Ökosystem Baum

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Didaktische FWU-DVD
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Ökosystem Baum
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Bezug zu Lehrplänen und
Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
• erweitern ihre Kenntnisse über heimische Tiere und Pflanzen;
• erkennen die Wechselbeziehungen
zwischen den Lebewesen ihrer Umwelt als komplexes, eng verwobenes
Netz;
• werden sich der Angepasstheit aller
Lebewesen an ihre Umgebung bewusst;
• vertiefen ihr Wissen über Wachstum
und Fortpflanzung bei Pflanzen;
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• erhalten Einblick in grundlegende
ökologische Zusammenhänge, wie
Nahrungsnetze, Stoffkreisläufe, etc.;
• trainieren durch ständigen Wechsel
zwischen den Organisationsebenen
Organismus und Ökosystem ihr
Abstraktionsvermögen sowie ihr
multiperspektivisches und logisches
Denken;
• erkennen die Angepasstheit von Lebe
wesen an ihre Umgebung als wichtiges biologisches Grundprinzip (Basiskonzepte Struktur und Funktion bzw.
Variabilität und Angepasstheit;
• erkennen ihre Umwelt als schützenswerten Lebensraum für die verschiedensten Lebewesen;
• verstehen die Bedeutung eines verantwortungsvollen Umgangs mit
naturnahen Wäldern für alle Waldbewohner und nicht zuletzt für den
Menschen;
• erkennen die Bedeutung und Daseinsberechtigung eines jeden Organismus für das Gesamtökosystem
und die Notwendigkeit eines respekt
vollen, behutsamen Umgangs mit
der Natur und allen Lebewesen;
• üben Präsentationstechniken vor der
Klasse.
Zum Inhalt
Ökosystem Baum (Film 20 min)
Wir finden sie überall: Bäume. Doch was
genau ist das eigentlich, ein Baum? Viele wesentliche Merkmale kennzeichnen
ihn als Lebewesen. Doch auch um ihn
herum, auf ihm und sogar in ihm lebt
eine Vielzahl weiterer Organismen. Der
Baum ist also Lebewesen und Lebensraum zugleich. Der Film gibt Einblicke in
das Zusammenleben unterschiedlichster
Lebewesen im Ökosystem Baum, ihre
Angepasstheiten, ihre Lebensweisen und
die Wechselbeziehungen, die sie alle mit-
einander verbinden. Eine Eiche und deren
Bewohner werden über ein Jahr hinweg
beobachtet. Dabei werden wichtige Veränderungen aufgezeigt, die mit dem
Wandel der Jahreszeiten einhergehen.
Filmsequenzen
Der Baum – Lebewesen und Lebensraum zugleich (Filmsequenz 1:10 min)
Jeder kennt sie, aber über die Bedeutung
der Bäume als Lebensraum machen
sich die Wenigsten Gedanken. In dieser
Filmsequenz wird den Schülerinnen und
Schülern der Baum in einem neuen Licht
präsentiert: Als Lebewesen, das wächst,
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sich fortpflanzt und sich verändert, aber
auch als Lebensraum für eine Vielzahl
von Organismen. Doch wie eng ist die
Verknüpfung der Lebewesen untereinander und mit ihrem Lebensraum? Inwieweit sind sie alle voneinander abhängig? Welche Veränderungen muss
die Lebensgemeinschaft Baum im Laufe
eines Jahres durchleben? Diese Fragen
sollen die Schülerinnen und Schüler motivieren, sich genauer mit dem Lebensraum Baum auseinander zu setzen.
Heimische Baumarten
(Filmsequenz 1:20 min)
In mitteleuropäischen Wäldern sind viele verschiedene Baumarten vertreten,
die alle um Sonnenlicht und die im Boden verfügbaren Mineralstoffe konkur4
rieren. Mit dieser Sequenz frischen die
Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse über Vielfalt und Unterscheidungsmöglichkeiten heimischer Nadel- und
Laubbäume auf.
Stockwerkbau des Baumes
(Filmsequenz 4:10)
Wie auch der Wald in seiner Gesamtheit
lässt sich ein Baum in verschiedene Etagen unterteilen. Schülerinnen und Schüler werden sich dieser horizontalen Gliederung bewusst und lernen zu jedem
der vorgestellten Stockwerke typische
Bewohner kennen. Außerdem werden
spezielle Anpassungen der Bewohner an
ihren jeweiligen Lebensraum sowie erste Wechselbeziehungen der Bewohner
untereinander aufgezeigt.
