sowie die Bereitschaft zur dialogischen Studiengestaltung, » bereit sind, (Teil-)Ergebnisse auch für nicht-wissenschaftliche Zielgruppen in attraktiver Weise darzustellen, » ggf. eigene Feldzugänge zu Einrichtungen der Kindertagesbetreuung besitzen (keine Voraussetzung für eine Angebotsabgabe). 1. Zum Programm Qualität vor Ort Das Programm Qualität vor Ort ist eine Gemeinschaftsaktion der Deutschen Kinderund Jugendstiftung (DKJS), des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Jacobs Foundation. Es zielt darauf, sich gemeinsam für die Qualität in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung stark zu machen, so dass alle Kinder und ihre Familien davon profitieren. Außerdem werden Kommunen und Akteurinnen und Akteure vor Ort mit bedarfsgerechten Angeboten bei der Qualitätsentwicklung unterstützt. Denn Lösungen für gute Qualität sehen unterschiedlich aus. Das Programm verfolgt das Anliegen, die unterschiedlichen Sichtweisen auf Qualität zu verbinden und über die üblichen Fachkreise hinaus zu verdeutlichen, dass es jetzt wichtig ist, sich für gute Qualität in der Kindertagesbetreuung stark zu machen. Für diesen Austausch sind 50 Dialoge zur frühen Bildung geplant, die bis Ende 2016 in ganz Deutschland stattfinden und von einer Online-Umfrage flankiert werden. Zusätzlich begleitet das Programm kommunale Netzwerke aus Akteurinnen und Akteuren der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung auf dem Weg zu mehr Qualität und bietet passgenaue Unterstützung an. Durch die Unterstützung der Jacobs Foundation können ausgewählte Modellkommunen zudem intensiv an integrierten Gesamtkonzepten zur frühen Bildung, Betreuung und Erziehung arbeiten. Die Frage nach einer guten Qualität von Kindertagesbetreuung stellt sich v.a. auch aus der Perspektive der Kinder selbst, die eine Kita besuchen oder von einer Tagesmutter betreut werden. Im Rahmen der Explorationsstudie soll Kindern dabei selbst eine Stimme gegeben werden. 2. Zwecke der qualitativen Explorationsstudie Mit der qualitativen Explorationsstudie soll die Sichtweise von Kindern im Kita-Alter auf ihr eigenes Betreuungssetting exemplarisch erhoben und zusammenfassend dargestellt werden. Ziel ist es, Hinweise auf „Qualität früher Bildung aus Kindersicht“ abzuleiten. Diese sollen in den Diskurs um gute Qualität einbezogen werden und die Perspektiven anderer Akteurinnen und Akteure auf das Thema – wie z.B. von Eltern, Fachkräften, Mitarbeitenden aus Kommunalpolitik und -verwaltung sowie Vertreterinnen und Vertretern aus Wissenschaft und Wirtschaft – ergänzen, die im Laufe des Jahres 2016 im Rahmen von 50 bundesweiten Dialogveranstaltungen und durch eine flankierende online-Umfrage erhoben werden. Aus der Bündelung der unterschiedlichen Sichtweisen werden konkrete Handlungsbedarfe und -hinweise für die Sicherung und Entwicklung der Qualität in der Frühen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) abgeleitet, die sich u.a. auf die neun Qualitätsbereiche eines von Bund und Ländern 2014 gemeinsam verabschiedeten Communiqués „Frühe Bildung weiterentwickeln und finanziell sichern“ beziehen. Seite 2 3. Gegenstände und Leitfragen Die zentrale Leitfrage im Programm Qualität vor Ort lautet: Was hilft den Akteurinnen und Akteuren vor Ort, gute frühe Bildung, Betreuung und Erziehung umzusetzen und weiter zu