Stand: Dezember 2014 MUSIK BEGEISTERT! ALTHOF RETZ, 07. – 09. Juli 2015 Hotel Althof Retz, Althofgasse 14, 2070 Retz, Tel.: 02942-3711 e-Mail: [email protected] Internet: www.althof.at 60 Einzelzimmer im Hotel Althof mit Dusche, WC, Telefon, Minibar und Sat-TV zum Preis von EUR 60,00 pro Person und Nacht im Doppelzimmer inklusive reichhaltigem Frühstücksbuffet. Der Einzelzimmerzuschlag beträgt EUR 15,00 pro Person und Nacht. Die Aufenthalts- und Verpflegungskosten werden im Zuge der zu legenden Reiserechnung über die jeweilige Direktion erstattet. ZIELGRUPPE: VS – ASO – HS – NMS – AHS/Unterstufe Erwartete Vorkenntnisse - keine Konzept Das Seminar MUSIK BEGEISTERT!, ein Kooperationsprojekt zwischen dem LSR für NÖ, der PH NÖ, dem Stimmbogen NÖ und der VOLKSKULTUR NÖ hat sich in den sieben Jahren seines Bestehens in Niederösterreich etabliert und wird im Rahmen der Pädagogischen Hochschulwochen angeboten. Die gebotenen Seminarinhalte decken die vielfältigen Bereiche der Musikerziehung ab, vom Singen mit Kindern und Chorgesang über Musikhören bis hin zum Tanzen, von Volksmusik bis Pop, von der Liedbegleitung mit Orffinstrumenten über Trommeln, rhythmisches Klassenmusizieren bis hin zum Singen in Kleingruppen. Wir konnten auch heuer wiederum dafür viele hervorragende Referenten/innen gewinnen, die im beigefügten Text ihre Inhalte detailliert beschreiben. Namen wie Monika Ballwein, Fritz Höfer, Stephan Gleixner, Gottfried Jaufenthaler, Dr. Albert Landertinger, Lukas Langer, Christoph Matl, Mag. Bernhard Putz, Mag. Johannes Steiner, Hans Peter Stiedl, Michaela Wagenthaler, Maria Zeisler und Erhard Mann bürgen für Qualität. Wir arbeiten in zwei größeren Gruppen (A/B) im PLENUM, die dann jeweils wechseln, differenziert nach Primarstufe und Sekundarstufe. Für ein nachhaltiges Arbeiten in Kleingruppen stehen jeweils die Einheiten am Nachmittag zur Verfügung, wobei man aus den Angeboten eine Erst- und eine Zweitwahl treffen kann. Das Rahmenprogramm wird von der VOLKSKULTUR NÖ gestaltet. Ziele Erwerb eines vielfältigen Musikrepertoires für den schulischen Musikunterricht sowohl in der Primarstufe als auch in der Sekundarstufe 1. Didaktische und methodische Hilfestellungen zu deren Umsetzung. Erleben und Bewusstmachen von Musik aus verschiedensten Bereichen durch musikalische Praxis. Vermittlung aktueller Inhalte und Entwicklungen der Musikpädagogik. Ausstellungen FIDULA Verlag & Volkskultur NÖ 1 Stand: Dezember 2014 Zeitraster mit Inhalten MUSIK BEGEISTERT! Retz 2015 Dienstag, 7. Juli 15 Zeit 10.00-10.30 10.30-12.00 14.30-16.00 16.30-18.00 19.30-21.00 Mittwoch, 8.Juli 15 Zeit 09.00-09.25 09.30-11.00 11.30-13.00 14.30-16.00 16.30-18.00 19.30-21.00 LV Titel PLENUM Begrüßung & Organisatorisches Tiefe Ruhe für Kinder: Wege in die Stille… Arbeit in KLEINGRUPPEN (Wahlmöglichkeit jeweils eines Workshops) 1: Von Rhythmusspuren und Klangskulpturen 2: Einfache Liedbegleitung am Klavier für den Schulalltag 3: Mit vier Akkorden durchs Sim Sala Sing – Liedbegleitung auf der Gitarre KONZERT „stört’s“ LV Titel PLENUM Gut gelaunt in den neuen Tag - Morgensingen PLENUM (Splittung in 2 Gruppen: A – HS, NMS, AHS & B – VS, ASO) A: Halloween – Danse Macabre – Musikvermittlung klassischer Musik B: Hören im Musikunterricht – Werkbegegnungen und Methodenkatalog A: Klassenmusizieren – Praxismaterial und didaktisches Know how B: Chaos im Zauberwald – Musikvermittlung klassischer Musik Arbeit in KLEINGRUPPEN (Wahlmöglichkeit jeweils eines Workshops) 1: Rock & Pop im Unterricht (Sek 1) 2: Singen mit dem Mikrofon - Mikrofontechnik und mehr! 1: Trommeln mit Klasse…! 