Bibliothek des
Evangelischen Medienhauses
Literaturliste zu den Themen „Flucht & Asyl“
(Stand 7. 9.2015)
I.
Allgemeines
fluter 55 : Thema: Flucht
93/15.55
(Red.) Thorsten Schilling ; (Hrsg.) Bundeszentrale für politische Bildung
2015
Das Heft enthält Artikel zu den folgenden Themenbereichen: Was Menschen vertreibt, wie Menschen
flüchten und wo Menschen landen. Im Heft sind unter anderem folgende Artikel: Rette mich : Nabil und Tom
lernten sich beim Couchsurfen kennen - der Krieg in Syrien führte sie wieder zusammen, Haut bloß ab :
Binnenflüchtlinge, Comeback : Aus dem Kosovo gehen viele Menschen nach Deutschland - viele kehren
auch wieder zurück, Auf und davon : Nach dem Krieg waren Millionen Deutsche auf der Flucht, Der Weg
übers Wasser : Das Schaubild zeigt die Flüchtlingsrouten im Mittelmeer, "Je mehr wir uns abschirmen,
desto mehr Tote wird es geben" : Das Schleusen von Menschen ist ein Millionengeschäft ; Gespräch mit
einem Kriminologen oder Hiergeblieben : Wie die Asylverfahren in Deutschland laufen.
Flucht und Asyl : APuZ 25/2015
SM 26
(Hrsg.) Bundeszentrale für politische Bildung
2015
Das Heft zum Thema "Flucht und Asyl" besteht u. a. aus den folgenden Kapiteln: Zu Karriere und Funktion
abschätziger Begriffe in der deutschen Asylpolitik : Essay, Flucht, Migration und Entwicklung : Wege zu
einer kohärenten Politik, Flucht und Asyl : Aktuelle Zahlen und Entwicklungen, Rette sich, wer kann? :
Flüchtlingspolitik im Föderalismus, Unbegleitete Minderjährige auf der Flucht, Samariter - Schlepper - Straftäter : Fluchthilfe und Migrantenschmuggel im 21. Jahrhundert, Schutz von Freiheit, Sicherheit und Recht? :
Frontex und die europäischen Außengrenzen, Ein Hoch auf Flucht und Vertreibung? : Zur Einführung des
neuen Gedenktage am 20. Juni.
Refugees Welcome : Gemeinsam Willkommenskultur gestalten
SM 27
(Hrsg.) Pro Asyl ; Amadeu Antonio Stiftung
2014
Der Band besteht u. a. aus den folgenden Kapiteln: Deutschland - Fluchtland, Asyl in Deutschland?! : Wie
sieht die Situation von Geflüchteten aus?, Willkommenskultur schaffen statt auf die Obrigkeit zu warten, Wie
fühlt sich das Ankommen in Deutschland an?, Geflüchtete auf Augenhöhe einbeziehen, Nach der
Anerkennung, "Asylsuchende werden als rechtlose, als illegale Menschen betrachtet", Offene Hetze und
"bürgerliches" Auftreten : On- und Offline gegen Flüchtlingsunterkünfte, "Viele Schritte für das Willkommen",
Asyl und Flüchtlinge in den lokalen Medien : Aktuell Problem - zukünftig Bereicherung?, Ökohaus Rostock:
Flüchtlinge menschenwürdig unterbringen, AG Asylsuchende: Eine Lobby für Geflüchtete, "Wir sind die
Zukunft! : Wir bleiben hier!", Flüchtlinge in der Schule - Schule für Flüchtlinge, Am Ball bleiben : Dresdner
Fußballfans laden Asylsuchende ins Stadion ein, "Ich bin ein Fremder gewesen, und ihr habt mich
aufgenommen" (Matthäus 25,35) : Die christlichen Kirchen als Akteu in der Unterstützung von Geflüchteten,
"Rassismus ist ein allgegenwärtiges Problem" : Geflüchtete und Asylsuchende als Betroffene rechter
Gewalt, Fakten gegen Vorurteile sowie Links und Adressen.
böll Thema : Niemand flieht ohne Grund
SM 28
(Red.) Elisabeth Schmidt-Landenberger... ; (Hrsg.) Heinrich-Böll-Stiftung e. V.
