Interdisziplinäre und fachdidaktische Vertiefungen Literale Praxis in Schule und Bibliothek Certificate of Advanced Studies (CAS) Oktober 2017 Der Zertifikatslehrgang ermöglicht eine Qualifizierung als «Teacher Librarian». Sie erwerben aktuelles Orientierungswissen zur Lese-, Schreib- und Mediendidaktik, lernen das jeweils andere Berufsfeld (Schule bzw. öffentliche Bibliothek) aus eigener Erfahrung kennen und befassen sich mit Modellen der lokalen Kooperation von Schule und Bibliothek. Sie vertiefen Ihr Wissen über Leseanimation, Kinder- und Jugendmedien, Informationskompetenz und medienbasiertes Fachlernen und setzen diese neuen Kenntnisse in einem eigenen Projekt um. Abschluss Certificate of Advanced Studies «Literale Praxis in Schule und Bibliothek» der Pädagogischen Hochschule FHNW, 15 ECTS-Punkte. Leitung Informationskompetenz und nachhaltige Lesepraxis sind zentrale Bildungsziele einer modernen Wissensgesellschaft. Die Bibliothek ist neben dem Internet der wichtigste Informationsträger: Sie stellt ihren Nutzerinnen und Nutzern ein thematisch und medial breites, qualitativ hochstehendes und leicht zugängliches Informations- und Unterhaltungsangebot zur Verfügung. Damit bietet sie ideale Voraussetzungen für selbständiges Lernen, sei es im mediengestützten Sachunterricht oder im interessegeleiteten Leseunterricht. Institut Weiterbildung und Beratung, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch, www.fhnw.ch/ph/weiterbildung Aufbau des Zertifikatslehrgangs Dozentinnen und Dozenten Der CAS «Literale Praxis in Schule und Bibliothek» umfasst drei thematische Module und die Zertifikatsarbeit. Jedes Modul besteht aus einer Vermittlung und Verarbeitung von aktuellem Wissen, ein bis zwei praktischen Umsetzungsaufgaben und zwei Anlässen für Austausch und Reflexion der Erfahrungen sowie für ergänzende Inputs. In jedem Modul werden neben fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Themen auch Grundelemente zu Organisationsentwicklung und Projektmanagement vermittelt. In Praxisfenstern haben Sie Gelegenheit, eigene Erfahrungen und Modelle einzubringen und zu diskutieren. Die Anlässe werden von Expertinnen und Experten geleitet und moderiert. −− Kathrin Amrein, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Primarlehrerin, Bibliothekarin −− Stephan Brülhart, Prof., Dozent für Medienpäda gogik, PH FHNW −− Clemens Diesbergen, Prof. Dr., Leiter Professur Professur Lernen und Unterricht im Jugendalter, PH FHNW −− Ruth Fassbind, Dr., Leiterin Bibliomedia Schweiz, Bibliocenter Solothurn didaktik, PH FHNW −− Peter Labudde, Prof. Dr., Leiter Zentrum Natur wissenschafts- und Technikdidaktik, PH FHNW −− Thomas Lindauer, Prof. Dr., Leiter Zentrum Lesen, PH FHNW −− Res Mezger, wissenschaftlicher Mitarbeiter, PH FHNW −− Maria Riss, Dozentin für Deutsch und Deutsch didaktik, PH FHNW −− Maureen Senn, Leiterin Interkulturelle Bibliothek für Kinder und Jugendliche Basel −− Afra Sturm, Prof. Dr., Dozentin für Deutsch und Deutschdidaktik, PH FHNW −− Christof Thierstein, Dozent für Organisationsund Qualitätsentwicklung, Organisationsberater, PH FHNW −− Friederike Tilemann, Dozentin, PH Zürich −− Christine Tresch, Co-Leiterin Schweizerisches Institut für Kinder- und Jugendmedien SIKJM Modul 1: Fachliches und sprachliches Lernen in Schule und Bibliothek Sie erwerben aktuelles Orientierungswissen zum selbständigen Lernen sowie zur Lese-, Schreib- und Mediendidaktik. Im Rahmen einer Hospitation machen Sie sich mit dem jeweils anderen Berufsfeld (Schule oder Bibliothek) vertraut. Sie befassen sich mit zentralen Fragen des Unterrichtens und führen an Ihrer Schule oder Bibliothek eine Standortbestimmung durch. Modul 2: Medienbasiertes Fachlernen Die Kenntnisse in Informationskompetenz und medienbasiertem Fachlernen werden vertieft und Beispiele gelungener Kooperation von Schule und Bibliothek vorgestellt. Zusätzlich erwerben Sie das Grundlagenwissen zur Realisierung von Projekten in Ihren Organisationen. Im Austausch mit den Schul- bzw. Bibliotheksteams, der Kursgruppe und dem Leitungsteam planen Sie ein eigenes Entwicklungsprojekt. Modul 3: Kinder- und Jugendmedien Sie setzen sich mit aktuellen Kinder- und Jugendmedien auseinander. Thematische