Student / Studentin - Universität Bamberg

OTTO-FRIEDRICH UNIVERSITÄT BAMBERG
WINTERSEMESTER 2015/16
Prüfung: Español para la Economía VII / Español para la Economía 7
Prüfer/in: Álvaro Prini Betés
Prüfungsdauer: 60 Minuten
Hilfsmittel: keine Hilfsmittel
Student / Studentin:
Matrikelnummer:
Kommentar (Bewertung: 30 Punkte / 100 % der Endnote)
(Ja = 2 / Teilweise = 1 / Nein = 0)
Der Student / Die Studentin hat den zu kommentierenden Text bzw.
die zu kommentierenden Vignetten verstanden und der Zusammenhang zwischen dem Inhalt der Antwort und der gestellten Aufgabe
sowie der in dem Text bzw. in den Vignetten dargestellten Situation
bzw. Meinung ist klar erkennbar.1
Ja
Nein
Inhalt des Kommentars
Der Inhalt des Kommentars ist relevant für die Aufgabe, d.h. der Bezug zum Inhalt des zu
kommentierenden Texts bzw. der zu kommentierenden Vignetten ist eindeutig.
Ziel des Kommentars
Das Ziel des Kommentars ist klar formuliert und bezieht sich direkt auf die gestellte
Aufgabe.
Argumentation
Der Zusammenhang zwischen den in dem Kommentar dargestellten Ideen ist logisch.
Darstellung und Abwägung von Standpunkten
Der Student / Die Studentin kann den eigenen Standpunkt sowie den Zusammenhang mit
der in dem zu kommentierenden Text dargestellten Situation bzw. Meinung klar darstellen
und begründen.
Grundstruktur des Kommentars
Die Grundbestandteile eines Kommentars (Einführung - Hauptteil - Schlussfolgerungen)
sind in dem Kommentar vorhanden.
Zusammenhang zwischen Einführung, Hauptteil und Schlussfolgerungen
Der Zusammenhang zwischen dem Inhalt des Hauptteils und dem in der Einführung
gestellten Ziel sowie den Schlussfolgerungen ist eindeutig.
Struktur des Hauptteils
Die Bestandteile des Hauptteils (Zusammenfassung und Analyse des Inhalts des zu
kommentierenden Textes bzw. der zu kommentierenden Vignetten und Beispiele) sind
vorhanden.
Puntos:
Allgemeine Sprachkompetenz
Der Student / Die Studentin verfügt über genügend Sprachmittel, um sich klar
auszudrücken, ohne dabei den Eindruck zu erwecken, sich in dem, was er/sie sagen
möchte, einschränken zu müssen.
0
Allgemeine grammatische Kompetenz
Der Student / Die Studentin kann beständig ein hohes Maß an grammatischer Korrektheit
beibehalten; Fehler sind selten und fallen kaum auf.
Gebrauch von grammatischen Grundstrukturen
Der Student / Die Studentin macht keine Fehler / nur vereinzelte Fehler beim Gebrauch
von grammatischen Grundstrukturen: Geschlecht und Zahl von Substantiven und
Adjektiven, Konjugation der Verben, Vergangenheitszeiten, Grundstrukturen mit
subjuntivo, Präpositionen und / oder Satzaufbau.
Gebrauch von Gliederungswörtern
Der Student / Die Studentin beherrscht den Gebrauch von Gliederungswörtern, um die
Information zu organisieren.
Gebrauch von Konnektoren
Der Student / Die Studentin beherrscht den Gebrauch von Konektoren, um die logischen
Beziehungen zwischen den Ideen zum Ausdruck zu bringen.
Wortschatz
Der Student / Die Studentin kann den Wortschatz durchgängig korrekt und angemessen
verwenden. Obwohl er / sie gelegentliche Fehler beim Wortgebrauch macht, kommt es
nicht zu Verständigungsproblemen.
Angemessenheit des Sprachregisters
Der Kommentar sind in einem formellen, dem akademischen Kontext passenden Ton
formuliert.
Rechschreibung und Zeichensetzung
Die Rechtschreibung ist, abgesehen von gelegentlichem Verschreiben, richtig. Die
Gestaltung, die Gliederung in Absätze und die Zeichensetzung sind konsistent und
hilfreich.
Punkte:
0
Endnote:
Erreichte Punkte
29 - 30
27 - 28
25 - 26
23 - 24
21 - 22
20
19
18
17
16
0 - 15
1
Note
1,0
1,3
1,7
2,0
2,3
2,7
3,0
3,3
3,7
4,0
5,0
Wenn der Student / die Studentin den zu kommentierenden Text bzw. die zu kommentierenden
Vignetten nicht verstanden hat oder der Zusammenhang zwischen dem Inhalt der Antwort und der
gestellten Aufgabe sowie der in dem Text bzw. in den Vignetten dargestellten Situation bzw. Meinung
nicht klar erkennbar ist, wird die Aufgabe als ungültig und mit 0 Punkten bewertet.

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