2: Singen mit dem Mikrofon - Mikrofontechnik und mehr! PLENUM Ngoma - Afrikanische Lieder erleben Referenti/in Raum Erhard Mann Maria Zeisler Gottfried Jaufenthaler Stadtsaal Stadtsaal Hans Bucher Erhard Mann Lukas Langer Stadtsaal Rabenswalde Kaiser Max Stadtsaal Referent/in Raum Erhard Mann Stadtsaal Albert Landertinger Fritz Höfer Fritz Höfer Albert Landertinger Corvinus Stadtsaal Corvinus Stadtsaal Hans Peter Stiedl Monika Ballwein Bernhard Putz Monika Ballwein Stadtsaal Corvinus Stadtsaal Corvinus Bernhard Putz Gabriella Világosi Stadtsaal 2 Stand: Dezember 2014 Donnerstag, 9. Juli 15 Zeit 09.00-09.25 09.30-11.00 11.30-13.00 14.00-15.30 15.30-16.15 LV Titel PLENUM Gut gelaunt in den neuen Tag - Morgensingen PLENUM (Splittung in 2 Gruppen: A – HS, NMS, AHS & B – VS, ASO) A: Improvisieren in der Klasse B: Boomwhackers, Bodypercussion und Musikspiele A: Improvisieren in der Klasse - Fortsetzung B: Boomwhackers, Bodypercussion und Musikspiele - Fortsetzung Arbeit in KLEINGRUPPEN (Wahlmöglichkeit eines Workshops) 1: Vocal Summit 2: Chorgesang mit Kindern 3: Circle Grooves Abschlusspräsentation Referent/in Raum Erhard Mann Stadtsaal Johannes Steiner Christoph Matl Johannes Steiner Christoph Matl Corvinus Stadtsaal Corvinus Stadtsaal Stephan Gleixner Michael Wagenthaler Johannes Steiner Gleixner, Steiner, Mann Corvinus Stadtsaal Bacchus Stadtsaal KURSBESCHREIBUNGEN: Maria Zeisler / Gottfried Jaufenthaler TIEFE RUHE FÜR KINDER: Wege in die Stille… In diesem Workshop werden einfache musikalische Spiele und Stilleübungen vermittelt, die im Alltag mit Kindern spontan anwendbar sind. Sie helfen dabei, die Konzentration zu schärfen, Aufmerksamkeit zu bündeln, innere Ordnung und Klarheit zu schaffen und gleichzeitig zu entspannen. Die Unterrichtsqualität vieler Fächer kann damit bereichtet und die Stimmung in Klassen positiv beeinflusst werden! Inhalte und Ziele: - durch die Gegensätze „laut / leise“ ein Bewusstsein für Stille schaffen - Spiele zum achtsamen, sensiblen Hören und einander Wahrnehmen kennen lernen - außerdem erfahren die TeilnehmerInnen, dass die Regelmäßigkeit von „Puls“ und „Beat“ ungeahnte Möglichkeiten bietet, um einerseits zur Ruhe zu kommen, andererseits auf ganz natürliche Weise Ordnung herzustellen 3 Stand: Dezember 2014 Wir sind Musikpädagogen und seit vielen Jahren ein Team. Während unserer Lehrtätigkeit an der Musikschule Innsbruck haben wir viele Projekte entwickelt – unter anderem den „Musikbaukasten“, der seit 1999 auch über die österreichische Schulbuchaktion erhältlich ist. Unsere persönliche Erfahrung mit verschiedenen Entspannungsmethoden ließ 2003 das CD Projekt „Tiefe Ruhe – Wege vom Alltag in die Stille“ in Zusammenarbeit mit Christian Kolonovits entstehen. Unsere Seminartätigkeit hat uns unter anderem in viele Städte Deutschlands geführt (Hamburg, Berlin, München, Dresden…), sowie nach Antwerpen, Brüssel, Budapest, Belem und Sao Paolo (Brasilien), Sham el Sheik (Ägypten), in den Kosovo und nach Moldawien. Johann Bucher VON RHYTHMUSSPUREN UND KLANGSKULPTUREN Punkte, Linien und Flächen sind wichtige Elemente der visuellen und musikalischen Gestaltung. Ich lade ein, ihnen hörend auf die Spur zu kommen, sie grafisch sichtbar zu machen, sich von ihnen bewegen zu lassen und mit ihnen improvisierend zu spielen. Johann Bucher studierte Konzertfach Fagott, Musikpädagogik und Germanistik in Wien und war zunächst einige Jahre als Musikerzieher an einem Wiener Gymnasium tätig. Seit 1987 unterrichtet er an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, war dort wesentlich am Aufbau und der Entwicklung des Fachbereichs »Elementare Musikpädagogik« beteiligt und leitet den gleichnamigen universitären Weiterbildungslehrgang. Dozent bei zahlreichen Fortbildungsveranstaltungen im In- und Ausland. Seit 2002 ist er zusätzlich Leiter der Musikschule Floridsdorf der Stadt Wien. Erhard Mann GUT GELAUNT IN DEN NEUEN TAG Entdecke deine eigene Stimme und bringe sie zum Klingen, lasse deinen Atem fließen: Die Freude am gemeinsamen Musizieren mit jenem Instrument, das jeder Mensch mit sich trägt, einstimmig und mehrstimmig, mit und ohne Bewegung steht im Mittelpunkt dieses Morgensingens. Singen öffnet die Herzen der Menschen! Wir entdecken die Säulen der menschlichen Stimme wie Haltung, Atmung, Resonzanz, Klangfarbe und Hören. 4 Stand: Dezember 2014 EINFACHE LIEDBEGLEITUNG am Klavier Hilfestellungen und Begleitmuster für einfache Liedbegleitungen am Klavier für die Praxis anhand der gebräuchlichsten Akkorde, Singen und Begleiten. Erhard Mann ist Mitbegründer, Lehrer und Fachkoordinator für Musikerziehung an der Musik-NMS Tulln, Landeskoordinator für Musikerziehung an APS des LSR für NÖ, Bundesvorsitzender der Arbeitsgemeinschaft für Musikerzieher an Musik-NMS Österreichs; Langjährige Tätigkeit in der Lehrerfortbildung und Lehrerausbildung, Leiter der Familiensingwochen in Hohenlehen des BHW NÖ, Chorleiter und Organist. Lukas Langer MIT VIER AKKORDEN durchs Sim Sala Sing ist für LehrerInnen gedacht, bei denen es schon etwas länger her ist, dass sie die Gitarrensaiten zupften. Wie der Titel schon sagt, ist es möglich, nahezu alle Lieder des bekannten Singbuchs „Sim Sala Sing“ mit nur vier Akkorden zu begleiten. Durch den Einsatz eines Kapodasters bleibt die Originaltonart erhalten. Die vier benötigten Akkorde (E, A, D, G) werden gemeinsam wiederholt bzw. erarbeitet. Studium an der KPH Strebersdorf (Lehramt für VS) und der Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien (HF Chorleitung); musikalische Wurzeln in der Volksmusik; mit 17 Jahren Gründung und Leitung von „Männerchor Breitenwaida“; bereits mit 20 Jahren erste Erfahrungen als Referent für vokales und instrumentales Musizieren; seit 2013 als Pädagoge bei der Diakonie tätig; nebenbei Bühnenerfahrung als Gitarrist und Pianist bei diversen Bands; individueller Schwerpunkt Liedbegleitung & Gesang Mag. Dr. Albert Landertinger Im Seminar "Musik begeistert!" möchte ich gerne Wege und Möglichkeiten aufzeigen, Musik sehr direkt zu vermitteln