20 Projekte - Universität Bremen

Studienjahr 2015/16
Positiv beschiedene Anträge auf Mittel aus Studiengebühren/Studienkontengesetz
Betreuungsangebot UNIKRÜMEL (Folgeantrag)
Das Betreuungsangebot UNIKRÜMEL ist ein sehr flexibles, kostenloses Angebot für Kinder von
Studierenden. Studierende können ihre Kinder im Alter von einem bis unter fünf Jahren für insgesamt 9
Stunden pro Woche durch studentische Hilfskräfte betreuen lassen. Die UNIKRÜMEL sind aus der AG
Familienfreundliches Studium im Rahmen des uniweiten Audit "familiengerechte Hochschule" im
Wintersemester 2011/12 eingerichtet worden und wurden seither aus Studiengeldern finanziert.
Bereits vor zwei Jahren wurde zudem eine Kooperation mit dem Welcome Center (International Office)
vereinbart und zwar für Gastwissenschaftsfamilien, die ihre Kinder mitbringen (GastwissenschaftlerInnen
leisten einen Beitrag). 2015 wurde zusätzlich ein Kind von einer Studentin aus dem inTouch-Programm
aufgenommen. Das ermöglicht der Studentin die Teilnahme an einem Sprachkurs und an einigen
Veranstaltungen der Universität.
Ein weiteres Projekt ist die Einbettung der Arbeit bei den UNIKRÜMELN im Kontext der General Studies,
es können CP im Bereich der General Studies erworben werden.
Verantwortlich: Arbeitsstelle Chancengleichheit, Frau Bettina Schweizer
AG Familienfreundliches Studium
Verantwortlich: Arbeitsstelle Chancengleichheit, Frau Bettina Schweizer
Sensibilisierung für eine Inklusionskultur an der Universität Bremen
Im Förderzeitraum 2014/15 wurden die Projekte "Campus barrierefrei" und "LoB - Lernen ohne Barrieren"
gefördert. Diese sollen weitergeführt werden.
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Campus barrierefrei: die Gebäude- und Wege-Informationen müssen regelmäßig überprüft, aktualisiert
und in die Homepage eingepflegt werden. Gemeinsam mit Mitarbeitern des Dez. 4 sind
Baubegehungen und deren Auswertungen, sowie Mitarbeit in der Strategiegruppe Bau notwendig.
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LoB - Lernen ohne Barrieren: Fortführung der Sensibilisierungskampagne „Lob-Lernen ohne Barrieren“
(Aufkleber, Plakate), vier neue Motive. Fortführung der Kooperation Studienlots*innen (ZSB),
Fortführung der Kooperation mit der Studierwerkstatt (Unterstützung bei der Ausbildung von
studentischen Coaches), Kooperation mit dem Netzwerk Antidiskriminierung.
Verantwortlich: KIS, IG Handicap, Frau Mechtild Klostermann
Praktische Theaterarbeit des Theater inCognito
Lehrveranstaltung „Praktische Theaterarbeit“ des Theater inCognito.
Projekt: "Eine Stille für Frau Schirakesch" von Theresia Walser
Qualifikation in der deutschen Sprache, soziale Integration, Vermittlung von Kultur
Verantwortlich: Frau Dr. Stefanie Averbeck-Lietz
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Referat Lehre und Studium, 29.07.2015/13-3
Antrag für die Verbesserung der Studiensituation (Folgeantrag)
Seminarmaßnahmen:
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Lern- und Arbeitstechniken, Studienmethoden
Tutorenschulungen, Tools für tutorielles Lernen
Präsentation, Moderation und Kommunikationstraining
Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben
Verantwortlich: Studierwerkstatt, Frau Sylvia Schubert-Henning
Tutorenprogramm des Fremdsprachenzentrums im Studienjahr 2015/16 (Folgeantrag)
Tutorenprogramm des Fremdsprachenzentrums im Studienjahr 2015/16:
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Flexibilisierung von Lernzeit und Lernumgebung bei gleichzeitiger Verpflichtung zu reflektiertem und
erfolgsorientiertem Lernen (Lernvertrag, e-Portfolio, Lerntagebuch, fachorientierte Projektarbeit)
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Orientierung an den handlungs- und kompetenzorientierten Prinzipien des Gemeinsamen Europäischen
Referenzrahmens für Sprachen
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Einübung und produktive Anwendung von autonomen und zugleich kooperativen Lernformen
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individuelle Lernberatung und tutorielle Begleitung durch studentische TutorInnen, die dafür speziell
ausgebildet werden.
