www.herdt.com KLASSEN 1/2 Medienpass NRW Schulinternes Curriculum am Beispiel von „Mein Computerheft“ www.herdt.com HERDT-Verlag für Bildungsmedien GmbH Am Kuemmerling 21-25. 55294 Bodenheim. Tel.: 06135 9222-10. Fax: 06135 9222-11. E-Mail: [email protected] Bestellmöglichkeiten und Lieferbedingungen finden Sie unter: www.herdt.com Kompetenzrahmen Bedienen und Anwenden Kompetenzerwartung am Ende von Klasse 4 Teilkompetenzen in „Mein Computerheft 1/2“ Kapitel Seiten Kennenlernen des Computers und seiner Komponenten Erkennen, dass Computer Strom benötigen Ein- und Ausschalten des Computers Erkennen, warum die Maus Maus heißt Bedienen der Maus lernen Bedienen der Tastatur lernen Vereinbaren von Regeln zur Nutzung der Schulcomputer Rund um den Computer 5 - 16 Wissen, was ein Programm ist Starten und Beenden von Programmen Wissen, wie man die Grundfunktionen eines Programmes bedient Wissen, wie man eine Datei öffnet und speichert Programme bedienen 61 - 64 Zusätzliche Übung: Umgang mit der Tastatur trainieren Zusätzliche Übung: Umgang mit der Maus trainieren Übungsprogramme: Tonis Tastentraining Tonis Maustraining Entdecken verschiedener Nutzungsmöglichkeiten von Computern Erkennen, dass der Computer verschiedene Aufgaben erledigen kann Wissen, wie bestimmte Anwendungen auf dem Computer aussehen Erfahren, dass viele Berufsgruppen vom Computer Gebrauch machen Was der Computer alles kann 17 - 24 Die Schülerinnen und Schüler wenden Basisfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms an (Formatieren). Kennenlernen verschiedener Funktionen eines Schreibprogramms Kennenlernen verschiedener Tastenfunktionen zur Texteingabe Erkennen, dass Texte nachträglich verändert werden können Anwenden einfacher Formatierungen Schreiben am Computer 25 - 36 Die Schülerinnen und Schüler wenden Basisfunktionen des Internets an. Verstehen, was das Internet ist Starten und Bedienen des Browsers Die Schülerinnen und Schüler wenden Basisfunktionen digitaler Medien (z. B. Computer, digitaler Fotoapparat) an. Unterschiedliche Nutzungsmöglichkeiten analoger und digitaler Medien kennen und zielgerichtet anwenden können Informieren und Recherchieren Zielgerichtet Informationen aus altersgerechten Informationsquellen entnehmen können Kommunizieren und Kooperieren Grundlegende Regeln für eine sichere und zielgerichtete Kommunikation anwenden und zur Zusammenarbeit nutzen Die Schülerinnen und Schüler recherchieren unter Anleitung in altersgerechten Lexika und Kindersuchmaschinen. Die Schülerinnen und Schüler entnehmen Medien gezielt Informationen und geben sie wieder. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Regeln und Empfehlungen für eine sichere Kommunikation im Internet. Produzieren und Präsentieren Unter Anleitung altersgemäße Medienprodukte erarbeiten und eigene Ergebnisse vorstellen können Analysieren und Reflektieren Das eigene Medienverhalten beschreiben und hinterfragen können Die Schülerinnen und Schüler beschreiben unterschiedliche Arten der Präsentation von Informationen (z. B. Plakat). Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die eigene Mediennutzung und -erfahrung und erkennen daraus resultierende Chancen und Risiken für den Alltag. 53 - 55 Aufrufen einer Suchmaschine Eingeben eines Suchbegriffs in die Suchmaschine Erkennen, dass die korrekte Schreibweise des Suchbegriffs wichtig ist Ausflug ins Internet 56 58 - 60 Vereinbaren von Regeln zur sicheren Nutzung des Internets Ausflug ins Internet 57 Kennenlernen der Möglichkeiten eines Malprogamms Kennenlernen verschiedener Zeichen- und Füllwerkzeuge Malen und Ausmalen eigener Bilder am Computer Malen am Computer 37 - 44 Zusammenführen von Bild und Text Anordnen von Bildern im Text Verkleinern und Ausrichten von Bildern Zeichnen im Textverarbeitungsprogramm Texte mit Bildern versehen 45 - 52 In jeder Unterrichtsstunde kann in einem Kreisgespräch den Kindern die Möglichkeit gegeben werden, eigene Kenntnisse und Erfahrungen zum jeweiligen Thema einzubringen. An dieser Stelle sollte das Medienverhalten hinterfragt und reflektiert werden. Anknüpfend an die Kenntnisse, die die Kinder schon mitbringen, wird dann der Lernstoff erarbeitet. Über alle Kapitel Erklärung verschiedener Begriffe und des Fachvokabulars rund um den Computer Wörterbuch 65 - 67 © HERDT-Verlag für Bildungsmedien GmbH, Bodenheim 2013. Alle Rechte vorbehalten. Die Vervielfältigung dieser Druckvorlage ist für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. www.herdt.com Mein Computerheft 1/2 Schreiben, Malen und Surfen Mein Computerheft 1/2 Schreiben, Malen und Surfen Arbeitsheft Lehrerband Matchcode: GS-MCH12_2013 ISBN 978-3-86249-242-8 Matchcode: GS-MCH12_2013_LMP ISBN 978-3-86249-246-6
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