2014
Im Magazin finden sich zum Thema unter anderem folgende Artikel: Über 50 Millionen Menschen suchen
Schutz vor Verfolgung, Armut und Krieg, Fluchtursachen (Auf der Flucht im eigenen Land : Mehr als 6
Millionen Syrer suchen einen sicheren Ort, "Wir sind hier, weil ihr unsere Länder zerstört : Überfischung und
Landgrabbing ; Warum Europa mitverantwortlich ist für die Migration aus dem Senegal, Arm? Bitte draußen
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bleiben! : In Burkina Faso muss immer weniger Land immer mehr Menschen ernähren ; Doch
Arbeitsuchende lässt die EU nicht herein, Weil sie anders sind : In die überfüllten Camps in Kenia fliehen
aus diejenigen, die wegen ihrer sexuellen Orientierung verfolgt werden), Fluchtwege ("Es ist doch schön in
den USA, oder?" : Erick ist 13 Jahre alt und will ins Land seiner Träume - über Mexiko, eine der
gefährlichsten Strecken der Welt, Wenn die Seele aufgibt : Das kleine Land Libanon hat über 1,2 Millionen
Syrer aufgenommen ; Viele der Flüchtlinge sind schwer traumatisiert), Geschäfte mit der Flucht (Am Ende
der Flucht : Die Nachrichten über Folterungen auf der Sinai-Halbinsel wurden mit Entsetzen aufgenommen ;
Was hat sich seither bewegt?)Politik und Flucht (Die europäischen Grenzen/Frontex, Bis an die Zäune
bewaffnet: Militarisierung der Grenzen ; Tausende sind auf dem Weg in ein vermeintlich sicheres Land
gestorben, Die Menschenfalle : Die Klingendrahtrollen um die spanischen Exklaven Ceuta und Melilla sind
zum Symbol für die hässliche Seite Europas geworden, Blumenkränze statt Rettungsringe : Die Operation
"Mare Nostum", die seit dem Unglück vor Lampedusa viele Menschen rettete, wird Ende 2014 eingestellt,
DAS Kreuz mit der Quote : Das Dublin-System, hat Europas Asylpolitik ins Chaos gestürzt ; Jetzt soll es
reformiert werden - aber wie?, Fluchthilfe ist kein Menschenhandel : Nur noch mit Hilfe von Schleppern
kommen Asylsuchende in die EU - dafür hat das Europäische Grenzregime selbst gesorgt, "Wir müssen
Menschenwürde messbar machen" : Der sächsische Ausländerbeauftragte Martin Gillo hat einen TÜV für
Asylbewerberheime entwickelt) oder Ankommen in Deutschland : Porträtreihe.
II.
Unterrichtsmaterialien
Pädagogische Arbeit mit Migranten- und Flüchtlingskindern : Unterrichtsmodule und
QHD 111
psychologische Grundlagen
Hubertus Adam ; Sarah Inal
2013
Für Migranten- und Flüchtlingskinder ist die Schule das Einstiegstor in die deutsche Gesellschaft, in ihre
Werte und Normen. Dennoch fällt die Integration häufig schwer: Mangelnde Sprachkenntnisse, geringes
Elterninteresse oder patriarchale Erziehungsstile stellen die Pädagogen im Schulalltag immer wieder auf
eine harte Probe. Hier setzt das vorliegende Buch an: Ausgehend von neuen Erkenntnissen der Kinder- und
Jugendpsychiatrie beschreiben die Autoren die Folgen von Trauma, Migration und Flucht in der deutschen
Gesellschaft. In einem praktischen Teil finden sich konkrete Entwürfe für den Unterricht mit Migranten- und
Flüchtlingskindern, jeweils nach Altersgruppen spezifiziert. Die Entwürfe sind modular aufgebaut (über
jeweils sechs Wochen), können aber auch für den klassenübergreifenden Unterricht oder für
Themenschwerpunkte einer Unterrichtseinheit benutzt werden. Darüber hinaus liefern die Autoren rund 80
Arbeitsblätter für den Unterricht mit Kindern und Jugendlichen, die als Online-Materialien zur Verfügung
stehen. Von Sprachkarten über Steckbriefe bis hin zu Urkunden reicht das Unterrichtsmaterial, das
verschiedene Sprachen abdeckt und mit den Ausführungen im Buch sofort in der Klasse eingesetzt werden
kann.
