NEU Deutsch für Jugendliche Niveau A1 – B1 Beste Freunde … für immer! Hueber motivierend einfach Beste Freunde – erfolgreich Laura „Wir sind Beste Freunde!“ weil man zusammen einfach besser lernt! Was am meisten Spaß macht? Alles, was man mit Freunden erlebt! Beste Freunde wurde speziell für den Schulunterricht entwickelt und zeigt, wie man erfolgreich, motivierend und flexibel Deutsch unterrichten kann – unabhängig von der zur Verfügung stehenden Anzahl an Wochenstunden! Motivierend! Jugendliche lernen am besten von- und miteinander. In Beste Freunde begleitet eine Gruppe Jugendlicher die Lernenden durch das Buch: Die Protagonisten Laura, Simon und Anna zeigen den deutschen Alltag in unterhaltsamen Geschichten und motivieren beim Lernen. Einfach! Der transparente Aufbau sorgt für eine sichere Orientierung und kurze Lektionen garantieren einen abwechslungsreichen Unterricht. Auch die flache Progression mit einer klaren Aufgabenabfolge macht Deutsch lehren und lernen einfach. Erfolgreich! Das Arbeitsbuch mit seinem zuverlässigen Übungsangebot ist eng auf das Kursbuch abgestimmt und entspricht genau den Anforderungen in der Schule. Das kleinschrittige Vorgehen garantiert dabei den Lernerfolg! Beste Freunde Das neue Lehrwerk für Jugendliche ● von dem erfahrenen Autorenteam Manuela Georgiakaki, Monika Bovermann, Elisabeth Graf-Riemann und Christiane Seuthe ● in 6 Bänden zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 ● für Jugendliche ohne Vorkenntnisse Simon „Wir gehen Schritt für Schritt vor, da kommt jeder mit. Und einer von uns ist immer dabei!“ 4 Anna „Mit uns macht Deutschlernen Spaß! Was wir erleben und wie wir leben, erfahrt ihr hier!“ 5 Simon 6 1 2 „Hallo, ich bin Lilly . Laura Ich bin 6. Und das ist mein Bruder Simon . Er ist 12. Simon spielt gern 3 Computer Compu p und er ist super in Simon spricht sprich hasst sehr gut Deutsch , aber er Französisch . Er liebt die Serie „Planet Prana“ und das Raumschiff von Kapitän K Kork. Er Steckbrief Informatik . Englisch und hasst Sport ( Klettern oder Fußball spielen ). Aber er ist ein Fan von Manchester United. Manchmal spielen wir zusammen Name: 1 Alter: Tischtennis Tisch . (Simon findet Tischtennis 2 blöd, ich finde Tischtennis Wohnort: München Simon spielt g gern Gitarre, aber er übt Haare: blond auf Theater spielen s . Ich finde Simon toll, er findet mich Augen: 7 Kobell super!) nicht gern. Und Simon hat keine Lust manchmal doof .“ Anna 3 Geschwister: Hobbys: 8 9 Bruder (Daniel, 16) 1 Wer ist Simo Simon? Wer ist Lilly? Lies den ersten Abschnitt. singen, 2 Was mag Sim Simon gern? Was mag er nicht gern? Lies Lillys Te Text noch einmal und ordne zu. klettern, www.karateklub-pasing.de 4 Schule: Fußball spie spielen Informatik klettern Deutsch Englisch Planet Prana Französisch Manchester United Computer spielen Theater spielen Raumschiff von Kapitän Kork Gitarre spielen Tischtennis Gitarre üben Sport, Musik, Mathematik Willkommen 1 Was passt zu Laura? Was glaubst du? Antworte in deiner Sprache. a b Lernzie seine Meinung sagen O O übe über Sprachkenntnisse sprechen O über den Wochenplan / Stundenplan sprechen O etwas / jemanden benen O benennen O einen Wunsch ausdrücken O sich verabreden O Zeitangaben machen O einen Vorschlag machen / annehmen / ablehnen O auf Fragen positiv oder negativ antworten O 12 Fußball Laura blau 2 Anna: kk: Anna: ... Lies Lauras Steckbrief. Was passt? Ordne zu. kk: Anna: kk: Anna: kk: Anna: le neunundzwanzig kk: Anna: c Lernzie jemanden begrüßen / sich verabschieden O