Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch – Arbeit am Text (6.Jahrgangsstufe) Arbeitszeit: 45 Minuten Ein neues Gesicht von Bertolt Brecht. In einem großen Land lebte einmal ein Kaufmann. Er kaufte allerhand Dinge, große und kleine, und verkaufte sie wieder mit einem sehr guten Gewinn. Er kaufte Fabriken und Flüsse, Wälder und Stadtviertel, Bergwerke und Schiffe. Wenn Leute sonst nichts zu verkaufen hatten, kaufte er ihnen die Zeit ab, das heißt, er ließ sie gegen Lohn für sich arbeiten und kaufte so ihre Muskeln oder ihr Gehirn. Er kaufte den Griff ihrer Arme für sein laufendes Band, den Tritt ihrer Füße für seine Essen, ihre Zeichnungen, ihre Schrift in seine Kontobücher. Er war ein sehr großer Kaufmann und wurde ein immer größerer Kaufmann. Er war weit und breit sehr geachtet und wurde immer geachteter. Aber auf einmal bekam er eine arge Krankheit. Eines Tages wollte er wieder einmal etwas kaufen, diesmal ein paar Zinngruben in Mexiko. Eigentlich wollte er sie nicht selber, sondern einige andere Leute sollten sie für ihn kaufen, damit er sie verkaufen konnte. Er wollte nämlich diese Leute betrügen. Er verabredete sich mit ihnen in einem Bankhaus. Dort verhandelten sie mehrere Stunden miteinander, indem sie dicke Zigarren rauchten und dazu Zahlen aufschrieben. Der große Kaufmann erzählte seinen Geschäftsfreunden, wie viel Geld sie bei diesem Geschäft verdienen konnten, und da er ein so geachteter Kaufmann war und nett und freundlich aussah, wie eben ein älterer, rosiger Kaufmann mit weißen Haaren und blanken Augen, glaubten sie ihm auch, wenigstens anfangs. Aber dann passierte etwas Merkwürdiges. Er merkte plötzlich, dass die Herren ihn ganz eigentümlich ansahen, und dann rückten sie sogar ein wenig von ihm weg, während er sprach. Er sah an sich hinunter, ob an seinem Anzug etwas nicht in Ordnung war, aber sein Anzug war ganz in Ordnung. Er wusste gar nicht, was los war. Die Herren standen mit einem Mal auf, und jetzt sahen ihre Gesichter ordentlich erschrocken aus, und sie sahen deutlich ihn an, und zwar wie etwas Schreckliches, vor dem man Angst hat. Und doch sprach er nicht anders als sonst, nett und freundlich, wie ein großer, geachteter Kaufmann. Warum also hörte ihm niemand mehr zu, und warum gingen sie denn ohne jede Entschuldigung einfach hinaus und ließen ihn sitzen? Denn das taten sie. Er stand ebenfalls auf, nahm seinen Hut und ging hinunter, um in sein Auto zu steigen. Da sah er noch, wie der Chauffeur furchtbar erschrak, als er ihn sah. Zu Haus eilte er sogleich zu einem Spiegel. Da sah er etwas Schreckliches: Aus dem Spiegel entgegen blickte ihm das Gesicht eines Tigers. Er hatte ein neues Gesicht bekommen! Er sah aus wie ein Tiger! Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch - Arbeit am Text (6.Jahrgangsstufe) Arbeitszeit: 45 Minuten Hinweis: Beantworte die folgenden Fragen zum Text möglichst umfassend und in vollständigen Sätzen! Begründe deine Antworten, wenn es gefordert ist! 1.) Wie verdiente der Kaufmann sein Geld? ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 1/1 2.) Aus welchem Grund erwarb sich der Kaufmann immer mehr Ansehen? ........................................................................................................................... 1/1 3.) Aus welchem Grund fuhr er nach Mexiko? ........................................................................................................................... 1/1 4.) Was geschah dort plötzlich? ........................................................................................................................... 1/1 5.) Warum vertrauten die Geschäftsfreunde dem Kaufmann? ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 2/1 6.) Woran merkte der Kaufmann, dass etwas an ihm nicht in Ordnung war? ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 2/1 7.) Wie verhielten sich die Geschäftspartner nach einer Weile? ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 2/1 8.) Wie fand der Kaufmann heraus, warum die Leute derart reagierten und was stellte er dann fest? ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 2/1 9.) Der Autor wählte gerade dieses Gesicht sicher nicht ohne Grund. Was ist der Grund für diese Wahl? Begründe ausführlich! ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 3/3 10.) Der Kaufmann wird zu Beginn recht positiv beschrieben. a) Ist er das wirklich? b) Wie sollte sich ein angesehener Kaufmann verhalten? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 2/2 11.) Ein Teilnehmer der Besprechung in Mexiko kommt nach Hause und erzählt seinem Freund den unglaublichen Vorgang aus seiner Sicht. Schreibe in der Ich-Form. 5/5 Summe: 40 Punkte Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch - Arbeit am Text - Lösungen (6.Jahrgangsstufe) Arbeitszeit: 45 Minuten Hinweis: Die angegebenen Punktzahlen beziehen sich auf den Inhalt und den sprachlichen Ausdruck. Sprachpunkte sind bei einer Aufgabe nur dann möglich, wenn Inhaltspunkte erreicht werden! 1.) Wie verdiente der Kaufmann sein Geld? Er kaufte ganz verschiedene Dinge, um sie mit großem Gewinn wieder zu verkaufen. 1/1 2.) Aus welchem Grund erwarb sich der Kaufmann immer mehr Ansehen? Der Kaufmann wurde immer reicher und dadurch geachteter. 1/1 3.) Aus welchem Grund fuhr er nach Mexiko? Er wollte Zinngruben kaufen und die Leute betrügen. 1/1 4.) Was geschah dort plötzlich? Er bekam eine schlimme Krankheit. 1/1 5.) Warum vertrauten die Geschäftsfreunde dem Kaufmann? Der Kaufmann war geachtet und sah nett und freundlich aus. 2/1 6.) Woran merkte der Kaufmann, dass etwas an ihm nicht in Ordnung war? Die Herren sahen ihn sonderbar an und hielten Abstand zu ihm. 2/1 7.) Wie verhielten sich die Geschäftspartner nach einer Weile? Sie hörten ihm nicht mehr zu und gingen wortlos, ohne Entschuldigung hinaus. 2/1 8.) Wie fand der Kaufmann heraus, warum die Leute derart reagierten und was stellte er dann fest? Er blickte in einen Spiegel und sah, dass er das Gesicht eines Tigers bekommen hatte. 2/1 9.) Der Autor wählte gerade dieses Gesicht sicher nicht ohne Grund. Was ist der Grund für diese Wahl? Begründe ausführlich! Der Kaufmann verhält sich wie ein hungriger Tiger auf einem Raubzug, um möglichst viel Geld zu verdienen. 3/3 10.) Der Kaufmann wird zu Beginn recht positiv beschrieben. a) Ist er das wirklich? b) Wie sollte sich ein angesehener Kaufmann verhalten? Zu a) Der Kaufmann ist nicht so freundlich und nett, da er seine Geschäftspartner betrügen will. Zu b) Ein geachteter Kaufmann sollte ehrlich und fair sein. 2/2 11.) Ein Teilnehmer der Besprechung in Mexiko kommt nach Hause und erzählt seinem Freund den unglaublichen Vorgang aus seiner Sicht. Schreibe in der IchForm. Hinweis: Die Beantwortung der Aufgabe entspricht einer Themaverfehlung, wenn der Schüler die gesamte Geschichte erzählt. Gefordert ist nur der Teil der Besprechung. 5/5 Summe: Punktschlüssel: 40 – 36 = 1 (100% - 90%) 35 – 32 = 2 (89% - 80%) 31 – 26 = 3 (79% - 65%) 25 – 20 = 4 (64% - 50%) 19 – 14 = 5 (49% - 35%) 13 – 0 = 6 (34% - 0%) 40 Punkte Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch – Sprachbetrachtung (6.Jahrgangsstufe) Arbeitszeit: 30 Minuten 1.) Bestimme im folgenden Satz die Wortarten! 5P Er kaufte allerhand Dinge, große und kleine, und verkaufte sie wieder mit einem großem Gewinn. 2.) Er .................................................................. kaufte .................................................................. Dinge .................................................................. einem .................................................................. großem .................................................................. Bestimme im folgenden Satz die Satzglieder! 