Adjektivdeklination nach Engel (2004)! Adjektivdefinition, Beispiel:! "Adjektive sind genusvariable Wörter, die immer zwischen Determinativ und Nomen stehen können." (Engel 2004: 335) Chinesisch:! Was macht ein Adjektiv zum Adjektiv?" Genusvarianz?" Stellung?" Komparation?" Semantik?" Syntaktische Funktion?! ! ""# # xi o mèimei klein Schwe s t e r # #! " t shì sie#i s t # 'kleine Schwester'# ## # t sie # $# h n sehr # !# xi o klein # %%$ mèimei Schwester # $$$ $ $$ &$$ '$ t b $$ sie vergleichen $ #$ w ich # # 'sie ist meine Schwester'$ 'sie ist sehr klein' # #$ w i c h $# $ ($ xi o klein 'sie ist kleiner als ich' # # # # # # zur Komparation cf. Türkisch:! o er/sie ben-den genç ich-Ablativ jung 'er/sie ist jünger als ich' ... außerdem: Komparation auch bei Substantiven?" Woran erkennt man also ein Adjektiv?! Typische Adjektivkandidaten sind: Schritt (1): Man sucht nach typischen "Kandidaten" für Adjektive Dimensionen in Raum und Zeit 'alt', 'lang', 'weit', 'dick', 'hoch'.... Schritt (2):! Wie benehmen sich die Wörter für 'alt', 'lang' etc. in Sprache X – morphologisch? – syntaktisch? Befund für das Deutsche, Syntax! Adjektive können – das Prädikativum bilden (mit Kopula): Der Kaffee ist heiß. – Attribute bilden, vor- und nachgestellt: rote Rosen, Röslein rot – das Vergleichsobjekt bei Komparation mit als an sich binden: schöner als Befund für das Deutsche, Morphologie:! Adjektive – drücken Genus aus (schöner Mann/kluge Frau) – drücken Kasus aus (mit frischem Obst) – drücken Numerus aus (kleines Kind/kleine Kinder) – reagieren auf den Artikelgebrauch/Definitheit (frisches Obst/das frische Obst) und – können Komparation ausdrücken (klüger, am schönsten) abschließend: und was ist mit Adjektiven, die keine Komparation zulassen?! "Eine flexivische Definition möchte die Adjektive klassifizieren nach ihrer Fähigkeit, gesteigert zu werden. Aber schon ein kurzer Blick in die Menge der anerkannten Adjektive zeigt, dass nur ein recht kleiner Teil der Wörter, die als Adjektive gelten, sich steigern lässt: trächtig, kommunal, cholesterinfrei (...) widersetzen sich jeder Steigerung." (Engel 2004: 335) ... dieses Schicksal teilen sie mit bedeutungsgleichen Wörtern in allen Sprachen." Man kann auch auf Chinesisch nicht sagen *‚Sie ist im Vergleich mit mir schwanger‘" Fehlende Komparationsmöglichkeit ist ein semantisches Phänomen – ebenso wie die Verstöße dagegen:! All Animals Are Equal, But Some Animals Are More Equal Than Others. Adjektive sind Wörter" •! mit der kategorematischen Bedeutung ‚Eigenschaft‘ (prototypisch: Dimensionen);! •! die Prädikate (ggf. mit Kopula) und Attribute bilden können;! •! die im Kern von komparativen Konstruktionen stehen;! •! die in flektierenden Sprachen nominale Kategorien ausdrücken können. ! Adjektivdeklination: Singular! schöner Mann schönen Mannes schönem Mann(e) schönen Mann der schöne Mann des schönen Mannes dem schönen Mann(e) den schönen Mann ein schöner Mann eines schönen Mannes einem schönen Mann(e) einen schönen Mann Adjektivdeklination! ! Im Deutschen werden attributive Adjektive in der Mehrzahl der Fälle dekliniert (Ausnahmen: Röslein rot, Forelle blau, Fußball total; jung Siegfried, klein Gerda, Irisch Moos etc.):! ! schöner Mann, kluge