KITA Franz-Marc-Straße KONZEPT Kita Franz-Marc-Straße Franz-Marc-Straße 10 22115 Hamburg KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 KONZEPT Kita Franz-Marc-Straße Franz-Marc-Straße 10 22115 Hamburg Telefon 040-715 50 36 [email protected] www.elbkinder-kitas.de Jedes Blatt ist mit dem Datum des Erstellung versehen. Bei Änderungen kann dieses Datum geändert und das Blatt ausgewechselt werden. Ein Hinweis im Änderungsprotokoll erhöht den Überblick. Änderungsprotokoll Datum Erneuerte Blätter Juni 2015 Gesamtüberarbeitung- Sarah Höffken KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 Inhalt 1. 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 3. Einleitung Vorstellung unserer Kita Gesetzliche Grundlagen Unser Träger: „elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas“ Unsere Kinder und ihr soziales Umfeld Rahmenbedingungen in unserer Kita Grundlagen und Ziele unserer pädagogischen Arbeit 3.1 Bildungsauftrag 3.2 Bild vom Kind 3.3 Beteiligung von Kindern 3.4 Rechte von Kindern 3.4.1 Kinderschutz 3.5 Rolle der ErzieherIn 3.6 Rolle der Leitung 4. Unsere Arbeit 4.1 4.2 Inklusion Bildungsbegriff 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 Sprachförderung Gestaltung des Tagesablaufs Kita-Brückenjahr Raumgestaltung Beobachtung und Dokumentation Ernährung 5. 6. Zusammenarbeit im Team Zusammenarbeit mit Eltern 6.1 7. 8. 9. Beschwerdemanagement Zusammenarbeit im Sozialraum Qualitätsmanagement Schlusswort und Ausblick Anhänge Willkommensflyer für Eltern Kita-Flyer Mitarbeiter-Handbuch Kinderschutzkonzept KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 1. EINLEITUNG Als der Stadtteil Mümmelmannsberg 1972 entstand, war unsere Kita eine der ersten Kindertagesstätten des ersten Bauabschnittes. Im noch unfertigen Neubaugebiet gab es zunächst viele Startschwierigkeiten, die wir aber schnell meisterten. 2012 feierten wir unser 40-jähriges Bestehen. Wir betreuen viele Familien in zweiter und dritter Generation. In unserer Kita haben wir zurzeit Kinder aus 15 verschiedenen Nationen –dieser „bunte Mix“ an unterschiedlichen kulturellen Herkünften, Religionen, Sprachen und Lebensweisen macht unsere Kita und tägliche Arbeit interessant. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 2. VORSTELLUNG UNSERER KITA Das Haus und seine Lage Zwischen den Grüngebieten "Boberger Dünen" und der "Glinder Au" liegt Mümmelmannsberg mit ca. 22 000 Einwohnern verschiedener Nationen. Im ersten Bauabschnitt von Mümmelmannsberg liegt die Franz-Marc-Straße. Hier befindet sich seit 1972 unsere Kindertagesstätte in einem vierstöckigen Wohnhaus mit 8 Wohnungen. Das Wohnhaus wurde für unsere Kita, nach unseren Bedürfnissen, umgebaut. Auch ein kleines abgezäuntes Außengelände mit Spielgeräten ist vorhanden. Unser Einzugsgebiet Im Wohngebiet Mümmelmannsberg gibt es drei elbkinder-Kitas und drei Kitas anderer Träger. Die meisten unserer Kinder kommen aus Mümmelmannsberg. Durch unsere günstige Verkehrsanbindung kommen auch Kinder aus dem erweiterten Wohnumfeld in unsere Kita. Wir betreuen etwa 50 % Kinder mit Migrationshintergrund aus z.Zt. 15 Herkunftsländern. Kinder- und Platzbelegung Aufnahmegespräche und Besichtigungen in unserer Kita können nach Absprache jederzeit erfolgen. Insgesamt bieten wir Platz für 126 Kinder in drei Bereichen an, im Alter von 8 Wochen bis 6 Jahren. Die Betreuungszeiten lt. Kita-Gutschein können flexibel innerhalb der Öffnungszeiten gewählt werden(täglich zwischen 5 und 12 Stunden), in Absprache mit der Kita-Leitung. Unsere Öffnungszeiten Unsere Kita ist ganzjährig geöffnet. Die täglichen Öffnungszeiten sind: Montag bis Donnerstag Freitag von 6.00 Uhr - 18.00 Uhr von 6.00 Uhr - 17.00 Uhr An maximal 7 Tagen im Jahr bleibt unsere Kita geschlossen (Betriebsausflug/Studientage). In dieser Zeit übernimmt die Nachbar-Kita die Betreuung der Kinder. Personal MitarbeiterInnen unseres Hauses sind: Sozialpädagogen, ErzieherInnen, sozialpädagogische Assistenten Hauswirtschaftsleitung, Hauswirtschafts- und Reinigungskräfte TherapeutInnen für Logopädie und Ergotherapie Bei Bedarf: Ärztin und Psychologin der elbkinder Zusätzlich bieten wir Plätze für ein „Freiwilliges Soziales Jahr“ und Praktikantenplätze für unterschiedliche pädagogische Ausbildungen an. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 2.1 Gesetzliche Grundlagen Struktur der Hamburger Bildungsempfehlungen (September 2012) BILDUNGSVERSTÄNDNIS ZIELE Pädagogische, entwicklungspsychologische und normative Grundlagen Ich-Kompetenzen Soziale Kompetenz Sachkompetenz Lernmethodische Kompetenzen BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT MIT ELTERN PÄDAGOGISCH-METHODISCHE AUFGABEN Den Alltag in der Kita mit Kindern gestalten Spiele anregen und Spiele erweitern Projekte planen und gestalten Anregungsreiche Räume gestalten Bildungs- und Entwicklungsprozesse beobachten und dokumentieren DEMOKRATISCHE TEILHABE – Anforderung an die Zusammenarbeit in der Kita BILDUNGSBEREICHE Körper, Bewegung und Gesundheit Soziale und kulturelle Umwelt Kommunikation: Sprachen, Schriftkultur und Medien Bildnerisches Gestalten Musik Mathematik Natur – Umwelt - Technik ÜBERGÄNGE GESTALTEN FRÜHFRÖRDERUNG IN DER KITA Die gesetzliche Grundlage unserer Arbeit bildet das Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG). Das KJHG bildet die Grundlage für alle Angelegenheiten der Kinder- und Jugendhilfe in der Bundesrepublik Deutschland und damit auch verbindliche Grundlagen der Arbeit in den