Flucht und Migration - Wenn der Weg mal nicht das Ziel ist : Eine Handreichung für
QHD 120
Lehrer ; Fächerübergreifend für die Klassen 7 bis 10
(Hrsg.) Don Bosco Mission
2013
Die Handreichung für den Unterricht zum Thema "Flucht und Migration" besteht aus den folgenden Teilen:
Baustein 1 - Migration geht uns alle an (Inhalt, Thematische Verknüpfung, alternative Einstiegmöglichkeiten,
Exkurs: Vorurteile, Arbeitsblatt: Welt- und Europakarte), Baustein 2 - Wenn einer eine Reise tut... (Inhalt,
thematische Verknüpfung, Stationenlernen, Rollenkarten, sechs Migrationsgeschichten, Arbeiten mit den
Texten), Baustein 3 - Migration : Eine Chance für alle (Inhalt, Thematische Verknüpfung, Gruppenspiel,
Diskussionsansätze, Und was jetzt? - Impulse zum Handeln) sowie ein Anhang (Umfangreiches
Zahlenmaterial zum Thema Migration).
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Zum Thema Flucht und Migration können im ÖML folgende Filme entliehen werden: DVK 1007 (Paris sur
Mer), DVK 1134 (Einfache Fahrt - Eine Migrationsgeschichte) und DVK 1212 (Bon Voyage).
Unterrichtsmaterial "Das Leid der Flüchtlinge - nicht unsere Angelegenheit?!" :
QHD 132
Flüchtlinge brauchen unsere Solidarität (Sek I.)
(Hrsg.) Misereor
2015
Das Material für die Sekundarstufe I besteht aus den folgenden Teilen: Möglicher Unterrichtsablauf, Material
(Folie Einstieg, Papst Franziskus in einer Rede über den Umgang mit Flüchtlingen, Arbeitsblatt Weltkarte,
Die Situation der Flüchtlinge im Nordirak, Die Flüchtlingshilfe der Misereor-Partnerorganisation "Jiyan
Foundation for Human Rights", Hilfsimpulse, Arbeitsaufträge Hausaufgabe) sowie Lehrerinfo (Der Ursprung
der Fluchtbewegung, Flüchtlinge in Deutschland
Krieg und Flucht im Unterricht : Biographische Zugänge und didaktische Materialien
QHD 137
Verena Brenner
2014
Das Unterrichtsmaterial zum Thema "Krieg und Vertreibung" besteht aus den folgenden Teilen: Krieg und
Flucht: Schülerinnen und Schüler berichten (Jilan, Walati, Jana - Mit Basisinformationen zu Syrien, Irak und
dem Kosovo) und zwölf Methoden für den Unterricht (Biographien: Vorschläge zur Verwendung der
Interviews und Konfliktbeschreibungen, Analyseraster: Aktuelle Kriege, Zeichnungen: Eskalation und
Deeskalation von Konflikten, Karikaturen: Auseinandersetzung mit Krieg und Flucht, Statistiken: Kritischer
Umgang mit Daten, Fotos: Konfliktsensible Bildbetrachtung, Dilemmata: Umgang mit
Entscheidungssituationen, Soziogramm: Fremdheitserfahrung, Erkundung und Interviews: Projekt zu
Fluchtgeschichten, Gegenstände: Einen Koffer packen für Kriegsflüchtlinge, Friedensorte: Räume für
Frieden und Begegnung schaffen, Entspannung: Übungen bei Belastungen), Hinweise zum Umgang mit
kriegstraumatisierten Schülerinnen und Schülern.