Verantwortlich: Fremdsprachenzentrum, Frau Dr. Bärbel Kühn
PROFIL Gender
Gender & Diversity-Veranstaltungsguide
Verantwortlich: FB 11, Institut für Public Health und Pflegeforschung, Frau Ulrike Lahn
Orientierung und Unterstützung im Uni-Alltag
(enter science für Studierende mit Migrationshintergrund)
Prozessuale Begleitung und Unterstützung beim Studieneinstieg, das Voneinander-Lernen (peer-learning)
und gegenseitige Empowerment der Studierenden. Zudem ist es ein Anliegen, Studierende mit
Migrationshintergrund insgesamt stärker in den Wissenschaftsbetrieb einzubeziehen und an akademische
Arbeitsfelder heranzuführen.
Die studentischen Hilfskräfte sollen studierenden-/bedarfsorientiert arbeiten und ggf. auch
Kleingruppensitzungen zu Studieninformationen und zum Wissenschaftlichen Arbeiten abhalten.
Verantwortlich: Frau Dr. Margrit E. Kaufmann
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Referat Lehre und Studium, 29.07.2015/13-3
Campustour – Innenansichten der Uni
Ziel der Maßnahme ist es, Studierende in der Studienstartphase Orientierungshilfe zu geben und sie darin
zu stärken, ihre Lern- und Arbeitsumgebung besser kennenzulernen und sich aktiv mit den Möglichkeiten
auf dem Campus auseinanderzusetzen.
Erfahrene Studierende sollen als studentische Hilfskräfte die Studienanfänger/innen vor allem in den ersten
Semesterwochen begleiten den Campus zu erkunden und leiten den Gruppenaustausch an. Sie sind
zudem erste Ansprechpersonen für allgemeine Fragen bezüglich des wissenschaftlichen Arbeitens.
Verantwortlich: Frau Dr. Margrit E. Kaufmann
Tagung zum Thema Übergang ins Berufsleben
Geplant ist eine ganztägige Tagung mit Workshops zum Thema „Selbstverwirklichung oder
Selbstausbeutung beim Berufseinstieg“. Studierende, die kurz vor ihrem Abschluss stehen (und nicht über
akademischen Netzwerke verfügen), sollen Gelegenheit bekommen, sich über Möglichkeiten und
Schwierigkeiten beim Einstieg in das Berufsleben auszutauschen. Dazu werden auch impulsgebende
Gäste / ExpertInnen eingeladen, um Perspektiven auszutauschen. Die Nachfrage bei den Studierenden ist
bereits im Vorfeld sehr groß.
Verantwortlich: Frau Dr. Margrit E. Kaufmann
Ausstattung eines Arbeitsraumes für sehgeschädigte Studierende an der Staats- und
Universitätsbibliothek Bremen
Mit den beantragten Mitteln kann an der Universität Bremen ein für sehbehinderte Studierende
zeitgemäßes Angebot geschaffen werden, das auch den Ansprüchen der UN-Behindertenrechtskonvention
gerecht wird. Für die Betroffenen bedeutet die Ausstattung eines Arbeitsraumes für sehgeschädigte
Studierende eine wesentliche Arbeitserleichterung, substantielle Zeitersparnis und ganz konkrete Hilfe hin
zu selbstständigem Studieren.
Verantwortlich: Frau Dr. Eva-Maria Feichtner
Durchführung des Veranstaltungsformats TdV-Tandem (Folgeantrag)
Durchführung und Weiterentwicklung des Veranstaltungsformats TdV-Tandem.
Im Zeitraum WS 2015/16 – SS 2016 soll(en)
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bewährte Tandem-Formate mit vertrauten und/oder neuen Kooperationspartnern fortgesetzt werden.
die Produktions-Ergebnisse des fächerübergreifenden Studienprojekts regelmäßig vorgestellt und im
kontinuierlichen Dialog mit universitären Lehrveranstaltungen und mit der Bremer Öffentlichkeit
weiterentwickelt werden.
auf der Grundlage der im laufenden Studienprojekt gewonnen Erfahrungen ein weiteres
fächerübergreifendes Studienprojekt vorbereitet werden.
