Lehrabend Mai 2015 Der Schiedsrichter als Persönlichkeit Agenda Agenda 1.) Einleitung 2.) Die „Big Six“ zur Persönlichkeit des Schiedsrichters 3.) Wege zur Stärkung der Persönlichkeit 4.) Persönlichkeit im Beobachtungsbogen 5.) Beispiele aus Beobachtungsbögen 6.) Konfliktsituationen 1. Einleitung 1. Einleitung 1. Einleitung Grundlagen: • Eckpunkt in einer Spielleitung • Regelkenntnis, körperliche Fitness und Stellungsspiel muss dabei auch passen • Jedoch funktioniert dieses nur, wenn er als Person akzeptiert wird • bei mangelnder Persönlichkeit muss man sich alles hart erarbeiten und hat kaum Freude an der Tätigkeit • Wichtig sind: Auftreten, Körpersprache und Rhetorik • Durchsetzungsfähigkeit, Gelassenheit in kritischen Situationen • Mut und Berechenbarkeit 1. Einleitung Außenwirkung des SR: • Wichtig vor allem bei Aussprechen von persönlichen Strafen • Signalwirkung nicht nur für den Betroffenen, Konsequenzen für alle • Einschätzung durch andere beginnt bereits vor dem Spiel • Frage: Was ist das für ein Mann, eine Frau? • Schubladendenken, schwer hier heraus zu kommen 1. Einleitung Identifikationsmodelle eines SR: • Das Auftreten vor, während und nach dem Spiel muss geschult werden • kein autoritäres Auftreten, um Entscheidungen durchzusetzen • Auch nicht in eine andere Haut schlüpfen • Ein SR muss authentisch bleiben • Eine Umfrage hat ergeben: • Tätigkeit des SR wurde mit dem eines Polizisten, Lehrers, Regisseurs verglichen • nicht wie ein Feldwebel 2. Die „Big Six“ zur Persönlichkeit des Schiedsrichters 2. Die „Big Six“ zur Persönlichkeit des Schiedsrichters 2. Die „Big Six“ zur Persönlichkeit des Schiedsrichters Emotionale Stabilität Kommunikationsfähigkeit Fachkompetenz Persönlichkeit des Schiedsrichters Gewissenhaftigkeit Fähigkeit zur Stressbewältigung Fähigkeit zur positiven Konfliktlösung 3. Wege zur Stärkung der Persönlichkeit 3. Wege zur Stärkung der Persönlichkeit 3. Wege zur Stärkung der Persönlichkeit Als SR müssen besondere Anforderungen an den Begriff „Persönlichkeit“ erfüllt werden: • Zuverlässigkeit • Äußeres Erscheinungsbild • Sicherheit in der Anwendung und Umsetzung der Spielregeln • Klare, eindeutige Entscheidungen • Mut, Durchsetzungsvermögen, Konsequenz • Stabilität in Stress-Situationen 3. Wege zur Stärkung der Persönlichkeit Ein SR bekommt diese besonderen Merkmale als „Persönlichkeit“ durch: • Regelkenntnis • körperliche Fitness • Sicheres Rollenverhalten • Psycho-soziales Erfassen von zwischenmenschlichen Situationen auf dem Spielfeld • Realistisches Selbstwertgefühl 3. Wege zur Stärkung der Persönlichkeit Wie sind diese Merkmale trainierbar? • Aneignung von theoretischem Wissen (Spielregeln, formale Aufgaben) • Training • Rollenspiele • Analysen von sachbezogenen Texten • Analysen von Vorbildern • Spiele pfeifen, gucken, ….. 4. Persönlichkeit im Beobachtungsbogen 4. Persönlichkeit im Beobachtungsbogen 4. Persönlichkeit im Beobachtungsbogen Positive Aspekte zur Rubrik „Persönlichkeit“: • wurde respektiert, anerkannt • hat sich durchgesetzt, erreichte eine ausgezeichnete Außenwirkung • konsequent, nicht beeinflussbar • ließ keine Unsicherheiten erkennen • bestimmtes, sicheres und selbstbewusstes Auftreten • handelte stets überlegt und sachlich • souveränes Auftreten, es kam keine Hektik auf • entschlossen • berechenbar 4. Persönlichkeit im Beobachtungsbogen Positive Aspekte zur Rubrik „Persönlichkeit“: • mutig • unauffällig • der Schiedsrichter war die gewünschte Persönlichkeit