Frau, freches Kind! Adjektivdeklination: Plural! schöne Männer schöner Männer schönen Männern schöne Männer die schönen Männer der schönen Männer den schönen Männern die schönen Männer keine schönen Männer keiner schönen Männer keinen schönen Männern keine schönen Männer kluge Frau kluger Frau kluger Frau kluge Frau die kluge Frau der klugen Frau der klugen Frau die kluge Frau eine kluge Frau einer klugen Frau einer klugen Frau eine kluge Frau kluge Frauen kluger Frauen klugen Frauen kluge Frauen die klugen Frauen der klugen Frauen den klugen Frauen die klugen Frauen keine klugen Frauen keiner klugen Frauen keinen klugen Frauen keine klugen Frauen kleines Kind kleinen Kindes kleinem Kind(e) kleines Kind das kleine Kind des kleinen Kindes dem kleinen Kind(e) die kluge Frau ein kleines Kind eines kleinen Kindes einem kleinen Kind(e) ein kleines Kind kleine Kinder kleiner Kinder kleinen Kindern kleine Kinder die kleinen Kinder der kleinen Kinder den kleinen Kindern die kleinen Kinder keine kleinen Kinder keiner kleinen Kinder keinen kleinen Kindern keine kleinen Kinder stark – schwach – gemischt! ! stark: nach Nullartikel, unflektierten Zahlwörtern, endungslosen Formen von viel, manch, welch.! ! schwach: nach bestimmtem Artikel und den Pronomina dieser, jener, jeder, jeglicher, derjenige, derselbe, jedweder.! ! gemischt: nach unbestimmtem Artikel, kein, Possessivpronomina, deklinierten Formen von viel-, manch-, all- u.#a. ! Adjektive: Besonderheiten! ! Nicht flektierbare Adjektive: lila, rosa, orange; Berner, Hamburger, Wiener etc.! ! Nur attributiv gebrauchte Adjektive: heutig, untere-, hiesig, Berner etc.! ! Nur prädikativ gebrauchte Adjektive (incl. prädikatives Attribut): pleite, quitt, gram, entzwei etc. [nach Engel: Kopulapartikeln] ! Pronomina, Übersicht! Adjektive: Komparation! •! Positiv! ! gut! ! •! Komparativ! besser! •! Superlativ! best-!! •! [Elativ! liebste Mutter]! klug! klüger! klügst-! ! ! am besten –"der/die/das beste! ! am klügsten –"der/die/das klügste! Personalpronomina:! ! •! Personalpronomen: ! ! ich, du, er/sie/es, wir, ihr, sie! •! Possessivpronomen:! ! mein, dein, sein/ihr, unser, euer, ihr! •! Reflexivpronomen: sich! •! Demonstrativpronomen: dies-, jen-, der/die/das! •! Interrogativpronomen: wer, was! •! Relativpronomen: der/die/das, welche-! •! Indefinitpronomen: jede-, manch-, einige etc. ! Possessivpronomina! Historisch < Genitiv der Personalpronomina:! ich –"meiner > mein! du – deiner > dein! er/es – seiner > sein, sie – ihrer > ihr! wir – unser > unser! ihr – euer > euer! sie –ihrer > ihr! & Sonderformen für nicht attributiven Gebrauch auf -ig! Reflexiv- und Reziprokpronomen! sich/einander! Sie liebten sich. ! [Er liebte sich und sie liebte sich.]! Sie sagten einander die Wahrheit.! Demonstrativpronomina! dies –"das –"jenes! selbiges! selbst, selber! Genitivproblem: deren/derer! entweder: deren anaphorisch (z.#B.: Kinder, deren Eltern... [Achtung, hier Relativpronomen!]), derer kataphorisch (z.#B.: die Kinder derer, die...)! oder: derer stets vor-, deren stets nachgestellt ! Relativpronomina! der, die, das! welche-! wer, was! & Relativadverbien: wo, wann, warum etc.! (z.#B. der Grund, warum...)