Oberschule Lastrup miteinander lernen - - schulzentrum

Oberschule Lastrup
miteinander leben – voneinander lernen – füreinander da sein
Informationen
„weiterführende Schule“
Informationen zur
Oberschule Lastrup als
weiterführende Schule nach der Grundschule
Oberschule Lastrup
Informationen
„weiterführende Schule“
miteinander leben – voneinander lernen – füreinander da sein
Langfristige Schulstruktur (ohne FöS):
Fachhochschule / Universität
13
11 – 12
5 – 10
Gymnasiale
Oberstufe
Gymnasium
Sek I
Berufsbildendes Schulwesen
Berufliches Gymnasium (mit Erw. Sek.-Abschluss I)
Fachoberschule, Berufsfachschule, …
(je nach erreichtem Abschluss)
jahrgangsbezogen
(Haupt- und
Realschüler
gemeinsam)
schulzweigbezogen
(getrennt
nach Hauptund
Realschule)
Realschule
Oberschule
1–4
Gymnasiale
Oberstufe
Grundschule
Hauptschule
Gesamtschule
Duale
Ausbildung
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„weiterführende Schule“
Abschlüsse:
Nach Klasse 9:
• Hauptschulabschluss
Nach Klasse 10:
•
•
•
•
Sekundarabschluss I – Hauptschulabschluss
Sekundarabschluss I – Realschulabschluss
Erweiterter Sekundarabschluss I
Hauptschulabschluss
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„weiterführende Schule“
Ziele der Oberschule:
• Vermittlung einer grundlegenden, erweiterten und vertieften
Allgemeinbildung
• Ermöglichung einer individuellen Schwerpunktbildung
• Stärkung von Grundfertigkeiten und selbstständigem Lernen
• Förderung sozialer Kompetenzen
• Erwerb von Qualifikationen zur Fortsetzung des Bildungsweges
(berufs- und studienbezogen)
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„weiterführende Schule“
Warum jahrgangsbezogene Oberschule:
(Haupt- und Realschüler gemeinsam
und nicht Hauptschule und Realschule getrennt)
Grundsätzlich steht fest:
• Leistungsstärkere Schüler wirken durch ihr Wissen und Können als
Unterstützer für leistungsschwächere Schüler.
• Leistungsstärkere Schüler lernen durch die notwendige
Umstrukturierung ihres Wissens, um angemessene Unterstützung geben
zu können.
• Leistungsschwächere Schüler profitieren von den Fähigkeiten der
stärkeren Schüler.
• Das soziale Klima in der Klassen soll durch das Geben und Nehmen
günstig beeinflusst werden.
 Grundgedanke der Beschulung in der Grundschule und der
Gesamtschule.
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Organisation des Unterrichts:
Jahrgang 10
jahrgangsbezogen
Jahrgang 9
jahrgangsbezogen
Lstg-Differenzierung
…
…
…
…
…
…
überwiegend jahrgangsbezogen
Jahrgang 7
überwiegend jahrgangsbezogen
Jahrgang 5
Mathe
Englisch
Mathe
Englisch
Lstg-Differenzierung
Jahrgang 8
Jahrgang 6
Deutsch
Deutsch
Lstg-Differenzierung
Deutsch
Mathe
Englisch
Lstg-Differenzierung
Deutsch
überwiegend jahrgangsbezogen
Mathe
Englisch
Lstg-Differenzierung
Mathe
jahrgangsbezogen
(gemeinsamer Unterricht in allen Fächern)
Englisch
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Stundentafel:
Fachbereich
Schuljahrgänge
Ges.stunden
Fachbereich Arbeit/Wirtschaft - Technik
Wirtschaft
1
Fachbereich Sprachen
Technik
2 3
+
+
Deutsch
5 4/5 4/5 4/5 4/5 4/5 25/30 Hauswirtschaft
1. Fremdsprache 4 4 4 4 4 4 24 Fachbereich musisch - kulturelle Bildung
2. Fremdsprache + + + + +
Musik
2 1 2 1 2
Fachbereich Mathematik-Naturwissenschaften
Kunst
Mathematik
5 4/5 4/5 4/5 4/5 4/5 25/30 Gest. Werken
1 2 + + +
Physik
Text. Gestalten
Chemie
4 4 3 3 4 4
2 2 2 2 2
22 Relig. / WuN
Biologie
Sport
2 2 2 2 2
Informatik
+ + + + +
Verfügung
1 Fachbereich geschichtlich-soziale Weltkunde
Pflichtunterricht 29 26 26 26 26
Geschichte
2 1
WPK / Profile
- 4/2 4/2 4/2 4/2
Politik
3 3 3 3 18 pro Schülerin
29 30 30 30 30
Erdkunde
1 2
und Schüler
5
6
7
8
9
10
2
+
8
1
12
+
2 12
2 12
1
26 159
4/2 20/10
30 179
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Ganztagsschule:
An zwei Nachmittagen nehmen die Schülerinnen
und Schüler verpflichtend am Nachmittagsunterricht teil.