seine Meinung sagen O sich und andere vorstellen O Herkunft und Wohnort nennen O sagen, wo ein Ort ist O sagen, was man gern / nicht gern macht O einen Vorschlag machen / annehmen / ablehnen O jemanden fragen, wie es ihm geht O sagen, dass man etwas nicht weiß Mitglieder-Porträts M I T G L I E D E R - P O R T R Ä T S: Anna Becker kk: Innf Informatik Forum kk: Modul Simon Anna: Hallo, Anna. Du bist neu im Karateklub Pasing, nicht? Wie alt bist du? Ich bin zwölf. Du machst Karate. Warum? Ich finde Karate toll. Und meine Freundin Elena ist auch hier. Hast du Geschwister? Ja, einen Bruder. Macht er auch Karate? Nein. Er macht Breakdance. Und du? Hast du noch andere Hobbys? Ich zeichne und ich liebe Comics. Ich habe viele Mangas aus Japan. Kannst du denn Japanisch? Nein, ich lese die Mangas natürlich auf Deutsch. In der Schule lernen wir nur Englisch und Französisch. Ach so, na klar! Na dann viel Spaß im Karateklub Pasing! Danke! le elf Modul Laura 1 Lies den Text. Wer ist „kk“? Was glaubst du? 2 Ergänze den Steckbrief. Name: Alter: Geschwister: ? Hobbys: Fremdsprachen: Mitglied in: ? ? ? ? , Comics zeichnen , ? ? etwas benennen O über die Familie sprechen O über Berufe sprechen O jemanden beschreiben O etwas vermuten O sagen, Lernzie le was man gern / nicht gern mag O jemanden mit „Sie“ ansprechen O höflich grüßen und sich verabschieden O nach dem Preis fragen O sich entschuldigen O einen Tagesablauf beschreiben O Zeitangaben machen O Überraschung ausdrücken neunundvierzig Modul Anna Modul Laura + Band A1/1 = Modul Simon ein Modul = Einstiegsseite + 3 Lektionen à 4 Seiten + Zusatzseiten: Landeskunde, Projekt, Übersicht und Wiederholung + Modul Anna Kursbuch Arbeitsbuch mit CD-ROM Audio-CD zum Kursbuch + DVD mit Filmmaterial für den Unterricht Lehrerhandbuch Interaktives Kursbuch für Whiteboard und Beamer Lehrwerkservice im Internet APP APP zum Vokabellernen Modul Laura ––– Lektion 2 Das Kursbuch 1 2 Laura kurz & abwechslungsreich Die Moduleinstiegsseite stellt einen Protagonisten vor und präsentiert die Lernziele der Lektion. 3 Steckbrief Name: 1 Alter: 2 Kobell Wohnort: München Haare: blond Augen: 3 Geschwister: Bruder Hobbys: singen, (Daniel, 16) klettern, 4 Schule: Sport, Musik, Tipp: Mathematik Alle Musterseiten in Originalgröße sowie das Inhaltsverzeichnis stehen im Internet bereit unter 1 www.hueber.de/beste-freunde Lies Lauras Steckbrief. Was passt? Ordne zu. 12 Fußball Laura blau 2 Was passt zu Laura? Was glaubst du? Antworte in deiner Sprache. a b c Lernzi jemanden begrüßen / sich verabschieden O seine Meinung sagen O sich und andere vorstellen O Herkunft und Wohnort nennen O sagen, wo ein Ort ist O sagen, was man gern / nicht gern macht O einen Vorschlag machen / annehmen / ablehnen O jemanden fragen, wie es ihm geht O sagen, dass man etwas nicht weiß ele elf Kurze Lektionen à 4 Seiten Verschiedene Impulse geben neuen inhaltlichen „Input“, um Grammatik, Wortschatz oder Redemittel einzuführen. ● Klar formulierte Aufgaben vermitteln Sicherheit und sparen Vorbereitungszeit. ● Alle Fertigkeiten werden ausgewogen trainiert. ● Die Grammatik fügt sich selbstverständlich ein. Laura klettert gern. 2 2 LE 3a Schülerze itung Der Spickzett el KTION Wer ist das? Welchen Sport macht sie/er? Schreib wie im Beispiel. Karate machen Hockey spielen tauchen surfen schwimmen LAURA IST DIE NUMMER 1 A B Oliver Lesen Max Berger, Platz 3 (Jungen) 1 (Mädchen) P Laura Kobell, Platz Der Spickzettel: Laura: 1a a Musik b Hör zu und kontrolliere. c Hör noch einmal und sprich nach. 4 Zeichnet und ratet. Nein. Zeichnen und Raten Ja. Er schwimmt. Laura 1. Sie ist 12. 