Erntedank „Erde du trägst uns“

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Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik - RPP
Erntedank
„Erde du trägst uns“
Petra Ostermann
Vorbereitende Tätigkeiten:
In der Mitte liegt ein braunes, rundes Tuch zu einem Beutel zusammengebunden, im Beutel ist Erde,
der Beutel liegt in einem goldenen Reifen
Ankommen
Lied: „Ich grüße dich, du grüßt auch mich“
Einen Platz haben
1. Kinder „besitzen“ ihren Platz
2. SPRUCH: „Ich sitze auf dem meinen, du sitzt auf dem deinen, ein jeder sitzt auf dem seinen
Sitzplatz hier im Raum!“
Die Mitte suchen
1. Ein Kind einen goldenen Reifen in die Mitte bringen
2. 3 Kinder bekommen ein braunes Tuch mit dem sie den Reifen auslegen
3. GL bringt einen braunen Beutel (braunes mit Erde gefülltes Tuch) in die Mitte
Die Mitte gestalten
1. Assoziationen, was könnte das nun in der Mitte sein?
2. Kinder dürfen mit den Fingerspitzen nachsehen
3. 3 Kinder dürfen das, was ihre Fingerspitzen „gesehen“ haben, pantomimisch darstellen
4. Ein Kind darf das „Geheimnis“ lüften – Erde kommt zum Vorschein
5. Spruch: „Erde, du trägst uns alle, Menschen, Tiere, Pflanzen, alle trägst du uns“ Kinder
sprechen nach
6. GL geht in die Mitte und stellt pantomimisch dar: ansähen, Sonne, Wind, Regen, wachsen,
Blume - Kinder raten und spielen nach
7. GL teilt Chiffontücher aus: Sonne (gelb), Wasser (blau), Luft (weiß)
8. Mit den Chiffontüchern spielen – in der Hand verstecken, Blumen erblühen lassen, in der Luft
schwingen usw.
9. Anschließend werden die Tücher um die Erde gelegt
10. Die Erde hat 4 schöne Kleider, wer kann sie nennen?
11. Jetzt ist Herbst, jetzt ist die Zeit, in der wir der Mutter Erde dafür danken, was sie uns zum
Leben gibt
12. Spruch: „Erde, du trägst uns alle, Menschen, Tiere, Pflanzen, alle trägst du uns“ Kinder
sprechen nach
13. Reihum dürfen die Kinder grüne Blätter und Zweige aus den verschiedenen, bereitgestellten
Körben um die Erde legen
14. Lied: „Wir wollen den Kranz binden, der Herbstkranz…“
Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik – RPP
„Erde du trägst uns“
Skriptum Petra Ostermann
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15. Jedes Kind bekommt einen Apfel: Apfel betrachten, ertasten, erschnuppern, im Kreis
weiterreichen so lange, bis jeder wieder seinen Apfel in der Hand hat
16. Die Äpfel werden in den grünen Kreis gelegt und Sonnenblumen in die Erde gestellt
17. Lied: „Apfel du bist schön (Erde du bist schön, Sonne du bist schön usw.)
Den eigenen Platz gestalten
18. Kinder bekommen ein Chiffontuch und legen dieses von der Erde ausgehend als Strahlen zu
ihrem eigenen Platz, am Ende der Streifen legen die Kinder mit einer Goldkette einen Kreis
Anmerkung: Beim Austeilen der Chiffontücher dürfen sich die Kinder eine Farbe wünschen und
anschließend in einen Korb greifen, manche Wünsche werden erfüllt werden, andere müssen
mit dem zufrieden sein, was sie gezogen haben
Beim Austeilen der Goldketten geht GL von Kind zu Kind und schenk jedem Kind einen
„Augenblick“ (Blickkontakt)
19. Kinder schließen die Augen und streuen symbolisch guten Samen in ihren Kreis, anschließend
legt jedes Kind, was aus seinem Samen wächst
20. Alle stehen auf, fassen sich an den Händen und gehen im Kreis
21. SPRUCH: „Wir gehen, wir gehen, wir gehen ganz leis` und schauen auf die Werke in unserem
Kreis“
22. Kerze wird in die Mitte gebracht – GL spricht individuelles Gebet als Dank für alles, was wir
zum Leben geschenkt bekommen
Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik – RPP
„Erde du trägst uns“
Skriptum Petra Ostermann

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