Bundesprogramms Qualität vor Ort

Ausschreibung: Qualitative Explorationsstudie
„Kindertagesbetreuung aus Kindersicht“ im Rahmen des
Bundesprogramms Qualität vor Ort
Auftraggeberin: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung gemeinnützige GmbH (DKJS),
Tempelhofer Ufer 11, 10963 Berlin
Auftragnehmer: Diese Ausschreibung mit Bitte um Angebote richtet sich an
wissenschaftliche Einrichtungen und Forschungsinstitute, die
» ausgewiesene Expertise in der Anwendung qualitativer Methoden der
Kindheitsforschung insbesondere bezüglich der Beobachtung und Befragung von
bzw. Gesprächsführung mit Kindern im Vorschulalter besitzen,
» über Feldkompetenz und Erfahrung in der Zusammenarbeit mit öffentlichen und
freien Trägern der Jugendhilfe und Einrichtungen der frühen Bildung verfügen,
» Kooperationserfahrungen mit Stiftungen oder Unternehmen besitzen sowie die
Bereitschaft zur dialogischen Studiengestaltung,
» bereit sind, (Teil-)Ergebnisse auch für nicht-wissenschaftliche Zielgruppen in
attraktiver Weise darzustellen,
» ggf. eigene Feldzugänge zu Einrichtungen der Kindertagesbetreuung besitzen (keine
Voraussetzung für eine Angebotsabgabe).
1.
Zum Programm Qualität vor Ort
Das Programm Qualität vor Ort ist eine Gemeinschaftsaktion der Deutschen Kinderund Jugendstiftung (DKJS), des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen
und Jugend (BMFSFJ) und der Jacobs Foundation. Es zielt darauf, sich gemeinsam
für die Qualität in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung stark zu machen,
so dass alle Kinder und ihre Familien davon profitieren. Außerdem werden
Kommunen und Akteurinnen und Akteure vor Ort mit bedarfsgerechten Angeboten
bei der Qualitätsentwicklung unterstützt. Denn Lösungen für gute Qualität sehen
unterschiedlich aus.
Das Programm verfolgt das Anliegen, die unterschiedlichen Sichtweisen auf
Qualität zu verbinden und über die üblichen Fachkreise hinaus zu verdeutlichen,
dass es jetzt wichtig ist, sich für gute Qualität in der Kindertagesbetreuung stark
zu machen. Für diesen Austausch sind 50 Dialoge zur frühen Bildung geplant, die
bis Ende 2016 in ganz Deutschland stattfinden und von einer Online-Umfrage
flankiert werden.
Zusätzlich begleitet das Programm kommunale Netzwerke aus Akteurinnen und
Akteuren der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung auf dem Weg zu mehr
Qualität und bietet passgenaue Unterstützung an. Durch die Unterstützung der
Jacobs Foundation können ausgewählte Modellkommunen zudem intensiv an
integrierten Gesamtkonzepten zur frühen Bildung, Betreuung und Erziehung
arbeiten.
Die Frage nach einer guten Qualität von Kindertagesbetreuung stellt sich v.a. auch
aus der Perspektive der Kinder selbst, die eine Kita besuchen oder von einer
Tagesmutter betreut werden. Im Rahmen der Explorationsstudie soll Kindern dabei
selbst eine Stimme gegeben werden.
2.
Zwecke der qualitativen Explorationsstudie
Mit der qualitativen Explorationsstudie soll die Sichtweise von Kindern im Kita-Alter auf
ihr eigenes Betreuungssetting exemplarisch erhoben und zusammenfassend dargestellt
werden. Ziel ist es, Hinweise auf „Qualität früher Bildung aus Kindersicht“ abzuleiten.
Diese sollen in den Diskurs um gute Qualität einbezogen werden und die Perspektiven
anderer Akteurinnen und Akteure auf das Thema – wie z.B. von Eltern, Fachkräften,
Mitarbeitenden aus Kommunalpolitik und -verwaltung sowie Vertreterinnen und
Vertretern aus Wissenschaft und Wirtschaft – ergänzen, die im Laufe des Jahres 2016
im Rahmen von 50 bundesweiten Dialogveranstaltungen und durch eine flankierende
online-Umfrage erhoben werden.