Kindertageseinrichtungen. Insbesondere folgende KJHG-Paragraphen sind die Grundlagenvorgabe für unsere Arbeit und können in den Kitas oder im Internet eingesehen werden: § 8a Kindeswohlgefährdung (Gesetzlicher Schutzauftrag und Verhaltensvorgaben bei Kindeswohlgefährdung) § 22 Grundsätze der Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen (Bundesrechtlich) §26 Regelungen über Landesausführungsgesetze In Zusammenarbeit mit vielen Vertreterinnen und Vertretern der Kitas (auch unserer Kita) sind in dem Projekt „Qualitätssicherung in Kitas der elbkinder“ Qualitätsversprechen abgegeben worden, an die sich alle 178 Kindertagesstätten der Vereinigung mit ihren MitarbeiterInnen halten und orientieren. (siehe 8. Qualitätsmanagement) Die für die Aufnahme notwendigen Kita-Gutscheine erhalten unsere Eltern vom Kindertagesbetreuung Bezirksamt Hamburg Mitte (KTB) Klosterwall 4, Block B (9.-10. Stock), 20095 Hamburg Sprechstunden Dienstag 9-12 Uhr / 14.30-17.30 Uhr – Donnerstag 9-12 Uhr (Weitere Informationen erhalten die Eltern in unserer Kita) KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 2.2 Unser Träger: „elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas“ Die „elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas“ - kurz „elbkinder“ - ist eine gemeinnützige Gesellschaft, deren Zweck die Kinder- und Jugendhilfe ist. Sie betreibt 178 Kindertagesstätten nach den Vorschriften des Achten Sozialgesetzbuches (SGB VIII) – Kinder- und Jugendhilfe – und den landesrechtlichen Gesetzen. Die elbkinder sind der größte Träger von Kindertageseinrichtungen in Hamburg. Ein Großteil der Kitas gibt Kindern mit Behinderung Eingliederungshilfe nach dem Bundessozialhilfegesetz. Die 178 Kitas der elbkinder sind in 8 Kreise mit rund 20-22 Kitas unterteilt. Die Zentrale der elbkinder umfasst verschiedene Beratungsdienste und mehrere Abteilungen mit betriebswirtschaftlichen Aufgaben. Je nach Kita-Standort umfasst das Angebote: Integration, bzw. Inklusion / Frühförderung KITA-Brückenjahr KITA PLUS Frühe Chancen (Sprachförderung/Integration- Inklusion) Schwerpunkt Kita Sprache KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 2.3 Unsere Kinder und ihr soziales Umfeld Familienstruktur Wir betreuen Kinder verschiedenster Nationalitäten, Religionen und Kulturen. Der Anteil der Kinder mit Migrantenhintergrund beträgt etwa 50%. Wir betreuen Familien mit besonderen Bedürfnissen und speziellem Hilfebedarf. Ebenso liegt der Anteil an Familien mit Bezug von Transferleistungen im Stadtteil sehr hoch. Lage der Kita Zwischen den Grüngebieten „Boberger Dünen“ und der „Glinder Au“ liegt Mümmelmannsberg mit 22.000 Einwohnern verschiedener Nationen. Mümmelmannsberg ist eine Großsiedlung im Hamburger Stadtteil Billstedt, benannt nach der gleichnamigen Straße, die sich hier bereits vor dem Bau der Siedlung befand.1 Bedürfnisse der Familien Wir bieten allen Eltern, die Hilfe und Unterstützung in Erziehungsangelegenheiten benötigen, individuelle und ressourcenorientierte Beratung an und vermitteln bei Bedarf in Absprache an Beratungsstellen weiter. Entwicklungsgespräche führen wir regelmäßig. Weitere Angebote In unserem Stadtteil gibt es zwei integrative Ganztags-Grundschulen, eine weiterführende Ganztagsstadtteilschule und eine Elternschule. Außerdem gibt es drei Einrichtungen mit Freizeitangeboten für Kinder und Jugendliche. Wir arbeiten mit diesen Einrichtungen intensiv zusammen und vermitteln bei Bedarf gerne weiter. Neben unserem Außengelände werden auch weitere, nahe gelegene, Spielplätze von uns aufgesucht. 1 http://de.wikipedia.org/wiki/M%C3%BCmmelmannsberg KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 2.4 Rahmenbedingungen in unserer Kita Unsere Räume und ihre Möglichkeiten Unsere Kita liegt in einem ehemaligen Wohnhaus mit 8 Wohneinheiten, auf vier Etagen aufgeteilt. Jede Etage hat eine Fläche von 185 qm. Auf drei Etagen wurden die Balkone zu Wintergärten ausgebaut. Das Erdgeschoss ist von Terrassen umgeben. In jeder Gruppe sind Waschraum und WC vorhanden. Jeder Bereich hat eine neu eingerichtete, funktionierende Küche, in der selbst gebacken, gekocht, das Frühstück zubereitet werden kann und vieles mehr. Bereich I und III bieten jeweils einen Bewegungsraum, Kreativraum, Snouzzle-Raum, Bauzimmer, Puppenzimmer und natürlich Ess- und Spielzimmer an. Die unterste Etage steht auf der einen Seite dem Hauswirtschaftsbereich als Lager zur Verfügung, die andere Seite wird für einen Therapieraum und eine Lernwerkstatt genutzt. Diese Räume sind speziell auf die Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet und werden gerne genutzt. Der Therapieraum verfügt über eine Rutsche, Trampolin und einen riesigen Wandspiegel, einer Therapieschaukel, und vielen weiteren Möglichkeiten, die auch außerhalb der Therapie für Geburtstage, Tanzübungen, Bewegung und Kleingruppenarbeit, genutzt werden. Jeder Bereich hat eine Etage für sich Bereich I In diesem Bereich betreuen wir Kinder ab dem dritten Lebensjahr bis zur Einschulung, inkl. Integrationskinder. Hier kommen die Wintergärten zur Geltung. Es werden gärtnerische Fähigkeiten ausprobiert, z. B. Erdbeeren, Tomaten und Kräuter neben anderen Pflanzen gezogen. Die Kinder genießen diese Ruhezone. Ebenso befindet sich hier ein großes Bällebad für alle Kinder. Bereich II Hier werden Kinder von 8 Wochen bis etwa 3,5 Jahren betreut. Diese Räumlichkeiten weisen u.a. einen Schlafraum auf, in dem sich die Kinder zur Mittagsruhe zurück ziehen können. In einem weiteren Raum finden sich Garderobe und Wickelmöglichkeit, so wie eine kleine Spielinsel. Hier haben die Eltern Gelegenheit, ihre Kinder in Ruhe anzuziehen, während die Geschwister noch spielen können. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 Bereich III Hier betreuen wir ebenfalls Kinder ab dem dritten Lebensjahr bis zur Einschulung, sowie Kinder mit Behinderung. Dieser Teil verfügt über großräumige Terrassen, die im Sommer für Picknicks, Grillfeste oder Wasserspiele genutzt werden. Ein großes Planschbecken steht ebenfalls zur Verfügung. Leitungsbereich und Küche In der ersten Etage befinden sich Räume für den Leitungs- und Hauswirtschaftsbereich. Hier sind die Büros für die Kita-Leitung, die Hauswirtschaftsleitung und die TherapeutInnen, sowie ein multifunktionaler Raum, der für Elterngespräche und Besprechungen dient. Unsere Küche wurde 2012 neu eingerichtet und kann täglich ca. 170 Essen zubereiten. Wir halten uns an FitKid, die Qualitätsstandards für die Verpflegung in Tageseinrichtungen (siehe 4.8 Ernährung). Bewegungsraum und Lernwerkstatt Im untersten Bereich im Bewegungsraum befinden sich Judomatten, eine große Weichmatte für Sprung- und Fallübungen, unterschiedliche Fallhöhen, ein Trampolin, eine Spezialstange für Schaukel, Hängematten oder Kletterseil. Weiterhin gibt es Boden-Sitzroller, Bobby Car und Softbälle. Ebenfalls ist hier eine große Lernwerkstatt eingerichtet, in der die Kinder aus den sieben Bereichen der Hamburger Bildungsempfehlungen, unter Anleitung hierfür ausgebildeter ErzieherInnen, ihre Erfahrungen machen können. Hygiene Die Reinigungsarbeiten werden von den HauswirtschaftskollegInnen durchgeführt. Die KollegInnen sind den jeweiligen pädagogischen Bereichen zugeordnet. Jede hat ihre Aufgaben in ihrem spezifischen Reinigungs- und Hygienebereich. Sie nehmen, je nach Thema, auch an den Bereichsbesprechungen teil. Grundreinigungen finden nach Bedarf statt, mindestens einmal jährlich. Hierzu werden die Reinigungsmittel und -geräte auf Empfehlung der elbkinder verwendet. Wir bieten verschiedene Praktikantenplätze an Berufsfindungspraktikum (2- 3 Wochen) HeilerzieherIn, HeilerziehungspflegerIn ErzieherIn KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 3. GRUNDLAGEN UND ZIELE UNSERER PÄDAGOGISCHEN ARBEIT Wir arbeiten teamorientiert in drei offenen Bereichen Leitgedanken was Kindertagesstätten-Betreuung für uns bedeutet..... Lust und Freude an der Arbeit mit Kindern Experimentieren und ausprobieren schaffen neue Ideen Interesse des Kindes wecken und fördern Täglich eine gute, professionelle Arbeit leisten Geborgenheit, Gerechtigkeit und gegenseitiges Vertrauen sind uns wichtig Eigene Entscheidungen zu treffen, sehen wir als Herausforderung Durch einen festen Rahmen schaffen wir Beständigkeit Aktivitäten werden bei uns GROß geschrieben Niemand ist perfekt, deshalb hat Toleranz bei uns einen großen Stellenwert Kulturen in ihren Unterschieden beachten und akzeptieren Essen und Trinken halten auch bei uns Leib und Seele zusammen Nichtstun heißt Stillstand, dem wir durch unsere Arbeit entgegen wirken Uns ist die Akzeptanz jedes Einzelnen wichtig, ein guter Umgangston und die Einhaltung der Verhaltensregeln. Eine gute Arbeitsatmosphäre bedeutet für uns, wenn wir Uns als kompetente, selbstständige Fachleute verstehen. Zeit und Raum zum Ausprobieren haben. Fehler machen dürfen. Nicht alles leisten müssen, sondern bewusst unsere Fähigkeiten einsetzen. Einen offenen, ehrlichen Umgang miteinander pflegen. Kritik aufnehmen und akzeptieren können. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 3.1 Bildungsauftrag In unserer Kita, in der sich Kinder für einen Teil des Tages oder ganztags aufhalten, wird die Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit gefördert. Unsere Aufgabe umfasst die Betreuung, Bildung und Erziehung des Kindes. Das Leistungsangebot orientiert sich pädagogisch und organisatorisch an den Bedürfnissen der Kinder und ihren Familien. Bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben arbeiten die in unserer Einrichtung tätigen Fachkräfte und anderen Mitarbeiter mit den Erziehungsberechtigten zum Wohl der Kinder zusammen. 3.2 Bild vom Kind Wir nehmen jedes Kind in seiner Persönlichkeit an und ermöglichen ihm die Entwicklung eines positiven Selbstbildes. Wir nehmen es mit seinen Stärken wahr, begleiten und fördern es auf seinem individuellen Bildungsweg, insbesondere auch durch professionelle Sprachbildung als Vorbereitung auf Schule (Kita plus). Eltern und ErzieherInnen begleiten die kindliche Entwicklung gemeinsam. 3.3 Beteiligung von Kindern Zu unserem Grundverständnis gehört, das Kind als Individuum mit einer eigenständigen Persönlichkeit zu betrachten. seine Stärken und Schwächen zu akzeptieren und notwendige ressourcenorientierte Hilfestellungen zu geben. eigenständige Entwicklung nicht blockieren, sondern fördern und begleiten. Rücksicht nehmen auf individuelle Emotionen und Bedürfnisse. Wir feiern die jahreszeitlich bedingten Feste mit unseren Kindern, um ihnen Traditionen zu vermitteln und näher zu bringen. Dazu gehören gemeinsame Planungen, Vorbereitungen und die Ausgestaltung der Räumlichkeiten. Wir feiern Fasching, Ostern, ein Sommerfest, Laternenfest und die Weihnachtszeit. Zur Weihnachtszeit finden bei uns unterschiedliche Gruppenaktivitäten statt. Es wird gebastelt, geklönt, gebacken und kleinere Aufführungen vorgeführt - mit und ohne Eltern. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 3.4 Rechte von Kindern In unserem Alltag mit Kindern gilt: Kinder dürfen nicht schlagen und geschlagen werden! Kinder dürfen keine Gewalt erfahren oder ausüben! Kinder brauchen Schutz, Liebe und Geborgenheit! Kinder haben das Recht auf Bildung und Anerkennung ihrer Leistungen! Auch der Hinweis an die Kinder über ihre Rechte wird nicht vergessen. (siehe nachfolgenden Punkt- 3.4.1 Kinderschutz) „Kinder sind unschlagbar“ Motto der „Mümmelmannsberger-Spiel-Sport-Aktion 2014“ 3.4.1 Kinderschutz Eine der wichtigsten Aufgaben in unserer Kita ist der Kinderschutzauftrag. Auffälligkeiten bei Kindern nach § 8a SGB VIII - Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung- werden nach unserem Kinderschutzkonzept gehandhabt. Informationen hierzu finden sich im Anhang „Kinderschutzkonzept“. 3.5 Rolle der ErzieherIn Unsere Zusammenarbeit mit den Kinder hat folgende Zielsetzungen: Verbesserung der kommunikativen Fähigkeiten Erweiterung der sozial-emotionalen Fähigkeiten Erweiterung der motorischen Fähigkeiten Stellen wir Entwicklungsverzögerungen oder auch Behinderungen bei Kindern fest, verweisen wir sie an die Beratungsstellen, bei denen gezielte Untersuchungen stattfinden. Die ErzieherInnen sind jederzeit Ansprechpartner für die Eltern ihrer Kinder, sowohl in alltäglichen, also auch in besonderen Situationen. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 3.6 Rolle der Leitung Unser Leitungsteam besteht aus der Kita-Leitung, Leitungsvertretung und der Hauswirtschaftsleitung (HWL). Zu unserem professionellen Leitungs-Selbstverständnis zählen: Die pädagogischen MitarbeiterInnen zu befähigen, zum Wohle jedes Kindes tätig zu sein. Auch der Hauswirtschaftsbereich trägt dazu einen großen Teil bei. Mit den Eltern der Kinder eine konstruktive Partnerschaft aufzubauen, unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Kulturen und individuellen Lebenssituationen. Freundlichkeit und Akzeptanz allen Eltern gegenüber. Öffentlichkeitsarbeit als fester Bestandteil, mit der wir unsere Kita nach außen vertreten und als Institution in den Stadtteil einbinden. Uns als pädagogische Leitung ständig weiterzubilden, und für die Fortbildung der KollegInnen zu sorgen. Für den notwendigen Besprechungsrahmen zu sorgen. Dienst-, Bereichs- und Teambesprechungen werden regelmäßig durchgeführt. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter werden kontinuierlich auf die anstehenden Aufgaben verpflichtet und eingebunden, die beruflichen Entwicklungswege werden gemeinsam beobachtet. Die MitarbeiterInnen werden in ihrer Arbeit gewürdigt und wahrgenommen. Herausforderungen und Weiterentwicklungsmöglichkeiten können angesprochen und bedacht werden. Die hier getroffenen Ziele und Vereinbarungen werden schriftlich festgehalten (Zielvereinbarungsgespräch). Handbuch für die Mitarbeitenden der Kita Franz-Marc-Str. Für alle MitarbeiterInnen unserer Kita haben wir 2013 ein Handbuch erstellt, in dem die Hausregeln, Telefonnummern und die Bedienungsanlage für unsere Rauchmeldeanlage zusammengefasst sind. Es dient auch zur schnellen Information für neue MitarbeiterInnen. (siehe Anhang Mitarbeiterhandbuch) KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 4. UNSERE ARBEIT „Wir sorgen dafür, dass unsere Kita ein anregungsreicher Bildungsort ist, an dem jedes Kind nach seinen Möglichkeiten herausgefordert wird.“ QV 2 (2. Qualitätsversprechen der elbkinder) Unser Bildungsangebot orientiert sich u.a. an den Gegebenheiten unseres Hauses und den Anforderungen der elbkinder. Durch die Aufteilung der Räumlichkeiten sind den Kindern viele Möglichkeiten gegeben, sich sowohl selbst als auch unter fachlicher Anleitung zu beschäftigen, zu experimentieren und im Spiel zu lernen. Außerdem bereiten wir mit den Kindern ständig neue Projekte vor, bei denen die Kinder konkrete und auch kulturelle Erfahrungen machen können. Z.B. findet in der Seniorenresidenz regelmäßig Geburtstags- und Festtagssingen statt. Unsere tägliche Unterstützung der Kinder besteht aus: Entwicklungsgemäße Angebote Begleitung der Kinder im Alltag und in Kleingruppen Regelmäßige Ansprache und Einbeziehung in unterschiedliche Aktivitäten Veränderung/ Organisation/ Gestaltung von „Kontextbedingungen", die die Teilhabe des Kindes erst ermöglichen bzw. unterstützen Strukturierter Tagesablauf Bewegungsangebote Feste, verlässliche Bezugspersonen Häufige Angebote in Kleingruppen Teilnahme am (psychomotorischen) Turnen Sprachförderung An vorhandenen Ressourcen ansetzen Jeder Mensch verfügt über Kraft, Ideen, besondere persönliche Stärken und Kompetenzen. Die elbkinder-Kitas orientieren sich an den Ressourcen der Kinder, Familien und MitarbeiterInnen. Wir setzen an diesen Stärken der Kinder an, um sie gut auf ihr weiteres Leben vorzubereiten. Sich von einer inklusiven, vorurteilsbewussten Haltung gegenüber Kindern und Eltern leiten lassen In den elbkinder-Kitas wird jedes Kind und jede Familie offen angenommen, unabhängig von sozial-kulturellen, ethnisch-kulturellen und individuellen Unterschieden. Bei den Elbkindern sind alle Kinder und Familien willkommen, ebenso auch Kinder mit Behinderung. Diese erhalten eine qualifizierte Förderung sowie ein integratives Therapieangebot. Vielfalt als Reichtum Die Verschiedenheit der Kinder ist für uns Reichtum (Erfahrung der Vielfältigkeit von Lebenswelten) und Chance für die Gemeinschaft (Erfahrung der Möglichkeit eines friedlichen und gedeihlichen sozialen Miteinanders). KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 