Created by European Schoolnet in collaboration with Insafe Network and within the support of Google, Liberty Global and the European Commission / Creative Commons License CC BY SA 4.0 UNTERRICHTSPLAN Eigene Rechte und Pichten online 1.4 Zwei Seiten derselben Medaille II Kurztitel der Aktivität Rechte und Pichten – Zwei Seiten derselben Medaille II Autor Carsten Groene, Deutschland Thema Meine Rechte und Pichten Kompetenzen Lernkompetenz/soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz/ muttersprachliche Kompetenz/digitale Kompetenz/kritisches Denken Schwierigkeitsgrad Leicht Altersgruppe 14 bis 15 Jahre Dauer 45 Minuten Ziele dieser Unterrichtseinheit Mittel Schwer • Die theoretische Beschäftigung mit den Internetrechten auf den Alltag der Schüler beziehen • Die Schüler dazu anzuregen, ihre alltäglichen Rechte in Bezug auf das Internet zu untersuchen Einführung Stellen Sie einen Fall von Internetbetrug aus dem Alltag eines Teenagers vor. Fordern Sie die Schüler nach der Fallanalyse auf, zu bestimmen, welche Internetrechte verletzt wurden. Hilfsmittel Arbeitsblatt 1.3: „Zwei Seiten derselben Medaille II“ Internetrecherche Ablauf Schritt 1 – (15 Minuten) Gruppenarbeit: Die Schüler tauschen die Ergebnisse im Hinblick auf die EU-Rechte in der nationalen Gesetzgebung aus der vorangehenden Stunde aus. Schritt 2 – (12 Minuten) Die Schüler bestimmen in Gruppen Fälle möglicher Verstöße gegen Grundrechte auf Basis nationaler Gesetze. Schritt 3 – (12 Minuten) Jede Gruppe ersinnt Situationen oder Fallstudien, wo möglicherweise gegen eines der Rechte verstoßen wurde. Diese Fallstudien werden einer anderen Gruppe zugewiesen, die sich mit einem anderen Recht befasst hat. Die Schüler lösen in Gruppen Fälle anhand der Informationen, die sie in Schritt eins von Mitschülern erhielten. Schritt 3 – (7 Minuten) Präsentation der Ergebnisse in der Klasse; ein Fall bzw. zwei Fälle, wenn genug Zeit ist, für jedes Recht Weiterführende Optionen Unter Berücksichtigung des Unterthemas „Lernen lernen“ ist eventuell eine Bewertung der Arbeit mit den Rechtstexten möglich (Schwierigkeit, Motivation etc.). Weitere Unterrichtspläne auf www.webwewant.eu 14