abitur mit charakter. - Irena-Sendler-Schule

ABITUR
CHARA MIT
K
TER.
M eh r Z
ei t f ü r d
ic h .
Profilangebote an Stadtteilschulen
Mit dem Wunsch-Profil zum Abitur
• Stadtteilschule Bramfeld
• Irena Sendler Schule
• Stadtteilschule Alter Teichweg
• Stadtteilschule Barmbek
• Stadtteilschule Schule am See
Die Oberstufe an der
Stadtteilschule – vielfältige
Möglichkeiten und Chancen
Liebe Schülerinnen und Schüler,
mit dem entsprechenden Abschlusszeugnis nach Jahrgang 10 könnt ihr
an der Statteilschule innerhalb von
drei Jahren das Abitur machen.
In Jahrgang 11 wird der Stoff der Mittelstufe weiter vertieft und auf die Arbeit
in der Studienstufe (Jahrgang 12–13)
vorbereitet. An den Gymnasien gibt es
diese Möglichkeit nicht mehr (G8).
Ein stadtteilschuleigener Schwerpunkt für
die Klasse 11 ist, dass Ihr weiterführende
Arbeits-und Präsentationstechniken lernt.
Die längere Schulzeit in Stadtteilschule
wird dafür eingesetzt, bewusst eure Kompetenzen weiter zu entwickeln. Gleichzeitig habt ihr Zeit für die schrittweise
Berufs- oder Studienorientierung. Der
Erwerb von Kompetenzen zur Gstaltung des eigenen Berufs- und Lebenswegs spielt an der Stadtteilschule
eine große und wichtige Rolle. Die
Stadtteilschulen sind in der Berufsberatung langjährig erfahren.
Die Erfahrungen vieler erfolgreicher
Schulen belegen, dass auch leistungsstarke Schülerinnen und Schüler von einer
Verknüpfung des schulischen Lernens mit
den Anforderungen der „realen Welt“ profitieren, z. B. bei Praktika in Entwicklungsabteilungen von Betrieben, Forschungseinrichtungen oder sozialen Institutionen.
Ein weiterer Vorteil: In der Jahrgangsstufe 11 könnt ihr die längere Schulzeit
für einen Auslandsaufenthalt nutzen.
Besonders Begabte können das Abitur auf Wunsch auch bereits nach
acht Jahren machen, z. B. indem sie
eine Jahrgangsstufe überspringen.
Inhalt der Broschüre
Profilwahl – was es zu bedenken gilt ...................................... 4–5
Profile im Überblick ...........................................................
6–7
Sport, Gesundheit und Ernährung ........................................ 8–11
• Lebenswelt Sport ........................................................................ 9
• Kadersportprofil .......................................................................... 9
Während der Jahrgang 11 in Klassen
organisiert ist, orientiert sich die
Organisation der Studienstufe an den
Profilen. In der „Profiloberstufe“ wählt
ihr neben den verpflichtend zu belegenden Basiskompetenzfächern Mathematik, Deutsch und 1. Fremdsprache
(i.d.R. Englisch) einen Profilbereich
und damit einen Unterrichtsschwerpunkt. Ein Profil besteht aus einem
Fächerverbund von 2–4 Fächern.
• Sport, Gesundheit und Gesellschaft ............................................ 10
Der Unterricht im Profilbereich bietet
Raum zum Trainieren, Vernetzten und komplexen Denken, indem fächerverbindend
und fächerübergreifend gearbeitet wird.
• Herausforderungen des 21. Jahrhunderts ..................................... 15
In der 12. Jahrgangsstufe absolvieren alle
Schülerinnen ein Praktikum und/oder nehmen an einem Seminar zur Berufsorientierung teil. Hier setzt sich unsere Arbeit
und Zielsetzung zur Berufsorientierung
aus der Mittelstufe in der Oberstufe fort.
• Gesundheit, Umwelt und Zukunft ......................................................... 17
Die Stadtteilschule ist eine Schulform in
Bewegung und sie zeichnet sich durch
ihre Vielfalt aus - nicht nur in ihrer Schülerschaft, sondern auch in ihren pädagogischen Schwerpunkten und Angeboten.
• Kulturprofil ................................................................................ 21
• Gesundheit, Arbeit und Soziales ................................................... 11
Naturwissenschaften, Umwelt und Technik ............ 12–19
• Mensch und Umwelt ................................................................... 13
• System Erde .............................................................................. 14
• Umwelt und nachhaltige Entwicklung ............................................ 16
• Hamburg am Wasser ............................................................................... 19
Kunst, Kultur und Gesellschaft .................................... 20–27
• Das Menschenbild – wie kommt es zustande? ............................ 22
• Der Traum vom guten Leben – Illusion und Wirklichkeit......... 23
• Pädagogik-Profil ..................................................................................... 24
Gemeinsamkeiten mit
dem Gymnasium
Die Rahmenbedingungen für das Abitur
sind von der Kultusministerkonferenz für
alle Bundesländer und alle Schulformen
festgelegt. Die Zahl der Unterrichtsstunden, die eine Schülerin oder ein Schüler
bis zum Abitur erhalten haben muss, ist
an allen Schulen gleich.
Für die Studienstufe bedeutet dies:
Stadtteilschulen und Gymnasien haben
in den zwei abiturrelevanten Schuljahren
gleiche Rahmenpläne, gleiche Bildungspläne, gleiche Stundenauflagen, gleiche
Belegauflagen für Kurse und schreiben
• Lebenswelten und Weltbilder im Wandel ................................... 25
• KunsTraum – Plötzlich diese Übersicht ....................................... 26
durch das Zentralabitur am Ende
die gleichen Abiturprüfungen mit den
gleichen Prüfungsaufgaben!
• Sehen – Verstehen – Gestalten ..................................................
Die Anforderungen und
das Abitur sind für alle
Oberstufen an allen
Schulformen gleich,
aber der Weg dorthin
unterscheidet sich!
• Russisch: Sprache, Literatur und Philosophie ............................
29
Profile auf einen Blick und Kontaktdaten .................
30–31
27
Sprache und Internationale Angelegenheiten .......... 28–29
Profilwahl – was es zu bedenken gilt:
Vorgaben
Wenn ein Schüler sich für ein bestimmtes Profil entscheiden möchte,
so muss sichergestellt sein, dass
der Schüler in dem Profil gebenden
Fach in dem Schuljahr vor Beginn des
Profils mindestens ein halbes Jahr
unterrichtet wurde. Das ergibt Sinn,
da das Profil gebende Fach im Abitur
eines von vier Prüfungsfächern ist!
Bei zwei Profil gebenden Fächern in
einem Profil muss mindestens eines
vorher belegt worden sein und nur
das vorher belegte darf/muss im
Abitur geprüft werden!
Während das Profil gebende Fach
automatisch Prüfungsfach wird, müssen die Begleitfächer nicht (!) vorher
belegt worden sein, es sei denn, sie
werden später als Prüfungsfächer gewählt. Es können aber im Prinzip alle
Fächer ins Abitur eingebracht werden
und so den Abiturschnitt beeinflussen.
Inhalte und persönliches Interesse
Jedes Profil hat eine Bezeichnung,
die einen Hinweis darauf gibt, was
inhaltlich zu erwarten ist. Eine Vertiefung der Inhalte erfolgt über die
Angabe der Semesterthemen, die das
Profil näher beschreiben und neugierig machen.
Profil als Fächerverbund
Der Gewinn für das Lernen, der in diesem Gedanken liegt, ergibt sich aus
der Verbindung und dem wechselseitigen Nutzen der Fächer untereinander. Die jeweiligen Semesterthemen
werden aus den unterschiedlichen
Fachperspektiven untersucht, vertieft
und fortgeführt. Oft mündet dies in
eine Projektphase, in der weitere, oft
eigene Fragestellungen zum Thema
von Untersuchungen / Nachforschungen gemacht werden können.