Nahrungsbeziehungen am Baum
(Filmsequenz 3:50 min)
Zunächst wird der erbitterte Konkurrenzkampf verschiedener Pflanzen um Sonnenlicht als wichtige Lebensgrundlage
verdeutlicht. Den Schülerinnen und
Schülern soll die Bedeutung des Sonnenlichts als Energielieferant für jegliche
Lebensvorgänge bewusst gemacht werden. Die in den Pflanzen gespeicherte
Energie stellt aber auch die Lebensgrundlage für alle tierischen Bewohner
des Baumes dar. Entlang einer Nahrungskette wird sie der Reihe nach vom
Produzenten an Konsumenten aufsteigender Ordnung weitergegeben. Dabei
wird den Schülerinnen und Schülern
aber bewusst, dass jeweils nur ein geringer Teil der Energie auf das nächste
Glied der Nahrungskette übergeht, bis
die Kette schließlich ein Ende findet.
Schlussendlich wird das stark vereinfachte Modell der Nahrungskette zu
einem Nahrungsnetz erweitert, um der
Realität ein Stück näherzukommen.
Der Stoffkreislauf am Baum
(Filmsequenz 1:30 min)
Um wachsen und gedeihen zu können,
benötigt ein Baum nicht nur Sonnenlicht,
sondern auch Wasser und Nährstoffe –
genauer gesagt Mineralstoffe –, welche
er über die Wurzeln aus dem Boden aufnimmt. Die Schülerinnen und Schüler
erfahren, dass Nährstoffe bzw. Energie
unter anderem in den Blättern des Baumes gespeichert werden. Frisst nun ein
Pflanzenfresser diese Blätter, nimmt er
die darin gespeicherten Stoffe auf, speichert sie in Form von Körpermasse und
gibt sie schließlich an Konsumenten höherer Ordnungen weiter, wenn er diesen
zum Opfer fällt. Damit sich der Stoffkreislauf nun in den Köpfen der Schülerinnen und Schüler schließt, werden
ihnen die Destruenten vorgestellt, welche Ausscheidungen von Tieren, sowie
totes organisches Material zersetzen,
sodass die Nährstoffmoleküle wieder in
den Boden gelangen und den Pflanzen
erneut zur Verfügung stehen.
Samen- und Fruchtausbreitung
(Filmsequenz 2:10 min)
Im Herbst breiten viele Bäume ihre Samen aus. Um den Nachkommen die Keimung zu erleichtern, haben sie ganz
unterschiedliche Strategien entwickelt.
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Als Beispiele werden die flugfähigen
Samen des Ahorns und die nährstoffreichen Eicheln gegenübergestellt. Erstere
verfolgen durch ihr geringes Gewicht
und die Flugkörper das Ziel, durch den
Wind an eine gut belichtete Stelle getragen zu werden, an der eine Keimung
auch ohne große Nährstoffvorräte möglich ist. Die Eichel dagegen fällt meist
geradlinig vom Mutterbaum und kommt
in deren Schatten zu liegen. Sie hat aber
in ihrer Fruchthülle genug Nährstoffe
gespeichert, um auch unter schlechten
Lichtverhältnissen zu keimen und sich
dann den Weg zum Licht zu suchen. Außerdem besteht die Möglichkeit, dass
Tiere, angelockt von der nährstoffreichen
Fruchthülle, die Eicheln sammeln und an
andere Orte bringen, an denen gute Keimungsbedingungen herrschen.
Totholz (Filmsequenz 2:00 min)
Auch Bäume sterben. Die Rolle, die sie
für einen gesunden Wald spielen, ist damit aber noch nicht zu Ende. Vielmehr
bietet Totholz vielen Lebewesen, insbesondere den Destruenten, Nahrung und
Lebensraum oder dient als ergiebiger
Nahrungsfundort für deren Fressfeinde.
So bleibt der tote Baum Teil seines Ökosystems und der Nährstoffkreislauf wird
aufrechterhalten.
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Überwinterungsstrategien
(Filmsequenz 2:40 min)
Im Winter sind heimische Pflanzen und
Tiere besonders ungünstigen Bedingungen ausgesetzt. Um dabei keine Schäden
davon zu tragen, haben sie verschiedene Überwinterungsstrategien entwickelt.
Laubbäume werfen ihre Blätter ab, um
ihre Äste einerseits und die Wurzeln im
Boden andererseits vor Frost zu schützen. Zugvögel verlassen den Baum, um
den Winter in wärmeren Regionen zu
verbringen. Die meisten tierischen Bewohner des Baumes bleiben jedoch in
seiner Nähe und überdauern die kalte
Jahreszeit im Winterschlaf oder in der
Winterruhe.
Grafiken
Stockwerke des Waldes (Grafik)
Bäume sind wesentliche Bestandteile
eines Waldes. Wie der gesamte Wald
besteht auch ein einzelner Baum aus
verschiedenen Stockwerken: Wurzelschicht, Krautschicht, Bodenschicht,
Strauchschicht und Baumschicht. Jede
Schicht wird von unterschiedlichen
Pflanzen und Tieren bewohnt.