Schwerpunkte bilden die Produktion und Nutzung von KJ-Medien, erzählenden Texten und Sachtexten in verschiedenen medialen Formen sowie Möglichkeiten der Leseanimation und -beratung. Im Hinblick auf die Projektarbeit geht es um Coaching, kollegiale Beratung und Projektevaluation. Sie setzen Ihre Projekte an Ihrer Schule bzw. Bibliothek um und reflektieren den Verlauf mit der Kursgruppe und dem Leitungsteam. Modul 4: Zertifikatsarbeit Im Anschluss an die Module A–C dokumentieren und reflektieren Sie Ihr Projekt in einer Zertifikatsarbeit. Der Zertifikatslehrgang wird mit einer gemeinsamen Projektvernissage abgeschlossen. Allgemeine Informationen Adressatinnen und Adressaten −− Lehrpersonen aller Stufen der Volksschule (Kindergarten bis Sekundarstufe I) mit mehrjähriger Berufserfahrung, die an ihrer Schule bibliothekarische Aufgaben wahrnehmen oder sich dafür interessieren. −− Bibliothekarinnen und Bibliothekare mit mehrjähriger Berufserfahrung, die an öffentlichen Bibliotheken pädagogische Aufgaben wahrnehmen oder sich dafür interessieren. Zulassungsbedingungen Kosten Um eine erfolgreiche Umsetzung der Projekte zu unterstützen, wird eine Mandatierung der Teilnehmenden durch die Schul- oder Bibliotheksleitung erwartet. Zulassungen sur Dossier werden im Einzelfall geprüft. −− CHF 8500.– −− Für Lehrpersonen mit Anstellung im Kanton Aargau: CHF 5100.– −− Für Lehrpersonen mit Anstellung im Kanton Solothurn: CHF 5100.– −− Lehrpersonen mit einer Anstellung beim Kanton Basel-Landschaft wenden sich für Informationen betreffend Kostengutsprache an die Fachstelle Erwachsenenbildung Basel-Landschaft FEBL, [email protected], www.febl.ch. −− Lehrpersonen mit Anstellung im Kanton Basel-Stadt können bei ihrer Schulleitung einen Antrag für eine Kostenübernahme stellen. −− Lehrpersonen mit Anstellung im Kanton Zürich: Die Abteilung Pädagogisches des Volksschulamts des Kantons Zürich übernimmt für maximal 5 Lehrpersonen die Hälfte der Kurskosten (Vergabe der Plätze entsprechend dem Eingang der Anmeldung). −− Über spezielle Bedingungen für Lehrpersonen mit Anstellungen in anderen Kantonen können sich Interessierte bei der Lehrgangsleitung erkundigen. Arbeitsformen Die Planung, Umsetzung und Auswertung der Entwicklungsprojekte wird durch den kollegialen Austausch in Reflexionsgruppen sowie mittels Beratung durch eine Fachperson unterstützt. Arbeitsaufwand Total 450 Stunden (15 ECTS-Punkte): −− 168 Stunden Präsenzveranstaltungen −− 282 Stunden Selbststudium Leistungsnachweise −− Modul A: Hospitationsbericht, Durchführung einer Standortbestimmung −− Modul B: Grobplanung, Projektvereinbarung und Feinplanung eines Projekts −− Modul C: Umsetzung und Evaluation eines Projekts, Zertifikatsarbeit Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden. Informationsveranstaltungen Organisatorisches Anmeldetermin 3. Juli 2017 Beginn Oktober 2017 Dauer 21 Präsenztage im Zeitraum Oktober 2017 bis November 2018 Daten Der Zertifikatslehrgang wird 2017 wieder ausgeschrieben. Wir informieren Sie gerne persönlich, bitte senden Sie eine E-Mail an [email protected] und teilen Sie uns Ihr Interesse mit. Ort Campus Brugg-Windisch Wir stehen Ihnen bei Fragen gerne zur Verfügung. Sehen Sie sich an den Marktständen um und geniessen Sie dazwischen einen Apéro. −− Do, 7.1.2016, 17.15–19.15 Uhr, inkl. Apéro Pädagogische Hochschule FHNW, Campus Brugg-Windisch, Bahnhofstrasse 6, Windisch −− Do, 14.1.2016, 17.15–19.15 Uhr, inkl. Apéro Pädagogische Hochschule FHNW, Obere Sternengasse 7, Solothurn Kontakt Auskunft Fachhochschule Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule Institut Weiterbildung und Beratung Bahnhofstrasse 6 5210 Windisch Nicole Grogg T +41 56 202 75 67 [email protected] Beratung Maria Riss T +41 56 202 80 15 [email protected] Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Online-Anmeldung finden Sie unter: www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-lp Unsere Zertifikatslehrgänge, Weiterbildungsmaster und Kaderweiterbildungen Beratung Integrative Beratung: Supervision, Coaching und Change Management Grundlagen der Einzelberatung Beratung von Gruppen und Teams – Teamentwicklung Change Management – Organisationsberatung Beratungsansätze