4
Profil gebendes Fach
und Begleitfächer
Bei der Entscheidung für ein Profil
liegt das Augenmerk zunächst auf
dem Profil gebenden Fach, für das
eine hohe Motivation vorhanden ist.
Bei der Betrachtung der Begleitfächer
ist trotz eventuell vorhandener Zweifel
hinsichtlich der jeweiligen Fachinhalte zu bedenken, dass die Inhalte
aller Fächer miteinander verknüpft
werden. Dies eröffnet neue Sicht- und
Arbeitsweisen, so dass vermeintlich
unattraktive Fächer plötzlich interessant werden. Für das Profil gebende
Fach sowie die Begleitfächer gilt
gleichermaßen: Eine grundlegende
Bereitschaft zur Mitarbeit und ein
„Basis-Interesse“ sind Gelingensbedingungen für eine gewinnbringende
und erfolgreiche Arbeit im Profil.
Entscheidungskriterien
Die erste Frage nimmt eine angedachte berufliche Ausrichtung im
Anschluss an die Schule in den Blick.
Ziel der Profiloberstufe ist eine auf
Wissensvermittlung gegründete
Vorbereitung auf Ausbildung oder
Studium. Insofern sollte die Wahl des
Profils nicht konträr zur gedachten
Anschlussperspektive stehen.
Die zweite Frage beinhaltet den Aspekt der Motivation für zwei weitere
Jahre Lernen sowie Vorbereiten für
Prüfungen, verbunden mit ständigen
Bewertungen. Die vier Semester
in der Profiloberstufe können nur
dann erfolgreich bewältigt werden,
wenn der Lernprozess als spannend,
bereichernd und motivierend empfunden wird. Grundlage dafür ist
eine bewusste Entscheidung für das
gewählte Profil.
Die letzte Frage ist für Schülerinnen
und Schüler oft die, die als erste ins
Spiel kommt. Dahinter verbirgt sich
der Wunsch nach einem möglichst
guten Abitur. Da das Profil gebende
Fach ein Prüfungsfach ist, ist es
sowohl Teil des Abiturprüfungsblocks
als auch durch die Semesternoten
Teil der mindestens 32 Kurse, die in
die Abschlussberechnung einzubringen sind.
Erst- und Zweitwahl
Da es aber nur selten das optimale
„Paket“ aus Profil gebendem Fach
und Begleitfächern für jede
Schülerin / jeden Schüler gibt und
die Schulorganisation den unterschiedlichsten Einflüssen unterliegt,
muss frühzeitig überlegt werden, was
geschieht, wenn man aus irgendeinem Grund nicht sein Wunschprofil
bekommt! Gründe dafür könnten sein,
dass zu wenige Schüler ein Profil
wählen (es wird nicht eingerichtet)
oder zu viele Schüler (dann können
nicht alle in das Profil hinein). Aus
diesem Grund ist es wichtig, sich ganz
bewusst über eine Zweitwahl Gedanken zu machen.
Auch die Zweitwahl sollte wohl
begründet sein, um negative Aspekte
wie allzu große Enttäuschung oder
sogar Ärger und Frust möglichst
gering zu halten.
Zu guter Letzt
Wenn die Stammschule kein Angebot
im Portfolio hat, von dem man absolut
begeistert ist, kann man auch darüber
nachdenken, eventuell zu einer
Schule im Kooperationsverbund für
die beiden Profiltage in der Woche zu
pendeln oder die Schule zu wechseln.
Dabei ist genau abzuwägen, wo die
Vorteile, aber auch wo die Nachteile
liegen. Hier ist eine Beratung durch
die Abteilungsleitung sinnvoll.
Profile im Überblick
Lebenswelt Sport
Mensch und Umwelt
Gesundheit, Umwelt, Zukunft
Neben zentralen sporttheoretischen Elementen enthält
unser Profil vielseitige sportpraktische Anteile wie z.B.
Beachvolleyball, Schwimmen, Klettern, Gewichtheben,
Fitness, Kanufahren etc. Die fächerübergreifende
und – verbindende Zusammenarbeit mit den Begleitfächern PGW und Biologie vertiefen die unterschiedlichen
Aspekte zum Thema Sport.
Unser Profil für Human- und (Tier-) Mediziner, Entwicklungshelfer, Naturforscher.
In diesem Profil erhältst du tiefere Einblicke in den biologisch-medizinischen Bereich (z.B. Genetik, Neurophysiologie). Du erwirbst die Fähigkeit, ökologische, ökonomische
und soziale Entwicklungen in der „Einen Welt“ zu analysieren und nachhaltige Lösungsansätze für Probleme zu
entwickeln.
Mensch und Natur – ein ewiger Konflikt. Wie wurde der
Mensch zu dem, was er ist? Was ist Natur und gibt es sie
noch? Programmieren wir eine neue Zukunft, eine neue
Natur…? Was ist Sucht und wie reagiert unser Körper auf
Gifte?
Kadersportprofil: Leistungssport und
Sportwissenschaft
Nur wählbar mit leistungssportlicher Empfehlung
des Olympiastützpunktes Hamburg/Schleswig-Holstein.
Inhaltlich identischer Aufbau wie das Profil
„Lebenswelt Sport“.
Sport, Gesundheit und Gesellschaft
Du treibst in Deiner Freizeit Sport? Du möchtest aktuelle
Ansätze und Methoden der modernen Trainingslehre kennenlernen? Dich interessieren Konzepte der Gesundheitsund Ernährungsforschung zur Verbesserung von sportlicher Leistung und Lebensqualität? Oder vielleicht bist Du
als Trainerin oder Gruppenleiter tätig? Dann freuen wir uns
darauf, Dich im Sportprofil begrüßen zu dürfen.
Gesundheit, Arbeit und Soziales
Global – kontinental – national – regional?
Individuell – kulturell – human?
Welche Stellung habe ich auf dieser Welt? In welchen
Beziehungen stehe ich und lassen sich diese durch mich
und mein Handeln beeinflussen? Was lerne ich und warum
gebe ich es weiter? Was bedeutet mir die Welt und was
bedeute ich dieser Welt? Stellst du dir solche Fragen, bist
du in unserem Profil richtig!
Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
Krisen erfassen und Strategien entwickeln – Think global,
act local! Die Probleme von heute sind die Herausforderungen von morgen! Es werden entscheidende Probleme
und Grundfragen für uns Menschen im 21. Jahrhundert
mittels aktueller Bezüge behandeln.
Umwelt und nachhaltige Entwicklung
Du willst die Welt verstehen – von den kleinsten Teilchen
bis hin zum weltumspannenden Ökosystem? Dich interessieren Zusammenhänge zwischen Umwelt, Natur und
Gesellschaft? Dann bist Du in diesem Profil richtig. Die Fächer Biologie, Geographie, Physik und Philosophie arbeiten
eng zusammen, um diese Zusammenhänge zu erklären.
Hamburg am Wasser
Hamburg und Wasser gehören zusammen. Hier setzt das
Physikprofil mit seinem Schwerpunkt in maritimer Technik an! Du interessierst Dich für technische Berufe und
möchtest vielleicht später als Ingenieur, Architekt oder
Stadtplaner arbeiten? Du segelst gerne oder hast Du auch
Erfahrungen mit Modellbau und Elektrotechnik? Dann bist
Du in diesem Profil genau richtig!
Element Erde
Nur eine Zukunft... was fangen wir damit an? Es werden
Einblicke vermittelt, die zeigen, dass der Mensch die Erde
verändert, allerdings nicht immer zum Vorteil.
6
Kulturprofil
Kunst ist ohne Geschichte nicht immer leicht zu verstehen.