5P Aus dem Spiegel entgegen blickte ihm das Gesicht eines Tigers. Aus dem Spiegel ..................................................................................... 3.) blickte ..................................................................................... ihm ..................................................................................... das Gesicht ..................................................................................... eines Tigers ..................................................................................... Ersetze die unterstrichenen Wörter durch gleichbedeutende Begriffe! 5P Er war weit und breit sehr geachtet. ................................................................................................................. Aber dann passierte etwas Merkwürdiges. ................................................................................................................. Die Herren standen mit einem Mal auf, und jetzt sahen ihre Gesichter ordentlich erschrocken aus. ................................................................................................................. Da sah er etwas Schreckliches. ................................................................................................................. 4.) 4.1 Verbinde die beiden Hauptsätze zu Satzreihen. Verwende dabei verschiedene Bindewörter! 2P a) Der Kaufmann war sehr geachtet. Er war sehr reich. .................................................................................................................................... b) Er sah sehr freundlich aus. Die Leute vertrauten ihm. .................................................................................................................................... 4.2 Verbinde zu Satzgefügen. Verwende auch dabei verschiedene Bindewörter! 3P a) Die Leute hatten nichts zu verkaufen. Er kaufte ihnen die Zeit ab. .................................................................................................................................... b) Es passierte etwas Merkwürdiges. Die Herren rückten von ihm ab. .................................................................................................................................... c) Der Chauffeur erschrak furchtbar. Er sah das Gesicht des Kaufmanns. .................................................................................................................................... 5.) Bestimme die Zeitform des Verbs! Er bekam eine arge Krankheit. ....................................................................................... Er hat diese Leute betrogen. ....................................................................................... Dort verhandeln sie mehrere Stunden. ....................................................................................... Es wird etwas Schreckliches passieren. ....................................................................................... Er hatte ein neues Gesicht bekommen. ....................................................................................... 5P 6.) Wie heißt das Gegenteil? Die einfache Verneinung ist nicht zulässig. 5P Er war reich. ................................................................................... Der Kaufmann hatte blanke Augen. .................................................................................... Sie vertrauten ihm. .................................................................................. Er war nett. .................................................................................. Er verkaufte mit Gewinn. ................................................................................... 7.) Ergänze die passenden Endungen! 