Unterrichtsmaterial "Fluchtursachen und -wege : Hoffnung auf eine bessere Zukunft" ;
QHD 139
Sek II
Anne Ulmen ; Florian Meissner ; (Hrsg.) Misereor
2015
Das Material für die Sekundarstufe II besteht aus den folgenden Teilen: Möglicher UnterrichtsverlaufMaterialien und Raumvorbereitung, Rollenspiel (Eigenschaften, die das Heimatland beschreiben,
Eigenschaften, die das Leben als Flüchtling beschreiben), Folien (Warum flüchten Menschen aus ihrer
Heimat? - Generelle Gründe und Ursachen), Flüchtlinge im Irak: "Wir können längst nicht die Hilfe leisten,
die nötig wäre : Interview zur aktuellen Situation der Flüchtlinge in Dohuk/Irak, Die Situation der Flüchtlinge
im Irak sowie Hausaufgaben (Asylmöglichkeiten und -chancen für Flüchtlinge in Deutschland, Flucht aus
Syrien - Fluchtwege und ihre Risiken).
Unterrichtsmaterial "Kinder auf der Flucht : Eine Unterrichtstunde in der Grundschule"
QHD 140
Yvonne Brewi ; (Hrsg.) Misereor
2015
Das Material für die Grundschule besteht aus den folgenden Teilen: Möglicher Unterrichtsverlauf, Material :
Sprechblasen, Halas Geschichte (Erzählen mit Erzählfiguren), Stationen "Fluchtweg" + Erläuterungen zu
den einzelnen Stationen, Gebet, Weiterführende Idee "Wie fühlt es sich an, ausgestoßen/aufgenommen zu
sein?".
Flucht und Asyl : Informations- und Unterrichtsmaterialien für Schule, Studium und
QHD 141
Fortbildung
(Hrsg.) UNHCR Deutschland
2015
Die Informations- und Unterrichtsmaterialien für Schule, Studium und Fortbildung zum Thema "Flucht/Asyl"
bestehen aus den folgenden Teilen: Allgemeine Aufgaben (Aufgaben und Ziele des UNHCR, UNHCR als
Hüter der Genfer Konventionen von 1951, Flüchtlinge haben Rechte und Pflichten, Finanzierung und
Spenden, UNHCR in Deutschland), Fluchtbericht (Flucht aus Syrien : Idlib - Istanbul - Eisenhüttenstadt,
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Kontext: Asylantrag in Deutschland, Grafische Darstellung: Asylverfahren in Deutschland, Ethnische
Konflikte im Südsudan, Kontext: Aufnahme im Flüchtlingscamp, Kontext: Rücküberstellung nach Italien,
Militärdienst in Eritrea : Asmara - Bengasi - Bielefeld, Religiöse Verfolgung im Irak : Sindschar Peshkarbour/Semala - Dohuk, Kontext: Binnenvertriebene, Kontext: Resettlement und humanitäre
Aufnahmeprogramme., Flucht in den Libanon : Aleppo - Libanon - Wächtersbach, Grafik: Flucht weltweit,
Kontext: Lokale Integrationsprogramme, Konflikt in Kolumbien : Departemento del Chocó - Soacha
(Bogotá), Zwangsheirat in Afghanistan : Tscharikar - Pakistan - Hamburg, Kontext: Unbegleitete
Minderjährige), Anhang (Lernkontrolle : Recherche/Reflexion, Glossar, weiterführende Webseiten,
Lösungen).
Human Rights! Für alle. Immer. Überall : Schulen - Gemeinsam für Afrika ;
QHD 142
Unterrichtsmaterialien zum Thema Menschenrechte für die Sekundarstufe I und II
Regina Riepe... ; (Hrsg.) Gemeinsam für Afrika e. V.
