1DPHGHV3URPRYHQGHQ Name: Kandler *HQDXHU7LWHOGHU$UEHLW Lernsoftware aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern: Interesse- und motivationsfördernde Aspekte 8QLYHUVLWlW LMU München 1DPHGHV(UVWJXWDFKWHUV Rudopf Tippelt 1DPHGHV=ZHLWJXWDFKWHUV Sabine Walper -DKUGHU$EJDEHGHU 'LVVHUWDWLRQ 2001 Vorname: Maya 6FKOVVHOZ|UWHU: Lernsoftware, Lernen mit neuen Medien, Mediendidaktik, Interessenförderung $EVWUDFW: Was interessiert Schülerinnen und Schüler an der Arbeit am Computer bzw. mit Lernsoftware? Was hilft ihnen beim Lernen oder was stört sie eher? Auf diese und andere Fragen antworteten über 800 Schüler/innen der 3. bis 8. Jahrgangsstufe. Evaluation von Lernsoftware war bisher Erwachsenen vorbehalten. Die vorliegende Studie zeigt, wie wichtig für die Interessen- und Motivationsförderung die Sichtweise der Lernenden selbst ist und welche Verbesserungen an Lernsoftware und am Unterricht sie sich konkret wünschen. Den theoretischen Hintergrund bildet die neuere Interessen- und Lernmotivationsforschung, deren Ergebnisse vergleichend dargestellt und auf das Lernen mit neuen Medien übertragen werden. 'LH$UEHLWZLUGHUVFKHLQHQ als Typoskript als Mikroform im Verlag Peter Lang 2002 als Online-Text ZHLWHUH,QIRUPDWLRQHQ $GUHVVH: Dr. Maya Kandler Ludwig-Maximilians-Universität München Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung Leopoldstr. 13 80802 München *HZQVFKWH/LQNV: KWWSZZZSDHGXQLPXHQFKHQGHaSDHGSDHGKWP
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