und für die Kinder und Jugendlichen in all ihrer Vielfalt mit möglichst vielen Sinnen erfahrbar zu machen. Das heißt vor allem: durch eigenes Musizieren. Dabei ist mir wichtig, die Methodik so breit aufzufächern, dass jeder Pädagoge, jede Pädagogin sich in der gewählten Methode wohl fühlt und dabei authentisch bleiben kann. 5 Stand: Dezember 2014 Ausgangspunkt meiner Arbeit sind immer Werke klassischer Musik, sodass die präsentierten Beispiele sowohl zur Hinführung an ein bekanntes Werk als auch zum freien Musizieren verwendet werden können. Einfache Improvisations-Spiele gehören ebenso zum Repertoire wie das Erfinden von Liedertexten und die Begleitung auf Orff-Instrumenten. Kinder und Jugendliche dazu zu verführen, selbst zu musizieren, sei es durch Singen, sich bewegen und durch instrumentales Musizieren, dabei auch kreativ sein dürfen und in seiner eigenen Erfahrungswelt angesprochen zu werden, dies alles sind Inhalte meiner beiden Module innerhalb des Seminars "Musik begeistert!". CHAOS IM ZAUBERWALD Das Experimentieren an verschiedensten Instrumenten, viel Bewegung, die Erfahrungswelt der Jüngeren, und die Story, stark vereinfacht natürlich, sollen gefördert werden. Zielgruppe: VS HALLOWEEN Danse Macabre von Saint Säens Zielgruppe: Sek 1 Dabei werden die Hauptthemen des grandiosen Violin-Solos herausgearbeitet. Thematisch lässt sich das Werk mit unterschiedlichsten Instrumenten, z.B. Pop Band, mit Singen und mit viel Bewegung nachmusizieren. Begleitend kann man jede Menge an Basis Übungen einhängen, oder fächerübergreifend mit bildnerischen Fächern dazu arbeiten. Mag. Dr. Albert Landertinger ist Musikvermittler, Konzertmoderator, Posaunist im Bruckner Orchester Linz, Gründung und Leitung von MOVE.ON – Orchesterwerkstatt des Bruckner Orchesters Linz, Musikvermittlungs-Projekte in Kindergärten, Schulen (VS, HS, AHS, BHS, Berufsschulen) Musikworkshops für Kinder, Lehrlinge, Schüler/innen und Erwachsene, Konzertkonzeptionen Kammermusikkonzerte in Kindergärten, Schulen und anderen Bildungseinrichtungen, Leiter des Lehrganges „Musikpädagogik“ am PGA in Linz, Fortbildungen für Pädagogen/innen an den Pädagogischen Hochschulen in Linz und Niederösterreich. 6 Stand: Dezember 2014 Fritz Höfer KLASSENMUSIZIEREN – Praxismaterial und didaktisches Know how Es existiert kaum ein Begriff innerhalb der Musikpädagogik und der dazugehörigen Fachdidaktik, der in den letzten Jahren mehr an Bedeutung erfahren hat, als das Klassenmusizieren. Eine Neuorientierung des Faches Musik, welche die Musizierpraxis in den Mittelpunkt stellt, ist zu verorten. Neuere Lehrpläne und das pädagogische Prinzip der Kompetenzorientierung fordern dies ebenso ein. Doch welche Möglichkeiten - außer dem Singen - stehen dem Lehrenden zur Verfügung, um mit einer ganzen Klasse zu musizieren? Antworten auf diese Frage mit entsprechenden Materialien und professionellen didaktischen und methodischen Inputs soll die vorliegende Fortbildungsveranstaltung bieten. Ausgangspunkt dazu ist die neueste Publikation von Fritz Höfer, in welcher die vielfältigen Möglichkeiten des Klassenmusizierens anhand von attraktiven, sehr unterschiedlichen Musikstücken repräsentiert werden. Komplementiert wird das Angebot durch Downloads im Internet in Form von Musikdateien, Playbacks und Schülervideos. HÖREN IM MUSIKUNTERRICHT Werkbegegnungen: Methodenkatalog für den Lehrplan Bereich Hören in der VS Fritz Höfer lehrt Musikpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Salzburg. Er studierte Musikpädagogik, Psychologie, Pädagogik und Philosophie sowie Instrumentalmusikerziehung. 