Geschichte manifestiert sich auch in Kunst, Architektur,
Malerei und wird dadurch häufig erst begreifbar. Dieses ist
einer der Kerngedanken in unserem Kulturprofil. Unterstützt wird dieser Ansatz durch das Fach Philosophie.
Das Fach Informatik ist die Verbindung zu den modernen
Medien (Film, Webdesign, Foto etc.).
Der Traum vom guten Leben –
Illusion und Wirklichkeit
Der Wunsch nach einem guten Leben, einer
Verbesserung der eigenen Lebensumstände zieht sich
durch die Geschichte der Menschheit. Du interessierst
Dich für aktuelle Politik und möchtest gesellschaftliche
Zusammenhänge erklären und analysieren können? Du bist
politisch aktiv und kannst Dir vorstellen, nach der Schule
Jura oder Wirtschaft zu studieren? Dann triffst Du mit dem
PGW Profil die richtige Wahl!
Das Menschenbild – wie kommt es zustande?
Wer bin ich? Und wie sehen mich die anderen? Es gibt
kaum etwas Interessanteres, Komplizierteres, Widersprüchlicheres als den Menschen. Inzwischen ist er sogar
dabei seine eigene Lebensgrundlage in Frage zu stellen.
Die Psyche des Menschen – sein Wahrnehmen, Erleben,
Denken, Verhalten und Handeln - spielt hierbei eine wichtige Rolle.
Pädagogik mit Profil: ErziehungEntwicklung-Engagement
Im Pädagogik-Profil geht es hauptsächlich um die Themen
Erziehung, Lernen, Entwicklung und Identität. Die Fächer
Sport, Philosophie und Theater werden profilbegleitend
unterrichtet. So können wir fächerübergreifend und projektbezogen arbeiten.
Lebenswelten und Weltbilder im Wandel
Geschichte ist langweilig? Nicht in unserem Profil! Du
möchtest wissen, warum die Welt heute so ist, wie sie ist?
Du interessierst Dich für Deine eigene Vergangenheit? Du
möchtest Deinen Horizont erweitern und etwas über andere Kulturen und unterschiedliche Formen des Zusammenlebens erfahren? Du begeisterst Dich für Kunst und Theater?
Dann bist Du im Geschichtsprofil genau richtig!
KunsTraum – Plötzlich diese Übersicht
Wir leben in einer Welt, in der alles und jeder Gestaltungsprozessen unterworfen ist, tagtäglich: Du interessierst
Dich für Bildende Kunst, Design und Architektur? Du
fotografierst, malst, zeichnest und gestaltest gerne? Du
willst später in einem kreativen Bereich wie zum Beispiel
Architektur, Werbung oder Modedesign tätig sein? Dann
komm ins Kunstprofil!
Sehen – Verstehen – Gestalten
In jeder Kunst(form) wird Geschichte deutlich und ohne
historischen Hintergrund ist keine Kunst(form) zu verstehen! Macht der Bilder, Bilder der Macht!
Russisch: Sprache, Literatur und Philosophie
Du sprichst zu Hause Russisch und kannst Dich auch
schriftlich in dieser Sprache ausdrücken? Du interessierst
Dich für Sprache, Literatur und Philosophie? Dann ist das
Russischprofil genau das Richtige für Dich! Das Begleitfach Philosophie eröffnet Dir Zugänge zu sprachlichen
und kulturellen Hintergründen.
TPROFIL
R
O
P
KADERS
Lebenswelt Sport
Sport ist das profilgebende Fach, d.h.
es ist immer Abiturfach. Die Abiturprüfung ist zweigeteilt, 50 % Sportpraxis (zwei praktische Prüfungen)
und 50 % Sporttheorie.
Sport wird in seiner ganzen Bandbreite gesehen. Der Erwerb und
die Weiterentwicklung sportlicher
Handlungskompetenz finden in einer
engen Verbindung von sportpraktischen und- theoretischen Elementen
statt. Die Sportpraxis (u.a. Volleyball, Schwimmen, Rudern, Klettern,
Gewichtheben, Judo, Leichtathletik
etc.) ist Gegenstand weitergehender
sporttheoretischer Reflexion unter
besonderer Berücksichtigung der
Trainings- und Bewegungslehre
sowie spezielle Fragestellungen des
Leistungs- und Hochleistungssports.
Durch die fächerübergreifende und
fachverbindende Zusammenarbeit
mit den Begleitfächern PGW (Politik,
Gesellschaft, Wirtschaft) und Biologie
stellen die Schüler/innen Bezüge zu
verschiedenen Aspekten des Sports
her und erreichen ein vertieftes
Verständnis des eigenen Sporttreibens und über die gesellschaftliche
Bedeutung des Sports.
Dieses Profil ist nu
r für Kadersportler Nationa
lkader,
geförderte Kadera
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der Eliteschule des
Sports
offen. Inhaltlich ist
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genauso aufgebau
t wie das
Profil „Lebenswelt
Sport“.
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der Struktur des St
undenplans, da Trainingsz
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den Studenplan in
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werden.
Stunden im Überblick
Sport, Gesundheit und Ernährung
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach (4)
Sport eA (4)
Profil begleitende Fächer (10)
Wahlpflichtbereich (8)
Wahlbereich (2)
Zweite Fremdsprache oder ein zweistündiges Fach nach Wahl
Fremdsprache (4)
Mathematik
Biologie eA (4)
PGW gA (4)
Seminar (2)
Zweite Fremdsprach (4)
Philosophie oder Religion (2)
Kunst, Musik
oder Theater (2)
Du brauchst kein Profisportler zu
sein, um am Sportprofil teilzunehmen.
Sport, Gesundheit und Gesellschaft
Gesundheit, Arbeit und Soziales
Du treibst in Deiner Freizeit Sport?
Du möchtest aktuelle Ansätze und
Methoden der modernen Trainingslehre kennenlernen? Dich interessieren Konzepte der Gesundheits- und
Ernährungsforschung zur Verbesserung von sportlicher Leistung und
Lebensqualität? Vielleicht übernimmst
Du als Trainerin oder Gruppenleiter
Verantwortung für andere Menschen
in einem Verein oder gesellschaftlichen Organisationen?
Die Entwicklung des Menschen wird aus gesellschaftlicher, biologischer und pädagogischer Sicht beleuchtet.
Es ist möglich, neben „Politik, Gesellschaft und Wirtschaft“
(PGW) auch Biologie auf erhöhtem Niveau zu wählen.
Dann freuen wir uns darauf, Dich im
Sportprofil begrüßen zu dürfen!
Du brauchst kein Profisportler zu
sein, um am Sportprofil teilzunehmen.
Spaß und Leistungsbereitschaft bei
sportlichen Aktivitäten solltest Du
aber schon haben – und bereit dazu
sein, eine Vielzahl von Sportarten
kennenzulernen und auszuüben. Im
Gegensatz zum normalen Sportunterricht spielt im Profil auch die Theorie
eine große Rolle. Konzepte von Gesundheitsförderung, Prävention und
Ernährungswissenschaft ergänzen
den Profilunterricht. Die gesellschaftliche Dimension von Sport kommt vor
allem im Berufsorientierendem Teil
des Profils zum Tragen, wenn es darum geht, Schülerinnen und Schüler
dazu zu befähigen, Verantwortung
in Mannschaften und Vereinen zu
übernehmen.
In Biologie forschen Schüler/innen zu Themen wie Evolution, „Wie funktioniert ein Lebewesen?“ (u.a. Gene, DNA).
Es gibt Freilandversuche zum Thema Ökosysteme. Wirkungen von Drogen, Arzneimitteln und Giften werden genauso
In Pädagogik geht es z.B. um die spannende Frage: Sind
wir von unseren Anlagen oder von der Umwelt geprägt?
