Berichte aus der Primarstufe

Stand: August 2015
Berichte aus der Primarstufe
Stand: August 2015
Neue Medien in der Vorstufe 1
Seit Beginn des Jahres lernen die Schülerinnen und Schüler in der Vorstufe 1
auch mit einem Tablet.
Die Motivation bei den Kindern ist hierbei sehr groß. Fleißig werden zum
Beispiel Formen und Farben richtig sortiert, Puzzles gelöst oder
grafomotorische Übungen absolviert.
Auch Fotos und Filme werden gemacht und direkt zu kleinen Büchern
verarbeitet; mit geschriebenen Lernwörtern und einer Sprachausgabe
gleichzeitig. So gibt es schon Bücher über die Klasse, Bauernhoftiere, die
Karnevalsfeier und zum Geburtstag.
Wenn sich die Kinder in der Klasse besonders gut
an die Klassenregeln gehalten haben und sie 10
Smileys gesammelt haben, besteht die
Möglichkeit, mit dem Tablet zu spielen. Hier
werden besonders gerne Züge gesteuert oder
kleine Filme geschaut.
Neben den Inhalten, die den Schülerinnen und
Schülern über die verschiedenen Apps vermittelt
werden, üben die Kinder auch ganz nebenbei das
Warten, bis sie an der Reihe sind. Hier zeigen sie
eine erstaunliche Geduld, die in anderen
Zusammenhängen nicht zu erkennen ist.
Auch der Umgang mit einem Tablet wird nebenher vermittelt. So gehen
beispielsweise alle Kinder sehr umsichtig mit dem Tablet um, üben die
Bedienung mit dem Fingern und lernen, was sich hinter welcher App verbirgt.
Ein großer Dank gilt an dieser Stelle dem Förderverein, der uns das Tablet
finanziert hat.
Stand: August 2015
Wir sind die Klasse V2
In unserer Klasse sind 4 Mädchen (eins ist gerade krank) und 4 Jungen, also sind
wir 8 Schülerinnen und Schüler. Die meisten von uns sind im 2. Schuljahr und
auf unserem Stundenplan steht auch Gartenarbeit!
Leon: Ich sehe mir die Pflanzen an. Ich esse immer Äpfel, Gurken und Salat.
Lara:
Rose: Ich finde hier immer viele Schnecken!
Damit wir pflanzen konnten, mussten wir erst mal sehr viel Unkraut rupfen,
umgraben und alles zum Komposthaufen in den Verkehrsgarten bringen. Das
war anstrengend und Selim hat dabei prima gefegt und die Schubkarre
gefahren. Dann haben wir Gemüse und Sommerblumen gesät und gepflanzt.
Wir freuen uns daran, alles wachsen zu sehen.
Ilayda: Ja! Schön, ne?
Stand: August 2015
Paul: Wir
haben
Kohlrabi und
Salat
gepflanzt.
Esse ich
gerne!
Abbas: Nina
versteckt sich
im
Apfelbaum.
Ich mag
Äpfel!
Stand: August 2015
Bald schon können wir uns ein Frühstücksbrot mit Gurken, Radieschen und
Kohlrabi zubereiten oder einen Salat aus Kopfsalat, Möhren und Tomaten.
Lecker, darauf freuen wir uns schon!
Stand: August 2015
Die Vorstufe 3 berichtet von der Karnevalsfeier
Jedes Jahr veranstalten die Vor- und Unterstufen der Schillerschule eine
gemeinsame Karnevalsfeier. Es gibt ein Buffet, eine Disco, einen Ruheraum,
Spielangebote und die Gelegenheit, sich zu schminken. Die Schülerinnen und
Schüler der Vorstufe 3 konnten dieses Jahr das erste Mal an der Feier
teilnehmen und erzählen davon.
Ich bin Vlad. An Karneval
habe ich an der Hand
von Frau Näther die
Schule erkundet.
Mein Name ist Kevser.
Auf der Karnevalsfeier
habe ich wie eine
Prinzessin getanzt.
Mein Name ist Izabela.
Die Karnevalsfeier hat
mir
gut
gefallen.
Besonders toll waren
das Buffet und die
Musik. Ich habe viel
getanzt.
Mein Name ist Luca.
Karneval war super,
denn es gab Krokodilspieße.
Ich bin Nevio.