! Interrogativpronomina! belebt: wer, wessen, wem, wen! unbelebt: was! Formenbestand: nur Singular! Nominativ und Akkusativ: Maskulinum und Neutrum! Genitiv und Dativ: nur Maskulinum! & Interrogativadverbien: wo, wann, wie... ! Indefinitpronomina! Übungsaufgaben! große, heterogene Gruppe! ! Achtung: Tippfehler, copy&paste-Fehler etc. in den Lösungen nicht ausgeschlossen! Bitte fragen Sie nach, wenn Ihnen etwas seltsam vorkommt. ! alle-, eine-, einige-, etliche-, irgendein-, jede-, jemand, manche-, niemand, sämtliche- etc. ! Bitte bestimmen Sie die unterstrichenen Formen nach allen Ihnen bekannten Kriterien. Wenn sie Teil einer größeren Form sind, bestimmen Sie diese bitte ebenfalls.! [...] nachdem das grosse Erdbeben am (1) vergangenen Montag die Provinz Sichuan erschütterte. Als auch seine Schule in der Stadt Deyang zusammenbrach, überlebte er, während über 7000 Schüler und (2) Kindergartenkinder nach bisherigen Informationen (3) begraben wurden.! Rund 32500 Menschen starben nach bisherigen Informationen insgesamt, die Zahl (4) könnte bis auf 50000 steigen, weil viele Menschen noch nicht aus den Trümmern (5) befreit sind. ! [...] nachdem das grosse Erdbeben am (1) vergangenen Montag die Provinz Sichuan erschütterte. ! (1) Partizip Perfekt Aktiv von vergehen, unregelmäßiges Verb (Ablaut & konsonantische Veränderung), einwertig, Vorgangsverb, untrennbares Präfix, Perfektbildung mit sein; ! Vorliegende Form: Dativ Singular Maskulinum, schwach! [...] während über 7000 Schüler und (2) Kindergartenkinder nach bisherigen Informationen (3) begraben wurden.! [...] während über 7000 Schüler und (2) Kindergartenkinder nach bisherigen Informationen (3) begraben wurden.! (2) Kindergartenkinder: Substantiv, Nominativ Plural Neutrum; stark; Determinativkompositum aus Kindergarten und Kinder; Kindergarten = Determinativkompositum aus Kinder und Garten ! (3) begraben Partizip Perfekt Passiv von begraben, starkes Verb, transitiv, zweiwertig, untrennbares Präfix; bildet zusammen mit wurden die 3. Person Plural Präteritum Indikativ Passiv/Vorgangspassiv begraben wurden.! wurden: 3. Person Plural Präteritum Indikativ Aktiv von werden, Hilfsverb zur Passivbildung, stark/ unregelmäßige Präteritumsendung! Rund 32500 Menschen starben nach bisherigen Informationen insgesamt, die Zahl (4) könnte bis auf 50000 steigen, weil viele Menschen noch nicht aus den Trümmern (5) befreit sind. ! Rund 32500 Menschen starben nach bisherigen Informationen insgesamt, die Zahl (4) könnte bis auf 50000 steigen, weil viele Menschen noch nicht aus den Trümmern (5) befreit sind. ! (4) könnte: 3. Person Singular Konjunktiv Präteritum Aktiv vom Modalverb können, unregelmäßig/ Präteritopräsens, deontischer/objektiver Gebrauch, bildet zusammen mit dem von ihm abhängigen Infinitiv Präsens Aktiv steigen, starkes Verb, Vorgangsverb, einwertig, eine Form (Prädikat) ! (5) befreit, Partizip Perfekt Passiv von befreien, schwaches Verb, transitiv, zweiwertig, Handlungsverb, untrennbares Präfix; bildet zusammen mit sind die 3. Person Plural Indikativ Präsens Passiv/Zustandspassiv! sind: 3. Person Plural Indikativ Präsens Aktiv von sein, Hilfsverb zur Passivbildung, unregelmäßig/ Suppletivstämme ! Bitte bestimmen Sie die unterstrichenen Formen nach allen Ihnen bekannten Kriterien. Wenn