Bewohner des Baumes (Grafik)
In jedem Stockwerk eines Baumes finden unterschiedliche Tiere ein Zuhause.
Diese Grafik bietet einen Impuls, sich
über die Bewohner eines Baumes und
ihre Stockwerke Gedanken zu machen.
Nahrungskette (Grafik)
Die in den Pflanzen gespeicherte Energie
stellt die Lebensgrundlage für alle tierischen Bewohner des Baumes dar. Entlang einer Nahrungskette wird sie der
Reihe nach vom Produzenten an Konsumenten aufsteigender Ordnung weitergegeben. Man nennt dieses vereinfachte Modell auch Nahrungskette.
Nahrungsnetz (Grafik)
Die Beziehungen in einem Ökosystem
sind bei genauerer Betrachtung eigentlich keine Nahrungskette, sondern ein
komplexes Nahrungsnetz.
Aussehen verschiedener Bäume
(Grafik; nur im Arbeitsmaterial)
In dieser Grafik wird der Habitus verschiedener Baumarten dargestellt.
Baum und Strauch im Vergleich
(Grafik; nur im Arbeitsmaterial)
In dieser Grafik werden die verschiedenen Arten von Bäumen und Sträuchern
dargestellt.
Verbreitungsarten
(Grafik; nur im Arbeitsmaterial)
In dieser Grafik werden die verschiedenen Verbreitungsarten dargestellt.
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Didaktische Hinweise
Die Schülerinnen und Schüler erhalten
durch den Film eine einfach und verständlich gehaltene Übersicht über das
Themenfeld Ökologie. Der Film kann
zum einen im Rahmen einer Schulstunde zur abschließenden Vertiefung und
Erweiterung des Wissens der Schüler
über Körperbau und Lebensweise von
Wirbeltieren bzw. Bau und Lebenserscheinungen der Pflanzen eingesetzt
werden.
Andererseits eignet er sich aber auch
dazu, in schülerzentrierter Vorgehensweise ökologische Grundlagenkenntnisse eigenständig erarbeiten zu lassen.
Hierbei ist es ratsam, den Film in Sequenzen zu zeigen und die einzelnen
Themenbereiche sukzessive oder auch
unabhängig von den anderen Themen
erarbeiten zu lassen. Denkbar ist auch
eine durch die Arbeitsmaterialien angeleitete, arbeitsteilige Aufarbeitung verschiedener Inhalte wie etwa Nahrungsnetze und Stoffkreisläufe durch mehrere
Gruppen. Um eine angemessene und
umfassende Auseinandersetzung mit
dem Themenfeld zu gewährleisten, sollten hierfür drei bis vier Unterrichtsstunden eingeplant werden. Die Lehrkraft
nimmt dabei die Rolle des Begleiters und
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Beraters ein, der die Arbeitsaufträge klar
strukturiert, Medien zur Verfügung stellt
und sich sonst im Hintergrund hält.
In Gruppen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler – entweder arbeitsteilig oder sukzessive – jeweils intensiv
mit einem oder zwei klaren Teilaspekten
des Films. Hierzu kann die jeweilige Sequenz einleitend gezeigt werden. Im Anschluss daran wird der Themenbereich
anhand der Arbeitsmaterialien aufgearbeitet und letztlich die Ergebnisse präsentiert. Die vorliegenden Arbeitsmaterialien leiten die Aufarbeitung kleinschrittig
an und erfordern teils ein erneutes
Anschauen der Sequenz, um konkrete
Informationen daraus zu entnehmen.
Meist führen sie die Themen aber auch
weiter aus, wozu zusätzliches Informationsmaterial bzw. Informationsquellen
bereitgestellt werden müssen.
Arbeitsmaterial
Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROMTeil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung
(siehe Tabelle).
Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor:
• Die PDF-Dateien können am PC
direkt ausgefüllt oder ausgedruckt
werden.
• Die Word-Dateien können bearbeitet
und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden.