Kommunikationsforschung, Entwicklungspsychologie und
Lernen werden erforscht. Es gibt Projekte, eigene pädagogische Versuche und natürlich die Profilreise.
Im Seminarfach steht neben den Methoden wissenschaftlichen Arbeitens (Facharbeiten, Präsentationen) auch die
Studien- und Berufsorientierung im Mittelpunkt.
Wichtig ist uns, sorgfältig auf die zentralen und
dezentralen Abiturprüfungen vorzubereiten.
Stunden im Überblick
Stunden im Überblick
10
In PGW werden verschiedene Gesellschaftskonzepte und
Gesellschaftstheorien diskutiert. Klimapolitik und Weltwirtschaft und internationale Friedens- und Sicherheitspolitik
sind weitere Semesterthemen. Z. B. werden die Themen
„Soziale Ungleichheit“ und „Verantwortung für Gesetzesbrecher“ fächerübergreifend im Profil behandelt.
untersucht wie die Steuerung des Körpers durch Nerven
und Hormone.
Kernfächer (12)
Deutsch (4) (ein Deutschkurs
gehört zum Profil)
Fremdsprache (4)
Profil gebende Fächer
(4 oder 8)
Geschichte eA (4)
Kunst eN oder Musik eA (4)
PGW gA (4)
Profil begleitende Fächer
(8 oder 4)
PGW (2)
Seminar (2)
Kunst, Theater
oder Musik (4)
Wahlpflichtbereich (8)
Religion oder Philosophie (2)
Biologie, Chemie
oder Physik (4)
Wahlbereich (2)
Zweite Fremdsprache oder ein zweistündiges Fach nach Wahl
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach
(6)
Sport mit Seminar
eA (6)
Profil begleitende
Fächer (8)
Biologie gA (4)
Wahlpflichtbereich
(6)
Religion oder
Philosophie (2)
Wahlbereich (4)
Neu aufgenommene Fremdsprache (4) oder andere Kurse
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Mathematik (4)
Sport (2)
Mensch und Umwelt
Unsere Verpflichtung der Natur und
dem Menschen gegenüber bestimmt die Inhalte dieses Profils. Wie
funktioniert Forschung? Was können
wir leisten? Wie können wir das
Ökosystem Erde erhalten und unsere
Lebensbedingungen verbessern?
Biologie, Geographie und Chemie
beleuchten diese Fragestellungen
aus unterschiedlichen Blickwinkeln
und führen diese zusammen. Wenn
Dich medizinische Berufe interessieren, haben wir mit der Schön Klinik
Hamburg Eilbek den richtigen Partner
im Profil, wenn Du dich für den Schutz
der Umwelt einsetzen möchtest,
kannst Du dies in Zusammenarbeit mit
dem Naturschutzbund bei uns tun und
wenn Du Dich in sozialen Projekten
und der Entwicklungshilfe für andere
Menschen einsetzen möchtest, dann
ist unser Solarlampenprojekt für afrikanische Länder genau das Richtige
für Dich!
Was du mitbringen musst?
Interesse an naturwissenschaftlichen
Fragestellungen und Lust daran, auch
mal draußen zu arbeiten und Kontakt
zu Menschen aus verschiedenen
Ländern und Kulturen zu haben!
Stunden im Überblick
Naturwissenschaften, Umwelt und Technik
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach (4)
Biologie eA
(4)
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Profil begleitende Fächer (8) Geographie
gA (4)
Chemie gA (2)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (8)
Religion oder
Philosophie
(2)
Kunst, Theater oder
Musik (4)
Sport (2)
Wahlbereich (4)
Neu aufgenommene Fremdsprache (4) oder
andere Kurse
Element Erde
,
l
a
b
o
l
g
k
Thin
act local !
Die Schwerpunkte
Mit dem Profil „Element Erde“ werden
Einblicke vermittelt, die zeigen, dass der
Mensch die Erde verändert, allerdings
nicht immer zum Vorteil. Wir beleuchten
Problemfelder und erkennen, dass die
von der Chemie bereitgestellten Entwicklungen mit Augenmaß genutzt werden
sollten, um den Lebensraum von Menschen, Tieren und Pflanzen möglichst
wenig zu belasten.
Die Geographie beschäftigt sich mit
natürlichen Vorgängen, untersucht die
Raumwirksamkeit des menschlichen
Handelns und verknüpft gewonnene
Erkenntnisse mit politisch-gesellschaftlichen Prozessen. Hinsichtlich der zentralen Zukunftsthemen wie Globalisierung,
Klimawandel und Ressourcenknappheit
vermittelt sie wichtige Kompetenzen.
Chemische Vorgänge gab es auf der Erde
von Anfang an und sie halfen bei der
Entstehung von Leben (erste Aminosäuren, erste Eiweißmoleküle). Der Mensch
hat sie sich dienstbar gemacht, um sich
weiter entwickeln zu können. Gleichzeitig
leistet die Geographie wichtige Beiträge
zu einer positiven Entwicklung bezüglich des Schutzes und der Entwicklung
von Leben auf der Erde. Wir werden
uns daher unter anderem umfassend
mit dem globalen Wandel aus Sicht der
Geographie beschäftigen, aber auch die
Lösungsstrategien, die die Chemie als
Antwort auf Fragen der Nachhaltigkeit
anbietet, in den Blick nehmen.
Wichtig: Da beide Profil gebenden
Fächer auf erhöhtem Niveau unterrichtet
werden, kann man sich frei entscheiden,
welches von beiden man schriftlich
prüfen lassen möchte! Die endgültige
Entscheidung erfolgt erst nach einem
Jahr zu Beginn von Jg. 13. Möglich sind
„Chemie“ oder „Geographie“ oder
„Chemie und Geographie“
Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
Die Schwerpunkte
Wir möchten in diesem Profil entscheidende Probleme und
Grundfragen für uns Menschen im 21. Jahrhundert behandeln. Wichtig sind uns dabei aktuelle Bezüge. Unser Ziel ist
es, möglichst bei jeder Einheit ein aktuelles Geschehen als
Ausgangspunkt zu nutzen.
Die Anforderungen
- Lust zu und Offenheit für Experimente,
unter Anleitung und auch eigenständig
- Gläsernes Labor“ (Projektreise)
- Teamfähigkeit, um in einer Gruppe
ergebnisorientiert zu arbeiten
- Selbstbewusstsein, um eigene
Standpunkte zu vertreten
- Toleranz gegenüber anderen
Meinungen, verbunden mit
kritischer Distanz
- Erweiterung der eigenen
Methodenkompetenz
In diesem Profil arbeiten gemeinsam die Fächer PGW
(Politik, Gesellschaft, Wirtschaft), Religion und Physik. Wir
denken, dass diese drei Fächer sich in diesem Profil sehr
gut ergänzen, denn viele Probleme und Krisen sind nur
unter Berücksichtigung aller dieser Aspekte zu lösen. Wir
möchten dies am Beispiel der Klimaproblematik erläutern:
Der Klimawandel ist ein nur international zu lösendes
Problem (internationale Politik). Außerdem stellt sich die
Frage, ob eine Demokratie diese Problematik angemessen
berücksichtigen kann (PGW). In der Physik können wir die
energietechnischen Grundlagen besprechen und in Religion machen wir uns Gedanken, wie die Menschen mit dem
Stunden im Überblick
14
Deutsch (4)
Fremdsprache (4)
Profil gebende Fächer (8)
Geographie eA (4)
Profil begleitende Fächer (6)
Seminar (2)
Religion oder Philosophie (2)
Wahlbereich (4)
andere Kurse 2- oder 4-stündig
Als Profil-Reiseziel sind derzeit Brüssel oder London
angedacht. Hier sind die Kosten und vor allem die
inhaltliche Anbindung an den Unterricht wesentlich.
