Gehirnjogging: Übungen für das Gedächtnis Überfachliches Lernen Thema: Das Lernen lernen Ziel: Die Merkfähigkeit trainieren, das Gedächtnis schulen und die Gehirntätigkeit anregen Klasse: 5–10 Allgemeine Hinweise Viele Schülerinnen und Schüler haben Schwierigkeiten, sich Lerninhalte zu merken. Ihre Merk- und Gedächtnisfähigkeit ist nicht ausgeprägt. Das liegt oft daran, dass sie nie gelernt haben, ihre Konzentrations- und Gedächtnisfähigkeit und ihr Gehirn zu aktivieren. Für die Funktionstätigkeit des Gehirns ist das regelmäßige Training genauso wichtig wie die Bewegung für die Muskeln, Knochen und Gelenke. Eine gute Möglichkeit, das Gehirn zu aktivieren und damit zu trainieren, ist das sogenannte Gehirnjogging. Beim Gehirnjogging wird die Gehirnleistung insgesamt aktiviert. Es verbessert gezielt die Voraussetzungen für Lern- und Gedächtnisfähigkeit, Konzentration und Aufmerksamkeit. Man spricht beim Gehirnjogging vom mentalen Aktivierungstraining. Das Arbeitsblatt stellt Ihnen zwei spielerische Übungen des Gehirnjoggings vor, die Ihre Schülerinnen und Schüler motivieren und ihre Gehirnleistungen anregen. Die Spiele sind in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 aller Schulformen einsetzbar. Diese Spielformen können nach eigener Vorbereitung in unterschiedlichen Ausführungen später immer wieder zum Training genutzt werden. Übung 1: Sich Obstsorten merken (Blatt 2) Mit dieser Übung soll die Gehirnleistung und die Merkfähigkeit der Schülerinnen und Schüler angeregt und geschult werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich eine Bilderfolge von Obstsorten merken und anschließend anhand von Fragen, ihre Merkfähigkeit überprüfen. Bevor die eigentliche Übung beginnt, sollte die Lehrkraft folgende Vorbereitungen treffen: Das Übungsblatt 2 sollte als Folie vorbereitet sein, ein Overhead-Projektor während der Übung zur Verfügung stehen. Zu Beginn der Übung sind die einzelnen Bilder auf dem FolienÜbungsblatt abgedeckt. Nacheinander deckt die Lehrkraft dann vor der Lerngruppe die einzelnen Bilder auf und deckt sie nach wenigen Sekunden wieder zu. Die Schülerinnen und Schüler müssen sich während des Auf- und Zudeckens die einzelnen Bilder an sich und die Bilderfolge merken. Je nach Stärke der Lerngruppe sollte die Lehrkraft das Aufdecken wiederholen (zwei- bis dreimal). Anschließend stellt die Lehrkraft den Schülerinnen und Schülern Fragen zu den Früchten und zur Anordnung der Früchte, z. B.: © 2006 Schroedel, Braunschweig 1) Wie viele Äpfel hast du auf der Folie gesehen? 2) Auf dem Apfel mit Stiel folgte die … 3) Vor der Birne kam … 4) Wie viele Kiwis sind auf dem Bild zu sehen? 5) Vor dem Apfel ohne Stiel kam … 6) Der Banane folgte … 7) Wie viele Obstsorten wurden angezeigt? 8) Nach der Erdbeere kam … Selbstverständlich ist es auch möglich, verschiedene Obstsorten selbst in den Unterricht mitzubringen und der Lerngruppe nacheinander zu zeigen. Übung 2: Quadrate merken (Blatt 3/4) Mit dieser Aufgabe können die Schülerinnen und Schüler ihre Lernfähigkeit trainieren und prüfen. Dazu werden hintereinander sechs Bilder gezeigt. Die Bilder bestehen aus einem Quadrat, das wiederum in neun kleine Quadrate unterteilt ist. Die neun kleinen Quadrate können grau oder weiß sein. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich für jedes der sechs Bilder die Anordnung der weißen und grauen Quadrate merken. Anschließend sollen sie die Quadrate aus ihrem Gedächtnis frei nachzeichnen. Dazu ist es notwendig, das Übungsblatt 3 als Folie vorbereitet auf dem Overhead-Projekt den Schülerinnen und Schülern zu zeigen. Die sechs Bilder sollten aber zunächst abgedeckt sein und dann nacheinander kurz auf- und dann wieder zugedeckt werden. Dieser Vorgang sollte von der Lehrkraft je nach Lerngruppenstärke wiederholt werden (zwei- bis dreimal). Die Schülerinnen und Schüler merken sich die Anordnung der schwarzen Quadrate und zeichnen sie anschließend nach (Übungsblatt 4). Weiterführende Links Viele Spiele und Beispiele zum Gehirnjogging finden sie unter: http://www.gesundheitpro.de Eine interessante Seite zum Gedächtnistraining findet sich auf: http://www.methode.de Blatt 1 von 4 Gehirnjogging: Übungen für das Gedächtnis © 2006 Schroedel, Braunschweig Blatt 2 1 von 4 1 Gehirnjogging: Übungen für das Gedächtnis © 2006 Schroedel, Braunschweig Blatt 3 1 von 4 1 Gehirnjogging: Übungen für das Gedächtnis © 2006 Schroedel, Braunschweig Blatt 4 1 von 4 1
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