Gymnasium Heepen – Wer gerne lernt, lernt gut

Gymnasium Heepen –
Wer gerne lernt, lernt gut
Alter Postweg 37
33719 Bielefeld
Tel.: 0521 516695
Fax: 0521 3369810
[email protected]
www.gymnasiumheepen.de
Schulleiter
Herr Neumann
Stellvertr. Schulleiter
Herr Neidhardt
Sekretariat
Frau Messinger
Frau Niederschierp
Mo. – Do.: 7.15 – 15.45 Uhr
Fr.: 7.15 – 13.45 Uhr
Gymnasium Heepen –
vielfältige Angebote für das gemeinsame Lernen in ruhiger Umgebung
Das Gymnasium Heepen liegt am Rande des Heeper
Ortskerns in fußläufiger Nähe zum Hallenbad. Aus
Heepen selbst ist das Gymnasium Heepen gut zu Fuß
oder mit dem Fahrrad zu erreichen. Aber auch an die
öffentlichen Verkehrsmittel ist das Gymnasium Heepen
gut angebunden. Unsere Schule besitzt ein weitläufiges
Schulgebäude mit guter Ausstattung. Dazu zählen u. a.
verschiedene Fach- und Computerräume, ein Lern- und
Informationszentrum mit Schülerbücherei, eine Aula
auch für Musik- und Theateraufführungen, Cafeteria
und Mensa sowie ein Schulgarten mit Schulteich und
grünem Klassenzimmer.
Das Gymnasium Heepen ist das einzige Gymnasium in
Bielefeld mit einem zweisprachigen bilingualen
deutsch-englischen Zug und ein gebundenes Ganztagsgymnasium.
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Das Gymnasium Heepen bietet das Gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen
Unterstützungsbedarf an. Dabei erfolgt eine enge Zusammenarbeit mit sonderpädagogischen Lehrkräften
an der Schule.
Das Schulprofil ist ausgerichtet auf die Entwicklung
breit angelegter Kompetenzen in Fachwissen und
Fachmethoden, in Lern- und Präsentationsmethoden,
in Persönlichkeitsbildung und sozialem Lernen. Ziel
unserer pädagogischen Arbeit ist es, unseren Schülerinnen und Schülern das Fundament für das Abitur zu
vermitteln und die Grundlagen für Studium und Beruf
zu legen. Gleichzeitig wollen wir jedes Kind in seiner
Gesamtpersönlichkeit wahrnehmen, stärken und auf
seinem schulischen Weg begleiten.
Der Ganztag – Schule als Arbeits-,
Lern – und Lebensraum
Das Gymnasium Heepen ist eine gebundene Ganztagsschule. Im Ganztag sind die Schülerinnen und Schüler
von der 5. bis zur 9. Klasse an drei Tagen in der Woche
(Montag, Dienstag, Donnerstag) nachmittags bis 15.35
Uhr in der Schule. Der Ganztag bietet Ihrem Kind - über
den regulären Unterricht hinaus - vielfältige Möglichkeiten für eine individuelle Förderung, Aktivitäten
durch kreative und sportliche Angebote, die Vertiefung
persönlicher Kontakte sowie Begleitung und Ausgleich
im Schülertreff.
Zentrale Bausteine des Ganztages am Gymnasium
Heepen sind daher:
 Unterricht ausschließlich in Doppelstunden zur Konzentration auf wenige Fächer am Tag
Der bilinguale Zweig – mehr als
vertiefter Englischunterricht
Schülerinnen
und Schüler, die den bilingualen Bildungsgang absolvieren, beherrschen die englische
Fremdsprache sehr sicher. Sie haben durch den Vergleich zwischen Deutschland und dem englischsprachigen Ausland intensiv gelernt, eigene Wertvorstellungen
und die anderer Gesellschaften und Nationen zu durchdenken.
In den bilingualen, d. h. zweisprachigen, Klassen werden
 ab Klasse 6 zwei Stunden Englisch mehr
 ab Klasse 7 das Fach Erdkunde in englischer Sprache
 ab Klasse 8 die Fächer Politik und Geschichte in englischer Sprache unterrichtet.