2. Sie klettert. klettert X f Max 1. Er ist 12. r f r f 2. Er spielt Tennis. r f 3. Sie spielt Tennis. T r f 3. Er spielt Fußball. r f 4. Sie singt. r f 4. Er ist auf Platz 3 im Fußball. r f 5a Lies das Interview. Was macht Laura gern d Hör noch einmal ein und sprich nach. 2 Was machen die Personen? Hör zu und antworte. 34-35 2. 3. 4. 5. b 6. Grammatik sehen und verstehen Sie klettert klettert spielt Sie spielt singt ist Er spielt Tennis. 1 2 |G R A M M AT I K , Ü 3 |Ü 4 A B, Ü 1 c ? nicht gern gern 1. klettern 2. singen 3. Fußball spielen en 4. Mathe machen Vergleicht die Ergebnisse. Verben er / sie macht Max? 1. Was mach ? Was macht sie nicht gern Der Spickzettel: Laura, du kletterst gern. Richtig! Laura: Der Spickzettel: Und andere Hobbys? Ich singe gern und ich spiele gern Fußball. Laura: Der Spickzettel: Und die Schule? Bist du da auch die Nummer eins? Hm … die Schule ist okay. Nur Mathe mache ich Laura: nicht gern. Ich bin eine Null in Mathematik. Hör zu und kontrolliere. k 1. Sie macht Karate. A B, Ü 5 6 32-33 36 Simone Lies den Text noch einmal. Ist das richtig r oder falsch f ? Aufgaben zum Lesen c b Schau die Fotos zum Text an. So erkennst du gleich das Thema. c Mode Thomas 38 Laura, du kletterst gern. Richtig. b Sport Nina E 37 Interview mit Laura. Lies den Text. Was ist das Thema? Martin D A: Das ist Oliver. Er spielt Hockey. bei hurra! Das Max-Planc k-Gymnasi um gewinnt Hipp hipp h ist auf Platz 1, München klettert: Laura Kobell (Klasse 7b) und spielt klettert Sie 12. ist Laura Max Berger ((Klasse 8b) ist auf Platz 3. (13) macht viel Sport: Fußball. Und sie singt gern. Auch Max Berger natürlich. klettert er und Tennis und Basketball ... Fuß Er spielt Fußball, Sport, Sport. Und was noch? Hier ist das Sport, Sport Sport C | | | gern. gern nicht gern | | Sprechen Fußball. … Hör nun das Interview in 5a und lies mit. 39 sechzehn Laura siebzehn ebzehn Laura La ra 2 2 Was macht ihr heute?... 6 Lies das Beispiel und schreib dann über deine Freundin Freund / deinen Freund. A B, B S C H R E I B T R A I N I N G , Ü 7 8 7 Spielt Dialoge. Dialog mach du gern? Was machst Ich … Ich au auch. nic Ich nicht. Schreiben 11 Das ist Laura. Sie ist 12. Laura klettert gern und spielt gern Fußball. Sie macht nicht gern Math e. Lest den Dialog zu dritt. Spielt dann andere Dialoge. Was macht ihr heute? Spielen wir zusammen Volleyball? Nein, keine Lust. Spielt ihr vielleicht Fußball? Nein, wir klettern. W-Frage Aussagesatz Was machst du Ich spiele gern ? 12 Was machen die Personen gern / nicht gern? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner. (Arbeitsbuch: (Arbeitsbuch A = Seite 82 und B = Seite 84) 9 Schreib zwei Kärtchen mit Fragewörtern. Spielt dann das Interviewspiel. wir klettern ihr klettert Spielt Pantomime. Ihr schwimmt. gern Fußball . 8 Woher kommst du? wir spielen ihr spielt A B, G R A M M AT I K , Ü 1 2 |Ü 13 14 Position 2 A B, Ü 9 |G R A M M AT I K , Ü 1 0 |Ü 1 1 Verben Nein, falsch. Ihr taucht. Spielen Ich ... Wie …? Ja, wir tauchen. Wer …? 13 Mach das Quiz. B I S T D U E I N S P O R T P R O F I ? WA S M A C H T M A N B E I D I E S E M S P O R T ? M 10a Ca a Hockey sp spielen d schwimmen e Volleyball spielen c klettern f Karate machen Hören und Verstehen Lies zuerst die d Aufgaben und hör dann zu. die Informationen, die du für die Achte auf d brauchst. Aufgabe bra c 40 Hör noch einmal. ein Was machen Nico, Laura und Anna zusammen? zusam a Fußball sp spielen b klettern c — (nichts) 14a 41 Ja Nein Ja Ja Nein Nein achtzehn ne rF Ra ün 2 a Schwimmt sie? b Taucht sie? c Surft sie? fk am ck et lo n Rätsel pf Ja Ja Ja Nein Nein Nein 3 a Spielt er Tennis? b Spielt er Handball?? c Spielt er Badminton? on? Ja Jaa Jaa Nein Nein Nein Spielt ihr Tennis? 