Praxis Grundschule 4/2011 – Lösungen

Praxis Grundschule 4/2011 –
Lösungen
Ein experimenteller Zugang zum Thema Feuer
Babette Freiheit
Die Lösungen finden Sie auf den folgenden Seiten.
http://www.praxisgrundschule.de ( Juli 2011)
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Feuer 1
Welche Stoffe sind brennbar?
Welcher Stoff ist brennbar?
Welcher Stoff ist nicht brennbar?
Beobachte genau und kreuze an.
Feste Stoffe
Papier
Pappe
Erde oder Sand
Holz
Stein
Kohle
brennbar
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Glas
Keramik
Laub (getrocknete Blätter)
Metall
Baumwolle
Flüssige Stoffe
Wasser
Benzin
Spiritus (Alkohol)
Speiseöl
Lampenöl
http://www.praxisgrundschule.de ( Juli 2011)
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brennbar
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nicht brennbar
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nicht brennbar
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Feuer 2
Welche Stoffe sind brennbar?
Welcher Stoff ist brennbar?
Welcher Stoff ist nicht brennbar?
Beobachte genau und kreuze an.
Gasförmige Stoffe
brennbar
nicht brennbar
×
×
Luft
Kohlendioxid
×
Feuerzeuggas
Das Verbrennungsdreieck
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Ergänze die drei Voraussetzungen,
die gleichzeitig erfüllt sein müssen,
damit ein Feuer entsteht.
Schreibe die Begriffe auf die Linien.
Brennstoff
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Seite Feuer 3
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Feuer und Luft
Um das Feuer beim Grillen „in Gang“ zu bringen,
wird kräftig Luft zugewedelt. Warum hilft das?
Was haben Feuer und Luft miteinander zu tun?
Ihr habt folgende Materialien, um das herauszufinden:
t Feueranzünder
t 3 Teelichter
t 3 unterschiedlich große Gläser
1. Plant mit den Materialien ein Experiment.
2. Notiert eure Ideen für das Experiment.
3. Besprecht die Durchführung des Experiments
mit eurer Lehrerin oder eurem Lehrer.
4. Führt das Experiment durch und beobachtet.
5. Schreibt eure Beobachtungen auf.
6. Versucht, eure Beobachtungen zu erklären.
zu 5. / 6. Die Kerzen brennen unterschiedlich lange.
Je größer das übergestülpte Glas ist, desto mehr Luft (Sauerstoff) befindet sich darin und
desto länger kann die Kerze brennen. Eine Kerze benötigt zum Brennen Luft (Sauerstoff).
Könnt ihr jetzt erklären,
warum man einem Feuer Luft zuwedelt,
damit es „in Gang“ kommt?
Jeder Brennstoff benötigt zum Brennen Luft (Sauerstoff).
Durch das Wedeln führt man der Grillkohle mehr Luft (Sauerstoff) zu
und das Feuer kommt besser „in Gang“.
http://www.praxisgrundschule.de ( Juli 2011)
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