Verantwortlich: ZPS, TdV, Herr Simon Makhali
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Referat Lehre und Studium, 29.07.2015/13-3
Neuland Uni: Fachübergreifendes Einführungstutorium für Erstsemester Campus Guides
(Folgeantrag)
Studentische Tutoren geben in Gruppen eine Einführung in das Leben an der Universität. Ziel ist es,
StudienanfängerInnen beim Betreten des Neulandes Universität eine erste Orientierung zu vermitteln und
ihnen das Gefühl zu vermitteln, mit ihrer Unsicherheit ernst genommen zu werden und ihnen eine kurze
Einführung in das Leben an der Universität zu geben. Während der O-Woche werden die TutorInnen als
Guide auf dem Campus Studienanfängern dabei helfen, Räume und Gebäude auf dem Campus zu finden.
Verantwortlich: Studienberatung Dez. 6, Frau Marthe Heidemann
Studienerfolg und Arbeitsmarktperspektiven ausländischer Studierender
Studienerfolg und Arbeitsmarktperspektiven ausländischer Studierender
Baustein 1: Vorbereitungsstudium und PREPARE-pro – das Orientierungs- und Vorbereitungsprogramm
für internationale Studienanfängerinnen und Studienanfänger
Baustein 2: kompass forum international
Verantwortlich: Frau Dr. Annette Lang
Internationalisierung des Studiums
Baustein 1: Erhöhung der Auslandsmobilität
Baustein 2: Steigerung des Angebots an Interkulturellen Trainings
Verantwortlich: Frau Dr. Annette Lang
Internationales Gastdozentenprogramm
Verantwortlich: Frau Dr. Annette Lang
Verbesserung der Lehr- und Studienqualität durch innovative eLearning-Anwendungsszenarien auf
der Basis der Angebote des ZMML
Dieses Projekt ist die konsequente Weiterführung der vorher geförderten Vorhaben.
Durch das ZMML wird die Förderung von Kleinprojekten zur Umsetzung innovativer E-LearningAnwendungsszenarien in erprobter Weise organisiert, ausgeschrieben und anhand ausgewählter Kriterien
vergeben (s. Abbildung 2). Die Förderung der jeweiligen Kleinprojekte umfasst die Bereitstellung jeweils
einer studentischen Hilfskraft pro Semester. Ferner wird den Kleinprojekten für die intensiven Beratungsund Betreuungsbedarfe eine feste Ansprechperson zur Verfügung gestellt.
Verantwortlich: Frau Martina Salm, Herr Dr. Yildiray Ogurol
Fortführung Newsletter und Blog EULe (Folgeantrag)
Verantwortlich: Dez. 6, Frau Christina Vocke
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Referat Lehre und Studium, 29.07.2015/13-3
Culture4all
Im Rahmen des seit fünf Jahren bestehenden Modulverbundes „Culture4all“ soll als Angebot im General
Studies Bereich im WS 2015/16 für die Studierenden aller Fachbereiche ein kulturorientiertes Studium der
Bereiche Kunst, Literatur, Theater/Performance Studies und Geschichte, wie sie Museen und Theater der
Stadt Bremen anbieten, durchgeführt werden.
Verantwortlich: Frau Dr. Maria Peters
Workshopreihe: Arbeit, Körper und Geschlecht in Theorie und Praxis
Modul 1: Das Geschlecht der Arbeit
Workshops: „Geschlechterverhältnisse in Arbeit“, „Männlichkeit und Arbeit“, „Berufsorientierung und
KarriereplanungI und II“
Modul 2: Körper und (Anti-)Diskriminierung
Workshops: „Körper(be)deutungen: über den Zusammenhang von Körperlichkeit und
Machtverhältnissen“ (Theorie-Einheit), „Rassismus, Körper und Geschlecht“ (Theorie-Einheit), „Social
Justice“ (Praxis-Einheit), „Empowerment“ (Praxis-Einheit)
Verantwortlich: Frau Sylvia Hils
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Referat Lehre und Studium, 29.07.2015/13-3

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