1 Schwimmt ihr? ? Spielt ihr Basketball? ? Macht ihr Karate? Summ eine Frage. Deine Partnerin / dein Partner rät. Hm hm hm hm hm? Spielt ihr Fußball? Nein, falsch. Spielt ihr Volleyball? Ja, richtig. A B, G R A M M AT I K , Ü 1 5 |Ü 16 18 Laura er Hör zu. Welche Frage ist das? Wie ist die Reihenfolge? ? b od g 1 a Surft er? b Klettert er? c Schwimmt er? Hör zu. Was schlägt Nico vor? b Fußball sp spielen in Na ja. 40 on Schau das Bild an und antworte in deiner Sprache. s Wohin geht Nico gerade? s Was möchten Anna und Laura machen? b ny Das ist okay. / 1–3: Was …? 1aa Nei Nein. Nein ein . / 1b Ja. / 1c Ja Ja. / 2a Ja. / 2b Nein. / 2c Nein. / 3a Ja. / 3b Nein. / 3c Ja. Super! Du bist ein Sport-Profi. / 4–6: Wie vvie e lee A Antw orten ha viele Antworten hast du richtig? 7–9: Woher …? Spielt ihr Volleyball? Taucht ihr? Macht ihr Karate? Klettert ihr? Spielt ihr Fußball? Position 1 Ja/Nein-Frage Spielt er Tennis ? Ja. Nein. neunzehn Laura zusammenfassen erweitern wiederholen Kursbuch: Die Zusatzseiten am Modulende ● erweitern den Lernstoff der Lektion mit Landeskunde und Projektarbeit ● fassen die grammatischen und kommunikativen Lernziele der Lektion zusammen ● wiederholen in spielerisch-kommunikativer Form den Lernstoff der Lektion Projekt Das ist mein Land! 1a Macht ein Plakat über euch und euer Land. Zeichnet eine Karte und tragt einige Städte ein. Ihr könnt auch die deutschen Namen für die Städte dazuschreiben. b Zeichnet oder klebt Bilder mit typischen Dingen auf die Karte. 2a Schreibt kurze Texte über euch. Antwortet auf die Fragen. s Wie heißt du? s Woher kommst du? s Wo wohnst du? s Was machst du gern? Landeskunde s Was ist typisch für dein Land oder für deine Stadt? Hallo, ich bin Nele. Ich wohn e in Berlin. Das ist die Hauptstadt von Deuts chland. Meine Schule heißt Humboldt-G ymnasium. Schau einfach mal im Internet. Ich spiele Tischtennis und telefoniere gern. In Berlin ist das Brandenburger Tor. Kennst du das? Hallo, wir sprechen Deutsch! 1 Lies die Texte und ergänze die Karten unten. Hoi, ich bin Paul. Ich komme aus Liechtenstein. Das Land ist sehr klein, es hat nur 36.000 Einwohner. Ich liebe Sprachen und Mathematik. in Vaduz, aber da Schloss ein haben Wir kannst mir wohne ich natürlich nicht. Du [email protected] eine E-Mail schreiben: paul12v b Schneidet die Texte aus und klebt sie zusammen mit einem Foto auf die Karte. 3 Präsentiert euer Plakat. %HUOLQ :LHQ Gruezi, ich bin der Urs aus der Schweiz. Ich bin elf und wohne in Bern. Hier in Bern sprechen wir Deutsch und Französis ch. Bilder von Bern gibt es hier: www.ber n.ch Ich mache gern Sport: Skifahren im Winter und im Sommer Mountainbike fahren. In der Schweiz haben wir viele Berge, zum Beispiel das Matterhorn. %HUQ 9DGX] ist Servus, ich bin Anne und das sehr meine Freundin Alessa. Sie ist lustig. Wir wohnen in Wien, das ich. Österre von ist die Hauptstadt Kennst du Mozart? Er ist auch und Alessa . Deutsch wir n Österreicher. In Österreich spreche . spielt Gitarre, ich spiele Saxofon ich machen gern Musik: Alessa Österreich Deutschland Schweiz Liechtenstein ? Hauptstadt: Einwohner: 8 Millionen ? Sprache: Kennzeichen: * Internet: .at ? Hauptstadt: Einwohner: 81 Millionen ? Sprache: Kennzeichen: Internet: .de Hauptstadt: Bern Einwohner: 7 Millionen ? , ? , Sprachen: Italienisch, Rätoromanisch Kennzeichen: * ? Internet: Hauptstadt: Vaduz ? Einwohner: Sprache: Deutsch Kennzeichen: * ? Internet: *Austria = Österreich 2 * Confoederatio Helvetia *Fürstentum Liechtenstein Schau die Bilder an und lies die Texte noch einmal. l. Welches Land passt? Landeskunde A 3 Laura ? B ? Wie heißen die deutschsprachigen Länder in deiner er Sprache? vierundzwanzig C ? D ? Aus der Sicht von Jugendlichen werden landeskundliche Informationen vermittelt, die zum interkulturellen Vergleich anregen. Projekt fünfundzwanzig fünf fundzwanzig Die Projektarbeit wird in klaren Schritten exemplarisch erklärt und präsentiert. Laura Auf einen Blick 1 Grammatik s du heißt s ich spielen heißen klettern sein spiele heiße klettere bin du spielst heißt kletterst bist er/sie spielt heißt klettert ist wir spielen heißen klettern sind ihr spielt heißt klettert seid sie spielen heißen klettern sind wir klettern sie klettern s Präpositionen Rostock Woher kommst du? Wo wohnst du? In München. Das sind kommen Laura und Anna. Ich komme aus Rostock. Ich wohne Wo ist Wien / …? In Österreich / Deutschland. in München. ! In der Schweiz. Nomen und Artikel: bestimmter Artikel im Nominativ Singular süß. Aus Rostock. auch so: s Nico ist Spielt ihr Tennis? Nein, wir spielen nicht Tennis. Das ist Laura. 3 Negation Wohnt Laura in Berlin? Nein, sie wohnt nicht in Berlin. Verben 2 München maskulin der Sessel neutral das Surfbrett feminin die Lampe der Sessel den Wohnor Wohnort orrt n nen ne nennen: een nne nen: Wo wohnst du? Ich wohne in … Ich kann ... s Ich kann Personalpronomen du das Surf jemanden begrüßen: brett sagen, en, wo wo ei ein O ein Ort rt ist: Hallo! / Hi! / Guten Tag. greift mit Beispielen aus den Lektionen die sagen, en n, wa w was ass ich gern / nicht gern mache: Was machst dukommunikativen gern? LernIch ch spiele / klettere / … gern. Ich auch. ziele des Moduls auf. mich verabschieden: er ich sagen, en n, w was as ich mache: Tschüss! / Na, dann bis bald. die Lampe Ich spiele Tennis. meine Meinung sagen: sie Der Junge ist süß. Der Sessel ist cool / super / toll / blöd / interessant. wir jemanden vorstellen: Wer ist der Junge / das Mädchen? ihr s Das ist ... Das ist … Er/Sie ist 12. Er/Sie klettert / spielt / … gern … Syntax y Ja, gern. Nein, keine Lust. sagen, en, was ich mit meinen Freu Freunden eunden nden nd den n mache mach m mache: he: Wir spielen i l zusammen Volleyball. ll b ll nach dem Namen fragen und mich vorstellen: Wie heißt du? / Wer bist du? Aussagesatz Ich spiele gern Fußball. W-Frage Was machst du gern? die Herkunft nennen: Ja/Nein-Frage Spielst du gern Fußball? jemanden fragen, wie es ihm geht: Wie geht es dir? Ich heiße ... / Ich bin ... sagen, dass ich etwas nicht weiß: Wo ist Graz? Ich weiß nicht. Woher kommst du? Ich komme aus ... Auf einen Blick Laura Was macht ihr heute? Spielen wir …? Das sind … und … Sie sind Freunde. Wer? Wie? Was? Wo? Woher? Wohin? Position 1 Position 2 Ich nicht. einen n Vorsch Vorschlag chl hla hl lag ag gm mach ma machen, en, annehmen oder ablehnen: sie Wo ist Wien? Wien ist in Österreich. sechsundzwanzig siebenundzwanzig Die Übersicht über die grammmatischen Strukturen wird ergänzt durch eine Spalte mit anschaulichen Beispielen und Bildern. Wiederholung Bingo Lektion 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1a Mal ein Bingo-Feld. Schau dann die Bilder auf Seite 13 an und wähle neun Wörter aus. Schreib sie mit Artikel ins Bingo-Feld. b Deine Lehrerin / Dein Lehrer liest Wörter vor. Hör zu und streich deine Wörter durch. Wenn du alle Wörter durchgestrichen hast, ruf „Bingo“. c Spielt nun in der Gruppe weiter Bingo. 