Die Anforderungen
Ein Austausch in den Kleingruppen ist ein wesentlicher
Bestandteil des Unterrichts, ihr müsst also teamfähig
sein. Ihr müsst bereit dazu sein, Informationen auch aus
längeren Texten zu entnehmen. Euch sollte die Tagespolitik
interessieren.
Stunden im Überblick
Kernfächer (12)
Wahlpflichtbereich (6)
Schöpfungsauftrag, die Welt zu bewahren und zu bebauen,
umgehen. Noch eine Bemerkung zum Fach Physik. Die
Physik ist die grundlegende Naturwissenschaft und somit
für das Verständnis unserer Welt unabdingbar. Ein Grundwissen in diesem Fach hilft also bei der Bearbeitung vieler
Menschheitsprobleme. Mehr als ein Grundwissen wollen
wir in diesem Fach nicht vermitteln; wir denken, dass
jede(r) von euch sich zutrauen kann, dieses Basiswissen
zu verstehen.
Kernfächer (12)
Deutsch (4) (ein Deutschkurs
gehört zum Profil)
Chemie eA(4)
Profil gebendes Fach (4)
PGW eA (4)
Von zwei Profil gebenden Fächern muss nur eins verpflichtend
geprüft werden, die verbindliche Festlegung erfolgt Anfang Jhg. 13.
Profil begleitende Fächer (6)
Religion gA (4)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (8)
Chemie, Bio, Physik
oder Informatik (4)
Kunst, Theater oder Musik (2)
Wahlbereich (4)
andere Kurse 2- oder 4-stündig
Kunst, Theater oder Musik (2)
Mathematik (4)
Sport (2)
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Sport (2)
Gesundheit,
Umwelt
und
Zukunft.
Die Schwerpunkte
1. Semester
Wie wurde der Mensch zu dem, was
er ist? Wie kam es zur Entstehung der
Artenvielfalt? Welche „Kräfte“ sind
es, die diese Biodiversität hervorgerufen haben? Warum sind die
genetische Vielfalt, die Artenvielfalt
und die Vielfalt der Ökosysteme so bedeutsam? Was ist Gesundheit? Was
passiert im Körper, wenn wir Sport
treiben? Wie kann der Mensch durch
sportliches Training seine Leistung
immer weiter steigern? Wie ist Training am effektivsten? Auf der Suche
nach den Antworten auf diese Fragen
geht es um das Erkennen, wie diese
Bereiche miteinander verknüpft sind.
Umwelt und nachhaltige
Entwicklung
Hier handelt es sich um ein sogenanntes Y-Profil, d.h. die Schüler/
innen können zu Beginn des
3. Semesters wählen, ob sie in
Biologie oder Geographie ihr Abitur
ablegen. Die beiden Fächer sind
gleichberechtigt und werden beide
auf erhöhtem Niveau unterrichtet.
Dadurch gibt es große Flexibilität für
die Schüler im Abitur.
Schwerpunkt des Unterrichts sind
Fragen zur Nachhaltigkeit menschlichen Handelns. Es wird der natur-
wissenschaftliche/philosophische
Rahmen reflektiert, in dem Mensch
und Umwelt sich wiederfinden und
wechselseitig beeinflussen. Dazu
gehören eine thematisch an das Profil
orientierte Städtereise, Laborpraktika
und die Organisation einer öffentlichen Podiumsdiskussion zu einem
umweltpolitischen Thema (MINT-Tag).
Dieses Profil ist eine gute Vorbereitung auf alle naturwissenschaftlichen
und gesellschaftswissenschaftlichen
Studiengänge
Stunden im Überblick
Kernfächer (12)
Profil gebende Fach (4)
16
Deutsch (4)
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Biologie eA (4)
oder Geographie
eA (4)
Profil begleitende Fächer
(6)
Physik (2)
Philosophie (2)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (8)
Zweite Fremdsprach (4)
Sport (2)
Kunst, Musik
oder Theater (2)
Wahlbereich (4)
Ohne zweite Fremdsprache zwei weitere Kurse
aus dem Wahlbereich
2. Semester
Was ist Natur und gibt es sie noch?
Wie beeinflussen sich die Lebewesen
gegenseitig? Welche gesellschaftlichen Funktionen erfüllt der Sport?
Zerstört das Betreiben von Sportarten
unsere Umwelt? Zahlreiche Probleme
unserer Umwelt, die wir verursacht
haben, werden fast täglich in den Medien angesprochen. Gesucht werden
nachhaltige Lösungen. Besonders in
diesem Themenbereich ist vernetztes Denken Grundvoraussetzung für
erfolgreiches Arbeiten.
3. Semester
Programmieren wir eine neue Zukunft,
eine neue Natur…? Welches Potential und welche Grenzen stecken in den
Genen? Diese und andere Aspekte
werden in diesem Semester diskutiert
und wissenschaftlich beleuchtet –
molekularbiologisch, gesellschaftskritisch, aber auch sportlich! Der
Antrieb durch den Profisport, Doping/
Gendoping sowie die Forschung am
Standort Deutschland ergänzen die
Fragestellungen und Aufgaben im
Bereich Genetik.
4. Semester
Was ist Sucht und wie reagiert unser
Körper auf Gifte? Wie wirkt Doping
auf den Organismus? Experimente zu
den Sinnen sowie unserer eigenen
sportlichen Leistungsfähigkeit, auch
in Gruppen unter Einbeziehung kooperativer Lernformen, bieten sowohl
praktisch als auch theoretisch Gelegenheit Vorgänge im menschlichen
Körper zu erarbeiten und zu begreifen.
Bei der Untersuchung von biochemischen Prozessen in Organismen sind
Grundkenntnisse im Fach Chemie
vorteilhaft und erwünscht. In Sporttheorie geht es um den Ablauf von
sportlichen Bewegungen und darüber
hinaus um Bewegungskorrektur,/feedback, welches praktisch im
Sportunterricht umgesetzt wird.
Die Anforderungen
Offenheit für chemische Inhalte; Ausdauer und Kooperationsbereitschaft;
Sorgfalt in der Durchführung von Experimenten als Basis für verwertbare
Ergebnisse; Fähigkeit zum vernetzten Denken; Freude an sportlicher
Bewegung und die Bereitschaft in
vielfältigen Handlungssituationen sein
Können unter Beweis zu stellen sind
wünschenswert
Sonstiges:
- Die Sportstunden sind geteilt in
2 Std. Praxis und 2 Std. Theorie,
die jeweils 50% der Gesamtnote
ausmachen.
- Als Reiseziel kann nur ein Ort in Frage kommen, der die Beschäftigung
mit beiden Profilfächern ermöglicht.
Stunden im Überblick
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Fremdsprache (4)
Profil gebende
Fächer (8)
Sport mit Theorie
eA (4)
Biologie eA (4)
Profil begleitende
Fächer (6)
Seminar (2)
Von zwei Profil gebenden Fächern muss
nur eins verpflichtend geprüft werden,
die verbindliche Festlegung erfolgt
Anfang Jhg. 13
Wahlpflichtbereich
(8)
Religion oder
Philosophie (2)
Kunst, Theater
oder Musik (2)
Wahlbereich (4)
andere Kurse 2- oder 4-stündig
Mathematik (4)
PGW, Geographie oder
Geschichte (4)
HAMBURG
AM
WASSER
Hamburg und Wasser gehören
zusammen. Die Elbe und der Hafen
prägen das Bild der Stadt und bilden
einen Schlüssel für Wohlstand und
Wachstum. Genau hier setzt das
Physikprofil mit seinem Schwerpunkt
in maritimer Technik an! Du interessierst Dich für technische Berufe und
möchtest vielleicht später als Ingenieur arbeiten? Du kannst Dir vorstellen,
als Architekt oder Stadtplaner tätig
zu werden? Du segelst gerne, oder
möchtest es lernen? Vielleicht hast
Du auch schon Erfahrungen mit
Modellbau und Elektrotechnik?