2015
Die Unterrichtsmaterialien zum Thema Menschenrechte für die Sekundarstufe I und II bestehen aus den
folgenden Kapiteln: Einführung, Didaktische Hinweise, Menschenrechte - eine lange Geschichte
[(Allgemeine Erklärung der Menschenrechte der UN, Das afrikanische Menschenrechtsübereinkommen die Banjul-Charta, Kinderrechte, Projektbeispiele), Arbeitsblätter (Menschenrechte - Deine Rechte : Welche
Menschenrechte gibt es und was haben sie mit mir zu tun?, Als Menschenrechtsreporter unterwegs : Wie
steht es um die Menschenrechte - in deiner Umgebung, in der Welt?)], Menschenrechte im Alltag : Erfolge
und Schattenseiten [Arbeitsblätter (Ägyptische Schulkinder setzen sich für ihre Rechte ein : Ein Projekt von
CARE in Ägypten, Und wenn du anders bist? : Gegen Diskriminierung im Alltag)], Menschenrechte und
gesellschaftliche Entwicklung [Arbeitsblätter (Das Menschenrecht auf Nahrung : Möglichkeiten, den Hunger
zu besiegen, Weltweit kämpfen Menschen für die Menschenrechte : Wer sind diese Heldinnen und Helden
des Alltags?)], Flucht vor Menschenrechtsverletzungen : Fremde im Land [Fluchtursachen Flüchtlingsbewegungen innerhalb Afrikas, Die "Festung Europa", Projektbeispiele, Arbeitsblätter (Flucht vor
Menschenrechtsverletzungen, Wovor fliehen Menschen?, "Fremd ist der Fremde nur in der Fremde" :
Auseinandersetzung mit Flucht - Migration - Asyl] sowie weiterführende Literatur und Hinweise.
III.
Bilderbücher/Jugendbücher
Krieg : Stell Dir vor, er wäre hier
TPH 240
Janne Teller ; (Ill.) Helle Vibeke Jensen
2011
Stell dir vor, es ist Krieg – nicht irgendwo weit weg, sondern hier in Europa. Faschistische Diktaturen sind an
der Macht. Wer kann, flieht in den Nahen Osten, wie der 14-jährige Junge aus Deutschland. In einem
ägyptischen Flüchtlingslager versucht er mit seiner Familie ein neues Leben zu beginnen. Weil seine
Familie keine Aufenthaltsgenehmigung hat, kann er nicht zur Schule gehen, kein Arabisch lernen, keine
Arbeit finden. Er fühlt sich als Mensch dritter Klasse, erfährt Ausgrenzung und Fremdenfeindlichkeit. Jeden
Tag sehnt er sich zurück nach seinem Zuhause. Doch wo ist das? Die Autorin wagt erneut ein
eindringliches Gedankenexperiment: Sie macht uns klar, was es bedeutet ein Kriegsflüchtling zu sein durch einen schlichten Wechsel der Perspektive.
In der Bibliothek kann unter der Signatur 116/14.1a + 116/14.1b ein Unterrichtsentwurf zu diesem Buch
entliehen werden.
Akim rennt
VTP 361
Claude K. Dubois
2013
In Akims Dorf scheint der Krieg weit weg. Irgendwann erreicht er das Dorf am Kuma-Fluss doch: Akim wird
von seiner Familie getrennt, ihr Haus zerstört. Eine unbekannte Frau nimmt sich des Jungen an. Dann aber
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kommen Soldaten und machen ihn zu ihrem Gefangenen. Irgendwann kann Akim fliehen: er rennt und
rennt. Im Gebirge stößt er auf andere Flüchtlinge. Gemeinsam gelingt es ihnen, den Grenzfluss zu
überqueren und ein Flüchtlingslager auf der anderen Seite zu erreichen. Und dort passiert ein großes
Wunder: Er findet seine Mutter. Dieses skizzenhafte Bilderbuch erzählt mit wenig Text, dafür aber in umso
eindrücklicheren Bildern eine Geschichte, die das Schicksal so vieler Kinder dieser Welt zeigt.