Ordner
Materialien
Didaktische Hinweise
Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen und der
ergänzenden Arbeitsmaterialien
Arbeitsblätter
(mit Lösungen)
1) Heimische Baumarten
2) Stockwerkbau des Baumes
3) Nahrungsbeziehungen am Baum
4) Stoffaufnahme über die Wurzel
5) Der Stoffkreislauf am Baum
6) Der Baum im Wandel der Jahreszeiten
Grafiken
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•
•
•
Filmtext
Filmtext als PDF-Dokument
Programmstruktur
Übersicht über den Aufbau der DVD
Weitere Medien
Informationen zu ergänzenden FWU-Medien
Produktionsangaben
Produktionsangaben zur DVD und zum Film
Stockwerke des Baumes (mit und ohne Info)
Bewohner des Baumes
Nahrungskette (mit und ohne Info)
Nahrungsnetz
Aussehen verschiedener Bäume
Baum und Strauch im Vergleich
Verbreitungsarten
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Programmstruktur
Ökosystem Baum
Programmstruktur
Hauptmenü
Untermenü
Ökosystem Baum
Ökosystem Baum
Ökosystem Baum
Film 20 min
Der Baum – Lebewesen
und Lebensraum zugleich
1:10 min
Ökosystem Baum
Sequenzen
Heimische Baumarten
1:20 min
Grafik
Stockwerkbau des Baumes
4:10 min
Bewohner des Baumes
Grafik
Nahrungsbeziehungen am Baum 3:50 min
Nahrungskette
Grafik
Nahrungsnetz
Grafik
Stockwerke des Waldes
Arbeitsmaterial
Arbeitsmaterial
Didaktische Hinweise
6 Arbeitsblätter
7 Grafiken
Filmtext
Programmstruktur
Weitere Medien
Produktionsangaben
10
Der Stoffkreislauf am Baum
1:30 min
Samen- und Fruchtausbreitung
2:10 min
Totholz
2:00 min
Überwinterungsstrategien
2:40 min
Produktionsangaben
Ökosystem Baum (DVD)
Produktion
FWU Institut für Film und Bild, 2015
DVD-Konzept
Dr. Corvin Eidens
Dr. Maike Schuchmann
DVD-Authoring und Design
TV Werk GmbH
im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild,
2015
Bildnachweis
FWU Institut für Film und Bild
Cover: Thinkstock.de © AbiWarner / iStock
Arbeitsmaterial
Lisa Klug
Matthias Klug
Begleitheft
Dr. Maike Schuchmann
Pädagogische Referenten im FWU
Daniel Schaub
Dr. Corvin Eidens
Dr. Maike Schuchmann
Produktionsangaben zum Film
„Ökosystem Baum“
Produktion
Sommer Tierfilm, Frankfurt am Main
im Auftrag des
FWU Institut für Film und Bild, 2015
Buch
Alexander Sommer
Daniel Schaub
Regie und Kamera
Alexander Sommer
Zusätzliche Aufnahmen
Christopher Schickert
Animationen
Stefan Müller
Schnitt
Alexander Sommer
Stefan Reiss
Didaktische Fachberatung
Lisa Klug
Matthias Klug
Sprecher
Andreas Karg
Redaktion
Daniel Schaub
Dr. Corvin Eidens
Dr. Maike Schuchmann
Nur Bildstellen/Medienzentren:
öV zulässig
© 2015
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
gemeinnützige GmbH
Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3
D-82031 Grünwald
Telefon
(089) 6497-1
Telefax (089) 6497-240
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Internetwww.fwu.de
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Didaktische FWU-DVD
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Ökosystem Baum
Ein Baum wächst, er vermehrt sich, er reagiert auf Reize. Aber nicht nur er selbst
verändert sich. Um ihn herum, auf ihm und sogar in ihm leben weitere Organismen.
Zusammen bilden sie ein Netzwerk, in dem jeder Bewohner eine wichtige Rolle spielt.
Die Produktion dokumentiert Wachstum, Überlebenskampf und Vergehen eines Baumes
und seiner Bewohner. Im Laufe eines Jahres zeigen wir die Veränderungen, die diese
Lebensgemeinschaft durchlebt. Im Arbeitsmaterial stehen Arbeitsblätter, Grafiken und
weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
Erscheinungsjahr: 2015
Laufzeit: 20 min
Film:
1
Filmsequenzen: 8
Grafiken:
4
Sprache: Deutsch
DVD-ROM-Teil:
Unterrichtsmaterialien
Arbeitsblätter:
6 (mit Lösungen)
Adressaten:
Allgemeinbildende Schule
(Klasse 5-7)
Schlagwörter: Art; Baum; Baumschicht; Blatt; Bodenschicht; Destruent; Eiche; Frucht;
Jahreszeiten; Konsument; Krautschicht; Kreislauf; Laub; Laubbaum;
Lebensgemeinschaft; Lebewesen; Nadelbaum; Nahrung; Nahrungskette;
Nahrungsnetz; Ökosystem; Pflanze; Produzent; Samen; Stockwerkbau;
Strauch; Symbiont; Tier; Totholz; Überwinterung; Verbreitung; Wachstum;
Wald; Wurzel; Wurzelschicht
Systematik: Ökologie
Ö
kologische Grundlagen
 Stoffkreisläufe
 Ökosysteme
 Biodiversität, Artenvielfalt
Botanik
 Allgemeine Botanik
 Blütenpflanzen  Bäume, Sträucher
Lehrprogramm
gemäß
§ 14 JuSchG
GEMAFREI
www.fwu-shop.de
Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444
[email protected]
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
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Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3
82031 Grünwald
Telefon +49 (0)89-6497-1
Telefax +49 (0)89-6497-240
[email protected]
www.fwu.de
4611148010
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