entwickeln, und welche Faktoren erschweren dies? In den bundesweit 50 Dialogveranstaltungen und bei einer online-Umfrage geht es um damit verbundene Teilfragen, wie z.B.: » Warum ist gute frühe Bildung wichtig? » Was bedeutet „Qualität“ in der FBBE konkret? » Wie lässt sie sich gemeinsam erreichen? Die Explorationsstudie soll vor diesem Hintergrund erheben, wie sich gute Qualität in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung aus der Perspektive von Kindern darstellt, die eine Kita besuchen oder von einer Tagesmutter betreut werden. Bitte unterbreiten Sie in Ihrem Angebot einen Vorschlag, welche Fragestellungen Sie mit Ihrem Untersuchungsdesign verfolgen würden. Es ist geplant, die Leitfragen vor Auftragserteilung in gemeinsamer Abstimmung zwischen der DKJS und dem/der Auftragnehmenden ggf. weiter zu entwickeln und auszudifferenzieren. Mögliche Fragestellungen könnten sein: » Was ist Kindern wichtig in ihrer Kita oder Kindertagespflege und woran machen sie es fest? Z. B.: • Worauf beziehen Kinder selbst das Gefühl, sich in ihrem Betreuungssetting wohl und gut aufgehoben zu fühlen? Welche Rolle spielen dabei andere Kinder, Fachkräfte oder die Eltern? • Welche Interessen und Aktivitäten beschreiben die Kinder als ihre aktuell favorisierten und wie können sie diesen in ihrer Einrichtung nachgehen? • Wie erleben Kinder ihre Beteiligung an Entscheidungen im Alltag der Kita oder Kindertagespflege? » Wovon wünschen sich Kinder mehr oder weniger? Was sollte anders sein? » Wie beschreiben Kinder die Situation bezogen auf einzelne strukturelle Merkmale – z.B. ihre Erzieherinnen, Erzieher bzw. Tageseltern, die Räume (z.B. selbstbestimmte Nutzungsmöglichkeiten, Rückzugsmöglichkeiten, Lautstärke), Materialien, Aktivitäten, Essen oder die Tagesgestaltung? Seite 3 4. Methodik Im Folgenden finden Sie Hinweise zu möglichen Vorgehensweisen und Ansätzen. Bitte skizzieren Sie in Ihrem Angebot eine geeignete Methodik, wie Sie die formulierten Fragestellungen in ein kindgerechtes und im Rahmen der Ausschreibung umsetzbares Forschungsdesign übersetzen und wo sie ggf. Schwerpunkte setzen würden. Beziehen Sie sich mit Ihrer Expertise dabei auch auf die hier genannten Vorschläge. Für die Umsetzung erscheinen grundsätzlich zwei Varianten möglich: Es findet eine direkte Befragung von Kindern im Vorschulalter (etwa zwischen 4-6 Jahren) durch qualifizierte wissenschaftliche Mitarbeitende statt. Voraussetzung dafür ist die nachweisliche Erfahrung in der Gesprächsführung mit Kindern. Alternativ können Fachkräfte in den Einrichtungen, in denen die Studie umgesetzt wird, geschult werden, um eine Befragung „ihrer“ Kinder (präferiert im Gruppensetting) umsetzen zu können. Die Gesprächssituationen werden dann durch wissenschaftliche Mitarbeitende beobachtet, dokumentiert und ausgewertet. Ein geeigneter methodischer Zugang könnte beispielsweise das Philosophieren mit Kindern sein, um sie darin zu bestärken, ihren eigenen Gedanken und Perspektiven zu folgen und diese im Gespräch weiter zu entwickeln. Eine weitere Möglichkeit wären auch bildliche oder szenische Darstellungen durch Kinder. Die Studie basiert auf der Freiwilligkeit und dem Einverständnis zur Teilnahme seitens der Kinder selbst bzw. der personenberechtigten Person(en), der pädagogischen Fachkräfte, Einrichtungsleitungen und Träger. Die