Zielsetzung
• Fähigkeiten über den Unterricht
hinaus erwerben
• Schulische Leistungen verbessern
• Sich sozial engagieren
• Freizeit aktiv gestalten
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Ganztagsschule:
Konzept:
Klasse 5 „teilgebundene Ganztagsschule“:
• 29 Stunden Pflichtunterricht lt. Stundentafel
+ 2 Stunden „Hausaufgabenbetreuung“ (an Tagen mit Nachmittagsunterricht)
+ 1 Stunde „Methodentraining“ (das Lernen lernen)
+ 1 Stunde „Übendes Lernen“ (Förder- /Forderstunde,
Festigung sozialer Kompetenzen)
• 2 Tage in der Woche 7. und 8. Stunde
• Pflichtunterricht auch am Nachmittag
Zusätzlich können an einem
weiteren Tag Angebote aus dem
umfangreichen Ganztagsprogramm
der Schule gewählt werden.
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Ganztagsschule:
Konzept:
Klasse 6 und 7 „teilgebundene Ganztagsschule“:
• 30 Stunden Pflichtunterricht lt. Stundentafel
+ 2 Stunden „Hausaufgabenbetreuung“
+ 2 Stunden Ganztagsangebot
Zusätzlich können an einem
weiteren Tag Angebote aus dem
umfangreichen Ganztagsprogramm
der Schule gewählt werden.
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Ganztagsschule:
Konzept:
Klasse 8 bis 10: „teilgebundene Ganztagsschule“:
• 30 Stunden Pflichtunterricht lt. Stundentafel
+ 4 Stunden Ganztagsangebot
Zusätzlich können an einem
weiteren Tag Angebote aus dem
umfangreichen Ganztagsprogramm
der Schule gewählt werden.
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Ganztagsschule:
Programm (Auszug):
•
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•
Fußball
Kreativ-Werkstatt
Chor
Leichtathletik
Fit for Life
Kochen für Kids
Tischtennis
Dance for fans
Streitschlichter
Fahrradwerkstatt
Hausaufgabenbetreuung
Zusätzlicher Kompetenzerwerb durch:
• Schülerpatenausbildung (Juleica)
• Mofa-Ausbildung (Mofa-Prüfbescheinigung)
• Computer-Kurs (Europäischer Computerführerschein)
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Mittagessen:
• Mittagspause zwischen der 6. und 7. Stunde (45 min.)
• Klassen 5 und 6 nehmen ihr Mittagessen
in Tischgemeinschaften in der Mensa ein
• Essen von zu Hause oder vom „Dausencafe“
aus Dwergte
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Weitere Aktivitäten: Berufsorientierende Maßnahmen
Sowie …
• Betriebspraktika
• Potenzialanalyse
• Praxistage an der BBS
• KKW Lingen
• Zukunftstag
• Betriebsbesichtigungen
• Berufsinformationsbörse
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Weitere Aktivitäten: Religiöse Projekte
Sowie …
• Adventsmeditationen
• Hungermarsch
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Weitere Aktivitäten: Sucht- und Gewaltprävention
Methodentraining
Methodentraining
„Das Lernen lernen“
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Weitere Aktivitäten: Offene Schule
Schulfest
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Weitere Aktivitäten: Klassen- und Studienfahrten
Schule on tour –
Zoo und Ideen-Expo
Hannover
Sowie …
Frankreich – Austauschfahrt
Orientierungstage Klasse 9
Tagesfahrten
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Vielen Dank
für Ihre Aufmerksamkeit!