GLEICHES MATERIAL IN GROßER MENGE

FRÖBEL-Kindergarten „Farbkleckse“ 50354 Hürth-Hermülheim,
Argelès-sur-Mer-Straße 4
GLEICHES MATERIAL IN GROßER MENGE
Liebe Eltern,
mit der „Reise ins Zahlenland“ konnten wir das Interesse der GELBEN Farbkleckse für
mathematische Zusammenhänge wecken. Ihre Kinder nutzten mit großer Freude
verschiedenste Materialien wie z.B. Stäbe, Würfel, Cent-Münzen oder Muscheln und
legten u.a. Muster, die symmetrisch oder gespiegelt waren. Wir konnten beobachten, dass manche Muster immer wiederkehrten und Kinder logische Rückschlüsse
zogen. Vor diesem Hintergrund entschieden wir uns, das Projekt „GMGM – Kinder
erfinden Mathematik“ von Kerensa Lee im Kindergarten umzusetzen.
Das Konzept zeigt: Wenn Kindern von einem Material eine große Menge zur Verfügung steht, fangen sie an, Muster zu legen, nach Farbe oder Größe zu sortieren und
geometrische Figuren zu konstruieren. Sie strukturieren
und kategorisieren ohne konkrete Anleitung eines Erwachsenen. Allein das Materialangebot regt sie dazu
an und entfacht ihre Kreativität.
Liegen z.B. tausend Cent-Stücke auf einem großen
Haufen, erkennen die Kinder, dass diese Menge aus
vielen Einzelteilen besteht und überlegen, wozu sie diese nutzen können. Sie stapeln, zählen ab, erkennen
farbliche Unterschiede der Cent-Stücke und sortieren
danach. Sie addieren, legen Linien, Flächen, Muster
oder Grundrisse und erkennen Mittelpunkte oder Symmetrien. Zudem lernen sie,
dass jedes Cent-Stück für die Zahl 1 steht.
Es steckt ziemlich viel Mathematik in dem Haufen Cent-Stücke, oder?
Aus „Unordnung wird Ordnung“, und die Kinder erschließen sich mit dieser Methode und eigener Kreativität wertvolle mathematische Gesetzmäßigkeiten.
FRÖBEL-Kindergarten „Farbkleckse“ 50354 Hürth-Hermülheim,
Argelès-sur-Mer-Straße 4
Wir werden den GELBEN Klecksen zukünftig jeden Dienstag nach dem Mittagessen
in der Turnhalle den Raum und die Zeit zum Experimentieren mit den „Gleichen Materialien in Großen Mengen“ geben.
Schon bei unserem ersten Treffen in der vergangenen Woche entstanden die tollsten Formen, Muster, Türme und die Kinder machten
erste mathematische Entdeckung.
„Wenn ich einen Turm aus Bechern baue, ist in
jeder Reihe ein Becher weniger.“
Sortieren
nach Farben
Sortieren nach Zahlen
Derzeit sind wir auf der Suche nach gleichen Materialien und schaffen sie in großen
Mengen an. Sollten Sie Ideen und Anregungen haben oder Quellen kennen, woher
wir geeignete Materialien in Mengen beziehen können, sprechen Sie uns gerne an.
Mehr Info zum Thema unter: http://www.verlagdasnetz.de/zeitschrift/betrifftkinder/betrifft-kinder-2010/bk-06-0710/88-kinder-erfinden-mathematik.html

Download Report