Individuelle Förderung – Begabungen
entfalten, Schwierigkeiten überwinden
Individuelle Förderung findet durch binnendifferenzierende Unterrichtskonzepte und Lernbarstunden im
Unterricht statt sowie außerhalb des Unterrichts durch
ergänzende Angebote. Unser Ziel ist es, dass alle unsere Schülerinnen und Schüler ihre Chancen und Begabungen nutzen und entfalten können. Bausteine zur
Unterstützung bei Schwierigkeiten sind
 Förderkurse in den Kernfächern
 LRS-Kurse
 Lernbüro
 Schüler fördern Schüler
 Schülercoaching.
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 im Stundenplan fest verankerte Lernbarstunden in
den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und der
zweiten Fremdsprache (Latein oder Französisch) zur
individuellen Förderung und zur Vertiefung der Lerninhalte
 wöchentlich eine Doppelstunde „Klassenprojekt“ mit
der Klassenleitung, u. a. um das Lernen und die
fachübergreifenden Methoden zu lernen und das soziale Lernen zu fördern
 Wahlpflicht - AGs in Klasse 5 (z. B. Steinzeit, Schulgarten, ExperiLab, Trickfilm, Chor, Sport und Spiel,
kreatives Gestalten)
 60-minütige Mittagspause mit Mittagsverpflegung
in der Mensa oder Cafeteria
 begleitete Mittagspause in Klasse 5
 offene vielfältige Mittagspausenangebote durch das
Team des Schülertreffs
 Angebote für Beratung und Begleitung bei Problemen.
In der Oberstufe ist die Teilnahme an einem Leistungskurs Englisch und einem englischsprachigen Grundkurs
(in Geschichte, Erdkunde oder Sozialwissenschaften)
Voraussetzung für ein bilinguales Abitur.
Schülerinnen und Schüler des bilingualen Zweigs sind
oft in besonderem Maße an einem Auslandsaufenthalt
interessiert oder schlagen Berufskarrieren ein, die internationale Kontakte mit sich bringen. Sie gewinnen
so Vorteile für ihre persönliche Entwicklung und ihre
berufliche Zukunft in einem vereinten Europa und einer
globalisierten Welt.
Das Gymnasium Heepen richtet in jeder 5. Jahrgangsstufe sowohl bilinguale als auch nicht-bilinguale Klassen ein.
Um besonders begabte Kinder weiter zu fördern, macht
das Gymnasium Heepen vielfältige außerunterrichtliche Angebote, wie z. B. Sprachzertifikate, CertiLingua, Schülerakademien, Jugend forscht, Jugend
debattiert, Studieren ab 15, jahrgangsübergreifende
Arbeitsgemeinschaften.
Systematisch verankerte Beratungsmöglichkeiten wie
Schülersprechtage und Beratungstage werden ergänzt
durch bedarfsbezogene Einzelfallberatung bei schulischen Schwierigkeiten und persönlichen Krisen. Neben
Klassen- und Stufenleitungen stehen hierfür an der
Schule professionelle Beratungskräfte zur Verfügung,
die eng mit außerschulischen
Beratungsinstitutionen und
Unterstützungseinrichtungen
vernetzt sind.
Inklusion,
die gleichberechtigte Teilhabe von Menschen mit Handicap, ist eine gesamtgesellschaftliche
Aufgabe, der wir uns am Gymnasium Heepen verpflichtet fühlen. Unser Ziel ist die Förderung einer vorurteilsfreien Begegnung von Menschen mit und ohne Beeinträchtigung sowie die Entfaltung der Lern- und Entwicklungspotenziale aller Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf.
Das Gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne
sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf ist grundsätzlich in allen Klassen möglich. Je nach Anzahl der
Kinder und nach Art des spezifischen sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs kann aber auch eine Bündelung in einer Klasse sinnvoll sein. Es erfolgt daher
keine Abfrage bei den Eltern, ob sie ihr Kind für eine
Klasse mit oder ohne gemeinsames Lernen anmelden
möchten. Es wird nicht in einzelnen Klassen „Inklusion
Inklusion – Gemeinsam lernen,
gemeinsam leben
gemacht“, sondern das ganze Gymnasium Heepen
entwickelt sich zu einer inklusiven Schule.
Kinder, die aufgrund ihres sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfes keinen Regelschulabschluss anstreben können („zieldifferent“), werden am Gymnasium
Heepen ebenso aufgenommen wie Kinder, die auch mit
sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf einen
Regelschulabschluss am Gymnasium erreichen können
(„zielgleich“). Die Aufnahme von zielgleichen Kindern
mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf ohne
Gymnasialempfehlung durch die Grundschule ist nicht
möglich.