2008 promovierte er an der Universität Mozarteum Salzburg. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen "Neue Medien im Musikunterricht", "Popularmusik" und "Klassenmusizieren" zu denen er auch zahlreiche Publikationen veröffentlicht hat. Darüber hinaus ist er international in der LehrerInnenfortbildung tätig, hält zahlreiche Vorträge und tritt regelmäßig als Pianist und Keyboarder in verschiedenen Formationen auf. 7 Stand: Dezember 2014 Monika Ballwein: SINGEN MIT DEM MIKROFON – Mikrofontechnik und mehr Wie wird ein Mikrofon richtig verwendet? Welche unterschiedlichen Mikrofone gibt es und was muss ich gesangstechnisch beachten wenn ich mit Mikrofon singe? Einsatz des Mikrofons bei Kindern ? An Hand von praktischen Beispielen werde ich diese Themen und deren Anwendung genauestens erläutern. Ein Mikrofon richtig zu benutzen ist nicht so leicht wie es aussieht. Es verstärkt nicht nur die Stimme, sondern es bringt auch generell Eigenschaften mit sich die sich ein Sänger zunutze machen kann. Es ist nur ein Hilfsmittel die Stimme zu verstärken und bessert auf keinen Fall gesangstechnische Defizite aus. Monika Ballwein hat als Autodidakt mit 5 Jahren zu singen begonnen, studierte Jazzgesang IGP am Franz Schubert Konservatorium, Studium in Kopenhagen am CVI - erste autorisierte Lehrerin Österreichs der CVT (complete vocal technique), Sängerin, Chorleiterin, Vocalcoach, Musikerin, Komponistin, Buchautorin- erstes Buch "Move your voice",erschienen 2006 im Verlag Doblinger, 2004 Gründung ihrer eigenen Privatakademie: „Vocalacademy Ballwein“, Vocalcoach und Mentorin von Song Contest Gewinnerin Conchita Wurst! Hans Peter Stiedl ROCK & POP IM UNTERRICHT Kennenlernen von geeigneten Liedern aus dem Bereich Popularmusik, Singen und Begleiten mit schultypischen Instrumenten (keine Bandarrangements!) Eigene Instrumente können gern mitgebracht werden und werden nach Möglichkeit auch eingesetzt. Hans Peter Stiedl arbeitet an einer Wiener Musikmittelschule und im Bereich Popularmusik in der Lehrerfortbildung an den Pädagogischen Hochschulen Wien, Baden und Linz. Außerdem laufend Konzerte als Gitarrist (Folk, Blues, Fingerstyle) und Sänger, Organisator von (bei Lehrern sehr beliebten) Gitarrekursen. 8 Stand: Dezember 2014 Bernhard Putz NGOMA – Afrikanische Lieder erleben Im gemeinsamen Musizieren und durch multimediale Kontextinformationen versucht Bernhard Putz gemeinsam mit Gabriella Világosi seine langjährigen Erfahrungen in diesem Workshop für Stimme, Geist und Körper weiterzugeben. Erprobte Bewegungslieder und mehrstimmige Arrangements inklusive Tanzschritten werden mit didaktischen Hinweisen vorgestellt, um so das Erlernte im Unterricht zur musikalischen und kulturellen Bereicherung sowie zur Begeisterung der Schülerinnen und Schüler einsetzen zu können. Trommeln mit Klasse...! Einführung