Hamburger Bildungsempfehlungen Die Hamburger Bildungsempfehlungen sind Grundlage unserer pädagogischen Arbeit. Sie weisen sieben Bildungsbereiche auf, nach denen wir unsere Angebote ausrichten: KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 4.1 Inklusion Inklusion bedeutet für uns, dass alle Menschen gleich zu sehen sind. In unseren Haus arbeiten wir bereits seit August 1993 integrativ und betreuen Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam. Ebenso betreuen wir etwa 50 % Kinder mit Migrationshintergrund. Unsere Kinder sind Experten; Sie zeigen uns, wie selbstverständlich ein Miteinander ist und Freundschaften unabhängig von Behinderungen und Herkunft entstehen können. Unterschiedliche kulturelle Herkünfte, Religionen, Sprachen und Lebensweisen begegnen wir mit Toleranz und Respekt im Dialog mit den Eltern. Kinder mit Behinderung erhalten aufgrund ihrer körperlichen, geistigen oder sprachlichen Behinderung eine besondere therapeutische Hilfestellung und eine bestmögliche Förderung durch die Ergotherapeutin und Logopädin. Durch regelmäßige Besprechungen zwischen Erzieherlnnen und TherapeutInnen wird der Erfahrungsbereich gegenseitig gestärkt und erweitert. Hieraus entstehen Förderpläne und damit einzuleitende Maßnahmen, die den Kindern mit Behinderung täglich zugute kommen. Für uns PädagogInnen heißt es aber auch, Kinder mit Behinderungen so in den Alltag einzubinden, dass sie von den „KLEINEN und GROSSEN“ mit ihren Fähigkeiten, Stärken und Schwächen, akzeptiert werden. Die „Akzeptanz des Andersseins“ hat für uns einen besonderen Stellenwert! Wir verstehen uns als eine weltanschauliche und neutrale Kita und stehen Kindern aller sozialen, ethnischen und kulturellen Herkünfte offen gegenüber. Grundlage sind die Normen und Werte unserer demokratischen Gesellschaft, die bezogen auf die konkreten Anforderungen des Alltags immer neu zu reflektieren sind. Die elbkinder unterstützen uns in dieser Verantwortung. Weitere Förderung der Kinder bei Bedarf durch Ergotherapie und Logotherapie Ergotherapie beruht auf medizinischer und sozialwissenschaftlicher Grundlage und ist rezeptpflichtig. (Orthopädie, Neurologie, Psychiatrie und in der Kinderheilkunde=Pädiatrie) Ziel der Ergotherapie ist es, individuelle Handlungskompetenzen im täglichen Leben und im Beruf zu entwickeln, wiederzuerlangen und/oder zu erhalten; d.h. unter Einbeziehung der Behinderung werden im täglichen Leben trickreiche Handlungen erlernt (z.B. beim Zähneputzen, Anziehen usw.). Ziel ist es das Kind zu unterstützen, Entwicklungs-Hemmnisse zu überwinden, bzw. diese zu mindern, damit es sich dann ohne therapeutische Hilfe auf guter Grundlage weiterentwickeln kann. Ergotherapie ist eine vorübergehende Entwicklungsförderung. Gearbeitet wird in Spiel-, Alltags- und Werksituationen. Im Mittelpunkt der Betrachtung steht das Kind, doch finden seine individuellen Bedürfnisse und seine Persönlichkeit sowie die familiären und sozialen Hintergründe in der ganzheitlichen Ausgestaltung der Behandlung ihre Berücksichtigung. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 Logotherapie „Im sprachtherapeutischen Handeln werden dem Aufbau der Sprache als Kommunikationsmittel, als Ausdrucksmittel und als Gelingen sozialer Kommunikation im Dialog, zentrale Bedeutung beigemessen. Dieser Dialog findet sowohl verbal als auch nonverbal statt, mit Dingen und Personen im Alltag der Kindertagesstätte“.2 Die Handlung des Kindes muss wertgeschätzt und akzeptiert werden, weil diese, wenn auch für uns nicht immer erkennbar, für das Kind einen Sinn hat. Therapie hilft Alltagsprobleme in der Kita dort zu lösen, wo sie entstehen. Ziel muss deshalb sein, die Therapie in den Kita-Alltag der Kinder zu integrieren. Der Therapeut muss abschätzen, wie hoch der Therapiebedarf des einzelnen Kindes ist und zu welchen Teilen er stattfinden sollte, denn therapeutisches Handeln umfasst nicht immer den gleichen Bedarf in den einzelnen Therapieanteilen: Diagnostik, Befund, Therapieplanung und zielsetzung, Therapiedurchführung und Beratung für Pädagogen und Eltern. 4.2 Bildungsbegriff Kinder lernen spielerisch mit allen Sinnen Unser Ziel ist es, die natürliche kindliche Neugier zu fördern und zu stärken. Kinder eignen sich durch neue Anreize ständig neues Wissen an und erweitern durch Experimentieren und Ausprobieren ihre Fähigkeiten. Sie lernen spielerisch ihre (Um-) Welt mit allen Sinnen kennen, sie tasten und fühlen, schmecken, riechen, sehen und hören und erhalten so neue Erfahrungen. Dies unterstützen wir in unserer täglichen Arbeit. 4.3 Sprachförderung Seit Jahrzehnten werden Kinder aus verschiedenen Kulturen und mit unterschiedlichen Herkunftssprachen in Hamburger Tageseinrichtungen betreut. So ist auch Sprachförderung kein „neues“ Thema für uns, aber eines, das zunehmend mehr Gewicht erhalten hat. Um Kinder mit anderen Herkunftssprachen angemessen fördern zu können, ist es wichtig, ihnen gezielte Hilfe zu bieten. Dies wird in unserer Kita mit großem Erfolg praktiziert. Die angebotenen Förderungen erfolgt durch: Kita plus (Elementar) Schwerpunkt Kita Sprache (Krippe) Neben der Förderung in deutscher Sprache bieten wir den Kindern einmal die Woche einen Englischkurs an, um erste Grundkenntnisse zu erlangen. 