2 Schaut das Bild an. Schreibt zu zweit einen Dialog. Spielt ihn dann vor. 2 ? ? K ? A ? ? R ? ? ? A ? ? ? T ? ? E ? CHWIMMEN IELEN TENNIS S P Ergänze Sportarten. ? O ? ? R ? T Schaut d das Bild an. Schreibt zu dritt einen Dialog. Spielt ihn ih dann vor. Nico: Max: Nico: Laura: Wiederholung Hallo. S Lektion 2 1 Hallo. Hi. Wer bist du? Ich ? Was macht ihr? ? Lektion L Le Lek ektio 3 1 Spielerisch-kommunikative Aufgaben wiederholen Wortschatz, Grammatik, und Redemittel. Zu jeder Lektion werden 2 zwei Aufgaben angeboten. Laura Lau u ra Schaut d das Foto an. Schreibt zu zweit. Was glaubt ihr? s Wer sind sin sie? s Wo sin sind sie? s Woher kommen sie? s Was machen m sie gern? Das sind ? . Sie sind in ? , aber sie kommen ? . ? gern ? . Bring ein Foto von deiner Freundin / deinem Freund mit. Erzähle. s Wie heißt he sie/er? achtundzwanzig achtun s Was macht ihr zusammen? ? Laura optimal mit dem Kursbuch verknüpft Das Arbeitsbuch mit Partnerseiten mit CD-ROM Das Arbeitsbuch ● ist mit seinen Übungen optimal mit den Aufgaben im Kursbuch verknüpft. ● enthält die Partnerseiten mit Wechselspielen zu den Aufgaben im Kursbuch ● enthält eine CD-ROM, die interaktiv noch einmal Grammatik, Wortschatz, Redemittel und Aussprache trainiert und wiederholt. Die Karaoke-Übungen regen zum Sprechen an. Verknüpfung mit dem Kursbuch Alle Aufgaben und Übungen im Kursbuch und im Arbeitsbuch sind miteinander verknüpft – Grammatik und Schreibtraining sind dabei besonders ausgewiesen. 1. 1a Lies den Text. Was ist das Thema?? a Musik b 2. b Sport 3. 1. Was macht Max? Lies den Text noch einmal. Ist das richtig r oder falsch f ? Laura 1. Sie ist 12. 2. Sie klettert. 3. Sie spielt Tennis. 4. Sie singt. X f r f r f r f Grammatik selbst entdecken Schau die Fotos zum Text an. So erkennst du gleich das Thema. c Mode Max 1. ErAist B,12.Ü 1 2 2. Er spielt Tennis. Hör zu und kontrolliere. d Hör noch einmal und sprich nach. 2 Was machen die Personen? Hör zu u und antworte. Er spielt Ten |G R A M M AT I K , Ü 3 |Ü 4 3. Er spielt Fußball. 4. Er ist auf Platz 3 im Fußball. c r f r f r f r f G R A M M AT I K 3a Keyboard Tim ist 13. Er singt und spielt ist sehr in der Schulband. Tims Familie und musikalisch. Die Mama singt gern . der Papa spielt Gitarre sechzehn 32-33 34-35 36 1. 2. 3. 4. 5. 6. Er spielt Tennis. A B, Ü 1 2 |G R A M M AT I K , Ü 3 |Ü 4 Tim, spielst du auch Gitarre? und Schlagzeug. Nein. Aber Keyboard, Trompete, Klavier Wow! Und andere Hobbys? Ich spiele Fußball. Verben er / si ssie ie ie 1. Was macht Max? Lies den Text. Kreuze dann an: Ist das richtig r oder falsch f ? klettert spielt 1. Tims Mama spielt Gitarre. r f 2. Tim spielt Gitarre. r f 3. Tim spielt Fußball. r f singt ist b Unterstreiche wie im Beispiel alle Subjekte und Verben im Text. Tim ist 13. c Schreib die Verbformen aus dem Text in die Tabelle. Ergänze dann die anderen Formen. Kursbuch spielen singen sein ich du Arbeitsbuch er/sie ist Aussprache gezielt üben AUSSPRACHE 19a 6 7 Sẹssel wer klẹttern er i nịcht ihr schwịmmen Musik e wenn gern woher der i singen wir spielen bis Hör noch einmal und sprich nach. c 8 Satzmelodie: Hör zu und sprich nach. 20 9 Laura klettert gern. 2 N A C H AU F G A B E 2 LE Musik Passt das zu Musik oder zu Sport? Ergänze. 