Boote bauen - Haus der kleinen Forscher

Wasser in Natur und Technik
Boote bauen
Lukas sieht ein voll beladenes
Schiff. Er wundert sich, warum
es nicht untergeht.
apier.
1. AUFLAGE 2014
Blatt P
Bau ein Boot aus einem
Teste, wie viel es tragen
kann.
Wasser in Natur und Technik
Finde heraus,
welche Form
am meisten
tragen kann.
Boote bauen
Schreibe deine
Ergebnisse auf.
das
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Welche Form haben?
Boot noch
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möglich.
in
Verteile die Ladung
.
deinem Boot anders
hr tragen kann.
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Finde heraus, wie e
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Wasser in Natur und Technik
Bojen
Kevin sieht Bojen im
See. Er will sich für
seine Spielzeugschiffe
auch Bojen bauen.
1. AUFLAGE 2014
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Wasser in Natur und Technik
Bojen
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K
sich von selbst
wieder auf.
Verhindere,
dass deine Boje
wegschwimmt.
Bau einen Anker an.
Verändere das
Gewicht oder die Läng
e
des Stocks.
Teste, wie deine Boje W
ellen
am besten aushält.
-Boje.
Bau eine Aufsteh
Tipp: Mach sie
unten schwer.
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Wasser in Natur und Technik
Wasser spritzen
1. AUFLAGE 2014
In Schläuchen und Rohren
steht Wasser oft mächtig
unter Druck. Toni möchte
auch einen Wasserstrahl
erzeugen.
s
Bau dir eine Spritze au
einer Plastikflasche.
in.
Stich dazu ein Loch hine
Wasser in Natur und Technik
Wasser spritzen
Vergleiche deine Spritze mit anderen.
Erzeuge einen
starken Strahl.
Bewege etwas damit.
Welche
spritzt
weiter?
Mit welcher
kannst du
gut zielen?
Welche löscht
schnell Feuer?
Untersuche
andere
Spritzen.
Hast du eine
Idee, wie der
Strahl erzeugt
wird?
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Wasser in Natur und Technik
Leitungen
Aron will sich eine Leitung
vom Wasserhahn in den
Garten bauen. Sie
soll nicht tropfen.
1. AUFLAGE 2014
zu einer
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in
Verb
Teste, ob sie dicht ist.
Leitung.
Wasser in Natur und Technik
Leitungen
Versuche, deine Leitung
abzudichten.
Bau dir eine lange Leitun
g
aus verschiedenen Teilen
.
Bau Kurven oder
eine Abzweigung
hinein.
Wie sind die
Leitungen
verbunden?
Wo überall findest
du Rohre?
Mach Fotos davon.
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Wasser in Natur und Technik
Meer in der Box
er Box.
1. AUFLAGE 2014
Manchmal ist das Meer klar
und manchmal nicht. Nino
fragt sich, woran das liegt.
er in ein
Bau dir ein kleines Me
les
Was gehört für dich al
e
Nimm eine durchsichtig
Box mit Deckel.
hinein?
Wasser in Natur und Technik
Untersuche die Meere bei Wellen und Sturm.
Meer in der Box
Ab welcher Stärke wird alles aufgewirbelt?
.
Bau unterschiedliche Meere
Puste
nur kleine
Steinchen
nur Steine und
Muscheln
nur feiner
Sand
Mach Wellen
Schüttle
Schau dir die
Meere von der
Seite an.
Wie schnell wir
d das
Wasser wiede
r klar?
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Wasser in Natur und Technik
Spiegelglatt
Linus kommt auf seinem
Schulweg an einem See
vorbei. Er spielt mit
seinem Spiegelbild.
1. AUFLAGE 2014
mit
Bau dir einen Mini-See
.
„Bäumen“ drumherum
? Wann
Wann spiegeln sie sich
hen?
sind ihre Schatten zu se
Tipp: Der
Boden muss
dunkel sein.
Wasser in Natur und Technik
Spiegelglatt
Spiegle dich selbst in
deinem See.
Kannst du dich farbig sehen?
Probier, den
Himmel in
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S
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M
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in
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zu spiegeln.
s.
Geh dazu rau
en kannst
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:
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Tip
el deutlich
du den Himm
sehen.
Mach Wellen.
Was passiert mit
deinem Spiegelbild?
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Wasser in Natur und Technik
Nass und kalt
Lea kommt aus dem Wasser.
Ihre Mutter sagt: „Trockne dich
schnell ab, damit dir nicht kalt
wird.“
Lass
Mach einen Arm nass.
den anderen trocken.
e gleich warm an?
Fühlen sich beide Arm
Puste
1. AUFLAGE 2014
Schüttle
Wasser in Natur und Technik
Wickle deinen Arm in
ein nasses Tuch.
Nass und kalt
Kann es kühlen?
Versuche, andere Stellen
mit Wasser zu kühlen.
?
Funktioniert es auch an deiner Stirn oder deinem Fuß
Tipp: Behalte das
Tuch eine Weile um.
Nimm warmes Wasser.
en?
Kannst du damit auch kühl
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Wasser in Natur und Technik
Pflanzenforschung
Bau dir einen Versuch
David hat Blumendienst.
Er fragt sich, ob er die
vertrocknete Pflanze wieder
zum Leben erwecken kann.
ner Stunde.
tand nach ei
Überprüfe den Wassers
tand.
Markiere den Wassers
1. AUFLAGE 2014
auf.
Wasser in Natur und Technik
Pflanzenforschung
Verbraucht die gleiche Pflanze
immer gleich viel Wasser?
Denk dir einen Test aus und führe
Sammle alle
Ergebnisse.
Mach eine Tabelle.
ihn durch.
Welche Pflanzen verbrauch
en
am meisten Wasser?
Teste verschiedene Pflanze
n.
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