2 Auszug aus dem Therapiekonzept der Elbkinder KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 4.4 Gestaltung des Tagesablaufs Unser Tagesablauf umfasst u.a. folgende Angebote: Ruhe und Wahrnehmung Entwicklungsgemäße Angebote Begleitung im Alltag und in Kleingruppen Regelmäßige Ansprache und Einbeziehung in unterschiedliche Aktivitäten Strukturierter Tagesablauf Feste, verlässliche Bezugspersonen Häufige Angebote in Kleingruppen Teilnahme am Turnen und psychomotorischen Turnen Sprachförderung Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht die: Verbesserung von Selbstvertrauen Verbesserung der kommunikativen Fähigkeiten Erweiterung der sozial-emotionalen Fähigkeiten Erweiterung der motorischen Fähigkeiten Bewegung und Spiel In der Bewegung und im Spiel, sowohl im Außenbereich als auch in den Räumen, lernt das Kind seine Fähigkeiten auszubauen und seine Stärken und Ressourcen zu erkennen. Es lernt allmählich und spielerisch seine Bewegungen besser zu koordinieren, zu beherrschen und zielgerichtet einzusetzen. Die hier gesammelten Erfahrungen bauen seine Selbstständigkeit und sein Selbstbewusstsein aus. Aktivitäten im Stadtteil Die natürliche Bewegung in freier Natur ist uns sehr wichtig. In unserem kleinen Außengelände haben wir Klettermöglichkeiten, einen Hügel, Schaukeln und eine Wippe. Wir bewegen uns auch viel im Stadtteil, erkunden andere Spielplätze, Wiesen, das Naturschutzgebiet „Boberger Dünen“, u.v.m. Dadurch lernen die Kinder ihren Stadtteil kennen und lernen sich im Verkehr sicher zu bewegen. Zusätzlich haben wir noch Rollschuhe, Inline-Skates, Roller, Dreiräder und natürlich reichlich Sandspielzeug. Während der gesamten Ferienzeit bieten wir den Kindern durch Ausflüge und Unternehmungen Abwechslung, Spaß und einen etwas „anderen Kita-Alltag“. In den Sommerferien nutzen wir die Gelegenheit ,mit allen MitarbeiterInnen und Kindern, für Ganztagsausflüge, z.B. mit dem Bus an die Ostsee oder in den Freizeitpark. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 Ausflüge der Bereiche Kulturelle Erfahrungen sammeln die Kinder bei Ausflügen, z.B. ins Theater, Kino, Puppentheater, Museen, Parkanlagen. Wir fahren mit öffentlichen Verkehrsmitteln und besuchen den Flughafen, Hafen und andere öffentliche Einrichtungen, wie Post, Feuerwehr, Polizei, NDR, Reiterhof u.v.m. Der Umgang mit den alltäglichen Dingen wird den Kindern z.B. beim Einkaufen in den hiesigen Läden und auf dem Markt mit anschließender Nahrungszubereitung, bei Restaurantbesuchen sowie Ausflüge in unsere nahe gelegenen Grüngebiete (auch mit Grillmöglichkeiten), vermittelt. Die Ausflüge in den Bereichen werden von den KollegInnen und den Kindern gemeinsam entschieden und hat folgende Ziele: Gruppenzugehörigkeit und soziales Verhalten zu fördern Den Stadtteil zu erkunden Die Stadt Hamburg kennen zu lernen Sicherheit im Straßenverkehr zu erlangen Die Bildung der Kinder zu fördern 4.5 Kita-Brückenjahr Das letzte Jahr vor der Schule -das sogenannte Brückenjahr- schafft den sanften Übergang zwischen Kita und Schule. Mit dem Brückenjahr heben die Kitas sich gegenüber dem Vorschuljahr der Schulen ab. Das Brückenjahr hat viele Vorteile gegenüber den Schulen, z.B. haben wir kleinere Gruppen, bei uns sind die „Kleinen“ nun endlich die „Großen“, u.v.m. Wir beraten die Eltern gerne, welches System für ihre Kinder das Beste ist. In diesem letzten Kita-Jahr finden für die Kinder besondere Angebote statt. Die Kinder werden in ihren Elementarbereichen mit betreut, werden aber für die Brückenjahrangebote herausgenommen und gehen mit den Brückenjahr-ErzieherInnen an vier Tagen/Woche in die Lernwerkstatt und lernen konzentriertes Arbeiten an einer Aufgabe über eine festgelegte Zeit. Der fünfte Tag der Woche steht für Ausflüge bereit, z.B. zum Schwimmen, Besichtigungen in Hamburg (Hafen etc.), u.v.m. Verkehrserziehung ist ein wichtiger Bestandteil und der Besuch in beiden Grundschulen. Zu Beginn des Brückenjahres findet mit den Kindern eine kleine Feier statt, da sie jetzt die „Großen“ sind. Die Eltern werden über die Entwicklung ihrer Kinder regelmäßig informiert und zur Schulwahl beraten. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 4.6 Raumgestaltung Die Teams gestalten ihre Gruppenräume selbständig mit den Kindern zusammen. Die Teams bekommen jedes Jahr ein Budget für kleinere Anschaffungen, welches diese selbstständig verplanen können. Größere Ausgaben werden gemeinsam mit der Leitung besprochen. 4.7 Beobachtung und Dokumentation „In unserer Einrichtung nehmen wir die Kinder als Akteure ihrer Entwicklung wahr und be(ob)achten sorgfältig jedes einzelne Kind.“ (1. Qualitätsversprechen der elbkinder) QV 1 Durch die aufmerksame Beobachtung der ErzieherInnen jedes einzelnen Kindes gilt es herauszufinden, welche Themen das Kind beschäftigt, für was es sich interessiert, was es besonders gut kann, mit wem es gerne zusammen spielt, usw. Die beobachteten Entwicklungsschritte jedes Kindes werden in regelmäßigen Zeitabständen in einem Beobachtungsbogen festgehalten. Dadurch soll das Bild, das sich die ErzieherInnen von dem Kind machen, konkret und anschaulich werden, damit man sich im Kollegenkreis und in den Entwicklungsgesprächen mit den Eltern darüber austauschen kann. Die vorhandenen Vordrucke werden von den MitarbeiterInnen ausgefüllt: Ich-Situation – Soziale Situation – Spielverhalten – Entwicklungsbogen 4.8 Ernährung Unsere hauseigene Küche unter Leitung einer Hauswirtschaftsleiterin arbeitet nach den „Richtlinien der europäischen Verordnung über Lebensmittelhygiene (LMHV)“. Wie bei allen elbkinder-Kitas gilt bei uns das Empfehlungskonzept Fit Kid. Das Ziel dabei ist, dass die Kinder an ein