in die Djembén-Trommeltechnik mit Praxisbezug, didaktischen Tipps und Tricks und Spaß am Grooven!! Mag. Bernhard Putz (Sänger, Gesangslehrer, Chorleiter, mehrjährige Studienaufenthalte in Ghana, Namibia, Südafrika, Kenia und Burkina Faso) Gabriella Világosi (Tanz- und Elementare Rhythmuspädagogin, Zumba Fitness Trainerin) Christoph Matl BOOMWHACKERS, BODYPERCUSSION UND MUSIKSPIELE Boomwhackers, Bodypercussion, Lieder und Musikspiele für alle Schulstufen werden präsentiert und probiert. Verschiedene Möglichkeiten für die Umsetzung im Unterricht und für Aufführungen werden gezeigt, sodass alle Teilbereiche des Musikunterrichtes einbezogen werden. Christoph Matl ist Musikerzieher, Musikvermittler, Referent für Kinder-Workshops im Bereich Musik und Theater, Referent in der LehrerInnenfortbildung, Autor und Komponist zahlreicher Lieder, Theaterstücke, Weihnachtsspiele, Musiktheaterstücke vor allem für Kinder im Pflichtschulalter. 9 Stand: Dezember 2014 Johannes Steiner IMPROVISIEREN IN DER KLASSE In dem Workshop werden zwei unterschiedliche Arten des improvisierenden Musizierens für den Unterricht vorgestellt. Zuerst wird mit den zur Verfügung stehenden traditionellen Instrumenten ein Musikstück entwickelt. Im zweiten Teil werden mit Alltagsgegenständen bzw. Objekten – und deren Möglichkeiten der Klangerzeugung – Stücke erarbeitet. Anhand dieser einfachen Übungen sollen neue Ausdrucksformen und ein Gefühl für das Zusammenspiel beim gemeinschaftlichen Improvisieren in der Gruppe entwickelt werden. Darüber hinaus sollen verschiedene Ansätze für die Improvisation und das freie Spiel vorgestellt werden. CIRCLE GROOVES – Klassenmusizieren in Bewegung Circle Grooves greifen grundsätzlich die Idee der Circle Songs auf. Sie verbinden vokales Musizieren mit Body Percussion, Bewegungssequenzen und szenischen Elementen und bieten einen spielerischen und unkomplizierten Zugang zum Gruppenmusizieren. Mit Hilfe der „Anleitung im Puls“ werden Circle Grooves in kleine Abschnitte zerlegt und anschließend unter Beibehaltung des Metrums zusammengefügt. Konzipiert als Warm-ups oder zur Auflockerung des Musikunterrichts eignen sich Circle Grooves auch als Konzertstücke. Johannes Steiner: seit 2000 Lehrer am BG/BRG Wels für Musik, 2011 Promotion an der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Thema: „Klavierpraxis in der Musikerziehung“, seit 2009 Universitätsassistent am Institut für Musikpädagogik der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, 2011 Sieger beim Bundeswettbewerb Klassenmusizieren in Köln Michael Wagenthaler CHORGESANG mit Kindern Musik als gemeinsame Sprache verbindet uns und bildet Brücken. Ein gut aufgebauter Chorunterricht – angefangen vom ersten gemeinsamen Ton, über gezielte Aufwärm- und Einsingübungen, bis hin zur Liedeinstudierung - trägt nicht nur zur positiven Entwicklung jedes einzelnen Kindes bei, sondern stärkt den Zusammenhalt der gesamten Gruppe/ Klasse. 