1 e Sind die Vokale kurz (ẹ / ị ) oder lang (e / i )? Hör zu und markiere. b Wortschatz und Kommunikation üben e – i: Hör zu und sprich nach. klettern singen Fußball spielen Tennis spielen Gitarre spielen Basketball spielen Saxofon spielen KTION Was machst du heute? Ich spiele Fußball. Und du? Machst du auch Sport? Ja, wir spielen Basketball. Hör zu und sprich nach. 21 Sport Er spielt Tennis. Sie spiel t Volleyb all. Ich klette re. Du schw immst. Wir tauc hen gern . Sp i 10 -11 Sport klettern, Ordne die Wör ter nach dem Thema. So k annst du sie dir besser merken. Musik Ich singe gern. Du singst auch. Er spielt Gitarre. Sie spielt Saxofon. n Musik. Wir machen zusamme Toll! Lernwortschatz Das sind deine Wörter! 2 Ist das Maria oder Jonas? Ergänze. 2 A B C D klettert Laura ~. klettern sie Laura ist 12. ~ klettert gerne. singt singen gern 2. Jonas 1. Maria Laura singt ~. macht Foto A : Sie spielt Foto : Foto : Foto : Laura ~ viel Sport? machen (der) Sport, die Sportarten Max macht viel ~: Er spielt Fußball und Tennis. er Max ist 13. ~ spielt gern Fußball. (der) Basketball, -̈e Max spielt Fußball, Tennis und ~. die Musik (nur Sg.) die Mode, -n was Wörter selbstständig lernen ~ macht Laura? Sie spielt Fußball. (das) Karate (nur Sg.) Simona macht ~. (das) Hockey (nur Sg.) Oliver spielt ~. tauchen Lies das Beispiel und schreib deine Freundin / deinen Freun 2 A B, S C H R E I B T R A I N I N G , Ü 7 8 6 Lies das Beispiel und schreib dann n über deine Freundin / deinen Freund. A B, S C H R E I B T R A I N I N G , Ü 7 8 7 Spielt Dialoge. Was machst du gern? Ich … Ich auch. Ich nicht. A B, Ü 9 G R A M M AT I K , Ü 10 A 9 12. Texte schreiben lernen all. Sie macht nicht gern Math e. Was machst du gern? Ich … Position 2 W-Frage Was machst du gern ? Aussagesatz gern Fußball . Ich spiele Ich auch. | | Was machen die Personen gern / nicht gern? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner. Ich nicht. (Arbeitsbuch: = Seite 82 und = Seite 84) 8 Das ist Laura. Sie ist Laura klettert gern und Spielt Dialoge. spielt gern Fußb Ü 11 B Schreib zwei Kärtchen mit Fragewörtern. wörtern. Spielt dann das Interviewspiel. Woher kommst du? N A C H AU F G A B E 6 SCHREIBTRAINING 7a Lies den Text. Es gibt viele Wiederholungen. Unterstreiche sie. Das ist Paul. Paul ist 11. Paul spielt gern Fußball. Paul singt nicht gern. b Lies die Tipps. Der Text hat viele Wiederholungen: Paul … Paul … Paul … Das ist nicht elegant. Ich ... Besser schreibst du: Das ist Paul. Paul Er ist 11. Du k annst auch z wei Sätze verbinden: Er ist 11. Er und spielt gern Fußball. Wie …? 8 Wer …? Schreib die Sätze besser. 1. Das ist Max. Max ist 13. Max spielt Fußball. Das ist Max. Er ist 15 und spielt Fußball. Kursbuch 3. Das ist Nico. Nico kommt aus Rostock. Nico ist 13. 2. Das ist Lena. Lena ist 12. Lena kommt aus Bremen. Arbeitsbuch 4. Das ist Tim. Tim spielt Gitarre. Tim singt. erweitern wiederholen trainieren Arbeitsbuch: Die Zusatzseiten am Modulende Fertigkeitentraining ● erweitern den Lernstoff der Lektion mit einem Fertigkeitentraining ● trainieren systematisch Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen ● wiederholen in kommunikativen Übungen den Lernstoff der Lektion ● moderne Textsorten ● systematische Strategien zum Lese- und Hörverstehen ● motivierende Sprech- und Schreibanlässe Training: Lesen Training: Hören, Sprechen Lesen 1 Hören Finde noch 13 Wörter und markiere sie. 3a E DM WQLBLÖ LEÜ HU SC EXÜ RILFJVK N N M W O L M OMMELPRACAUSM HAL SDW Wer sind die Personen? Hör zu und ergänze. 