Ich habe auf der
Karnevalsfeier ein Käsebrötchen gegessen.
Stand: August 2015
Mein Name ist Regina.
An Karneval habe ich
mich als Hexe verkleidet
und
alle
Kinder
erschrocken.
Ich bin Selina.
Auf der Karnevalsfeier
habe ich viel getanzt und
gegessen.
Ich hatte großen Spaß!
Mein Name ist Jason.
Auf der Karnevalsfeier
habe ich eine Prinzessin
gemalt.
Ich bin Jason M.
Mit meinem Formel-1Outfit habe ich alle
beeindruckt. Auf der
Feier habe ich
gegessen und getanzt.
Ich bin Amy.
Die Karnevalsfeier war
super, denn ich habe viel
gemalt, getanzt und
gegessen.
Stand: August 2015
Die Klasse U1 besucht das „Café Jedermann“ in Osterfeld
Wir waren Frühstück essen. Ich habe Salami gegessen und habe Kakao
getrunken. Wir waren in einem Café. Frau Mews (unsere Lehrerin) hat uns
eingeladen. Auf einmal ist Frau Dörnemann (auch unsere Lehrerin) gekommen
und wir haben ihr Kakao abgegeben. Und das Essen hat lecker geschmeckt,
sehr, sehr lecker. Danke Frau Mews für den Besuch im „Café Jedermann“ und
du hast uns glücklich gemacht!
Gizem, 11 Jahre
Wir waren im Café. Wir haben Brot gegessen mit Salami, Käse, Marmelade und
Nutella. Und wir haben Kakao und die Frauen haben Tee getrunken mit Keks.
Danke!!! Kinder: Gizem, Trisha, Chantal, Sofia, Jasmin, Kevin, Kaan. Lehrer: Frau
Vecchi, Frau Dörnemann, Frau Mews und Herr Dyrda. Frau Mews hat uns
eingeladen, weil Frau Mews Geburtstag gefeiert hat.
Kaan, 11 Jahre
Stand: August 2015
Klasse U2: We Will Rock You!
Rhythmus und Musik.
In der Gruppe spielen, auf einer Conga zum Beispiel. Selber spielen und auf die
Anderen hören lernen. Sich einbringen und den gemeinsamen Rhythmus
erleben. Vom Kinderlied bis zum Rocksong. Von den „Drei Chinesen mit dem
Kontrabass“, dem bekannten „Badekappensong“, „Marmor, Stein und Eisen
bricht ...“ bis zum „Zahnarztlied“ (gemeint ist „Lady in Black“ von Uriah Heep
hüstel!) und „We Will Rock You“ von Queen.
Trisha, zu diesem Anlass aus L.A. eingeflogen, hat uns dabei unterstützt:
Es ist zu spüren, wenn der Groove stimmt und wenn auch junge Schülerinnen
und Schüler sich darauf eingelassen haben.
Musik und Rhythmus verbinden und lassen uns an der gemeinsamen Kultur
teilhaben.
Stand: August 2015
Kleine Brötchen backen?
Die Unterstufe 3 besichtigt die Bäckerei Schollin in Dinslaken
An jedem Schultag packen alle Kinder der U3 gegen 9:45 Uhr ein leckeres
Pausenbrot aus, freitags gibt es sogar frische Brötchen für ein gesundes,
gemeinsam zubereitetes Frühstück in der Klasse – aber wie werden Brot,
Brötchen und Kuchen überhaupt hergestellt, welche Zutaten benötigt man
dafür und wo kommen die wiederum her?
Eine Menge spannender Fragen, denen wir im Rahmen unseres Sachunterrichtsthemas „Vom Korn zum Brot“ im Frühjahr 2015 nachgehen. Vieles dazu
haben wir bereits im Unterricht in der Schule erfahren und gelernt: Der Bauer
pflanzt und erntet auf großen Feldern Getreide, aus dem Getreide wird Mehl
gemahlen – das können wir sogar selber in der Klasse ausprobieren. Dann
werden noch weitere Zutaten benötigt: Wasser, Hefe, manchmal Milch, Butter
und Zucker, je nachdem, was gebacken werden soll – auch das lässt sich selber
in der Küchenzeile der Klasse oder der Lehrküche der Schillerschule
ausprobieren. Und ein großes Poster einer Bäckerei lässt erkennen, welche
Maschinen, Arbeitsgänge und Mengen zur Herstellung unserer leckeren
Frühstücksbrote oder -brötchen gebraucht werden. Anhand weiterer
Bilderbücher und Arbeitsblätter wissen wir also schon eine ganze Menge. Aber
Bilderbücher und Poster sind gut und schön – eine echte große Bäckerei zu
besuchen und sich alles einmal in Wirklichkeit anzusehen, ist viel besser!