auf dem Spielfeld • zeigte Standvermögen, als unpopuläre Entscheidungen getroffen werden mussten • verließ seine klare Linie auch bei aufkommender Kritik nicht • die Entscheidungen – auch kritische – wurden respektiert • sehr gute Akzeptanz 4. Persönlichkeit im Beobachtungsbogen Negative Aspekte zur Rubrik „Persönlichkeit“: • der Schiedsrichter konnte sich nicht wie gewünscht durchsetzen • mit seinem übertriebenen Auftreten stellte er sich zu sehr in den Mittelpunkt des Spieles • insgesamt fehlte eine klare Linie; die gewünschte Außenwirkung wurde nicht erreicht • aufgrund seiner unterschiedlichen Regelauslegung war der Schiedsrichter für Spieler und Zuschauer nicht berechenbar • der Schiedsrichter war nicht die gewünschte und in diesem Spiel benötigte Persönlichkeit • es fehlte am nötigen Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein • der Schiedsrichter ließ jegliche Souveränität vermissen • es fehlt der Mut, keine Akzeptanz 5. Beispiele aus Beobachtungsbögen 5. Beispiele aus Beobachtungsbögen 5. Beispiele aus Beobachtungsbögen 1. Fall Die Kommunikation mit den Spieler, die auf einer freundlichen Grundausstrahlung basierte und durchweg mit wenigen Ausnahmen eingesetzt wurde, war in der Regel gut gesetzt. Die Gespräche / Ansprachen sollten aber kurz gehalten werden und so gesetzt sein, dass die Aufmerksamkeit eines SR nicht „abgelenkt“ wird. 5. Beispiele aus Beobachtungsbögen 2. Fall Die überzeugende Vorstellung des jungen SR in dieser Situation zeigte einfach Wirkung und setzte einen klaren Maßstab für alle Anwesenden. 5. Beispiele aus Beobachtungsbögen 3. Fall Unsportliches Verhalten ist konsequenter zu ahnden (Meckern, vor den Ball stellen, beim Einwurf stören, „Verletzungen darstellen“). Du bist zwar präsent, aber eine energische Reaktion bleibt aus. Durch entsprechende Mimik, klaren Pfiff und deutliche Gestik mit Ansprache kannst du diese Situationen besser regeln und lösen. 6. Konfliktsituationen 6. Konfliktsituationen 6. Konfliktsituationen Szene 1 Vor dem Spiel kommt der Betreuer des Platzvereins übertrieben freundlich in die Kabine. Er lädt das Schiedsrichter-Team nach dem Spiel zum Essen ein, fragt, was er in der Halbzeit zum Trinken bringen kann, spricht jedoch sehr negativ vom Schiedsrichter der letzten Woche. Wie reagiert der Schiedsrichter? 6. Konfliktsituationen Szene 2 Ein Abwehrspieler wird bei einem unsportlichem Foulspiel im Strafraum verletzt. Er liegt am Boden. Sofort stürzen mehrere Spieler hinzu und halten sich gegenseitig vor, übertrieben hart zu spielen. Die Mitspieler fordern vom Schiedsrichter persönliche Strafen. Die Angreifer monieren, dass der Spieler simulieren würde. Was unternimmt der Schiedsrichter? 6. Konfliktsituationen Szene 3 Abseits oder nicht Abseits? Jedenfalls ist ein Tor gefallen. Drei Spieler der verteidigenden Mannschaft stürzen sofort zum Schiedsrichter-Assistenten 1, reden auf ihn ein und bedrängen ihn. Was unternimmt der Schiedsrichter? 6. Konfliktsituationen Szene 4 Bereits in der 3. Minute dringt ein Angreifer mit dem Ball am Fuß in den gegnerischen Strafraum ein und lässt sich klar erkennbar theatralisch fallen. Der Schiedsrichter zeigt deutlich an „kein Strafstoß“ und lässt weiter spielen, da er so früh wegen einer „Schwalbe“ noch nicht Gelb ziehen will. In der 31. Minute geschieht eine nahezu identische Situation auf der anderen Seite. Beurteile diese beiden Situationen. Fragen ??? Fragen ? ? ?
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