Information und Ansprache von Einrichtungen, das Einholen aller Einverständniserklärungen und die Einhaltung aller datenschutzrechtlichen Vorgaben erfolgen durch den Auftragnehmer bzw. die Auftragnehmerin. Die DKJS verfügt über vielfältige Kontakte zu Einrichtungen der Kindertagesbetreuung sowie zu öffentlichen und freien Trägern und kann diesen Prozess ggf. unterstützen. Bitte machen Sie in Ihrem Angebot deutlich, an wie vielen Einrichtungen Sie Erhebungen planen und von welcher Stichprobengröße Sie ausgehen. Das genaue Setting wird in der Vorbereitungsphase gemeinsam mit dem Auftragnehmer bzw. der Auftragnehmerin konkretisiert und auch entsprechend praktischer Erwägungen gestaltet. Seite 4 5. Meilensteine und zeitlicher Rahmen 5.1 Auswahl und Vorbereitungsphase » » » » Ausschreibung und Sichtung der Angebote Auswahlgespräch(e) voraussichtlich in der 11./12. KW 2016 Ausarbeitung eines finalen Studienkonzepts inkl. Projekt- und Finanzplan zur Auftragsvergabe und als gemeinsames Arbeitsdokument, das im Prozess ggf. kontinuierlich aktualisiert wird In der Vorbereitungsphase sind nach dem Auswahlgespräch 1-2 weitere Arbeitstreffen mit der Programmsteuerung der DKJS einzuplanen 5.2 Feldzugang » » » » Nach Absprache entwickeln Sie Informationsmaterial über das Konzept und die geplante Umsetzung für Eltern, Fachkräfte und Träger sowie interessierte Dritte. Diese dienen insbesondere der Ansprache potentieller Studienstandorte. Die DKJS unterstützt die Ansprache ggf. durch Empfehlungen oder Weitergabe von Information an Träger und Einrichtungen Einholen aller notwendigen Einverständniserklärungen ggf. Schulung von Fachkräften an ausgewählten Einrichtungen zur Durchführung einer Befragung von Kindern (inkl. Konzeption, Ankündigung und Organisation) 5.3 Durchführung der Erhebung » » Ca. 8-wöchige Feldphase zur Durchführung der Erhebungen in den Einrichtungen Rückkopplung mit der DKJS hinsichtlich erster Erfahrungen und ggf. Umsetzung von Nachsteuerungsbedarf nach Durchführung der ersten 2 Erhebungen 5.4 Auswertung, Aufbereitung und Vorstellung der Ergebnisse » » » Auswertung und Aufbereitung der Ergebnisse (siehe Pkt. 6) in Abstimmung mit der DKJS. Erste Ergebnisse sollten möglichst Ende 2016 vorliegen. Persönliche Vorstellung der Ergebnisse in einem geeigneten Format, z.B. bei einer Steuerungssitzung mit den Programmpartnern. Ggf. Vorstellung der Ergebnisse im Rahmen einer Fachtagung des Programms Qualität vor Ort . (Für beide Anlässe ist voraussichtlich die Erstellung einer Kurzpräsentation der Ergebnisse erforderlich, die gemeinsam abgestimmt wird.) Bitte nutzen Sie diese Meilensteinplanung als Orientierung und skizzieren auf dieser Grundlage in Ihrem Angebot eine konkretisierte und ggf. angepasste Planung, die auf das von Ihnen präferierte Vorgehen abgestimmt ist. Seite 5 6. 7. Produkte und Nutzung der Studienergebnisse » Bericht inkl. Kurzfassung: Die Ergebnisse der Explorationsstudie werden der DKJS schriftlich in einem ausführlichen Bericht zur Verfügung gestellt. Dieser enthält u.a. • eine prägnante Zusammenfassung zentraler Ergebnisse und Erkenntnisse zur übergeordneten Fragestellung sowie damit verbundener Teilaspekte; • eine detaillierte Darstellung einzelner Erhebungsergebnisse; • abgeleitete Schlussfolgerungen sowie Handlungsempfehlungen mit Blick auf die übergeordnete