Dann bist Du in diesem Profil
genau richtig!
Denn neben der intensiven Vorbereitung auf das Zentralabitur findest
Du bei uns praxisorientierte Semesterprojekte zu den Themen Segeln,
Schiffbau, Vermessung und Hafenentwicklung. Bei diesen Projekten arbeiten die Fächer des Profilverbundes,
Physik, Geographie und PGW Hand in
Hand und erschließen die Themen aus
verschiedenen Perspektiven. Unsere
außerschulischen Partner Blohm +
Voss, die Hamburg Port Authority
und die Hamburgische SchiffbauVersuchsanstalt bieten Dir exzellente
Anknüpfungspunkte für den Übergang
ins Berufsleben und die Kooperation
mit der Initiative Naturwissenschaft
& Technik ermöglicht Dir den Zugang
zu Veranstaltungen rund um naturwissenschaftliche Studiengänge!
Stunden im Überblick
18
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach (4)
Physik eA (4)
Profil begleitende Fächer (8)
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Geographie gA
(4)
PGW gA (2)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (8)
Religion oder
Philosophie (2)
Kunst, Theater
oder Musik (4)
Sport (2)
Wahlbereich (4)
Neu aufgenommene Fremdsprache (4) oder andere Kurse
Kulturprofil
Hier handelt es sich um eine sogenanntes Y-Profil, d.h. die Schüler/
innen können zu Beginn des
3. Semesters wählen, ob sie in
Kunst oder Geschichte ihr Abitur
ablegen. Die beiden Fächer sind
gleichberechtigt und werden beide
auf erhöhtem Niveau unterrichtet.
In Kunst ist das Abitur nach wie vor
dezentral.
Für jedes Semester wird ein fächerübergreifendes Projektthema mit
einer jeweils aktuellen Fragestellung
entwickelt. Das gemeinsame Ziel
ermöglicht es, Zusammenhänge
zwischen historischen, künstlerischen
und medialen Denk-und Arbeitsweisen herzustellen. Der Einbezug von
Informatik in diesem Profil schafft
eine wichtige Brücke zu den modernen Medien. So lernen die Schüler/
innen nicht nur Webdesign und
Bildbearbeitung, sondern auch
Filmschnitt.
Das Profil bereitet gleichermaßen
auf gestalterische, kulturwissenschaftliche und künstlerische wie auf
historische Studiengänge vor. Dazu ist
es auch gut geeignet für Ausbildungsberufe in mediengestalterischen und
technischen Bereichen.
Stunden im Überblick
Kunst, Kultur und Gesellschaft
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach (4)
Kunst eA (4)
oder Geschichte
eA (4)
Profil begleitende Fächer
(6)
Philosophie oder Informatik (2)
Religion (2)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (6)
Zweite Fremdsprach (4)
Biologie, Chemie
oder Physik (2)
Wahlbereich (4)
Ohne zweite Fremdsprache zwei weitere Kurse aus dem
Wahlbereich
Fremdsprache (4)
Sport (2)
Mathematik (4)
Das
Menschenbild
–
wie kommt es zustande?
Die Schwerpunkte
Es gibt kaum etwas Interessanteres,
Komplizierteres, Widersprüchlicheres
als den Menschen. Inzwischen ist
er sogar dabei seine eigene Lebensgrundlage in Frage zu stellen. Die
Psyche des Menschen – sein Wahrnehmen, Erleben, Denken, Verhalten
und Handeln – spielt hierbei eine
wichtige Rolle.
1. Semester
Entwicklungspsychologie: Wie bin
ich geworden, was ich bin? Was
ist angeboren/erlernt? Was ist die
menschliche Persönlichkeit? Welche
psychologischen Entwicklungstheorien und Menschenbilder gibt es?
Welche Entwicklungsphasen und
krisen muss ich bewältigen, bis ich
erwachsen bin?
2. Semester
Sozialpsychologie: Wie verhalten wir
uns in Gruppen? Welche Rollenverteilung ist in einer Gruppe nützlich?
Wie entstehen Aggressionen in Gruppen/ der Gesellschaft? Wie kam es
zum Umschlagen von der Aufklärung
zur Barbarei (Nationalsozialismus)?
3. Semester
Gesundheit und Störungen: Was bedeutet gesund oder psychisch krank
sein? Welche psychischen Störungen
gibt es? Welche Therapien gibt es?
Welche Probleme „therapiert“ die
Philosophie?
4. Semester
Spezifische Therapieformen:
Wie genau kann den „Irren“ geholfen werden? Was ist dabei ethisch
vertretbar?
Wahrnehmung: Welche Faktoren
beeinflussen unsere Wahrnehmung?
Sehen wir wirklich nur „mit dem
Herzen gut“?
Anmerkungen: Das zentrale Abitur
in einigen Fächern erfordert eine
stringente Ausrichtung der fachlichen Inhalte. Daher kann es sein,
dass ähnliche Inhalte zeitversetzt in
den jeweiligen Fächern unterrichtet
werden. Aus dem gleichen Grund
werden einige Themen in Biologie nur
eingeschränkt vertieft. Im 3. Semester
wird es eine Profilreise nach Wien
geben, um sich vor Ort mit psychologischen Themen intensiv auseinander
zu setzen (Wien ist der Geburtsort von
Sigmund Freud).
Die Anforderungen
Interesse am Denken, Handeln,
Wahrnehmen, Fühlen von Menschen
sind eine gute Basis für die Wahl
dieses Profils. Du solltest den Mut
besitzen, alle Themen auch aus
biologischer und philosophischer
Sicht zu betrachten.
Du solltest mit wissenschaftlichen
Texten arbeiten und präzise entsprechende Theorie herausarbeiten
können!
Spezielle Vorkenntnisse sind nicht
erforderlich, aber das Fach muss in
der Vorstufe belegt worden sein.
22
Deutsch (4)
Der Wunsch nach einem guten Leben, einer Verbesserung der eigenen Lebensumstände zieht sich durch
die Geschichte der Menschheit und die vielen Menschen,
die auf der Flucht vor Verfolgung und Armut nach
Deutschland kommen, zeigen die Aktualität dieses
zentralen Profilthemas.
Du interessierst Dich für aktuelle Politik und möchtest
gesellschaftliche Zusammenhänge erklären und analysieren können? Du möchtest selbst an der Gestaltung Deines
Umfeldes teilhaben oder bist schon politisch aktiv?
Du kannst Dir vorstellen, nach der Schule Jura oder
Betriebswirtschaftslehre zu studieren?
Dann triffst Du mit dem PGW Profil die richtige Wahl!
Wir begeben uns auf die Suche nach diesem Traum, vertiefen unser Wissen über gesellschaftliche Zusammenhänge
und rechtliche Grundlagen und versetzen uns bei Praxistagen und Planspielen in die Rollen von Entscheidungsträgern. Dabei profitiert das Profil von der Zusammenarbeit
mit dem Fach Theater wo Rhetorik und Sprache geschult
werden, um eigene Positionen vertreten zu können. Politische und wirtschaftliche Handlungsspielräume erweitern,
Rechte und Pflichten in der Gemeinschaft kennen und den
kompetenten Umgang mit allen Medien erlernen; das sind
die zentralen Kompetenzen, die das PGW Profil vermittelt.
