Skript Theorie-Abend I für Skilehrer vom 18. Nov 2015

Skischule
Hochschwarzwald
Skischule
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Schneesportlehrer-Ausbildung
Theoretische Grundlagen I
Ski alpin
Erwartungen an die Skischule
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• Professionelle Organisation
von der Anmeldung bis zum Abschlußrennen
• Schneesicheres und übersichtliches
Kursgebiet
• homogene Gruppen
• Kurslehrer-Kontinuität
• Sicherheit…
Sicherheit
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Sorgfaltspflichten des Kurslehrers:
• Lückenlose Aufsichtspflicht:
von der Haltestelle morgens bis zur Haltestelle abends
• Materialcheck eigen & fremd
• Schüleranzahl kontrollieren
• Mittagspause: Aufsicht
• Bremsen, Stürzen, Aufstehen, Haltepunkte (FIS-Regeln)
• Liften: paarweise, gleich groß oder Experte mit Anfänger, stehen/nicht
hinsetzen, Ausstieg zur Seite, weg vom Bügel
• Angemessene Geländeauswahl
• Umsetzbare Übungen: nicht überfordern
Erwartungen an den Unterricht
Skischule
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Was macht die Faszination Skifahren aus?
•
•
•
•
•
•
•
Bewegung, Gleiten, Geschwindigkeit
Erlebnis
Selbstentfaltung
Gemeinschaft
Natur
Erholung
Spiel&Spaß
Lernen mit Spaß, aber wie?
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• Wohlfühl-Atmosphäre,
partnerschaftliches Auftreten
• Abwechslungsreicher Unterricht
• Zielorientierter Unterricht
• Situativ angepasster Unterricht
Unterricht planen
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• Ziele und Teilziele festlegen (gemeinsam!)
• Lernvoraussetzungen des Schülers überprüfen
• Zielorientierte Übungen auswählen
• Organisationsformen planen (Sicherheit)
Hilfsmittel planen/reservieren (Liftbügel, Hütchen
usw)
• Geländewahl und Geländewechsel beachten
Tagesplanung: Unterrichtsaufbau
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Ausklingen
Aufwärmen
Wiederholen
Wiederholen
Pause
Üben
Entspannen
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Mehrtägige Kursplanung
Beispiel Anfängergruppe Thema: PGS nach Weg 2
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Hinweise zur Übungsauswahl
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Übungen müssen...
• dem Könnensstand entsprechen
• umsetzbar sein/Erfolgserlebnisse vermitteln
• Verstand und Gefühl ansprechen
• dürfen keine Angst erzeugen
• Sollten dem Schüler seinen persönlichen
Freiraum lassen
Hinweise zur Übungsauswahl
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Variationsmöglichkeiten einer Übung
• Hauptaktionen
• Kantbewegung, KSP-Verlagerung,
Drehbewegung
• Bewegungsspielräume
• Timing, Richtung, Dynamik, Umfang
• Spur Tempo Richtung
• Ausrüstung, Gelände, Schnee
• Organisation
Abwechslung durch...
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Variation der Aufstellungs- und
Organisationsformen
• frontal vs. „Haufen“
• einzeln, paarweise, Schlange
• Kleingruppen
• Umlaufbetrieb und Gasse
• freies Üben
• Schlussmann, Überholverbot, Abstände, Treffpunkt etc.
Abwechslung durch...
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Variation der Übungsansage
• Bewegungsanweisung
(knapp+verständlich)
•
Verlaufsbeschreibung
•
Gefühlsbeschreibung
•
Organisatorische Anweisungen (immer!)
•
Fachgespräch (Gruppe),
Kontaktgespräch (einzeln)
Lernebenen
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• Lernebene Grün
• Ziel: Sicheres Anhalten und Bremsen; Wissen über Material,
Gelände und Sicherheit
• Lernebene Blau
• Ziel: Sichere Abfahrten auf blauen Pisten; Wissen über sicheres
Benutzen von Liftanlagen
• Lernebene Rot
• Ziel: Sicheres, paralleles und rhytmisches Kurvenfahren; Wissen
über sicheres Verhalten auf Pisten
• Lernebene Schwarz
• Sicheres und variables Kurvenfahren in jedem Gelände; Wissen
über Gelände und Risikomanagement
Lernebene Grün
Anfänger-Schulung
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Lernziele:
• Ausrüstung kennenlernen, Bewegen in der Ebene
• Aufsteigen im Treppen- und Grätenschritt
• Geradeausfahren in paralleler Skistellung und Stabiler
Position
• Gleiten und Bremsen im Pflug
• Erste Pflugkurve
Lernebene Grün
Anfänger-Schulung
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Lernziel:
Ausrüstung kennenlernen, Bewegen in der
Ebene
Start: Erster Kontakt mit der Skiausrüstung und Materie
Schnee
Ziel: Sicherer Umgang mit der Skiausrüstung und
Alltagsmotorik auf Ski ausüben: gehen, laufen, gleiten,
hüpfen, springen – angstfrei, sturzfrei und sicher.
Lernebene Grün
Anfänger-Schulung
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Lernziel:
Aufsteigen im Treppen und Grätenschritt
Voraussetung: stabiles Gleichgewichtsvermögen, das
Beherrschen des Belastungswechsels
Ziel: Bergauflaufen in beiden Aufstiegsarten. Kindern
gelingt meistens der Grätenschritt leichter, wobei
Erwachsene in der Regel anfangs sicherer und entspannter
im Treppenschritt bergauf steigen
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Danke
für Eure Aufmerksamkeit
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Kurstag
Vormittag
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Kurstag
Nachmittag
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