5P Der Kaufmann war ein angesehen....... Mann, da er sehr viel Geld verdiente. Die Leute vertrauten ihm wegen sein..... freundlich..... Auftreten.... .Während ein..... Geschäft...... wunderte er sich jedoch über die Reaktion d.... Geschäftspartner. Er besah sein Äußer....., konnte aber nicht d..... Geringste feststellen. Erst zu Hause, als er in d..... Spiegel sah, erkannte er den Grund. 8.) Ein Wort passt nicht in die Reihe. Streiche es durch und finde den Oberbegriff! jeweils 0,5 P 9.) Euro – Dollar – Gold – Pfund – Rubel ............................................ Nase – Ohren – Augen – Mund – Haare ............................................ Löwe – Affe – Tiger – Puma – Leopard ............................................ Hose – Hemd – Fuß – Rock – Socken ............................................ Angst – Freude – Trauer – Arbeit – Zufriedenheit ............................................ Bilde ein mit einem Hauptwort (Nomen) zusammengesetztes Eigenschaftswort (Adjektiv)! Beispiel: blau – himmelblau 10.) schnell .................................................................... hoch .................................................................... dick .................................................................... neu .................................................................... müde .................................................................... Setze „das“ oder „dass“ ein! 5P 5P Der Kaufmann wusste, ............ etwas Merkwürdiges geschehen war. Denn ............. seine Geschäftspartner einfach aufstehen, ............. war ungewöhnlich. Zuerst vermutete er, ............ an seinem Äußeren etwas nicht stimmte, doch ............ war in Ordnung. Als er dann ............ Auto erreichte, sah er zu seinem Schrecken, ............ der Chauffeur fürchterlich erschrak. ............ er ............ Gesicht eines Tigers trug, ............. wusste er zu diesem Zeitpunkt noch nicht. Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch – Sprachbetrachtung – Lösungen (6.Jahrgangsstufe) Arbeitszeit: 30 Minuten 1.) Bestimme im folgenden Satz die Wortarten! 5P Er kaufte allerhand Dinge, große und kleine, und verkaufte sie wieder mit einem großem Gewinn. Er Persönliches Fürwort (Pronomen) kaufte Zeitwort (Verb) Dinge Hauptwort (Nomen) einem unbest. Artikel großem Eigenschaftswort (Adjektiv) 2.) Bestimme im folgenden Satz die Satzglieder! Aus dem Spiegel entgegen blickte ihm das Gesicht eines Tigers. Aus dem Spiegel Lokaladverbiale blickte Prädikat ihm Dativobjekt das Gesicht Subjekt eines Tigers Genitivobjekt 3.) Ersetze die unterstrichenen Wörter durch gleichbedeutende Begriffe! 5P Er war weit und breit sehr geachtet. angesehen Aber dann passierte etwas Merkwürdiges. Seltsames, Sonderbares Die Herren standen mit einem Mal auf, und jetzt sahen ihre Gesichter ordentlich erschrocken aus. plötzlich / sehr Da sah er etwas Schreckliches. Grausames, Furchtbares, Grauenvolles, Grausiges 4.) 4.1 Verbinde die beiden Hauptsätze zu Satzreihen. Verwende dabei verschiedene Bindewörter! 2P a) Der Kaufmann war sehr geachtet. Er war sehr reich. Der Kaufmann war sehr geachtet, da er reich war. b) Er sah sehr freundlich aus. Die Leute vertrauten ihm. Er sah sehr freundlich aus und die Leute vertrauten ihm. 4.2 Verbinde zu Satzgefügen. Verwende auch dabei verschiedene Bindewörter. ............................................................................................................. 3 P. a) Die Leute hatten nichts zu verkaufen. Er kaufte ihnen die Zeit ab. Wenn die Leute nichts zu verkaufen hatten, kaufte er ihnen die Zeit ab. b) Es passierte etwas Merkwürdiges. Die Herren rückten von ihm ab. Als etwas Merkwürdiges passierte, rückten die Herren von ihm ab. c) Der Chauffeur erschrak furchtbar. Er sah das Gesicht des Kaufmanns. Der Chauffeur erschrak furchtbar, nachdem er das Gesicht des Kaufmanns sah. 5.) Bestimme die Zeitform des Verbs! Er bekam eine arge Krankheit. Präteritum Er hat diese Leute betrogen. Perfekt Dort verhandeln sie mehrere Stunden. Präsens Es wird etwas Schreckliches passieren. Futur 5P Er hatte ein neues Gesicht bekommen. Plusquamperfekt 6.) Wie heißt das Gegenteil? Die einfache Verneinung ist nicht zulässig. 