Aus der Bündelung der unterschiedlichen Sichtweisen werden konkrete Handlungsbedarfe und -hinweise für die Sicherung und Entwicklung der Qualität in der Frühen
Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) abgeleitet, die sich u.a. auf die neun
Qualitätsbereiche eines von Bund und Ländern 2014 gemeinsam verabschiedeten
Communiqués „Frühe Bildung weiterentwickeln und finanziell sichern“ beziehen.
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3.
Gegenstände und Leitfragen
Die zentrale Leitfrage im Programm Qualität vor Ort lautet: Was hilft den Akteurinnen
und Akteuren vor Ort, gute frühe Bildung, Betreuung und Erziehung umzusetzen und
weiter zu entwickeln, und welche Faktoren erschweren dies?
In den bundesweit 50 Dialogveranstaltungen und bei einer online-Umfrage geht es um
damit verbundene Teilfragen, wie z.B.:
»
Warum ist gute frühe Bildung wichtig?
»
Was bedeutet „Qualität“ in der FBBE konkret?
»
Wie lässt sie sich gemeinsam erreichen?
Die Explorationsstudie soll vor diesem Hintergrund erheben, wie sich gute Qualität in
der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung aus der Perspektive von Kindern darstellt,
die eine Kita besuchen oder von einer Tagesmutter betreut werden.
Bitte unterbreiten Sie in Ihrem Angebot einen Vorschlag, welche Fragestellungen Sie
mit Ihrem Untersuchungsdesign verfolgen würden. Es ist geplant, die Leitfragen vor
Auftragserteilung in gemeinsamer Abstimmung zwischen der DKJS und dem/der
Auftragnehmenden ggf. weiter zu entwickeln und auszudifferenzieren.
Mögliche Fragestellungen könnten sein:
»
Was ist Kindern wichtig in ihrer Kita oder Kindertagespflege und woran machen
sie es fest? Z. B.:
• Worauf beziehen Kinder selbst das Gefühl, sich in ihrem Betreuungssetting
wohl und gut aufgehoben zu fühlen? Welche Rolle spielen dabei andere
Kinder, Fachkräfte oder die Eltern?
• Welche Interessen und Aktivitäten beschreiben die Kinder als ihre aktuell
favorisierten und wie können sie diesen in ihrer Einrichtung nachgehen?
• Wie erleben Kinder ihre Beteiligung an Entscheidungen im Alltag der Kita oder
Kindertagespflege?
»
Wovon wünschen sich Kinder mehr oder weniger? Was sollte anders sein?
»
Wie beschreiben Kinder die Situation bezogen auf einzelne strukturelle
Merkmale – z.B. ihre Erzieherinnen, Erzieher bzw. Tageseltern, die Räume (z.B.
selbstbestimmte Nutzungsmöglichkeiten, Rückzugsmöglichkeiten, Lautstärke),
Materialien, Aktivitäten, Essen oder die Tagesgestaltung?
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4.
Methodik
Im Folgenden finden Sie Hinweise zu möglichen Vorgehensweisen und Ansätzen. Bitte
skizzieren Sie in Ihrem Angebot eine geeignete Methodik, wie Sie die formulierten
Fragestellungen in ein kindgerechtes und im Rahmen der Ausschreibung umsetzbares
Forschungsdesign übersetzen und wo sie ggf. Schwerpunkte setzen würden. Beziehen
Sie sich mit Ihrer Expertise dabei auch auf die hier genannten Vorschläge.
Für die Umsetzung erscheinen grundsätzlich zwei Varianten möglich: Es findet eine
direkte Befragung von Kindern im Vorschulalter (etwa zwischen 4-6 Jahren) durch
qualifizierte wissenschaftliche Mitarbeitende statt. Voraussetzung dafür ist die
nachweisliche Erfahrung in der Gesprächsführung mit Kindern. Alternativ können
Fachkräfte in den Einrichtungen, in denen die Studie umgesetzt wird, geschult werden,
um eine Befragung „ihrer“ Kinder (präferiert im Gruppensetting) umsetzen zu können.
Die Gesprächssituationen werden dann durch wissenschaftliche Mitarbeitende
beobachtet, dokumentiert und ausgewertet.
Ein geeigneter methodischer Zugang könnte beispielsweise das Philosophieren mit
Kindern sein, um sie darin zu bestärken, ihren eigenen Gedanken und Perspektiven zu
folgen und diese im Gespräch weiter zu entwickeln. Eine weitere Möglichkeit wären
auch bildliche oder szenische Darstellungen durch Kinder.