gesundheitsförderndes Verhalten herangeführt werden und Alltagskompetenz in Sachen Ernährung aufgebaut wird. Wir bieten folgende Mahlzeiten an: Frühdienst Imbiss Frühstück Mittag (frisch aus eigener Herstellung) Zwischenmahlzeiten Spätdienst Imbiss Feste und Geburtstagsfeiern KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 Der Speiseplan ist ausgewogen und abwechslungsreich und berücksichtigt die Jahreszeitenangebote. Er orientiert sich am Energie- und Nährstoffbedarf der Kinder. Das Mittagessen trägt ca. 1/3 des täglichen Energiebedarfes und ist somit die größte Mahlzeit des Tages. Wir berücksichtigen die (umsetzbaren) Wünsche der Kinder bei der Essengestaltung des wöchentlichen Speiseplans. Sie kommen direkt in die Küche und melden, was ihnen geschmeckt hat. Ebenso melden uns die ErzieherInnen regelmäßig, was gerne und was nicht so gerne gegessen wurde. Die Kinder „basteln“ auch gerne einen Speiseplan nach ihren Wünschen, der, soweit es möglich ist, von der HWL berücksichtigt wird. Diäten und Sonderernährungen Es ist für uns selbstverständlich, dass wir im Hinblick auf unser Verpflegungssystem Rücksicht nehmen auf die besonderen Ernährungsgewohnheiten der Kinder, sei es aus religiösen oder gesundheitlichen Gründen. Diäten erhalten Kinder nur dann, wenn ein Arzt dieses aus gesundheitlichen Gründen bescheinigt. Die Kinder bekommen in diesem Fall eine Extrakost, die sich nach den Angaben des Arztes richtet. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 5. ZUSAMMENARBEIT IM TEAM „Wir organisieren die Zusammenarbeit in der Einrichtung so, dass sich jede/r Mitarbeiter/in am Arbeitsplatz weiter entwickeln kann und dass die Qualitätsversprechen an Kinder und Eltern eingelöst werden können.“ QV 4 (4. Qualitätsversprechen der elbkinder) Alle MitarbeiterInnen unserer Kita verstehen sich als ein Team. Organisatorisch ist unsere Kita in weitere Teamgruppen gegliedert Leitungsteam Leitung, stellv. Leitung und Hauswirtschaftsleitung Teams der 3 Bereiche MitarbeiterInnen der Bereiche I - III Hauswirtschaftsteam HauswirtschaftsmitarbeiterInnen, HWL Organisation unserer Teams Die Teams betreiben gemeinsame Planungen von Aktivitäten. Jedes Team benennt eine/n TeamsprecherIn, der/die auch an den Präsidenten-Sitzungen teilnimmt. Dort wird sich monatlich über besondere Anliegen, Vorkommnisse, Planungen etc., die die Kita betreffen, ausgetauscht. Besprechungswesen Damit alle MitarbeiterInnen über alle wichtigen Themen der Kita informiert sind, werden in regelmäßigen Abständen Besprechungen durchgeführt. Sie bilden den wichtigsten Rahmen für die Kommunikation innerhalb der Kita. Diese folgenden Besprechungen finden in unsere Kita statt: Jahreszielgespräche Dienstbesprechungen Therap.-Bereichsbesprechung Bereichsbesprechungen Teamsitzungen „Präsidentensitzung“ jährlich vierteljährlich alle zwei Monate monatlich wöchentlich monatlich jede MitarbeiterIn mit Leitung alle MitarbeiterInnen jeder Bereich+ Therap. + Leitung jeder Bereich alle Teammitglieder *je Bereich eine Person *Die „Präsidentensitzung“ wurde von uns zusätzlich ins Leben gerufen. Dieser Teilnehmerkreis setzt sich zu je einer Person aus der Leitung, der Hauswirtschaftsleitung, ErzieherInnen aus den Bereichen, zusammen. Selbstverständlich ist auch für die s.g. „Blitzgespräche“ Platz. Sie sind für den normalen Tagesablauf besonders wichtig, denn hier werden aktuelle Ereignisse direkt und sofort an alle beteiligten Personen weiter gegeben. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 Fortbildungen Wir bilden uns regelmäßig fort. Dazu nutzen wir die, vom Träger elbkinder, angebotenen Fortbildungen und Weiterbildungen. Diese geben uns die Möglichkeit, unser Wissen und unsere Leistung zu überprüfen und zu erweitern. Unsere Schwerpunkte finden sich in allen 7 Bereichen der Hamburger Bildungsempfehlungen wieder. (siehe 4. Unsere Arbeit-HH-Bildungsempfehlungen) Zusätzlich beschäftigen wir uns zurzeit mit folgenden Themen: Praktikantenausbildung Erste Hilfe am Kind Beschwerdemanagement (siehe auch 6.1 Beschwerdemanagement) Integration/ Inklusion Sprachförderung KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 6. ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN „Wir verständigen uns mit den Eltern, fragen sie regelmäßig nach ihren Wünschen und suchen ihre aktive Mitwirkung.“ (3. Qualitätsversprechen der elbkinder) QV 3 Die tägliche Arbeit hat gezeigt, dass Eltern, vorwiegend Mütter aber auch immer mehr Väter, großes Interesse an Kontakten mit anderen Eltern und mit den ErzieherInnen haben. Elterngespräche sind wichtig für uns, um Informationen über das Kind, über die Familiensituation und über den Lebensraum zu erfahren. Brauchen wir für ein Gespräch mehr Zeit, vereinbaren wir feste Termine mit den Eltern. Weitere Gespräche finden auch mit den Psychologen oder Therapeuten statt. Täglich findet ein kurzer Informationsaustausch zwischen Eltern und ErzieherInnen statt. Regelmäßig führen wir mit den Eltern Entwicklungsgespräche. Hier erhalten sie Informationen über die Aktivitäten und die Entwicklung ihres Kindes in der Kita. Ebenso haben die Eltern in den gewählten Gremien der Kita die Möglichkeit sich zu informieren und mitzuwirken. Auf Elternabenden - nach dem Hamburger Kinderbetreuungsgesetz -, zu denen alle Eltern eingeladen werden, werden auch die ElternvertreterInnen in der Gruppenelternversammlung gewählt. Sie sind wichtige Ansprechpartner für die ErzieherInnen und für die Leitung der Kita. Mit ihnen