5P Er war reich. arm Der Kaufmann hatte blanke Augen. trübe Sie vertrauten ihm. misstrauten Er war nett. böse Er verkaufte mit Gewinn. Verlust 7.) Ergänze die passenden Endungen! 5P Der Kaufmann war ein angesehener Mann, da er sehr viel Geld verdiente. Die Leute vertrauten ihm wegen seines freundlichen Auftretens .Während eines Geschäftes wunderte er sich jedoch über die Reaktion der Geschäftspartner. Er besah sein Äußeres, konnte aber nicht das Geringste feststellen. Erst zu Hause, als er in den Spiegel sah, erkannte er den Grund. 8.) Ein Wort passt nicht in die Reihe. Streiche es durch und finde den Oberbegriff! jeweils 0,5 P Euro – Dollar – Gold – Pfund – Rubel Währung Nase – Ohren – Augen – Mund – Haare Gesicht Löwe – Affe – Tiger – Puma – Leopard Raubkatzen Hose – Hemd – Fuß – Rock – Socken Kleidung Angst – Freude – Trauer – Arbeit – Zufriedenheit Gefühle 9.) Bilde mit einem Hauptwort (Nomen) ein zusammengesetztes Eigenschaftswort (Adjektiv)! Beispiel: blau – himmelblau schnell blitzschnell hoch haushoch dick armdick neu nagelneu müde hundemüde 10.) 5P Setze „das“ oder „dass“ ein! 5P Der Kaufmann wusste, dass etwas Merkwürdiges geschehen war. Denn dass seine Geschäftspartner einfach aufstehen, das war ungewöhnlich. Zuerst vermutete er, dass an seinem Äußeren etwas nicht stimmte, doch das war in Ordnung. Als er dann das Auto erreichte, sah er zu seinem Schrecken, dass der Chauffeur fürchterlich erschrak. Dass er das Gesicht eines Tigers trug, das wusste er zu diesem Zeitpunkt noch nicht. Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch – Sprachbetrachtung (6.Jahrgangsstufe) Auswahl – Bearbeitung – Bewertung 10 Aufgaben werden den Schulen angeboten. Davon sind 6 auszuwählen und den Schülern zur Bearbeitung vorzulegen. Grundsätzlich sollen die lateinischen und deutschen Bezeichnungen als richtige Lösung gelten! Punkteschlüssel: 30 - 27 = 1 26,5 – 24 = 2 23,5 – 19 = 3 18,5 – 15 = 4 14,5 – 10 = 5 9,5 - 0 = 6 Hinweis: Der Text „Ein neues Gesicht“ ist während des Unterrichtsgespräches auszuteilen und den Schülern vorlesen zu lassen. Der Text ist die Grundlage für die Bearbeitung der Aufgaben zur Sprachbetrachtung. Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch –Aufsatz (6.Jahrgangsstufe) Arbeitszeit: 45 Minuten Thema 1: Spielbeschreibung Im Sportunterricht wollt ihr „Jägerball“ spielen. Ein neuer Mitschüler kennt dieses Spiel nicht. Erkläre ihm das Spiel mit seinen Regeln! Thema 2: Erzählung Verfasse aus dem unten dargestellten Vorfall eine spannende Erzählung und finde eine passende Überschrift! Hinweise: Erzähle aus der Sicht des Mädchens oder des Jungen! Hinweise zur Bewertung: Im Einzelnen sind zu gewichten: Inhalt 2x Sprache 2x Rechtschreibung 1x Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch –Nacherzählung (6.Jahrgangsstufe) Arbeitszeit: 45 Minuten Die Piratenamsel (Uwe Timm) Ich zog eine Schleife über dem Zoo. Dann flog ich zur Stadt hinüber. Ich sah zum ersten Mal die Straßen und Häuser. Riesige Häuser, enge Straßen, und darin fuhren langsam, dicht an dicht, die Autos in einer blauen stinkenden Wolke. Endlich entdeckte ich einen kleinen Platz, auf dem vier Bäume und ein paar Büsche standen. Ich flog hin um mich etwas auszuruhen, denn das Fliegen war nach so langer Zeit doch sehr anstrengend. Auf dem Platz saßen ein paar Spatzen und pickten Krümel vom Boden auf. „Hallo Freunde“, rief ich, „ich habe Hunger, könnt ihr mir ein paar Krümel abgeben?“ „Eine Krähe“, riefen sie, „Vorsicht, eine Krähe.