Leitfrage des Programms und Anknüpfungspunkte für eine weitere Diskussion mit fachpolitischen Akteuren; • Angaben zum Vorgehen, zu den gewählten Methoden und Instrumenten; • ausgewählte Kinderzeichnungen und Transkripte (je nach Vorgehen) zur Illustration der Ergebnisse (anonymisiert). » Adressatin des Berichts und ggf. weiterer Produkte ist die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung. » Nutzung: Die Ergebnisse der Explorationsstudie werden von der DKJS genutzt, um Antworten auf die Leit- und Teilfragen des Programms „Qualität vor Ort“ zu erstellen und diese zu veröffentlichen. Die DKJS behält sich zudem die Möglichkeit vor, die Studie bzw. ausgewählte Ergebnisse zu veröffentlichen oder im Rahmen anderer Programme und Vorhaben zu verwenden. » Für die Abstimmung des Studienkonzeptes und des Berichts sowie die Vorstellung der Ergebnisse sollen flankierende Dialogformate (Workshops, Fachgespräche) eingeplant und geeignete Gesprächsvorlagen/Präsentationen erstellt werden. Finanzieller Rahmen: Für die Explorationsstudie steht ein Betrag von bis zu 40.000 Euro zur Verfügung (inkl. der gesetzlichen USt. und aller Nebenleistungen, Personal-, Sach- und Reisekosten). Fahrt- und ggf. Unterkunftskosten sind inklusive und werden nach Absprache mit der DKJS gemäß den Vorschriften des Bundes- bzw. des angewendeten Landesreisekostengesetzes abgerechnet. Die Originalbelege sind innerhalb einer Ausschlussfrist von sechs Monaten nach Beendigung der Reise vorzulegen, anderenfalls erlischt der Erstattungsanspruch. Seite 6 Hochschulen und Forschungseinrichtungen werden hinsichtlich ihrer Kalkulation vorsorglich darauf hingewiesen, dass es sich um eine wirtschaftliche Tätigkeit handelt. 8. Rechtlicher Rahmen: Mit Annahme des Angebots durch die DKJS wird mit dem ausgewählten Anbieter ein Leistungsvertrag geschlossen. 9. Auswahlverfahren: Frist für den Eingang eines aussagekräftigen Angebots bei der DKJS ist der 10. März 2016. Dieses sollte folgende Punkte enthalten: • Eine Darstellung Ihrer Expertise/Expertisen beteiligter Personen und Einrichtungen • Darstellung Ihres Grundverständnisses im Forschungsprojekt • Eine aussagekräftige Projektbeschreibung zur Ausrichtung und Grundanlage einer qualitativen Explorationsstudie inkl. eines ersten Meilenstein- und Finanzplans • Referenzen Es findet voraussichtlich in der 11./12. KW 2016 ein Sondierungs- und Auswahlgespräch statt, zu dem Sie ggf. eingeladen werden. Es bildet die Grundlage für die finale Entscheidung der Zusammenarbeit auf beiden Seiten. Nach dem Auswahlgespräch sind ggf. weitere Anpassungen und Konkretisierungen des Studienkonzepts nötig. Um dieses zu finalisieren und die gemeinsame Arbeitsweise abzustimmen, ist nach einer gemeinsam vereinbarten Zeitspanne ein weiteres persönliches Treffen zum Arbeitsauftakt vorgesehen. Bitte schicken Sie Ihr Angebot per E-Mail an die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung an: studie[at]qualität-vor-ort.de. Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Bitte schicken Sie uns dazu eine E-Mail an: studie[at]qualität-vor-ort.de. Wir melden uns dann schnellstmöglich bei Ihnen zurück oder vereinbaren einen telefonischen Termin. Weitere Informationen finden Sie unter: www.qualität-vor-ort.de Wir freuen uns auf Ihre Angebote und Ideen! Seite 7
© Copyright 2025 ExpyDoc