Die Studie basiert auf der Freiwilligkeit und dem Einverständnis zur Teilnahme seitens
der Kinder selbst bzw. der personenberechtigten Person(en), der pädagogischen
Fachkräfte, Einrichtungsleitungen und Träger. Die Information und Ansprache von
Einrichtungen, das Einholen aller Einverständniserklärungen und die Einhaltung aller
datenschutzrechtlichen Vorgaben erfolgen durch den Auftragnehmer bzw. die
Auftragnehmerin. Die DKJS verfügt über vielfältige Kontakte zu Einrichtungen der
Kindertagesbetreuung sowie zu öffentlichen und freien Trägern und kann diesen
Prozess ggf. unterstützen.
Bitte machen Sie in Ihrem Angebot deutlich, an wie vielen Einrichtungen Sie
Erhebungen planen und von welcher Stichprobengröße Sie ausgehen. Das genaue
Setting wird in der Vorbereitungsphase gemeinsam mit dem Auftragnehmer bzw. der
Auftragnehmerin konkretisiert und auch entsprechend praktischer Erwägungen
gestaltet.
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5.
Meilensteine und zeitlicher Rahmen
5.1 Auswahl und Vorbereitungsphase
»
»
»
»
Ausschreibung und Sichtung der Angebote
Auswahlgespräch(e) voraussichtlich in der 11./12. KW 2016
Ausarbeitung eines finalen Studienkonzepts inkl. Projekt- und Finanzplan zur
Auftragsvergabe und als gemeinsames Arbeitsdokument, das im Prozess ggf.
kontinuierlich aktualisiert wird
In der Vorbereitungsphase sind nach dem Auswahlgespräch 1-2 weitere
Arbeitstreffen mit der Programmsteuerung der DKJS einzuplanen
5.2 Feldzugang
»
»
»
»
Nach Absprache entwickeln Sie Informationsmaterial über das Konzept und die
geplante Umsetzung für Eltern, Fachkräfte und Träger sowie interessierte Dritte.
Diese dienen insbesondere der Ansprache potentieller Studienstandorte.
Die DKJS unterstützt die Ansprache ggf. durch Empfehlungen oder Weitergabe
von Information an Träger und Einrichtungen
Einholen aller notwendigen Einverständniserklärungen
ggf. Schulung von Fachkräften an ausgewählten Einrichtungen zur Durchführung
einer Befragung von Kindern (inkl. Konzeption, Ankündigung und Organisation)
5.3 Durchführung der Erhebung
»
»
Ca. 8-wöchige Feldphase zur Durchführung der Erhebungen in den Einrichtungen
Rückkopplung mit der DKJS hinsichtlich erster Erfahrungen und ggf. Umsetzung
von Nachsteuerungsbedarf nach Durchführung der ersten 2 Erhebungen
5.4 Auswertung, Aufbereitung und Vorstellung der Ergebnisse
»
»
»
Auswertung und Aufbereitung der Ergebnisse (siehe Pkt. 6) in Abstimmung mit
der DKJS. Erste Ergebnisse sollten möglichst Ende 2016 vorliegen.
Persönliche Vorstellung der Ergebnisse in einem geeigneten Format, z.B. bei
einer Steuerungssitzung mit den Programmpartnern.
Ggf. Vorstellung der Ergebnisse im Rahmen einer Fachtagung des Programms
Qualität vor Ort . (Für beide Anlässe ist voraussichtlich die Erstellung einer
Kurzpräsentation der Ergebnisse erforderlich, die gemeinsam abgestimmt wird.)
Bitte nutzen Sie diese Meilensteinplanung als Orientierung und skizzieren auf
dieser Grundlage in Ihrem Angebot eine konkretisierte und ggf. angepasste
Planung, die auf das von Ihnen präferierte Vorgehen abgestimmt ist.
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6.
7.
Produkte und Nutzung der Studienergebnisse
»
Bericht inkl. Kurzfassung: Die Ergebnisse der Explorationsstudie werden der DKJS
schriftlich in einem ausführlichen Bericht zur Verfügung gestellt. Dieser enthält u.a.