Mit viel Vorfreude und weiteren Fragen im Gepäck geht es also am 11. März
2015 mit unseren Schulbussen ins nahe Dinslaken, wo die Großbäckerei
Schollin extra Backstubenführungen für Kindergarten- und Schulkinder
durchführt und in einer eigenen Kinderbackstube zum Selbermachen einlädt!
Stand: August 2015
Es wird ein toller Vormittag, an dem wir säckeweise Mehl, eimerweise Nutella,
Zucker- und Butterberge sehen, Maschinen beobachten können, die riesige
Teigmengen kneten und trotzdem noch viel Handarbeit durch all die Bäcker
benötigen, die überall in der großen Backstube fleißig arbeiten. Es gibt
deckenhohe Backöfen mit Aufzügen für die Brote, riesige Bleche voll leckerer
Kuchen, Backöfen mit Drehkarussellen – und alles wird uns ganz toll und
geduldig von einer netten Bäckerin erklärt.
Klar haben wir dann so richtig Lust, selber in der Kinderbackstube aus fertigen
Teiglingen eigene, toll verzierte Back-Kunstwerke herzustellen. Dazu müssen
wir aber erst einmal Schürzen anziehen und Bäckermützen aufsetzen (ach ja,
und natürlich gründlich Hände waschen...), was ganz schön lustig aussieht!
Stand: August 2015
Während unsere Meisterstücke später im Ofen backen, bekommen wir
Getränke und frische Schoko-Croissants spendiert: Köstlich – und wir wissen
nun sogar genau, wo und wie sie gemacht worden sind!
Leider ist nach zwei Stunden dieser tolle Bäckereibesuch zu Ende, aber bevor es
wieder in unsere Busse geht, bekommt jeder seine Schürze und die fertig
gebackenen Teigwaren in einer schönen Tasche geschenkt.
Wir haben nicht nur ganz viel Spaß gehabt und viel gelernt – für einige Kinder
der U3 steht nach dem Besuch sogar fest: „Wenn ich groß bin, will ich Bäcker
werden!“ Obwohl wir auch erfahren haben, dass man dann vielleicht die ganze
Nacht arbeiten muss, denn frische Brötchen soll es ja weiterhin schon morgens
zum Frühstück geben!
Stand: August 2015
Wer fürchtet sich vor dem Grüffelo? Die Unterstufe 3 nicht!
Im Frühjahr 2015 bekam die Klasse U3
berühmten Besuch: Eine weltweit
bekannte, winzig kleine Waldmaus
spazierte des Morgens zur Tür hinein
und bezog den kleinen ‚Klassen-Wald’,
der anlässlich des Vorhabens ‚Wir
werden
Waldforscher’
auf
der
Fensterbank entstanden war. Woche
für Woche erzählte sie uns von ihren
Abenteuern aus dem tiefen, dunklen
Grüffelo-Wald: wie es ihr gelang, Fuchs, Eule und Schlange zu überlisten und
dann tatsächlich den gruseligen Grüffelo höchstpersönlich traf.
Oh Schreck, oh Graus, was haben wir uns mit ihr
gefürchtet vor seinen schrecklichen Hauern,
schrecklichen Klauen und schrecklichen Zähnen,
um Tiere zu kauen, seinen knotigen Knien, der
grässlichen Tatze und ganz besonders der
giftigen Warze!
Doch die kleine Waldmaus hatte nicht nur ihre
Geschichte mitgebracht: An Stationen konnten
wir nach und nach unser eigenes großes
Grüffelo-Buch herstellen – mit unseren eigenen
Fantasie-Monstern, selbst ausgedachten Versionen der Geschichte und interessanten
Informationen zum Grüffelo-Wald.
Schließlich gingen wir sogar selbst auf die Suche nach dem Grüffelo und
verbrachten einen Vormittag im winterlich frostigen Hühnerheide-Wald –
beobachteten Rehe und Vögel und
stapften durchs Unterholz. Der
Grüffelo hat sich aber leider nicht
blicken lassen.