Das
Gymnasium Heepen zeichnet sich durch ein lebendiges Schulleben aus. In verschiedenen Bereichen
engagieren sich unsere Schülerinnen und Schüler mit
ihren Lehrerinnen und Lehrern z. B. für
 die nachhaltige Gestaltung des Schulgeländes (Projekt GRÜNASIUM)
 sozial engagierte Spendenprojekte (z. B. für Aufbau
und Ausstattung einer Schule in Malawi, Teilnahme
am Social Day),
 gesundheitsfördernde Hilfsaktionen (Organisation
der Typisierung für Knochenmarkspenden)
 Betreuung der Sportler mit Handicap bei den BethelAthletics
 Aufführungen (Schultheater, Musikabende, Weihnachtskonzert) und verschiedene Schulfeste.
Die Schülervertretung bezieht alle Jahrgangsstufen in
ihre Arbeit mit ein (z. B. gibt es neben der allgemeinen
SV speziell die „Junior – SV“ für die Klassen 5 bis 7).
Schulgemeinde in Aktion – Mitwirkung
und Kooperation
Das Schulleben wird auch maßgeblich von der aktiven
Elternarbeit in den Mitwirkungsgremien und im Förderverein mitgeprägt. So wird der Zusammenhalt aller
Gruppen der Schulgemeinde gefördert.
Das Gymnasium Heepen kooperiert auf vielfältige Weise mit außerschulischen Partnern. Neben den schulischen und pädagogischen Kooperationen gibt es auch
enge Verbindungen zu unseren betrieblichen und gesellschaftlichen Partnern, wie z. B. der Sparkasse Bielefeld. Im Bereich der Übermittagsangebote im Ganztag
kooperiert das Gymnasium Heepen eng mit der AWOBielefeld.
Das Fahrtenprogramm am Gymnasium Heepen stellt
einen wesentlichen Baustein zur Erreichung unserer
Ziele im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung, des
sozialen Miteinanders, der Toleranz und der kulturellen
Bildung dar. Wir erwarten daher, dass die am Gymnasium Heepen angemeldeten Schülerinnen und Schüler
grundsätzlich an den Schulfahrten sowie an den Wandertagen und Exkursionen teilnehmen.
Zu unserem Fahrtenprogramm gehören:
 5-tägige Klassenfahrt Anfang Klasse 6
 3-tägige „pädagogische Klassenfahrt“ zur Teamstärkung in Klasse 7
 5-tägige Klassenfahrt Anfang Klasse 9
 5-tägige Studienfahrt Anfang Klasse 12 (Q2) angebunden an einen Leistungskurs
 fach- oder projektgebundene Fahrten.
Im Rahmen der Klassen- und Studienfahrten werden
regelmäßig Ziele in England angesteuert.
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Schulfahrten und Schüleraustausch –
Gymnasium Heepen international
Seit nunmehr über dreißig Jahren führen wir regelmäßig mit unserer Partnerschule „Notre Dame du Bon
Conseil“ in Oullins/Lyon (Frankreich) einen Schüleraustausch durch.
Fast ebenso lange besteht der Austausch mit der Itzhak-Rabin-Schule in Nahariya (Israel).
Darüber hinaus bestehen seit 2006 ein Schüleraustausch mit einer chinesischen Partnerschule sowie ein
Schüleraustausch nach Gliwice (Polen).
Im Rahmen des europäischen Comenius - Programms
unterhalten wir Austauschkontakte zu verschiedenen
Schulen in Europa, zurzeit zu einer
Schule in Bielefelds polnischer
Partnerstadt Rzeszów und einer
Schule in Viladecans (Spanien).
Von der 5. Klasse bis zum Abitur – Begleitung und Beratung in allen
Phasen der Schullaufbahn
Die Erprobungsstufe - sich an der neuen Schule einleben und orientieren
Ihr
Kind beginnt seine Schullaufbahn bei uns in der
Erprobungsstufe. Die Erprobungsstufe umfasst die
Klassen 5 und 6.