und integratives Beratungskonzept Führungscoaching – Settings der Einzelberatung www.fhnw.ch/ph/iwb/das-ib www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-ge www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-bgt www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-cmo www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-bib www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-fse Führung und Qualitätsmanagement Schulleitung (EDK-anerkannt) Aufbau und Weiterentwicklung eines schulinternen Qualitätsmanagements Bildungsevaluation Weiterbildungsangebote für Führungspersonen an Schulen Beratung und Coaching für Schulleitende Change Management im Schulbereich Weiterbildungsangebote für Schulbehörden Weiterbildungsangebote für Mitarbeitende der Schuladministration www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-sl www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-qm www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-be www.fhnw.ch/ph/iwb/wb-sl www.fhnw.ch/ph/iwb/wb-sl www.fhnw.ch/ph/iwb/mas-cm www.fhnw.ch/ph/iwb/wb-sb www.fhnw.ch/ph/iwb/wb-sa Heterogenität und Spezielle Pädagogik Bildung und Erziehung 4- bis 8-jähriger Kinder Interkulturelle Bildung und Deutsch als Zweitsprache Heterogenität und Zusammenarbeit im Unterricht Integration – Kompetenzvertiefung in Schulischer Heilpädagogik Integrative Begabungs- und Begabtenförderung Speech and Language Pathology (SLP) Kindersprache Communication Disorders (CCD) Neurolinguistik www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-4-8 www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-ikb-daz www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-hzu www.fhnw.ch/ph/iwb/iks www.fhnw.ch/ph/iwb/mas-ibbf www.fhnw.ch/ph/iwb/mas-slp www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-ksp www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-ccd www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-nl Kinder und Jugendliche begleiten Lerncoaching Soziales Lernen in der Schule Teaching and Education – Kooperation und Intervention in der Schule Von der Schule zum Beruf (EDK-anerkannt) www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-lc www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-sls www.fhnw.ch/ph/iwb/mas-te www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-vsb Kulturvermittlung und Kunst Theaterpädagogik Kultur vermitteln in der Schule Kulturmanagement Kulturvermittlung und Museumspädagogik (KUVERUM) Vermittlung der Künste – Médiation des Arts www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-tp www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-kvs www.stapferhaus.ch www.fhnw.ch/ph/iwb/kuverum www.fhnw.ch/ph/iwb/mas-vk Interdisziplinäre und fachdidaktische Vertiefungen Ästhetische Bildung – Gestaltung Kompetent unterrichten mit Musik Musikpädagogik (instrumental/vokal) Literale Praxis in Schule und Bibliothek Pädagogischer ICT-Support (PICTS) (EDK-anerkannt) Textiles Gestalten – Textildesign und Textiltechnik Fachdidaktik Natur und Technik Fachdidaktik Sport www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-aeb www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-kum www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-mpd www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-lp www.picts.ch www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-tg www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-ntt www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-fdsp Erwachsenenbildung, Hochschullehre und Kompetenzmanagement Lehren in der Weiterbildung Fokus-Weiterbildungen zu Erwachsenenbildung und Hochschullehre Erwachsenenbildung und Bildungsmanagement Kompetenzmanagement Educational Governance (Bildungssteuerung und Bildungsplanung) Grundqualifizierung für Praxislehrpersonen und Praktikumsleitende Weiterbildung für erfahrene Praxislehrpersonen www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-lwb www.fhnw.ch/ph/iwb/fwb www.fhnw.ch/ph/iwb/mas-ebbm www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-km www.fhnw.ch/ph/iwb/cas-edu-gov www.fhnw.ch/ph/iwb/g-prax www.fhnw.ch/ph/iwb/wb-prax Interessiert? 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