Am Ende waren wir uns dennoch alle
einig: Die kleine Maus war ganz schön
mutig und unheimlich schlau, alle so
witzig hereinzulegen!
Stand: August 2015
Ihr wollt wissen, wie sie das geschafft hat? Dann schnell zur nächsten Bücherei
und selbst hinein mit euch ins Grüffelo-Abenteuer!
Stand: August 2015
Verkehrserziehung live - Bericht aus dem Schulalltag der U4
Rafael ist heute Morgen ganz aufgebracht:
„Verkehrsschule! Rad fahren!“ wiederholt er in einem
fort! Leider ist heute der Jugendverkehrsgarten aus
dem Stundenplan gestrichen worden, weil es regnet.
Da können unsere „Trockenübungen“ im Klassenraum
beim besten Willen keinen Ersatz bieten. Auch die
anderen Kinder sind sauer. Im letzten Schuljahr haben 6 von ihnen hier gelernt,
alleine Fahrrad zu fahren! Jetzt geht es hoch her bei unseren Übungsstunden
auf dem Verkehrsübungsplatz! Rote Bändchen am rechten Arm helfen dabei,
auf der richtigen Spur zu fahren. Aber manchmal ist die Begeisterung so groß,
dass auch ganz spontan die Seite gewechselt wird. Erstaunlich schnelle
Reaktionen konnten wir dabei beobachten: vom abrupten „Seitenslalom“ über
die Steilkurve bis hin zu lautem Gebrüll war alles vertreten, aber ein
Zusammenstoß blieb aus! Nicht umsonst rufen wir Lehrer uns die Hälse wund:
„Abstand halten! Langsam fahren! Rechts fahren!“
Was für unfröhliche Lehrervorschläge das doch sind!
Die Kinder freuen sich an der schnellen Fortbewegung, da wollen sie sich nicht
ausbremsen lassen – aber genau das üben wir doch! Sarah kämpft bis zu
lautem Schimpfen mit dem Pedalenstart: „Blödes Fahrrad! Ich mache ganz
bestimmt nicht mehr mit!“ und stellt sich schmollend mit dem Gesicht zur
Garage – das will noch nicht so. Wenn es dann geklappt hat mit dem Start, hört
man sie: „Das ist ja ganz köstlich und herrlich und unglaublich!“ Michelle fährt –
kichernd und jubelnd - schneller als der Schall, und schafft es jedes Mal, kurz
hinter der vorfahrenden Stoßstange abzustoppen. Madonna saust als stille
Genießerin über die Fahrbahn und ruft nur ab und zu: „Guck mal Schütz,
Ernesti!“ Rafael wechselt schon mal gerne die Seiten und ist bei den Auszeiten
deswegen erst im Nachhinein einsichtig: „Blöde! Pack dich, lass mich!“ Den
„bösen“ Finger sehen wir in seinen Fäustlingen ja zum Glück nicht! Cedric
wandert still und mit großer Ausdauer und Freude. Er läuft im Wechsel neben
und auf seinem pedalfreien Rad. Timo verausgabt sich beim Laufradfahren
manchmal so, dass er mitten auf der Kreuzung Pause machen muss.
Muhammed übt gerade den Übergang zum richtigen Radfahren. Herr Schütz
rennt und rennt, zum Schluss hält er Muhammed nur noch leicht an der
Schulter – bald ist es so weit!
Bestes Atem – und Beintraining für Lehrer! „Nach vorne gucken!!“ Rufen die
Lehrer immer wieder. Aber da hinten fährt doch ein Zug, denkt sich Maurice!
Und Reinhard schaut so gerne beim Fahren die Wolken an! Marcel überholt
alle, und das auf dem kleinsten Rad! Dabei wird er dicht eskortiert von der
ebenso schnellen Nathalie, die ausweichend im Zickzack neben ihm her
Stand: August 2015
schlingert. „Ich bin der Schnellste!“ freut er sich und saust knapp an den
Hacken von Ernesti vorbei, die sich noch rechtzeitig nach vorne weg biegt. Aber
der Erfolg ist unübersehbar: alle haben Spaß, bewegen sich und lernen jedes
Mal etwas hinzu! – Aber heute im Klassenraum, hm, machen wir das Beste
daraus!

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