Stunden im Überblick
Stunden im Überblick
Kernfächer (12)
DER TRAUM
VOM GUTEN
LEBEN –
ILLUSION UND
T
I
E
K
H
C
I
L
K
R
WI
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach (4)
PGW eA (4)
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Profil begleitende Fächer (8) Theater gA (4)
Rechtskunde gA (2)
Seminar (2)
Biologie, Chemie oder Physik (4) Sport (2)
Profil gebendes Fach (4)
Psychologie eA (4)
Profil begleitende Fächer (8)
Biologie gA (4)
Philosophie gA (2)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (8)
Religion oder Philosophie (2)
Wahlpflichtbereich (8)
PGW, Geographie oder
Geschichte (4)
Kunst, Theater oder Musik (2)
Sport (2)
Wahlbereich (4)
Neu aufgenommene Fremdsprache (4) oder andere Kurse
Wahlbereich (4)
andere Kurse 2- oder 4-stündig
Geschichte ist lanweilig?
Nicht in unserem Profil!
Lebenswelten und Weltbilder im Wandel
Pädagogik-Profil
Wer dieses Profil wählt, muss in der
11. Klasse mindestens ein Semester
Pädagogik belegt haben. Für externe
Schüler/innen kann dieser Kurs auch
besucht werden, da er am Spätnachmittag ab 16.00 Uhr liegt.
der Selbst- und Fremdreflexion zu
initiieren und selbstverantwortetes
pädagogisches Handeln zu ermöglichen. So werden Analyse-, Urteilsund Handlungskompetenz im Feld der
Erziehungswissenschaften geübt.
In diesem Profil setzten sich die
Schüler/innen mit unterschiedlichen
Themen, Theorien und Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft auseinander, um so Prozesse
Durch die Auswahl der profilbegleitenden Fächer ist gewährleistet, dass
die Schüler/innen interdisziplinär und
projektbezogen arbeiten können.
Du möchtest wissen, warum die Welt heute so ist, wie sie
ist? Du interessierst Dich für Deine eigene Vergangenheit?
Du möchtest Deinen Horizont erweitern und etwas über
andere Kulturen und unterschiedliche Formen des Zusammenlebens erfahren? Du begeisterst Dich für Kunst und
Theater?
Dann bist Du im Geschichtsprofil genau richtig!
Wir begeben uns auf eine historische Spurensuche und
tauchen in die Lebenswelten der Menschen vergangener Zeiten ein. Wir sehen, wie die sich stets wandelnden
Lebensumstände die Weltbilder der Menschen gestalten
und verändern und können dieses Wissen auf unsere
aktuellen Lebensumstände beziehen. Die Begleitfächer
Theater ODER Kunst sind dabei mehr als nur Lieferanten
historischer Quellen. Durch diese Fächer wird Geschichte
lebendig, erfahrbar und greifbar. Wenn wir uns auf die
Reise zu historisch bedeutsamen Orten begeben, arbeiten
alle Fächer im Verbund zusammen und bieten uns ein umfassendes Bild der Geschichte aus verschiedenen Perspektiven, das wir für die Gestaltung unserer Gegenwart
benutzen können.
Stunden im Überblick
Stunden im Überblick
Kernfächer (12)
Profil gebendes Fach (4)
24
Deutsch (4)
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Pädagogik eA (4)
Profil begleitende Fächer
(6)
Sport (4)
Philosophie gA (2)
Und DSP (2)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (8)
Zweite Fremdsprach (4)
Biologie, Chemie
oder Physik
Physik (2)
Wahlbereich (4)
Ohne zweite Fremdsprache zwei weitere Kurse aus
dem Wahlbereich
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach (4)
Geschichte eA (4)
Fremdsprache (4)
Mathematik (4)
Profil begleitende Fächer (8) Kunst oder Theater gA (4)
PGW gA (2)
Seminar (2)
Wahlpflichtbereich (8)
Religion oder Philosophie (2)
Biologie, Chemie oder Physik (4)
Sport (2)
Wahlbereich (4)
Neu aufgenommene Fremdsprache (4) oder andere Kurse
KunsTraum – Plötzlich diese Übersicht
Sehen – Verstehen – Gestalten
Wir leben in einer Welt, in der alles und jeder Gestaltungsprozessen unterworfen ist, tagtäglich: Fotos umgeben
Dich im Internet, z.B. auf Deinem Smartphone, das Du Dir
bestimmt auch wegen seines Designs gekauft hast. Wie Bilder, Gebäude und Dinge im Alltag entstehen, das wollen wir
untersuchen und dabei selber tätig werden. Du interessierst
Dich für Bildende Kunst, Design und Architektur? Du fotografierst, malst, zeichnest und gestaltest gerne? Du willst
später in einem kreativen Bereich wie zum Beispiel Architektur, Werbung oder Modedesign tätig sein? Dann komm
ins Kunstprofil! Auf diese Weise bekommst Du Einblicke in
die verschiedenen Berufsfelder im kreativ-gestalterischen
Bereich. Im Kunstunterricht ergänzen sich die theoretische
Auseinandersetzung und die praktische Arbeit: Durch die
Schwerpunkte in den Semestern
1. Semester
Macht der Bilder, Bilder der Macht –
Wir spüren der Verbindung von Kunst
und ihrem Entstehungskontext nach
und beleuchten ihr Verhältnis zur
Macht von der Altarmalerei des
Mittelalters bis zur Streetart heute.
3. Semester
Vom Nierentisch zum Pilzkopf – Angewandte Künste, Logo-Gestaltung,
Typografie, Werbung und Produktdesign; von der Industrialisierung
bis zur Gegenwart; Identifikation mit
und durch Produkte; Geschichte des
Designs.
theoretisch mit Zeitgeschehen und
menschlichen Belangen auseinanderzusetzen und diese abzubilden,
während Geschichte historische
Hintergründe sowie Voraussetzungen
für politische und gesellschaftliche
Veränderungen gedanklich erfasst und
untersucht.
2. Semester
Moderne und postmoderne Welten
19. bis 21 Jhd. – Wie die Zeit das
Leben prägt! Oder umgekehrt?
Architektur, Modellbau und
Stadtentwicklung, Geschichte der
Architektur.
4. Semester
Ästhetische Forschung und neue
Medien: Welche Fragen und Themen
beschäftigen dich? Wie kannst du sie
mit den Medien Fotografie, Film und
Animation ausdrücken?
Anforderungen
Voraussetzung für Deine erfolgreiche Mitarbeit in diesem Profil ist die
Offenheit für kreatives Arbeiten, die
Bereitschaft zur Auseinandersetzung
mit Bildern und für vertiefte Textarbeit,
Grundlagen im Umgang mit künstlerischen Medien und ein bisschen Talent.
Erweiterung Deines Gestaltungsrepertoires (z.B. durch Wissen über Farben, Formen und Bildkomposition) sowie durch
handwerkliche Übungen (z.B. zu Zeichen- und Maltechniken
oder zur digitalen Bildbearbeitung) lernst Du, deine eigenen
Ideen wirkungsvoll zum Ausdruck zu bringen. Das Besondere am Kunstprofil ist, dass in jedem Semester ein mehrwöchiges gestalterisches Projekt realisiert wird. Dies kann
z.B. die Entwicklung eines Selbstporträts, eines neuartigen
Möbelstücks oder eines Wohnhauses sein. Die Geschichte
liefert uns dabei immer wieder Ideen und Anknüpfungspunkte und Du lernst Kunst im Kontext ihrer Zeit zu interpretieren
und eine interessante Frage aus dem Fach Philosophie, die
uns durch die Semester begleitet wird sicherlich sein, ob
das, was wir machen, überhaupt Kunst ist!