10 Stand: Dezember 2014 Höchste Professionalität sowie Spaß und Freude am Singen schließen sich einander nicht aus, sondern bilden eine Einheit und ermöglichen phantasievollen, freudvollen und hochwertigen Musikunterricht. Der gebürtige Oberösterreicher absolvierte die Bildungsanstalt für Kindergartenpädagogik in Linz. Nebenbei studierte er an der Landesmusikschule Linz klassischen Gesang und ab 2005 musikalisches Unterhaltungstheater an den Performing Arts Studios und am Vienna Konservatorium, welches er mit staatl. Diplom 2010 abschloss. Er spielte bereits in diversen Musicals und Operetten mit. September 2011 begann Michael Wagenthaler seine Arbeit als Superar Chorleiter in der Volksschule Haebergasse in Wien 1120. Stephan Gleixner VOCAL SUMMIT – das vokale "Gipfeltreffen" Hier kann man erleben wie es ist, wenn sich Leute, ohne sich vorher gesehen zu haben, singend und groovend zu einer vielstimmigen Improvsiation zusammenfinden. Ziel ist es, einerseits seine eigenen stimmlichen Möglichkeiten kennenzulernen und zu erweitern, und andererseits diese in Patterns einzusetzen. Und....es darf gelacht werden! Stephan Gleixner ist Dozent an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Vienna Konservatorium Division Pop, MHS Tulln, seit 25 Jahren Profimusiker (Kolonovits, Ambros, Fendrich, Scorpions, R.Österreicher, Peter Alexander, Song Contest, DIE ECHTEN uvm....), Koordinator Pop am LSR für NÖ und an der KPH Krems KONZERT „stört's“ 11 Stand: Dezember 2014 stört‘s ist keine jazzcombo ist keine rockband sind keine popstars ist nicht volxmusik ist keine brassband sind keine bluesmen ist nicht klassik ist nicht rock'n'roll sind keine bigband ist erfrischend alt in neuem g‘wand ... wen stört's ? Vier Musiker, Mischa Niemann (Harmonika, Gesang), Christian Renk (Saxofone, Klarinette), Ron Kienast (Schlagzeug, Percussion) und Sepp Koppensteiner (Tuba, Akustik-Bass) riefen dieses "CROSSOVER"-Projekt ins Leben. Sie wollen KEINE Schubladisierung, beschreiten neue Wege. Durch die Instrumentierung ergibt sich eine gewisse Nähe zur traditionellen Musik (Tuba, Harmonika); viele Nummern sind durch offene Soli angereichert, das dem Programm eine jazzige Komponente gibt. Die Auswahl bezieht viele Musikgenres ein (Blues, Latin, Zydeco Music, Ballade, Polka, Rock) Konzepterstellung und Planung Erhard MANN, LSR für NÖ 12 Stand: Dezember 2014 Zeitraster mit Referenten: MUSIK BEGEISTERT! Dienstag, 7. Juli 15 V 09.00-09.25 09.30-11.00 N Mittwoch, 8. Juli 15 Donnerstag, 9. Juli 15 PLENUM E. Mann STS PLENUM E. Mann STS Beginn: 10.00 Uhr Begrüßung & Organisatorisches E. Mann STS PLENUM A (Sek1) A .Landertinger COR B (VS) F. Höfer STS PLENUM A (Sek1) J. Steiner COR B (VS) C. Matl STS 11.30-13.00 PLENUM: 10.30 – 12.00 Uhr M. Zeisler & G. Jaufenthaler STS A (Sek1) F. Höfer STS B (VS) A .Landertinger COR A (Sek1) J. Steiner COR B (VS) C. Matl STS 14.30-16.00 PLENUM M. Zeisler & G. Jaufenthaler STS Arbeit in KLEINGRUPPEN Arbeit in KLEINGRUPPEN Arbeit in KLEINGRUPPEN Abschlusspräsentation: 1) H. Bucher STS 2) L. Langer RA 3) E. Mann KM 1) B. Putz STS 2) M. Ballwein COR 15.30 Uhr, E. Mann STS KONZERT „stört’s“ STS PLENUM B. Putz STS 16.30-18.00 A Retz 2015 19.30-21.00 1) Sek 1 - H.P. Stiedl STS 2) M. Ballwein COR Arbeit in KLEINGRUPPEN 14.00 Uhr 1) St. Gleixner COR 2) M. Wagenthaler STS 3) J. Steiner KM Stadtsaal STS, Bacchus B, Corvinus COR, Kaiser Max KM, Rabenswalde RA 13
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