17-18 1 Lies die Aufgabe genau. Achte beim Hören nur auf die Namen und Städte. ATHEQBMZEN EIN TVM BC QI ÖPÜ M QEN RT ULLN SPO FAOZ MUSIKWWTÄ T S H O D REJ EWPSCHWIMM ETZMN BB AR BVSI YSAXMOGIT NGE OP RR E Person 1 heißt Anita Q . A 2a Person 2 heißt und kommt aus und kommt aus Lies den Text und markiere alle Wörter, die du kennst. . Du verstehst nie alle Wör ter in einem neuen Text. Das ist normal. Achte auf die Wör ter, die du kennst. b 17-18 1 Hör noch einmal und ordne die Fragen. Person 1 1 Person 2 Woher kommst du? Was machst du heute? Wie heißt du? Was machst du gern? Machst du gern Sport? Spielst du Gitarre? Wer bist du? Das kannst du jetzt! Mach die Übungen. Schau dann auf S. 91 und kontrolliere. Kreuze an. 1 Das kann ich gut! / Das geht so. / Das muss ich noch üben. 1. Hallo! 2. geht es dir? 3. heißt du? 4. kommst du? 5. wohnst du? machst du gern? 6. 7. Ich schwimme gern. Und du? 8. Na, dann bis später! Tschüss! Danke, gut. Ich kann jemanden begrüßen und fragen, wie es ihm geht, mich vorstellen, sagen, was ich gern / nicht gern mache und mich verabschieden. 2 Wer ist das? Stell die Person vor. Das Name: Paula Wohnort: Graz Land: Hobbys: Ich kann jemanden vorstellen. Selbstevaluation Die Aufgaben und Übungen haben immer einen persönlichen Bezug zu den Lernern, die ihren Lernstand auch selbst kontrollieren und bewerten können. Ergänze und antworte. Österreich singen, Basketball spielen Lies die Aufgabe genau. Achte beim Hören nur auf die Fragen. interaktiv multimedial unterhaltsam Der Lehrwerkservice Der Lehrwerkservice enthält viele zusätzliche Materialien zur Wiederholung, Vertiefung und Auflockerung. Die CD-ROM im Arbeitsbuch Audiodateien zum Training der Fertigkeiten und der Aussprache ● interaktive Übungen zu Grammatik, Wortschatz, Redemitteln und Aussprache ● unterhaltsame Karaoke-Übungen www.hueber.de/beste-freunde ● M I T M A 1.1 C D-RO Beste Freunde DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE Arbeitsbuch In Vorbereitung Die DVD Di Das interaktive Kursbuch ursbuch h Das komplett digitalisierte Kursbuch mit integrierten Audiodateien und interaktiven Übungen für einen lebendigen Unterricht am Whiteboard. U Unterhaltsame Filmsequenzen aus dem Alltag von Jugendlichen. Die Vokabel-App Der gesamte Lernwortschatz als App zum mobilen Lernen. Beste Freunde ... für immer! A 1.2 A 1.1 Beste Freunde gibt es auch als Regionalausgaben für Griechenland, Italien, Polen, Spanien, Tschechien und Ungarn. Beste Freunde Beste Freunde DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE Kursbuch Kursbuch Beste Freunde A1/1 Beste Freunde A1/2 Beste Freunde A1 Kursbuch ISBN 978-3-19-301051-3 Kursbuch ISBN 978-3-19-501051-1 Paket Kursbuch A1/1 und A1/2 ISBN 978-3-19-231051-5 Audio-CD zum Kursbuch ISBN 978-3-19-331051-4 Audio-CD zum Kursbuch ISBN 978-3-19-531051-2 Arbeitsbuch mit CD-ROM ISBN 978-3-19-361051-5 Arbeitsbuch mit CD-ROM ISBN 978-3-19-561051-3 Lehrerhandbuch ISBN 978-3-19-421051-6 Lehrerhandbuch ISBN 978-3-19-621051-4 Interaktives Kursbuch für Whiteboard und Beamer 51 3 ISBN 978-3-19-431051-3 Interaktives Kursbuch für Whiteboard und Beamer ISBN 978-3-19-631501-1 Paket Arbeitsbuch A1/1 und A1/2 mit 2 CD-ROMs ISBN 978-3-19-241051-2 Hueber Verlag GmbH & Co. KG Max-Hueber-Straße 4 85737 Ismaning Kundenservice Tel: +49 (0)89 - 96 02 96 03 Fax: +49 (0)89 - 96 02-286 E-Mail: [email protected] Facebook: www.facebook.com/hueberverlag Hueber www.hueber.de/beste-freunde © Titel: Martin Kreuzer | Seite 10/11: fotolia very_ulissa DVD und Vokabel-App in Vorbereitung.
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