Wir begleiten Ihr Kind eng beim Übergang von der
Grundschule zum Gymnasium und helfen bei der Orientierung an der neuen Schule und deren Lernanforderungen. Daher sind u. a. die folgenden Veranstaltungen
fester Bestandteil unserer schulischen Arbeit:
 Begrüßungsfest für alle neuen Schülerinnen und
Schüler immer am letzten Freitag vor den Sommerferien
Die Mittelstufe - sich selbst organisieren und
Interessen vertiefen
Die Mittelstufe umfasst die Klassen 7 bis 9 und endet
mit der Berechtigung zum Besuch der gymnasialen
Oberstufe. Der Mittlere Schulabschluss wird am Ende
des ersten Schuljahres der Oberstufe erworben. Die
Entwicklung der Selbstständigkeit Ihres Kindes und
seiner Interessensschwerpunkte fördern wir in der Mittelstufe u. a. durch
 ein großes Angebot an Differenzierungskursen, z.B.
in Französisch, Latein, Spanisch, InformatikMathematik, Technik-Physik, Erdkunde-Geschichte,
Biologie-Chemie, Deutsch-Literatur oder Chinesisch
 die Laufbahnberatung und –begleitung u. a. durch
regelmäßige Schülersprechtage
Die Oberstufe – Abitur und Berufsorientierung
in den Blick nehmen
In den drei Jahrgängen der Oberstufe (Klasse 10, 11, 12)
ermöglichen es vielfältige Wahlmöglichkeiten den Jugendlichen, eigene Schwerpunkte in ihrer Schullaufbahn und für das Abitur zu setzen. Ab Klasse 10 können
Spanisch, Russisch und Chinesisch als neu einsetzende
Fremdsprachen gewählt werden, in Kooperation mit
den anderen Bielefelder Gymnasien weitere Fremdsprachenangebote wie z. B. Japanisch, Italienisch, Türkisch oder Arabisch.
Eigenverantwortung und Selbstständigkeit gewinnen
bei der Planung der Schullaufbahn einen hohen Stellenwert. Die Schülerinnen und Schüler werden bei der
erfolgreichen Gestaltung der gymnasialen Oberstufe
von den Lehrkräften des Oberstufen-Teams intensiv
begleitet, u. a. durch
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 Einführungsprojekt zum Thema „Meine neue Schule“ an den ersten vier Schultagen zusammen mit jeweils zwei Lehrkräften als Klassenleitung
 Projekte und Unterrichtsphasen zum Thema „Lernen
lernen“ zur Verbesserung der persönlichen Arbeitsweise
 wöchentliche „Klassenprojektstunden“ zum sozialen
Lernen und zur Vertiefung des methodischen Lernens
 fünftägige Klassenfahrt zu Beginn der 6. Klasse nach
Norddeutschland.
Die erste Fremdsprache ist Englisch ab Klasse 5. In
Klasse 6 setzt die zweite Fremdsprache ein, wahlweise
Latein oder Französisch. Ab Klasse 8 kann im Differenzierungsbereich Spanisch als weitere Fremdsprache
gewählt werden.
 die langfristige Anbahnung der Berufsentscheidung
durch eine erste Berufswahlorientierung u. a. mit
Berufsfelderkundungen und einer Analyse der Stärken Ihres Kindes
 die Fortsetzung der Klassenprojektstunden mit altersgemäßen Schwerpunkten im methodischen und
sozialen Lernen
 eine 3-tägige pädagogisch orientierte Klassenfahrt in
Klasse 7 zur Ich-Stärkung und zur Weiterentwicklung
der Teamkompetenzen Ihres Kindes
 außerunterrichtliche Projekte, z. B. zur Drogenprävention und zur Ich-Stärkung Ihres Kindes
 eine 5-tägige Klassenfahrt in Klasse 9, i. d. R. Fahrten
in deutsche Metropolen wie München oder Berlin,
sprachorientierte Fahrten nach England oder erlebnispädagogisch orientierte Fahrten.
 zentrale Informationsveranstaltungen für Schülerinnen, Schüler und ihre Eltern
 ein dreiwöchiges Betriebspraktikum zur Berufsorientierung in der Einführungsphase (Kl. 10)
 einen Methodentag zur Vorbereitung der Facharbeit
im ersten Jahr der Qualifikationsphase (Kl. 11)
 einen Hochschultag zur Studienorientierung (Kl.11)
 eine Kursfahrt am Anfang des zweiten Jahres in der
Qualifikationsphase (Kl. 12), angebunden an einen
gewählten Leistungskurs.
Darüber hinaus steht das Oberstufenteam zu persönlichen Beratungsgesprächen gerne zur Verfügung.
Grafik Titelseite: „innen und aussen“ von Sidar Kartal
Kunstunterricht 2014/15

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