• eine prägnante Zusammenfassung zentraler Ergebnisse und Erkenntnisse zur
übergeordneten Fragestellung sowie damit verbundener Teilaspekte;
• eine detaillierte Darstellung einzelner Erhebungsergebnisse;
• abgeleitete Schlussfolgerungen sowie Handlungsempfehlungen mit Blick auf
die übergeordnete Leitfrage des Programms und Anknüpfungspunkte für eine
weitere Diskussion mit fachpolitischen Akteuren;
• Angaben zum Vorgehen, zu den gewählten Methoden und Instrumenten;
• ausgewählte Kinderzeichnungen und Transkripte (je nach Vorgehen) zur
Illustration der Ergebnisse (anonymisiert).
»
Adressatin des Berichts und ggf. weiterer Produkte ist die Deutsche Kinder- und
Jugendstiftung.
»
Nutzung: Die Ergebnisse der Explorationsstudie werden von der DKJS genutzt, um
Antworten auf die Leit- und Teilfragen des Programms „Qualität vor Ort“ zu erstellen
und diese zu veröffentlichen. Die DKJS behält sich zudem die Möglichkeit vor, die
Studie bzw. ausgewählte Ergebnisse zu veröffentlichen oder im Rahmen anderer
Programme und Vorhaben zu verwenden.
»
Für die Abstimmung des Studienkonzeptes und des Berichts sowie die Vorstellung
der Ergebnisse sollen flankierende Dialogformate (Workshops, Fachgespräche)
eingeplant und geeignete Gesprächsvorlagen/Präsentationen erstellt werden.
Finanzieller Rahmen:
Für die Explorationsstudie steht ein Betrag von bis zu 40.000 Euro zur Verfügung
(inkl. der gesetzlichen USt. und aller Nebenleistungen, Personal-, Sach- und
Reisekosten).
Fahrt- und ggf. Unterkunftskosten sind inklusive und werden nach Absprache mit
der DKJS gemäß den Vorschriften des Bundes- bzw. des angewendeten
Landesreisekostengesetzes abgerechnet. Die Originalbelege sind innerhalb einer
Ausschlussfrist von sechs Monaten nach Beendigung der Reise vorzulegen,
anderenfalls erlischt der Erstattungsanspruch.
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Hochschulen und Forschungseinrichtungen werden hinsichtlich ihrer Kalkulation
vorsorglich darauf hingewiesen, dass es sich um eine wirtschaftliche Tätigkeit
handelt.
8.
Rechtlicher Rahmen: Mit Annahme des Angebots durch die DKJS wird mit dem
ausgewählten Anbieter ein Leistungsvertrag geschlossen.
9.
Auswahlverfahren:
Frist für den Eingang eines aussagekräftigen Angebots bei der DKJS ist der
10. März 2016. Dieses sollte folgende Punkte enthalten:
• Eine Darstellung Ihrer Expertise/Expertisen beteiligter Personen und
Einrichtungen
• Darstellung Ihres Grundverständnisses im Forschungsprojekt
• Eine aussagekräftige Projektbeschreibung zur Ausrichtung und Grundanlage
einer qualitativen Explorationsstudie inkl. eines ersten Meilenstein- und
Finanzplans
• Referenzen
Es findet voraussichtlich in der 11./12. KW 2016 ein Sondierungs- und
Auswahlgespräch statt, zu dem Sie ggf. eingeladen werden. Es bildet die
Grundlage für die finale Entscheidung der Zusammenarbeit auf beiden Seiten.
Nach dem Auswahlgespräch sind ggf. weitere Anpassungen und Konkretisierungen
des Studienkonzepts nötig. Um dieses zu finalisieren und die gemeinsame
Arbeitsweise abzustimmen, ist nach einer gemeinsam vereinbarten Zeitspanne ein
weiteres persönliches Treffen zum Arbeitsauftakt vorgesehen.
Bitte schicken Sie Ihr Angebot per E-Mail an die Deutsche Kinder- und
Jugendstiftung an: studie[at]qualität-vor-ort.de.
Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Bitte schicken Sie uns dazu
eine E-Mail an: studie[at]qualität-vor-ort.de. Wir melden uns dann
schnellstmöglich bei Ihnen zurück oder vereinbaren einen telefonischen Termin.
Weitere Informationen finden Sie unter: www.qualität-vor-ort.de
Wir freuen uns auf Ihre Angebote und Ideen!
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