“ Und alle stoben auseinander. Die Krähen waren wohl nicht sehr beliebt in Deutschland. Ich aß ein paar der herumliegenden Brotkrümel. Aber es roch ganz fürchterlich nach Hundepisse. Offenbar trafen sich an diesen vier Bäumen alle Hunde der Stadt. Also flog ich weiter, bis ich einen großen Park entdeckte. Auf einer Wiese sah ich einen Schwarm Krähen. Das sind meine Freunde, dachte ich und flog sofort hin. „Hallo, Freunde“, rief ich, „könnt ihr mir helfen. Ich bin gerade aus dem Zoo ausgebrochen. Ich habe Hunger.“ Sie kamen angehüpft und beäugten mich sehr kritisch. „Was bist du für ein komischer Vogel“, krächzte die eine Krähe. „Das ist gar keine Krähe“, krächzte eine andere Krähe. „Die hat sich als Krähe verkleidet.“ „Die will sich bei uns einschleichen.“ „Ich bin ein Beo“, sagte ich. „Aha, ein Spion“, sagte eine Krähe. „Will unsere Futterplätze ausspionieren. Verschwinde“, und sie hackte mit dem Schnabel nach mir. Ich flog schnell weg und setzte mich etwas abseits auf einen Ast. Da saß ich allein und traurig. Die einen flohen vor mir, weil sie mich für eine Krähe hielten, und die Krähen vertrieben mich, weil ich keine Krähe war. Aber ich war so hungrig, dass zum Traurigsein nicht viel Zeit blieb. Ich setzte mich auf den Rasen und probierte das Gras. Es schmeckte scheußlich. In dem Moment hörte ich hinter mir ein Knurren, Bellen, eine Hundeschnauze schnappte nach mir. „Klapp“, machten die Zähne. Ich konnte mich gerade noch auf einen Baum retten. Ich zitterte vor Schreck. Unten am Baum stand der Hund, ein Jagdhund, und kläffte wie wahnsinnig. Zwischendurch sprang er an dem Baumstamm hoch. Immer mehr Hunde kamen, versammelten sich unter dem Baum, auf dem ich saß, und kläfften. Währenddessen standen ihre Herrchen und Frauchen im grünen Lodenmantel auf der Wiese und unterhielten sich. Die Hundeleinen hatten sie sich um den Hals gebunden. Ganz überraschend machte die ganze Meute kehrt und rannte zu einer großen Krähe, die auf der Wiese herummarschierte und im Boden pickte. „Vorsicht!“, rief ich der Krähe zu. Ich sah gerade noch, wie sie sich vor den Hunden in ein dichtes Gebüsch retten konnte. Aber der Busch war niedrig. Und auffliegen konnte sie auch nicht. Die Hunde arbeiteten sich jaulend und kläffend vor. Die Krähe war in höchster Not. Da brüllte ich wie der Tiger Pandit: „Ruauuuuuuauuu!“ Die Hunde zogen die Schwänze ein und jagten nach allen Seiten auseinander. Und als ich rief: „Hilfe, der Tiger ist los“, und nochmals brüllte: „Ruauuuuuuuauuu“, da liefen auch die Frauchen und Herrchen der Hunde weg. Die Wiese war plötzlich leer. Es war ganz still. Man hörte das Singen einer Amsel und das Plätschern eines Bachs und nur noch aus weiter Ferne den Verkehrslärm. Probeunterricht 2004 an Wirtschaftschulen in Schwaben Fach: Deutsch –Nacherzählung (6.Jahrgangsstufe) Hinweise für die Durchführung und Korrektur zur Nacherzählung Durchführung Bitte teilen Sie den SchülerInnen mit, dass die Rechtschreibung bewertet wird! 1. Präsentation des Textes (ca. 15 Minuten) - Erstes Mal vorlesen 5 Minuten Zeit für Stichpunkte Zweites Mal vorlesen 2. Formulierung der Nacherzählung durch den Schüler (ca. 30 Minuten) Mögliche Bewertungskriterien sind: • • • • • • • • Wesentliche Punkte des Geschehens erfasst Chronologie des Geschehens beibehalten Logische Abfolge des Geschehens beachtet Spannungsbogen nachvollzogen Pointe erkannt Ggf. wörtliche Rede aufgenommen Stil (Wortwahl, Satzbau) nachempfunden Zeitstufe eingehalten Bei der Bewertung der Sprachrichtigkeit ist die Anzahl der Fehler auch im Verhältnis zum geschriebenen Text zu sehen! Bewertungsschlüssel für eine Nacherzählung Zu bewertende Teilbereiche Gewichtung der Teilnoten Inhalt (Erfassen des Textes, inhaltliches Umsetzen) 3x Ausdruck (sprachl. Flüssigkeit, Grammatik und Satzbau, allgemeine Sprachgestaltung, 3x Ausdrucksqualität) Rechtschreibung und Zeichensetzung (in der 6. Jahrgangsstufe wird die Kommasetzung nur bedingt 3x gewertet) Äußere Form (Einteilung in Abschnitte, Sauberkeit 1x der Verbesserungen o.ä.) Gesamtnote= Summe aus den Teilbereichsnoten 10
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