werden organisatorische Fragen der Kinderbetreuung erörtert und wichtige Veränderungen in der Kita-Arbeit im Voraus durchgesprochen. Zusätzlich zu den Elternvertretern können die Eltern noch in folgende Gremien gewählt werden (Hamburger Kinderbetreuungsgesetz- KibeG - in der Fassung vom 01.01.2005): Elternvertretung Vertreter/in einer Gruppe in einer Kita, gewählt von der Gruppenelternversamm lung Gruppen Leitung Elterntreffen Elternausschuss einer Kita besteht aus Elternvertretern der Gruppen. (In Kitas mit mind. 3 Gruppen Pflicht.) Kita - Leitung Bezirkselternausschuss (BEA) besteht aus gewählten Vertretern der Elternausschüsse Bezirks-Jugendamt Landeselternausschuss (LEA) besteht aus gewählten Vertretern der Bezirkselternausschüsse Behörde für Soziales und Familie Auf Wunsch bieten wir verschiedene Arten von Elterntreffen an, z. B. Bastelnachmittage, Kaffeeu. Kuchennachmittage zum allgemeinen Austausch oder Eltern-Themenabende. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 6.1 BESCHWERDEMANAGEMENT Wir haben ein einheitliches Beschwerdemanagement, von den elbkinder erarbeitet. Unsere Beschwerdekultur gliedert sich in drei Ebenen, Beschwerdeannahme, Beschwerdebearbeitung und Beschwerdeauswertung. Wir nehmen die Anliegen aller Eltern (Familien) ernst und bearbeiten diese professionell und jederzeit transparent. Ausführlichere Unterlagen vom Betrieb hierzu können in der Kita eingesehen werden. 7. ZUSAMMENARBEIT IM SOZIALRAUM Unsere gute Vernetzung im Stadtteil -zu Schulen, zu Ämtern und politischen Entscheidungsträgern, zu Projekten und Initiativen- trägt mit dazu bei, lebendige Gemeinschaften in der Nachbarschaft zu gestalten und Chancengleichheit unabhängig von Herkunft und Konfession zu fördern. Unsere Zusammenarbeit mit Institutionen und Gruppen das Stadtteils Grundschulen Wir arbeiten eng mit den Grundschulen zusammen. Die Einschulung der Schulkinder, speziell die Einschulung unserer Integrationskinder, werden mit den Lehrkräften in Einzelgesprächen vorab besprochen. Im Rahmen der 4 ½ jährigen Untersuchungen kommen die LehrerInnen in die Bereiche und lernen die Kinder kennen. Je nach Situation sind auch die Eltern und/oder die Schulleitung dabei. Wir besuchen mit unseren zukünftigen Schulkindern die ersten Klassen im Unterricht, um ihnen zu zeigen, wie interessant so eine „Schulstunde“ sein kann. Fachamt Jugend- und Familienhilfe - Abt. Kindertagesbetreuung (KTB) Wir stehen in engem Kontakt zum KTB. Bei Anliegen und Fragestellungen unterstützen wir uns gegenseitig. Die Eltern bekommen dort ihre Kita-Gutscheine ausgestellt und Hilfe bei der Suche nach einem geeigneten Kitaplatz in Hamburg. Die Kita´s und das KTB treffen sich regelmäßig in größeren Abständen, um gemeinsame und aktuelle Themen, die z.B. das Kita-Gutscheinsystem oder die Belegung der Integrationsplätze betreffen, zu besprechen. Amt für Soziale Dienste (ASD) In Gesprächen mit den SozialarbeiterInnen des ASDs können wir uns differenziert über die Hilfen und Unterstützungsmaßnahmen einzelner Kinder oder Familien austauschen. Diese Gespräche finden mit Einverständnis der Eltern statt, teilweise mit Beteiligung dieser. Kitas in unserer Nachbarschaft In Mümmelmannsberg befinden sich außer den elbkinder-Kitas Kandinskyallee und Mondrianweg, noch eine katholische Einrichtung, die Ballinstiftung, das Heinrich Braune Haus und die Kita St. Nikolaus, sowie diverse Tagesmütter. KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 F.I.P.S. bedeutet Förderung, Integration, Prävention, Stadtteilarbeit und ist ein Projekt vom „Förderverein zur Integration behinderter Kinder“. Wir nutzen einmal in der Woche an einem Nachmittag das psychomotorische Turnen und bieten ca. 30 Kindern (aus allen Bereichen) in zwei Gruppen dieses Angebot an. Es wird von den Kindern gerne angenommen. Mehrere KollegInnen werden hier von ausgebildeten Fachkräften angeleitet und gemeinsam wird das Programm gestaltet. Bücherhalle Mümmelmannsberg Hier leihen wir uns nicht nur Bücher aus, sondern besuchen auch die verschiedenen Veranstaltungen wie Bilderbuchkino, Projekt „Lesestart“, Märchenstunde, usw. Öffentlichkeitsarbeit In folgenden Gremien sind wir vetreten: Sanierungsbeirat (Vertreten sind hier u.a. die Kita-Leitung unserer Kita, die Stadtentwicklungsbehörde, Schulen, politische Parteien, einzelne Bewohner, Jugendhilfeeinrichtungen, u.v.m.) Förderverein Integration, Prävention, Stadtteilarbeit (F.I.P.S.) Stadtteilzeitung: „Aktiv Wohnen“ Stadtteilkonferenz Mitwirkung am Stadtteilfest KITA Franz-Marc-Straße Stand Juni 2015 8. QUALITÄTSMANAGEMENT Die für elbkinder geltenden Qualitätsversprechen (QV) sind die Vorgaben für unsere Arbeit. Dafür finden regelmäßige Besprechungen, Studientage und Fortbildungen in unserer Kita statt. Einmal jährlich werden im Wechsel die vier Qualitätsversprechen (1-4) evaluiert und die Ergebnisse den Eltern bekannt gegeben. Qualitätsversprechen 1 Qualitätsversprechen 2 Qualitätsversprechen 3 Qualitätsversprechen 4 = = = = Beobachtungen Bildung Elternarbeit Teamarbeit Qualitätsversprechen 5 = Evaluation der vier Qualitätsversprechen 9. SCHLUSSWORT UND AUSBLICK Dieses Konzept stellt die Grundlage unserer alltäglichen und zukünftigen Arbeit dar. Es ist die Weiterentwicklung früherer Konzepte, die vom gesamten Kita-Team erstellt wurden. Wir sind stolz auf unsere Arbeit. Kita-Leitung Gestaltung Überarbeitung Lieselotte Bräutigam Jens Bräutigam Sarah Höffken
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