Stunden im Überblick
26
Kernfächer (8)
Deutsch (4)
Profil gebendes Fach (4)
Kunst eA (4)
Bildende Kunst eröffnet die Möglichkeit sich ästhetisch-produktiv und
Stunden im Überblick
Fremdsprache (4)
Profil begleitende Fächer (10) Philosophie gA (4)
Geschichte gA (4)
Wahlpflichtbereich (6)
Biologie, Chemie oder Physik (4)
Sport (2)
Wahlbereich (4)
Neu aufgenommene Fremdsprache (4) oder andere Kurse
Mathematik (4)
Seminar (2)
Kernfächer (12)
Deutsch (4)
Fremdsprache (4)
Profil gebendes Fächer (4)
Bildende Kunst eA (4)
Geschichte eA (4)
Mathematik (4)
Profil begleitende Fächer (6) Seminar (2)
Von zwei Profil gebenden Fächern muss nur eins verpflichtend
geprüft werden, die verbindliche Festlegung erfolgt Anfang Jhg. 13
Wahlpflichtbereich (8)
Religion oder Philosophie (2)
Biologie, Chemie oder Physik (4)
Wahlbereich (4)
andere Kurse 2- oder 4-stündig
Sport (2)
Russisch: Sprache, Literatur
und Philosophie
Du sprichst zu Hause Russisch und
kannst Dich auch schriftlich in dieser
Sprache ausdrücken? Du interessierst Dich für Sprache Literatur und
Philosophie? Dann ist das Russischprofil genau das Richtige für Dich! Du
vertiefst deine Russischkenntnisse
in der gymnasialen Oberstufe und
wendest sie aktiv an. Das Begleitfach
Philosophie eröffnet den Teilnehmenden Zugänge zu sprachlichen und
kulturellen Hintergründen und gibt Dir
Werkzeuge zur Analyse von verschiedenen Facetten menschlicher
Existenz, Kommunikation und Inter-
aktion an die Hand. Das Seminarfach
verbindet die beiden Profilfächer. Es
vertieft insbesondere die Werke russischer Autorinnen und Autoren und
gibt Dir die Möglichkeit auch komplexere Werke in russischer Sprache zu
lesen und zu interpretieren. Das Seminarfach wird in russischer Sprache
unterrichtet. Alle Absolventinnen und
Absolventen haben gute Kenntnisse
in zwei bedeutenden Sprachen und
können sich mit diesen Kompetenzen
in entsprechenden Studiengängen auf
dem Arbeitsmarkt profilieren.
Stunden im Überblick
Kernfächer (8)
Deutsch (4)
Mathematik (4)
Profil gebende Fächer (8)
Russisch eA (4)
Philosophie eA (4)
Profil begleitende Fächer (6) Geschichte gA (4) Seminar (2)
Sprache
Wahlpflichtbereich (6)
Biologie, Chemie
oder Physik (4)
Wahlbereich (6)
(Neu aufgenommene) Fremdsprache (4)
und andere Kurse
Sport (2)
Profile auf einen Blick:
Hast Du noch Fragen zu den einzelnen Profilen? Hier ist eine Übersicht aller vorgestellten
Profile und die passenden Kontaktdaten.
Profil
Kontakt
Gesundheit, Arbeit und Soziales
Stadtteilschule Bramfeld, Bramfelder Dorfplatz 5,
22179 Hamburg, Tel: 040 / 428 86 19 0,
Abteilungsleitung: Grit Romey
Sport, Gesundheit und Gesellschaft
Stadtteilschule Barmbek, Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040/428 486 200, Abteilungsleitung Beatrix Buchhorn
Lebenswelt Sport
Stadtteilschule Alter Teichweg, Eliteschule des Sports,
Alter Teichweg 200, 22049 Hamburg, Tel: 040 / 248 977 0,
Abteilungsleitung: Brigitte Heine
Kadersportprofil
Stadtteilschule Alter Teichweg, Eliteschule des Sports,
Alter Teichweg 200, 22049 Hamburg, Tel: 040 / 248 977 0,
Abteilungsleitung: Brigitte Heine
Mensch und Umwelt
Stadtteilschule Barmbek, Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040 / 428 486 200, Abteilungsleitung Beatrix Buchhorn
Element Erde
Irena-Sendler-Schule, Am Pfeilshof 20, 22393 Hamburg
Tel: 040 / 428 86 93 0, Abteilungsleitung: Lars Lankow-Mischur
Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
Irena-Sendler-Schule, Am Pfeilshof 20, 22393 Hamburg
Tel: 040 / 428 86 93 0, Abteilungsleitung: Lars Lankow-Mischur
Umwelt und nachhaltige Entwicklung
Stadtteilschule Alter Teichweg, Eliteschule des Sports,
Alter Teichweg 200, 22049 Hamburg, Tel: 040 / 248 977 0,
Abteilungsleitung: Brigitte Heine
Gesundheit, Umwelt und Zukunft
Irena-Sendler-Schule, Am Pfeilshof 20, 22393 Hamburg
Tel: 040 / 428 86 93 0, Abteilungsleitung: Lars Lankow-Mischur
Hamburg am Wasser
Stadtteilschule Barmbek, Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040 / 428 486 200, Abteilungsleitung Beatrix Buchhorn
Kulturprofil
Stadtteilschule Alter Teichweg, Eliteschule des Sports,
Alter Teichweg 200, 22049 Hamburg, Tel: 040 / 248 977 0,
Abteilungsleitung: Brigitte Heine
Das Menschenbild – wie kommt es zustade?
Irena-Sendler-Schule, Am Pfeilshof 20, 22393 Hamburg
Tel: 040 / 428 86 93 0, Abteilungsleitung: Lars Lankow-Mischur
Der Traum vom guten Leben – llusion und Wirklickeit
Stadtteilschule Barmbek, Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040 / 428 486 200, Abteilungsleitung Beatrix Buchhorn
Pädagogik-Profil
Stadtteilschule Alter Teichweg, Eliteschule des Sports,
Alter Teichweg 200, 22049 Hamburg, Tel: 040 / 248 977 0,
Abteilungsleitung: Brigitte Heine
Lebenswelten und Weltbilder im Wandel
Stadtteilschule Barmbek, Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040 / 428 486 200, Abteilungsleitung Beatrix Buchhorn
KunsTraum – Plötzlich diese Übersicht
Stadtteilschule Barmbek, Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040 / 428 486 200, Abteilungsleitung Beatrix Buchhorn
Sehen – Verstehen – Gestalten
Irena-Sendler-Schule, Am Pfeilshof 20, 22393 Hamburg
Tel: 040 / 428 86 93 0, Abteilungsleitung: Lars Lankow-Mischur
Russisch: Sprache, Literatur und Philosophie
Stadtteilschule Barmbek, Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040 / 428 486 200, Abteilungsleitung Beatrix Buchhorn
Profilangebot ab Schuljahr 2019/20
30
Schule am See, Gropiusring 43, 22309 Hamburg
Tel: 040 / 428 980 227, Ansprechpartner: Alexander Scheuerer
Irena Sendler Schule
Stadtteilschule Alter Teichweg
Stadtteilschule Barmbek
Stadtteilschule Bramfeld
Am Pfeilshof 20, 22393 Hamburg
Tel: 040 / 428 86 93-0
www.irena-sendler-schule.hamburg.de
Krausestraße 53, 22049 Hamburg
Telefon: 040 / 428 486 200
www.stadtteilschule-barmbek.hamburg.de
Alter Teichweg 200, 22049 Hamburg
Tel: 040 / 428 977-0
www.gs-atw.de
Bramfelder Dorfplatz 5, 22179 Hamburg
Tel.: 040 / 428 86 19-0
www.stadtteilschule-bramfeld.de
V.i.S.d.P. Dr. Matthias Greite, Björn Lengwenus, Bernd Tißler, Thomas Berger, Alexander Scheuerer
Stadtteilschule Schule am See
Borchertring 38, 22309 Hamburg,
Telefon: 040 / 63 91 90-0
www.schule-am-see-hamburg.de

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