sie Teil einer größeren Form sind, bestimmen Sie diese bitte ebenfalls. ! «Mein Sohn ist hier», sagt Frau Ma. [...] Nun liegt (1) Mas Knabe mit einer Kopfverletzung und (2) gebrochenem Arm in der Provinzhauptstadt, im (3) grössten (4) Krankenhaus Chinas – mit der Aussicht auf die (5) bestmögliche medizinische Versorgung, die man sich denken kann. Das Westchina-Krankenhaus ist mit seinen 4300 Betten in ganz China (6) berühmt für seine Chirurgen, die hier unter anderem Lebern (7) transplantieren und Lungen operieren. [...] Nach der Katastrophe haben die Behörden (8) entschieden, dass alle (9) Geretteten sofort und ohne Ansehen der Person medizinisch (10) versorgt werden. ! «Mein Sohn ist hier», sagt Frau Ma. [...] Nun liegt (1) Mas Knabe mit einer Kopfverletzung und (2) gebrochenem Arm in der Provinzhauptstadt, im (3) grössten (4) Krankenhaus Chinas – mit der Aussicht auf die (5) bestmögliche medizinische Versorgung, die man sich denken kann. ! (1)!Mas: Genitiv Singular eines Eigennamens, possessiver sGenitiv! (2) gebrochenem: Partizip Perfekt Passiv von brechen, starkes Verb, transitiv, Handlungsverb, zweiwertig (dreiwertig = diskutabel).! ! Vorliegende Form: Dativ Singular Maskulinum stark ! «Mein Sohn ist hier», sagt Frau Ma. [...] Nun liegt (1) Mas Knabe mit einer Kopfverletzung und (2) gebrochenem Arm in der Provinzhauptstadt, im (3) grössten (4) Krankenhaus Chinas – mit der Aussicht auf die (5) bestmögliche medizinische Versorgung, die man sich denken kann. ! «Mein Sohn ist hier», sagt Frau Ma. [...] Nun liegt (1) Mas Knabe mit einer Kopfverletzung und (2) gebrochenem Arm in der Provinzhauptstadt, im (3) grössten (4) Krankenhaus Chinas – mit der Aussicht auf die (5) bestmögliche medizinische Versorgung, die man sich denken kann. ! (3) grössten: Adjektiv, Superlativ, Dativ Singular Neutrum, schwach! (5) bestmögliche: Adjektiv, Positiv, Akkusativ Singular Femininum schwach (Determinativkompositum aus Superlativ best- und Positiv möglich)! (4) Krankenhaus: Substantiv, Dativ Singular Neutrum; stark. Determinativkompositum! (6) berühmt: Adjektiv, Positiv, endungslos (da prädikativ gebraucht)! Das Westchina-Krankenhaus ist mit seinen 4300 Betten in ganz China (6) berühmt für seine Chirurgen, die hier unter anderem Lebern (7) transplantieren und Lungen operieren. ! Nach der Katastrophe haben die Behörden (8) entschieden, dass alle (9) Geretteten sofort und ohne Ansehen der Person medizinisch (10) versorgt werden.! (7) transplantieren: 3. Person Plural Präsens Indikativ Aktiv, schwach, transitiv, Handlungsverb, zweiwertig.! (9) Geretteten: Partizip Perfekt Passiv vom retten, schwach, transitiv, Handlungsverb, zweiwertig; vorliegende Form: Nominativ Plural, schwach. (Substantiviert)! (8) entschieden: Partizip Perfekt Passiv vom entscheiden, stark, transitiv, Handlungsverb, zweiwertig, untrennbares Präfix; bildet zusammen mit haben die 3. Person Plural Perfekt Indikativ Aktiv.! haben: 3. Person Plural Präsens Indikativ Aktiv, Hilfsverb zur Tempusbildung, schwach/unregelmäßig (Ausfall des –bin einigen Formen) ! (10) versorgt: Partizip Perfekt Passiv von versorgen, schwach, transitiv, Handlungsverb, zweiwertig, untrennbares Präfix; bildet zusammen mit werden die 3. Person