Zuhause kann überall sein
VTP 371
Irena Kobald ; (Ill.) Freya Blackwood
2015
Das kleine Mädchen Wildfang musste seine Heimat verlassen und vor dem Krieg in ein fremdes Land
fliehen. In dem neuen Land kommt Wildfang alles fremd vor. Die Leute, die Sprache, sogar der Wind fühlt
sich anders an. Die vertrauten Worte und Geräusche ihrer Heimat sind wie eine schützende Decke, in die
sie sich am liebsten verkriechen möchte. Doch nach und nach webt sie sich aus den fremden Worten eine
neue Decke, die sie wärmt und ihr bald ebenso vertraut ist, wie die alte. Ein Buch über Integration und das
Ankommen in einer neuen Umgebung.
IV.
Ältere Titel
Mamadous Fahrt in den Tod : Die Tragödie der irregulären Migranten im Mittelmeer
SM 19
Gabriele del Grande
2008
Um trotz verschärfter Asylbedingungen dennoch ins "gelobte Land" Europa zu kommen, unternehmen
illegale Immigranten immer wagemutigere Versuche um übers Mittelmeer zu gelangen. Zahlreiche finden
dabei den Tod, ohne das die Öffentlichkeit davon erfährt. Dies möchte der Autor in seiner Reportage ändern
und geht der Geschichte und Geschichten einiger Opfer nach.
70 Meilen zum Paradies
TPH 210
Robert Klement
2006
Siad, ein junger Krankenpfleger aus Somalia, und seine Tochter Shara warten in Tunesien gemeinsam mit
anderen Flüchtlingen aus Afrika, bis Schlepper sie nach Europa bringen. Ihr Ziel ist Lampedusa, das Tor zu
einer Zukunft, von der sie sich Sicherheit und Wohlstand erhoffen. Schließlich ist es so weit. Mit 55 anderen
Flüchtlingen drängen sie sich in einem kleinen, altersschwachen Kutter. Die Reise wird zum Albtraum: Der
Kapitän wurde erpresst und hat keine Ahnung, wie man ein Schiff navigiert. Der Motor fällt aus und während
eines Sturmes werden drei Passagiere von Bord gespült. Als sie von der italienischen Küstenwache
aufgegriffen werden, taumeln ausgemergelte und halb verdurstete Menschen von Bord. Das vermeintliche
Paradies entpuppt sich als Flüchtlingslager. Dort müssen sie unter menschenunwürdigen Bedingungen
warten, bis entschieden ist, ob sie einreisen dürfen oder zurückgeschickt werden. Siad und Shara träumen
davon, nach Kanada auszuwandern, wo Siad Arbeit als Krankenpfleger finden könnte. Ein Traum, den sie
mit aller Kraft verwirklichen wollen.
Flieger am Himmel
VTP 292
Annette Herzog ; (Ill.) Katrine Clante
2009
Das Mädchen, das oben auf dem Balkon steht, kommt aus einem anderen Land. Es musste aus seiner
Heimat fliehen, weil dort Krieg herrscht. Jetzt wohnt es in der fremden Stadt, die sein neues Zuhause
werden soll. Vom Balkon sieht das Mädchen in sommerliche Gärten hinab, wo fremde Kinder spielen. Es
würde so gern mitspielen, aber es traut sich nicht, einfach hinunter zu gehen. Doch dann hat sein großer
Bruder eine richtig gute Idee! Eine Geschichte vom Fremdsein und vom Ankommen in einer neuen Heimat.
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Bei Fragen oder Anregungen können Sie sich gerne an mich wenden: Evang. Medienhaus, Bibliothek, Kerstin Thoma,
Augustenstraße 124, 70197 Stuttgart, Tel. 07 11/ 222 76 44, E-Mail: [email protected], Internet:
http://www.oekumenischer-medienladen.de/bibliothek/ - Neues finden Sie unter
https://www.evmedienhaus.de/ueber-uns/ueber-uns/downloads/
Öffnungszeiten: Mo, Di + Do: 9.00 bis 16.30 Uhr , Mi + Fr: 9.00 bis 12.30 Uhr
Bestellte Medien können Sie auch zu jeder Tages- und Nachtzeit im Vorraum des Ökumenischen Medienladens
abholen bzw. zurückbringen. Lassen Sie sich hierzu bitte den Türcode geben.
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