Plural Präsens Indikativ Passiv/Vorgangspassiv.! werden: 3. Person Plural Präsens Indikativ Aktiv von werden, Hilfsverb zur Passivbildung, stark/unregelmäßige Präteritumsendung -e ! Bitte bestimmen Sie die unterstrichenen Formen nach allen Ihnen bekannten Kriterien. ! Im Zentrum des (1) schüsselförmigen (2) Systems steht ein so genannter Flotor. Dieser ist mit Spulen (3) eingekleidet, durch die elektrischer Strom fließt, und wird durch (4) dessen Interaktion mit darunter (5) liegenden (6) Magneten in der Schwebe (7) gehalten. Ein an ihm befestigter Steuerknüppel lässt sich in allen drei Raumrichtungen bewegen, wobei optische Sensoren Position und Orientierung des (8) Flotors messen. Mit Hilfe (9) dieser Informationen können virtuelle Objekte auf dem Bildschirm (10) gesteuert werden. ! Im Zentrum des (1) schüsselförmigen (2) Systems steht ein so genannter Flotor. ! Dieser ist mit Spulen (3) eingekleidet, durch die elektrischer Strom fließt, und wird durch (4) dessen Interaktion mit darunter (5) liegenden (6) Magneten in der Schwebe (7) gehalten werden.! Dieser ist mit Spulen (3) eingekleidet, durch die elektrischer Strom fließt, und wird durch (4) dessen Interaktion mit darunter (5) liegenden (6) Magneten in der Schwebe (7) gehalten werden.! (3) eingekleidet: Partizip Perfekt Passiv von einkleiden, schwach, transitiv, zwei/dreiwertig, Handlungsverb, trennbares Präfix. Bildet zusammen mit ist die 3. Person Singular Präsens Indikativ Passiv/Zustandspassiv.! ist: Hilfsverb zur Passivbildung, 3. Person Singular Präsens IndikativAktiv. unregelmäßig/ Suppletivstamm ! (4) dessen: Demonstrativpronomen, Genitiv Singular Maskulinum ! Dieser ist mit Spulen (3) eingekleidet, durch die elektrischer Strom fließt, und wird durch (4) dessen Interaktion mit darunter (5) liegenden (6) Magneten in der Schwebe (7) gehalten. ! Ein an ihm befestigter Steuerknüppel lässt sich in allen drei Raumrichtungen bewegen, wobei optische Sensoren Position und Orientierung des (8) Flotors messen. ! (7) gehalten: Partizip Perfekt Passiv, transitiv, Handlungsverb, stark, zweiwertig; bildet zusammen mit wird die 3. Person Singular Präsens Indikativ Passiv/Vorgangspassiv.! wird: 3. Person Singular Präsens Indikativ Aktiv, Hilfsverb zur Passivbildung, stark/unregelmäßige Prätertumsendung. ! Flotors: Substantiv, Genitiv Singular Maskulinum, gemischt; Gen. possessivus oder subjektivus ! (1) schlüsselförmigen Adjektiv, Positiv, Genitiv Singular Neutrum schwach; [Derivation zum Determinativkompositum Schlüsselform]! (2) Systems: Genitiv Singular Neutrum, stark; Gen. possessivus ! (5) liegenden: Partizip Präsens Aktiv von liegen, stark, Zustandsverb, einwertig; Dativ Plural, stark! (6) Magneten: Substantiv, Dativ Plural Maskulinum, schwach ! Mit Hilfe (9) dieser Informationen können virtuelle Objekte auf dem Bildschirm (10) gesteuert werden.! (9) dieser: Demonstrativpronomen, Genitiv Plural.! (10) gesteuert: Partizip Perfekt Passiv von steuern, schwach, transitiv, Handlungsverb, zweiwertig; bildet zusammen mit werden den Infinitiv Präsens Passiv/Vorgangspassiv.! werden: Infinitiv Präsens Aktiv, Hilfsverb zu Passivbildung, stark/unregemäßige Präteritumsendung -e !
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